手表風(fēng)波作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的手表風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手表風(fēng)波作文1

　　我的抽屜里珍藏著一只手表。看見它，總會(huì)讓人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。

　　那天，我和媽媽去超市玩。當(dāng)我們經(jīng)過手表專柜時(shí)，我不禁被其中的一只手表吸引住了。多漂亮的一只手表啊！粉紅色的邊框，一條五彩斑斕的表帶，表的中央有一只活潑可愛的卡通米老鼠，秒針上有一只美麗的蝴蝶在轉(zhuǎn)動(dòng)著。我對(duì)著手表看了又看，不愿離去。媽媽看出我的心思，問服務(wù)員：“這表多少錢？”服務(wù)員說：“這表是最新款式，85元。”媽媽一聽要85元，急忙拉我走。媽媽對(duì)我說：“好孩子，這表太貴了。”我聽了媽媽的話，極不情愿地回家去。

　　在家里，我腦海里都是那只表，那只米老鼠仿佛在向我招手。于是，我趁媽媽在廚房時(shí)，偷偷地拿了媽媽的`85元錢，對(duì)媽媽說：“媽媽，我出去和小朋友們玩一會(huì)兒。”還沒等媽媽應(yīng)聲，我就直奔那家超市。買了手表后迫不及待地欣賞起來。可那只米老鼠卻怎么也笑不起來。我的腦子里直響著兩種聲音，“你不是個(gè)好孩子！”“一家人，沒有關(guān)系的！”這聲音讓我低著頭回到了家。

　　剛一踏進(jìn)家門口，我趕緊把手表塞進(jìn)口袋里。媽媽從廚房里走了出來，說：“孩子，還在為這手表的不高興呀！我和你爸剛商量好，你學(xué)習(xí)也需要一塊表，我們這就去買吧！”

　　聽了媽媽的話，我不禁臉紅了起來，也不知哪來的勇氣，吞吞吐吐地對(duì)媽媽說：“媽……媽媽，不……不用了！”

　　“為什么？”媽媽一臉的疑惑。

　　“我……我拿了您的錢去買表了，媽，您罵我吧！”

　　“好孩子，媽媽不怪你。”

　　媽媽聽了我的話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，“知錯(cuò)就改還是好孩子。但你記住，雖然我們是一家人，可未經(jīng)別人同意拿東西是不對(duì)。”

　　我聽了媽媽的話，撲在媽媽的懷里哭了起來。

　　從此，那只表一直珍藏在我的抽屜里，它將在人生的道路上陪伴我成長(zhǎng)。

手表風(fēng)波作文2

　　星期三中午，我和裘茹雯、羅煌芳等人在教學(xué)樓旁邊的水泥路上跳橡皮筋。正當(dāng)我們玩得興奮時(shí)一件讓人頭痛的事發(fā)生了。

　　“哎呀，我的手表呢？”裘茹雯叫了起來。聽到裘茹雯的叫聲，我們幾個(gè)伙伴都圍了過去。“我的手表沒了，這下肯定會(huì)被老媽罵的，怎么辦呢！”說著，她急得滿臉通紅，都快哭了。裘茹雯的手表我見過，她常戴在手上，是藍(lán)色的，手鏈很特殊，靠吸鐵石相合。見她如此著急，于是，我們幾個(gè)跳橡皮筋的同學(xué)都幫她找了起來。水泥地、樓道、草坪，這些地方我們都找過了，可就是不見那只手表的'蹤影。沒辦法，誰(shuí)也沒興趣跳橡皮筋了，我們只好回教室去，希望在教室會(huì)有奇跡出現(xiàn)。

　　回到教室，我大聲喊了兩遍有誰(shuí)看到裘茹雯的手表了，可是沒人答應(yīng)。我班的熱心腸阮光輝知道了事情的原委，連忙叫了幾個(gè)男同學(xué)，一起下樓去找手表。我安慰裘茹雯說：“你不要著急了，不就只手表嘛，又不是你故意弄丟的，你媽媽不會(huì)罵你的。”裘茹雯皺著眉頭說：“什么呀，那可不是普通的手表，是我外婆去香港時(shí)給我買的，200多元呢！”說完，趴在了桌子上，繼續(xù)想她手表的事情。過了一會(huì)兒，上課鈴響了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)空手而歸，眼看找著手表的希望越來越渺茫，裘茹雯都快絕望了。這時(shí)我班的熱心腸阮光輝舉著一只手表，從后門走進(jìn)來，大聲說道：“我找到了。”同學(xué)們的頭齊刷刷地向他看過去，只見他手上的那只表，一晃一晃，正是裘茹雯的。阮光輝走到裘茹雯旁，把手表遞給她，裘茹雯那原本皺著眉頭的臉立刻多云轉(zhuǎn)晴，臉上露出了燦爛的笑容。

　　一場(chǎng)手表風(fēng)波，就這樣平息了。

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