“三角形”隨想作文（通用46篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的“三角形”隨想作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“三角形”隨想作文 1

　　“看這個三角形，已知角A等于角B”天哪，自習課又成了數學課，又是三角形，我又該見周公了！

　　老師在上面講得津津有味，我卻用手支撐著這顆碩大的腦袋，望著黑板上一個個三角形，突然間想起小時侯畫的小屋：下邊一個長長的長方形，上面扣上一個大大的三角形，中間再添上幾個方方正正的小正方形，最后再來一番涂鴉便是了。上小學一年級的時候，我的那幅畫得了個“優”，還掛在班級里展覽過哩！小時侯的我還為此暗自得意了好幾天呢。

　　“咳”，老師咳嗽一聲，停止了講解，此時全班出奇的靜，我也回過了神，老師正批評幾個打瞌睡的同學，我幸災樂禍，還好他們充當“替死鬼”，不然我的走神是逃不過老師的“火眼金睛”的，于是我又浮想聯翩：

　　那時，和許多小伙伴們談天，總會說到自己理想的住處，他們無一例外地說到了海灘、大海、以及老漁船。但我卻總希望自己的小屋能在綠蔭如蓋的林子里，緊靠著小溪而立。在我的小屋旁應該有一大片一大片被稱為“藍色妖姬”的花兒，在陽光燦爛的.日子里開放，散發著迷人的清香，并且將我的小屋染上淺淺的藍。我的小屋是用木頭搭建而成的，樣子就像我畫的那樣，但不用很大，只要能容得下一張床，一只寵物豬和一個小小的我就行。我還要在屋頂上開出一個個奇形怪狀的小窗，那樣我就可以靜靜地和我的小豬躺在床上，透過大大小小的窗戶看紫色牽牛花順著小木屋伸向天空，或晴或雨，或晝或夜，安靜而又和諧。老虎、小熊、小鹿們都來和我交朋友，我幸福得像童話中的小公主……

　　突然，我的右手被同桌撞了一下，一切幻想頓時消失。只見老師已盯上我，樣子就像大老虎。對了，童話中的老虎是人類的好朋友，我這么可愛，老虎怎會不喜歡我？我不禁為自戀而笑。

　　“你又走神了！”被老師一嚇，我這才記起原來自己是在課堂上。我揚了揚頭，努努嘴，整整坐姿，裝出一副“痛改前非”的樣子。老師見我認錯態度誠懇，只瞪了我兩眼，轉過身繼續講課去了。我拍拍胸膛，長長吐了一口氣。

　　其實數學老師上課挺生動的，又深入淺出。我早就吃透“三角形”這一章的內容，只是他太認真了，單這一章就上了一個月，我再聽下去就算明白了也得給整糊涂！我繼續托著下巴盯著黑板。都怪昨晚沒睡好，那些三角形又漸漸模糊了，成了朵朵白云，飄呀飄上了天空……

　　噢，云，Angel的家。傳說每朵云中都住一位天使，而每一位天使都守護著地上一個幸福的人。讓我想想，我的天使藏在哪一朵云中呢？我抬頭仰望窗外飄行的白云，努力地尋找著，嗯，就是像棉花糖的那一朵。如果真是這樣，我的天使該有多幸福呀，白天，他們聚集在一起盡情舞蹈，放聲歌唱，歡快的音符撒播到大地的每一個角落；夜晚他們坐在星星上，安靜地聽月亮婆婆講那動人的故事，直到沉沉睡去……

　　“你又開小差了，這是第幾次了！快把手伸出來。”我回過神一看，天哪，老師已經站在我的面前，手中的竹鞭兒下向我而來。“啪”，清脆的一聲，鞭子已在我的掌上留下了一道紅紅的印痕。媽呀，好疼啊，我的“安琪兒”被驚醒了！

　　幻覺中的“三角形”如詩如畫、如云如風，回味無窮；現實中“教室”、“宿舍”、“食堂”三點構成的“三角形”又是那樣的單調、乏味、無奈。親愛的老師，你在傳授課本里“三角形”知識的同時，是否也悟出孩子們心中的“三角形”嗎？

　　“三角形”隨想作文 2

　　不要小看三角形，其實在三角形的背后，還有許多秘密。

　　早上，露露一醒來，發現自己身邊的東西全都是三角形的，有奇怪的桌子、奇怪的椅子、奇怪的電視、奇怪的床……露露感到很奇怪，就想出去看一看。這不去不要緊，一去嚇一跳。到了外面一看，還是到處都是三角形，完全跟自己的家不一樣。露露去了好多個地方，始終沒有見到自己的爸爸媽媽，露露都快要急哭了。忽然，露露聽到有人在叫她，順著聲音一看，就看到了一位非常漂亮可愛的小精靈。

　　后來，小精靈告訴了露露所有的事情，并且告訴露露不用怕，自己會保護她的。露露聽后就知道了這里是三角形國，所有的東西都是三角形的，包括人穿的衣服等等等等，全都是。露露就問小精靈：“小精靈，請你告訴我我該怎樣做才能回到屬于自己生活的地方呢？”小精靈說：“這個簡單，我可以用我的能量來讓你回到你生活的地方去，但是你要找到我的能量球，這樣才可以用我的魔法。”露露說：“那太好了，但是你的能量球到底在哪里？”小精靈說：“就在里三角形國不遠的魔法森林里面。你愿意和我一起去嗎？”露露說：“當然，當然，我非常愿意。”說完露露就感到身邊刮起了大風，然后就不知道了……

　　露露聽到身邊的聲音越來越小了，就睜開眼睛一看，哇！到處是五彩繽紛的，好看極了。在小精靈的'帶領下，她們終于到達了魔法森林最中間的位置，那里有很多漂亮的能量球，并且它們的顏色都不一樣，花紋也不一樣。露露就問：“小精靈，哪哪個是你的能量球？”小精靈說：“那還不簡單，看我的能量球召喚！”小精靈剛說完，就看到一個湛藍湛藍的能量球飛了過來，飛到了小精靈的身體里面，小精靈說：“謝謝你幫我找到了能量球，接下來，請你閉上眼睛，我要讓你回到你家里去了。”露露聽后，連忙閉上了眼睛……

　　當露露醒來時，發現自己躺在床上，原來，剛才發生的事情，都是露露的一個夢。

　　“三角形”隨想作文 3

　　從前，有一個小村莊。村里有十幾戶人家。有一個叫艾爾通的青年和他的老祖母生活在一起。

　　一天，老祖母得了一種叫“尸潰”的不治之癥。村里的老郎中說，北海雪山的冰湖里有一條前年冰寒魚，這條魚的血能治好這種絕癥。艾爾通決心去尋找這條神魚。他帶上干糧`水果，一把佩刀，一個葫蘆。

　　艾爾通經過千辛萬苦，來到北海雪山的圣冰湖畔，他猛的一下扎進湖里，湖水陰寒無比，能使人寒透心底。艾爾通結成了一塊冰，落入湖底。見到三角形狀的神魚，神魚已修煉成精。神魚被艾爾通感動，用劍刺自己，紅色的血液流進艾爾通的.葫蘆，并送給艾爾通一棵千年水晶，這棵水晶能實現他的愿望。艾爾通臨行前，神魚告訴他說，千萬別流淚，否則自己就會大禍臨頭。

　　艾爾通拿血液給祖母服下，祖母從口中吐出一條黑蛇，全身散發出黑霧，一會兒，祖母清醒了。壞蛋魔法師沙古拉為了知道神魚的下落，用魔火燒死了艾爾通的祖母，艾爾通流下了一滴淚珠，那滴淚珠化成了一幅圣冰湖的地圖，沙古拉帶著艾爾通來到了圣冰湖，并打傷了神魚，奪走了神魚的魔法冰環。神魚發出一股冷氣，帶著艾爾通離開了。神魚取出自己的玉簪，對他說：“這是開啟寶藏的鑰匙，寶藏里有一本魔法秘籍，一尊觀音玉佛，一顆寶石，一根金光杖，你取出四件寶物后，就去給我報仇。”說著就化成了一縷青煙。青煙中有一顆珠子，就是寶藏的大門。艾爾通用玉簪碰了碰，空中出現了一個漩渦，把他吸了進去。艾爾通取出四件寶物，去找沙古拉報仇。他們打得驚天地、泣鬼神，最后，艾爾通取出四件寶物，合成了一道金光，打敗了沙古拉。

　　從此，艾爾通過著幸福快樂的生活。

　　“三角形”隨想作文 4

　　有一天，圓和三角形見面了，他們覺得對方長得很特別，決定一起玩游戲

　　圓和三角形可是個死對頭，他們各說各的優點，爭吵不休，誰也不甘示弱。圓說：“我比你跑得快。”可三角形說：“我能站得穩穩當當。”他們說完后決定比賽跑步和站立。跑步開始了，只見圓一眨眼功夫就不見影子了，而三角形怎么也跑不了，還把他的三個角磕得傷痕累累。不一會，圓跑完一圈回來后，看見三角形還在起跑線上掙扎，圓哈哈大笑起來，三角形不甘心的說：“你別太得意，等站立比賽時再讓你瞧瞧我的厲害。”圓又說：“比就比，誰怕誰呀！”說完站立比賽開始了，只見三角形站得穩穩當當，而圓還像是在跑步一樣，不停的轉動著。三角形驕傲的說：“圓，你認輸吧，你是不可能站穩的`。”圓說：“我雖然站不穩，可你也跑不快。”他們爭吵的面紅耳赤，誰也不服氣。

　　圓和三角形終于冷靜下來，決定合作。圓說：“三角形，你跳到我的圓圈里。”三角形說：“好的。”他們組成了一個新的圖形，圓帶著三角形跑來跑去，三角形高興地說：“我終于能跑步了。”于是三角形對圓說哦：“你跳到我的三條邊里面。”圓說：“好的。”他們又組成一個新的圖形，三角形一動不動，圓感覺站得很穩，只聽見圓說：“太好了，我也能站穩了。”

　　圓和三角形明白了一個道理：想實現愿望，有時光靠自己的力量是不夠的，還需要別人的幫助。

　　“三角形”隨想作文 5

　　我們都知道，三角形是個穩定圖形。其實我們的家庭也是一個穩定的三角形，在我家——爸爸的愛、媽媽的愛和我的愛圍成了一個盛滿愛的三角形，誰付出的愛越多，三角形里積累的`愛就越多。

　　爸爸工作忙，可卻不忘關心我和媽媽，這天爸爸提前回到家，還做好了飯菜，并且有我和媽媽都愛吃的小龍蝦，可給了我和媽媽一個大大的驚喜，我們迫不及待地鉆入廚房開始品嘗小龍蝦香嫩的滋味，不一會兒我和媽媽就吃了一大半兒，蝦殼堆積得像兩座小山丘，但一看爸爸面前的蝦殼，咦！竟沒我的多，原來是爸爸想讓我和媽媽多吃些，看到我們的樣子，爸爸笑著對我們說：“你倆可真是大小兩只饞貓，呵呵……。”媽媽還假裝生氣了呢！媽媽？那可是我們家的重要角色，她負責我和爸爸的日常生活，洗衣、做飯、搞衛生……。當然啦！媽媽的重要任務還是關心我的學習，輔導我的功課，減輕爸爸的“后顧之憂”。我的角色也不能小看，我總是在爸媽有矛盾時充當調解員，另外，我用一次次優異的成績來回報爸媽的愛，而此時他們總是臉上帶著燦爛的笑容對我說：“謝謝，寶貝！”我的心里頓時甜滋滋的。所以在這個三角形中爸爸媽媽和我代表的每一條邊都起著不可或缺的作用。

　　我們一家是快快樂樂的一家人，爸爸是我們家的“頂梁柱”；媽媽是我們家的“主心骨”，我是咱家的“開心果”，每個成員都有著優異的表現，力圖使我們的這個“愛”的三角形變大，讓“愛”盛得越滿。正是這個“愛”的三角形讓我們成為一個多么幸福的家庭呀！

　　“三角形”隨想作文 6

　　我爺爺是個遠近聞名的“蔬菜王”。他賣的蔬菜品種齊全，價格公道，很是暢銷。而所有的蔬菜都是種在一塊三角形的菜地上，所以這塊獨特的菜地也被稱為“金三角”。

　　一天放學回家，遠遠地就聽見在“金三角”菜地上傳來的'爺爺和爸爸的爭論聲。原來爸爸看爺爺的菜地收獲頗豐，想要擴大菜地。可爺爺就是不同意，他說這是他多年才經營起來的金三角。而爸爸則認為：爺爺的蔬菜雖然暢銷，但畢竟數量有限，發家致富還遠遠不夠。兩人一直爭吵不休。最終爺爺還是拗不過爸爸，答應擴建但提出了幾個要求：“1、擴大菜地面積可以，菜地的形狀不能變，必須保留金三角的稱號；2、菜地的面積就擴大到原來的4倍；3、三角形菜地的每個頂點處的水龍頭也不能動，還要在三角形的邊上。”爸爸在家里苦想了幾天都沒有一點頭緒。看到爸爸煩惱的樣子，我很是心疼，便對爸爸說：“爸爸我給你規劃吧！”爸爸說：“小孩子懂什么？”我央求道：“好爸爸！你就讓我試一下嘛！”在我的堅持下，爸爸終于答應讓我試試。我便拿出學習用具：先畫一個等邊三角形，再過三個頂點分別畫出它對邊的平行線，三條線相交的點就是大三角形的三個頂點。”爸爸看得目瞪口呆，想了幾天的問題，被我一下子就解決了。爸爸高興的勁兒甭提了，不停地夸我數學學得不錯，爺爺也夸我是個聰明的好孩子！

　　其實生活中好多事情都離不開數學，掌握了數學知識就能讓數學服務于我們。所以我們要學好數學，讓數學成為我們學習生活中的好幫手。

　　“三角形”隨想作文 7

　　今天下午臨放學時，張老師布置了家庭作業。因為我們剛學了“三角形的分類”這一課，所以張老師讓我們回家把每種三角形各剪五個，算是復習一下今天所學的新課程。

　　我回到家，就取出一張白紙和一把剪刀準備按老師的'要求剪三角形。我要先剪直角三角形，直角三角形比較好剪，因為紙的四個角都是直角。我拿起剪刀在每個角上剪了一下，一個直角三角形就出爐了。就這樣，我一口氣把五個直角三角形全部剪好了。

　　鈍角三角形、銳角三角形和等腰三角形難度都不是很大，所以，我一會工夫就把這三種三角形剪好了。

　　可是，等邊三角形我怎么想也想不出來怎么剪好。忽然，我靈機一動：等邊三角形的內角和是180度，那么，它每個內角就是60度，用量角器量出來兩個60度，在連上條線段，不就行了么？我先試著剪了第一個，果然每條邊都相等，剪得合乎要求。就這樣，我把五個等邊三角形按照剛才的步驟一一剪了出來。

　　我望著桌子上排列整齊、形狀各異的三角形，露出了滿意的微笑。

　　“三角形”隨想作文 8

　　媽媽說：“一個幸福的家庭，就好比一個穩定的三角形，父母和孩子缺一不可。”我家也是一個幸福的“三角形”。

　　爸爸是我們家的“后勤部長”，熱衷于“廚房事業”。每天一放學回家，我都能吃上爸爸做的熱騰騰香噴噴的飯菜。這個月爸爸出差了，媽媽只好“趕鴨子上架”，當一回廚娘。沒想到，很少下廚房的媽媽手藝也不錯，做出來的飯菜也很香。媽媽自夸說：“想當年我八歲就搬著小板凳站在灶臺邊做飯了。”也不知道媽媽的話是真是假，寒假回外婆家時向外婆求證一下。

　　爸爸還是我們家的“幽默大師”，大家一起吃飯時，有爸爸的笑話做“調料劑”，飯桌上總是格外熱鬧。有時候媽媽批評我時，爸爸總是插科打諢，就像“滅火器”一樣，讓媽媽緊繃的臉忍不住露出笑臉。

　　媽媽姓諸葛亮的“諸“，所以是我家的“軍師”。我的學習計劃都在媽媽的安排下有步驟地進行。媽媽的.數學很差，數學水平跟我“并肩齊進”，我讀一年級的時候，她說她的數學水平是一年級水平，為了在我問她數學作業時不丟臉，她在我一年級時就開始拿起我的數學書認真研讀，這樣勉勉強強能解答一下我的數學難題。現在，我上四年級了，媽媽的數學水平也提升到四年級水平了。媽媽學的是中文專業，語文是她的強項，對我的語文學習，她倒是“不聞不問”，采取“放羊”的態度，只是一個勁地給我買書，我的課外書已經有滿滿兩書柜了，這些書都是我的“精神糧食”，每天我都啃得津津有味。

　　媽媽是個熱心的人，別人找她幫忙，只要能幫的，她都盡力幫助別人。媽媽做事認真，她總是對我說：“做一件事，要不不做，要做就盡自己最大努力做到最好。”“盡力做到最好”，也成了我對待學習的座右銘。

　　我是家里那艘充滿希望的小船，在爸爸媽媽雙槳的伴隨下，朝著遠方的目標幸福地航行著。感謝我的爸爸，他的幽默讓我們的生活充滿歡聲笑語；感謝我的媽媽，她的一言一行潛移默化地影響著我，讓我朝著“善良、真誠、認真、負責”的人生道路航行。

　　“三角形”隨想作文 9

　　一天，幾何大家族中的三角形，幾何王國的國王正方體，準許了三角形的請假條，準許三角形放假一星期（這是在幾何王國中的一星期。在幾何王國中，一天相當于我們的.一個月，而△卻要休假一個星期，你想想吧，這是多少天哪！），這是三角形就躺在床上想：“唉，一個星期的時間呀，我從來沒有休息過這么長的時間，我該干些什么呀？要不在床上躺上一個星期？不行！”三角形搖搖頭然后自言自語道，“如果我在床上躺上一個星期，那我會胖成什么樣子呀，那我不就成圓形了嘛，我可不愿意成為幾何界首胖！算了，還是到大街上去走走，散散心吧。”于是△穿好了衣服，走出了家門。

　　這時，他突然看見一大群學生迎著自己狂奔了過來，他們對著三角形邊哭邊說：“三角形呀三角形，這幾天你干什么去了，你不知道，這幾天你不在，我們所有的幾何作業都沒法布置，我們的老師不是一般的生氣，動不動就要我們的某一個同學大發一頓火，然后罰他畫一百個正方形，畫一百個長方形，畫一百個平行四邊形，我們都快被他給整瘋了。你趕快回家吧。

　　三角形瞥了他們一眼，然后心里想道：“哼，這是我的假期，憑什么要占用我的假期，老師懲罰你們那是老師的事，跟我有什么關系！”

　　這是，又有一群人又向著他狂奔而來，他定睛一看，原來是各種各樣的設計師，他們向著三角形訴苦說：“三角形，你去哪了，自從你走了之后，我們設計出了許許多度的樓房，由于沒有了三角形的固定性，有的甚至坍塌了，我們公司的投訴電話都快打爆了。

　　這時，三角形發現自己在幾何家族的地位，于是提前結束了自己的假期回到了集合大家族。

　　“三角形”隨想作文 10

　　眾所周知，在自然界中圓型的石頭總比三角形的石頭滾得要快要遠。但大家是否發現，當它們滾動的次數越來越多時，三角形狀的石頭滾動的速度會越來越快；當其接近圓型石頭的速度時，它的形狀已經變得近似圓型狀了。是什么使原始狀態下的三角形石頭變圓呢？是摩擦力；是它把那些不利于石頭滾動的因素磨掉了，所以石頭才能夠一瀉千里。

　　不僅石頭如此，就拿森林中的樹木來說吧！一棵高大挺拔的樹與一棵矮小，多枯枝敗葉的樹相比，前者是象征完美成功與生命力的圓，后者是象征落后衰敗與無生機的三角形；但是當我們砍掉那棵矮小的樹的.那些多余的枯枝后，并給予適當的照料；相信不久的將來，小樹一樣能夠直插云霄。因此，即使你現在是如何的微不足道，但是當你經過自己的一翻努力后，你同樣可以實現從“三角形”向“圓”的跨越。

　　一個人是否能成為圓；主要取決于他的態度。如果一個普通的運動員憑著一時興起，向世界冠軍發起挑戰，那么誰會贏呢？答案毫無疑問—是世界冠軍；可是，那位戰敗的運動員并沒有一味抱怨，而是重申自我，從此投入更艱苦的訓練。數年后，他們迎來一場比賽；那么結果又會如何呢？答案不言而語；是那名不甘心停留三角形狀態的普通運動員，他經過自己的一翻努力后，憑借超人的意志及良好的心態打破了世界冠軍不敗的神話走向了輝煌的圓。再比如：一個剛接觸股票的人與熟知股票性情的操盤老手相比誰贏錢的可能性大些呢？答案明擺著。因此，即使一個人再普通再無知，但當他們經過無數的磨煉就可以達到圓的境界。因此，一個涉世不深的人就如同處在最原始狀態下的三角形。但有朝一日，他們必定會走向那象征成功的圓。或許路途會很遙遠，或許沿途會困難重重，但我們不輕言放棄。

　　生命就是一段從三角形走向圓的過程，生命需要奮斗。不能奮斗就失去了生命的意義與價值。因此，你沒有逃避的理由。你必須去經歷，去面對；停滯只能意味著死亡，前進蘊藏著希望。不甘心停留在三角形狀態下的青年朋友們！你們準備好了嗎？讓我們手拉手，勇敢地向前走，去追尋那屬于我們的圓。讓我們高歌，唱出青春的激情，回應時代的召喚，讓我們展翅高飛，引領未來！

　　“三角形”隨想作文 11

　　這學期,我們在數學課上學習了三角形的有關知識，知道了三角形可以分為直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形。上個星期日，媽媽讓我做《周末快樂訓練》，其中有一道題——是讓我畫出三角形ABC的高。畫好高BD后，我發現了一個奇怪的'現象，如圖：

　　從圖中，我覺得∠1和∠3、∠2和∠6好像一樣大，可事實是這樣嗎？我拿出量角器，仔細地量了一下，嗯！它們確實一樣大。我又照著畫了一個三角形，呃？怎么不大對頭？啊！我居然沒發現∠2+∠3=90，這是一個直角三角形呀！其它三角形可不是這樣的。為什么？我又仔細地研究了一下，發現∠1+∠2=90，那么這樣∠1不就等于∠3嗎？同樣，∠1+∠2=90，∠1+∠6=90，也就得出∠2=∠6。

　　我試著又在三角形BDC中畫了一條高DE，這時，我又發現∠5+∠6=90，∠3+∠4=90那么，∠1也等于∠5，∠2也等于∠4呀！這樣一來，我就得出一個重要的結論：∠1=∠3=∠5，∠2=∠4=∠6。好神奇的三角形！這時候，媽媽在一旁告訴我：“你有沒有發現AB與DE是平行的呀，這些你以后都會在平面幾何中學到的，慢慢學吧！

　　我對著這個三角形看看畫畫，比劃了很久，越看越覺得挺有意思的------

　　通過這件事，我覺得只要在平常的學習中善于觀察，善于思考，就一定會感覺到學習中的無窮樂趣。

　　“三角形”隨想作文 12

　　這一天，在動物學校，大象老師站在講臺上對學生說：“今天，我給你們幾個問題。先說個簡單的。”在黑板上畫了一個大長方形后，他接著說：“一個木匠有一塊長9厘米，寬4厘米的木板。最多能切幾個高3cm，底2cm的直角三角形？”

　　話音剛落，每次說話都很匆忙的兔子馬小虎第一個舉手了。他說：“如果你想切最多的三角形，最好使用所有沒有多余的木板。為了實現無剩余，任何兩個三角形都應該能夠拼出一個長3厘米、寬2厘米的矩形。然后使用42=2列，93=3行，并得到切割的行和列乘以6，因此您可以切割多達6個滿足要求的三角形。”大象老師聽后搖搖頭說：“馬小虎說的很對，但是你要的是六個三角形嗎？”“不，是六個長方形。”學生們在下面異口同聲地說：“每個矩形包含兩個三角形，所以你最多可以切割出12個符合要求的三角形。”“學生是對的。”大象評論道：“不幸的是，馬小虎得到的答案因為粗心而被錯過了。下次注意！”馬小虎害羞地笑了。

　　"剛才的.問題只是熱身，現在有個難題."大象老師接著說：“一個木匠有一塊長18厘米，寬11厘米的木板。最多能切幾個高3cm，底5cm的直角三角形？”小動物們把頭埋在答案里，突然鹿說：“18個街區，11*3=3列.2厘米，185=3排.3cm，332=18。”當鹿學生回答時，聰明的烏龜有時會點頭和搖頭。當學鹿的學生講完后，他站起來自信地說：“我有一個方法可以切比鹿更多的三角形，115=2列.1厘米，183=6排，262=24片。”大象老師興致勃勃地說：“是的，做數學題的時候要把所有的可能性都想到，避免出錯。”

　　大象老師接著說：“如果有一塊長24厘米，寬10厘米的木板，最多能切出幾個高6厘米，底4厘米的直角三角形？”機智的猴子站起來說：“20元。”下面的小動物說了很多：“沒有”大象老師說：“先聽聽他怎么想的。”猴子說，“24*4=6列，10*6=1行.4cm，4cm正好是三角形的高度，你可以把三角形倒過來，62=12，412=8，12^8=20，最多可以切20塊。”是的，每個人都應該向小猴子同學學習。說著，下課了，學生們沖出了教室。

　　“三角形”隨想作文 13

　　在每個人的心里，都會有許多的事物或人，他們構成了一個個富有深刻含義的幾何圖案。我的心中也有個這樣圖案。它是個三角形，組成三角形三個頂點的是爸爸、媽媽、我；而聯結我們之間的線段就是分數，我努力讀懂它。

　　就在上個學期，學校的那一次月考，也不知為何，“忽如一夜春風來”我考了個第一。在此之前，我僅位于第六。爸爸媽媽非常高興，逢人便和人說，見人就給人講。好像家里出了一位狀元似的，畢竟是縣級質檢考試。而當時，我卻不以為然。因為我并不喜歡第一名，我只喜歡第二名。第一名或許很光彩，卻從此成為別人趕超和議論的`對象，不免會有流言蜚語的攻擊。第二名卻能化壓力為動力努力爭得第一。這時候，我、爸爸和媽媽，我們之間的“三角形”就組成了“等邊三角形”，彼此關系非常和諧。

　　雖然取得了第一，但是爸爸卻愈發嚴格了，這使我很不自在，好像只要退步就會滅門九族似的。而媽媽卻站在一邊，若無其事地說著：“學習只要盡力就好，并不一定非要爭個第一第二。”我在心里明白，媽媽嘴上這樣說，可心里還不是和爸爸一樣。其實，我也并不是沒有努力，可是方法不對做任何事都不能成功。從“要我學”變成“我要學”是一種進步，而我卻反過來了。我每天要學習十四個小時，這早已是家常便飯。可這樣學，只會讓我失去學習的興趣。又一次月考，我只考了個第三名，爸爸媽媽見我便努力抑怒，可怒卻抑制不住。從此，父母就再也沒有對我放松過警惕。看著爸爸、媽媽對我的態度的變化，我也曾仔細思考，結果又是分數。這一次，我們之間的“三角形”就演化成了一個“等腰三角形”。他們站在一起，卻把我高高的舉起，時刻緊盯不放。

　　“孩子，記住‘學習如逆水行舟，無盡則退；心緒似平原走馬，易放難追’。古人為什么寒窗十年，為的是功成名就。你我為什么拼搏奮斗，為的是自己的事業。”可是，我想說的是：“你們為何只看結果而不看過程呢？”

　　我、父母和分數組成了一個三角形，它變化著，時好時壞；它轉動著，變幻莫測。但即使這樣，我還是讀懂了它。

　　“三角形”隨想作文 14

　　在學生作業本上，只要題目答錯了，老師就在上面畫一個大大的三角形，學生們都很痛恨它。他們在三角形上亂涂亂畫，還撕壞它，沒有人喜歡它。三角形每天忍受著身心的疼痛。

　　有一天，它實在受不了了，它去找了巫術大師青蛙先生。三角形向青蛙先生表達了自己急切的愿望，它聲淚俱下地哭訴自己的不幸。青蛙先生有些動容，就賜予了它變換相同形狀的物體的能力。三角形開心地哼著歌走了。

　　它先變成了一座雄偉的埃及金字塔，聳立在廣袤的沙漠上。作為世界八大奇跡之一，至今沒有人破解它的秘密，每天有成千上萬的人膜拜它，它覺得非常有成就感。可沙漠處處熱浪襲人，一直不下雨的天氣讓它的生活很煎熬。三角形日復一日面對一望無垠的沙漠，寸草不生的風景即使再壯觀它也看夠了。

　　它決定不再做金字塔了。它變成一頂很高貴的帽子，它是紫色的羊絨帽，帽子的邊緣有精致的'花邊，一個富裕的女士將它戴在頭上。它很開心，每天都雄赳赳氣昂昂。可是夏天轉眼到了，人們都收起了帽子，它也被擱置到了閣樓上。閣樓上全是廢舊不用的物品，安靜到沉悶的環境讓它覺得無聊透頂。漸漸地，它的身上積了一層灰塵。

　　三角形嘆了口氣，搖身一變，又成了年輕女人身上的一塊肋骨，它想這下不會被閑置在一旁吧。它每天和人一起跳舞，一副高貴的氣質，可是年輕女人為了腰更加瘦削美麗，每天穿著緊身束腰封，三角形每天都被腰封勒得喘不過氣。

　　它太懷念大口呼吸新鮮空氣的時候了，于是它變成了船上的白帆。在海風的吹拂下引領著船只在海上航行。神秘無邊的大海、湛藍的海水、白色翻滾的浪花、不時越出水面的海豚……新的風景讓它興奮不已。但是經常要抵擋著海風和暴雨的襲擊，它終于支撐不下去了。

　　它又變成了人類的鼻子，可是鼻子每時每刻都有承擔著呼吸重任，沒有一刻休息的時間。時刻的工作，不停的呼氣、吸氣把它累得夠嗆;變成了路邊的黃色路牌，它身上畫著一個大大的感嘆號，車子和行人看見它，不是返回就是繞行，它覺得沒有一點兒成就感;變成了蛋糕店玻璃柜里的一塊漂亮誘人的蛋糕，一個可愛的小男孩買走了它，小男孩剛張大嘴巴想咬一口時，它倉皇逃了。

　　三角形仔細想了想，突然發現本子上的自己沒什么不好的。它的出現可以提醒孩子們犯錯誤了，可以幫助孩子們認識到自己的錯誤，下次做的更好。它是多么有意義的一個三角形啊。

　　它終于變回了自己，安靜快樂地繼續做一個本子上的三角形。

　　“三角形”隨想作文 15

　　在日常生活中，我們常常運用到三角形，這是為什么呢？

　　因為三角形具有穩定性，所以在生活中我們隨處可見三角形。例如，有些小別墅的屋頂；高壓電線桿的支架等等，真是數不勝數。但是在日常生活中，三角形的運用并不只限于這些，在2001年俄羅斯就新發明了一款三角形多用途飛機，這是一種兩人乘坐的小型飛機，飛機名為“克魯伊茲”，由超輕型復合材料制成。飛機的機身呈三角形，機翼可在飛行員控制下靈活地變換飛行角度。“克魯伊茲”配有特技飛行、領航和發動機參數控制系統，能夠完成高難度的飛行動作且操作流程簡便。它既可對林場、輸電線路、石油管道進行多架次空中監護，為農田噴藥施肥，又能搭載游客，使其親身感受驚險的特技飛行。他的優良性能與三角形的.特性是分不開的。

　　所以說三角形在我們的生活中是無處不在的，我想只要細心仔細的觀察還能發現更多的秘密。

　　“三角形”隨想作文 16

　　很久以前，有一座小城，城里的人每天都非常的忙碌，誰也沒有注意過那個在角落中的小巷，就更別提發現一個被丟棄在小巷垃圾桶旁的三角形了。

　　那個三角形每天都在垃圾桶旁忍受著廢紙、吃完的早餐盒子、爛了的蘋果……那些散發的陣陣惡臭的.垃圾，可即使這樣，三角形仍然懷著一個美好的愿望：想去小巷外面的世界看一看。

　　有一天，一只蟑螂從三角形身邊爬過，三角形絲毫不放過任何機會，對著蟑螂可憐巴巴地說：“強哥，我每天都在這個垃圾桶旁，忍受著垃圾發出的臭氣，都快瘋了，你就行行好帶我去看看外面的世界吧。”蟑螂一聽，為難地說：“可是你那么重，我背不動呀，你還是找別人吧。”

　　三角形很失望，它就在垃圾桶旁等。一只白毛老鼠跑了過來。在垃圾桶里找吃的，三角形仿佛看到了一絲希望，笑瞇瞇地對老鼠說：“鼠大哥，我想去看看外面的世界，你行行好，帶我出去，好嗎？”

　　“滾一邊去，別妨礙我找吃的！”說著，老鼠便將三角形一腳踢進了臭水溝。

　　三角形失望極了，就在它準備放棄的時候，一個缺角的圓滾了過來，三角形決定再試一次。它對缺角的圓說：“圓大哥，我看你身子上缺了一角。滾起來一定很難受，可能會咯著你的牙。要不我幫你把缺角補起來，你也剛好帶我出去，好嗎？”

　　“嗯，好吧，可那樣你不會疼嗎？”圓看了看三角形回答道。

　　三角形開心極了，它覺得自己的春天來了，它對圓興奮地說：“沒事兒，只要你帶我離開這里，我疼一點無所謂。”

　　就這樣，圓帶著三角形。離開了小巷，它們一起去了清澈見底的小溪邊，在那里看見了小魚游泳，自己也洗了個澡，洗凈了身上的污漬；它們一起去了鳥語花香的公園，看美麗的花，在那認識了蝴蝶，品嘗到了美味的花蜜；它們又一起爬上了高樓，飽覽城市無限的風光……

　　但美好的時光總是短暫，圓的傷口慢慢愈合了。有一天圓有些不舍地對三角形說：“我的傷口要愈合了，再也不能帶著你去游山玩水。”三角形聽了心想不能總依靠別人，十分感激地說：“嗯，謝謝你！是你帶我離開那個又臭又臟的小巷，游覽了這么多美麗的地方，麻煩你把我丟在水泥地上。”

　　“好！”于是圓將三角形放在了水泥地上，和三角形不舍地告別了。三角形做了一個偉大的決定。它用盡全身力氣跳起來，拼命地向水泥地撞去，跳起來，再撞去……就這樣，一年，兩年，三年……在它磨平了身上最后一個棱角時，它滾到了小溪邊，看著自己全新的模樣大哭了一場。

　　從此它有了一個新的名字——圓。

　　“三角形”隨想作文 17

　　我喜歡許多圖形，當我最喜歡三角形。每當看到那三角形似的小雨傘，在我眼前浮現出一件事。

　　天氣真是變化莫測。那一天下午，突然下起了大雨。我正在寫作業，想起了媽媽今天沒有帶雨傘，該怎么回來呢？想到這里，我趕緊帶好雨傘，鎖上門，往車站跑去。車站非常空曠，沒有什么人，我站在那里冷颼颼的，真想跑回家去，但我又想：媽媽工作那么辛苦，我應該幫她減輕負擔。終于等到了公交車，我興奮極了，踮起腳尖，看看車上有沒有媽媽的身影。看呀看呀，沒有看見，我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　天漸漸暗了下來，風呼呼地刮著，雨簌簌地下著，街上的`行人也越來越少，風都快把我弱小的身軀吹倒了。又有一輛公交車來了，車上的乘客擠來擠去，看不清真面孔。突然，有一張熟悉的面孔映入我的眼簾。啊，是媽媽！我終于等到了媽媽。

　　我門母女倆撐著雨傘，在雨中露出了兩張笑臉。我雖然非常冷，但這雨傘給我們帶來了母女之間的親情，使我感到更加溫暖，更加快樂。真是小小雨傘見真情！

　　我喜歡三角形，它使我們母女之間的感情更加深厚了！

　　“三角形”隨想作文 18

　　在同一平面內，不在同一條直線上的三點順直連接后就構成了三角形。古代埃及法老利用了這三角形的穩固、堅定、耐壓的特點，制造出了金字塔這一世界奇跡。金字塔依三角形的定律以其獨特的構造，支撐起了那永久的壓力。

　　參天大樹挺拔聳立，枝繁葉茂，正是來自于深扎大地的根與干構成的三角形的支撐。所以，根死樹必枯。

　　凌云高樓巍峨壯觀，氣勢撼人，正因為那來自堅實基石構成的三角形無語的支撐。所以，基陷樓必危。

　　剛強的柱石支撐起了百年不倒的大橋，堅韌的鋼軌支撐起了呼嘯奔馳的列車。因為它們都得益于三角形結構的支撐。

　　臺下十年功，支撐起臺上一分鐘；讀書十年苦，支撐起一朝天下名。這里面難道就沒有“三角形”的支撐嗎？回答是肯定的。沒有意志、目標和追求這三點組成的“三角形”的支撐，談何成功；失去意志、目標和追求這一“三角形”的支撐，耀眼的光輝怎么不會黯然失色？

　　司馬遷在遭受宮刑這一奇恥大辱后，正是因為有了信念、毅力和追求的支撐，才使他完成了《史記》這一歷史巨著。

　　越王勾踐臥薪嘗膽，受盡了屈辱，但是志向、決心和毅力支撐著他，最終以少勝多，大敗吳軍，名垂千古。

　　一位打破了世界紀錄的舉重運動員說：“我撐得起世界紀錄，但我舉不起平時留下的汗水。”噢，原來那世界紀錄也是由意志、信念和汗水來支撐的。

　　能支撐起驚人奇跡的，同樣也是驚人的平凡與簡單，普通做到極至也就不再普通了。把簡單堅持到了盡頭也就不再簡單了。

　　科學的理論來自于無可辯駁的無數實驗的支撐；正確的主張來自于千百萬人真摯擁護的支撐。如果我們漠視可以用來依靠的支撐，就必會在偏見之下誤入歧途。

　　醞釀和培育自己支撐的力量，才能托起明天的夢想，并化作輝煌。

　　“三角形的定理”教會我們：要立足于這個競爭日益激烈的社會，只有把握住我們自己人生中的“三點三線”，才能成功。人生沒了信念、夢想、自信的'支撐，哪里能換來生命的絢麗？

　　支撐的力量是偉大的，支撐的過程是困難的，支撐的結果也是沉默的。我們只有把握好人生的“三角形”，才能支撐住我們自己的光彩人生。

　　“三角形”隨想作文 19

　　那是一個秋天，風兒那么纏綿，我走在小路上，看著落葉飄飄揚揚，心里說不出的舒適。走著走著，撲通，我跌了一跤，看了一下，沒有什么東西呀。繼續往前走，還沒走兩三步，撲通，我又跌了一跤。這次我看清楚，一個不大不小的蛋，蛋上面還有一個三角符號。那個蛋絆倒我之后，蹦蹦跳跳的躲到了大樹下。嘿嘿，嚇唬一下這個蛋。我悄悄地繞到大樹后面，噌的一下跳了出來。那個蛋的小尖頭，往上竄了5厘米，慌忙地逃走，它沒看見一個小陡坡，咕嚕咕嚕的滾了下去。

　　我顫顫悠悠的滑到陡坡下，把蛋抱了起來，帶回了家。

　　半夜，忽然感覺到有一個尖尖的東西在刺我，打開燈，掀開被子一看，那個蛋居然爬到我的床上去了。并且，里面的東西要出殼了。等了五分鐘，蛋殼完全破掉了，我吃驚的發現，里面有一個到我大腿的三角，上面還有兩只大眼睛，一張嘴巴。可真是一個奇怪的生物，不過，我有了一個信念，收他做寵物！

　　不過，我要搞清楚一個問題，他到底是男的還是女的。最后，我搞明白了，吃香那么優雅，應該是個女生。另外一個，三角還有性別之分嗎？第二個問題，它吃什么？只看到她把蛋殼里面的幾個小蛋給吃掉了，可是，地球上有那種東西嗎？我正思索著，看來她餓了，一口咬住我的手，哎呀！

　　好不容易把她甩脫下來，去煮了碗面條自己吃，結果還沒動筷子，三角嘴巴銜住一根，刺溜刺溜，一盤面條就被她吃完了。看起來心滿意足的樣子，呃，看來她吃的跟我一樣。

　　最后一個問題，教她學中文，這個有點麻煩，我也沒那么多耐心，就把她帶到了學校里，臨走前還給她記了個蝴蝶結。把這個三角塞進書包里，背上沉重的書包，我進入了校門。

　　我背著書包進入了老師辦公室，把△給邢老師看，讓邢老師幫忙教她學中文。邢老師目瞪口呆、瞠目結舌了好一會兒，終于答應下來。一個學期結束了，三角在我們班同學的幫助下，學會了中文，她終于可以與我進行交流了。

　　“你來自哪里？”我問她。“我來自一顆小流星，我也是一顆小流星。”“哦，”我有點驚訝 “是嗎？”“對！”“那么，你可以飛嗎？”我問了個很笨的問題。“當然。”三角以她特有的表情鄙視了我一眼。“那，你可以帶我飛嗎？”“這個問題有點科技含量，”三角對我說，“應該可以吧。”“試試嗎？”我好奇的'問。“ＯＫ！”三角用剛學會的英語對我說。

　　那一天晚上，我抓住三角，然后跳出窗戶。嘿嘿嘿，我真的飛起來了，飛得好高，俯視這個世界，仰視著天空。我坐到了三角身上，慢慢躺下了，又漸漸的睡著了……

　　我是被電話驚醒的，三角把我輕輕地放到床上去，然后自己鉆到那個紙箱里睡著了。來電的人是美國航天局的工作人員，他用半生不熟的中文對我表達了一個意思，美國最近有航天飛機要進行飛行，他可以幫助我把三角送回太空。我看了一眼熟睡的三角，忍痛答應了……

　　坐飛機來到美國，我把三角送上航天飛機，臨走前，三角問我：“我這是要去哪里呀？你為什么不上來。”我對她說：“你要去你的故鄉看看，所以我去不了。”三角很愉快地登機了。點火，起飛，航天飛機沖入云霄，望著越來越遠的航天飛機，我的眼淚不可限制的流了下來……

　　１年后，“今天晚上會有一場流星雨……”新聞上這么報道。

　　我早早的來到了天臺，看著呼嘯而過的流星，哪一顆是我的三角呢……

　　“三角形”隨想作文 20

　　在這美麗似天堂般的人間，除了人們，還存在著一個△的王國，其實，它們的原名叫三角形國，后來看見人們在學習數學，或是在日常生活中，經常見寫成△，有看見自己長的就是這樣，因此而改名為△國。

　　△國里的三角形都隱居在一個很小的地方，這個地方從來沒有人知道，是一座在人們心中很奇怪的大山。不過，這里的風景十分優美，這座大山的中間，有一道很大、很長的瀑布，在瀑布的下游旁邊，長滿了嫩綠的小草，如果仔細看，還能時不時的看到一些各種各樣的小野花呢！在花的上面，有一些辛勤的小蜜蜂在采花蜜。再向東走走，就能看見一條小溪，小溪的.東西兩邊各有一排柳樹…咦？這柳樹怎么這么小呀？再往東看，對呀，怎么這些房子也這么小？也就是一個小孩子的手那么大，好奇怪喲！這是一個很小的△從巴掌大的房子里走了出來，“啊～好困吶！”小三角形便伸懶腰邊說。哦！這是三角形國！

　　今天，只有一半兒的三角形在家，而其他的三角形由于今天的天氣好，都上山去玩了，只有一部分三角形想在家的周圍玩耍。

　　這時，一個小△大聲沖著房子喊道：“你們快出來吧！天氣真的不錯！我們在外面玩玩！”接著，還在家里的（三角形國沒有國王）△和▲全都跑了出來，在門外奔跑，自由的享受著太陽給它們帶來的歡樂，它們躺在草地上，閉上眼睛，曬著太陽。

　　下午，三角形們一起做游戲。不一會兒其他的三角形們也都回來了，他們一起在這充滿歡樂的“海洋”里，盡情歡唱、盡情釋放！

　　到了晚上，三角形們都餓了，他們從外面拔了些草回來，用火燒了燒，吃完了，又爬上床，睡著了……

　　“三角形”隨想作文 21

　　有一天，三角形與圓形碰面了，三角形大夸自己的家族，而圓形只說了一句：“我們是美的化身。”晚上，三角形與圓形翻來覆去睡不著，決定去街上看一看。到了街上，三角形攔了一輛車，問車主：“圓和我誰偉大？”答案令他大吃一驚：“當然是圓了，你看這圓圓的車輪，就是他。如果車輪是三角形，不栽跟頭才怪了！”三角形聽了不服氣，飛到天上問太陽公公：“圓和我誰偉大？”太陽公公說：“喔，你說圓那可是我的小表弟。”

　　三角形吃了一驚，他萬萬沒有想到，給大地帶來光明和溫暖的太陽也是圓的兄弟。三角形順著太陽的手俯視大地，太陽公公說：“你瞧，我們生活中處處離不開圓和你。花圃是圓的，吃飯的碗口是圓的，樹干是圓的`，石凳是圓的，就連人們下的象棋也是圓的。生活中也處處離不開三角形：帽子、彩旗、風帆、小亭子、樓頂、火炬冰淇淋、火箭、金字塔、長江三角洲、斜拉橋等。生活中少了你和圓形都是不行的。”三角形繼續上升，來到了茫茫宇宙。

　　“啊，地球是圓的，”三角形喃喃自語道，“圍繞地球的人造衛星是圓的，沒想到圓這么了不起。”一覺醒來，三角形才知道這是一個夢，他甜甜地笑了。從此，三角形和圓形成了一對好朋友，齊心協力為人們服務。

　　“三角形”隨想作文 22

　　在一個離地球很遠的地方，那是一個奇特的世界，名叫標準三角星。也許是陰差陽錯，也許是文化起點不同，他們的星球和地球有著同樣的大陸，有著和地球相同的年齡，有著和地球相似的文化，但是那里的一切全部都是△形的。除了人和動物們。

　　讓我來告訴你一個標準三角星人的一個早上吧。

　　“起床啦——起床啦！鈴鈴鈴鈴鈴！”三角形的鬧鐘響了起來，提醒那個熟睡中的人該起床了。路澤天伸出手去關上了鬧鐘，抓起放在三角形床頭柜上的有三角形拼接而成的上衣和褲子，急急忙忙地穿上，再穿上由三角形拼接而成的拖鞋，走向洗手間。

　　“嘩啦啦啦——”三角型水龍頭放出了水，路澤天好不容易從美夢中清醒過來，拿起三角形的牙刷剛要刷牙，但是先照了照三角形的鏡子，突然——“啊——！”路澤天發出一聲殺豬的嚎叫。“你又怎么啦？”“T……T區竟然……”路澤天的老媽趕了過來，“夠啦！一個女孩子家，每天早上幾乎都要這樣，文雅一點不好嗎？新搬來的鄰居，還問我是不是每天都在早上殺豬。你說你啊，從進入了青春期開始就……”路澤天的老媽還在無休止地唐僧念經，路澤天及時打斷：“范姐，您老就省省吧，整天嘮叨會嗓子發炎的。”“你再叫我一遍范姐試試！”路澤天的.老媽幾乎是在咆哮。“好啦好啦，消消火啊。”路澤天把老媽推出門外。

　　接著照鏡子，“天哪，T區長了個小痘痘！”“你小子有完沒完了！”“姐，我是女的！”“別叫我姐！”

　　吃飯時間，早飯是三明治和烤火腿，還有麥片粥。這些東西的和我們食物的不同之處就在于都是三角形的，對了，三明治除外。“你可要快點了，已經七點五十五了哦。”路澤天的老爸看似溫柔的提醒道，“再遲到的話，這就是這周的第三次了，請家長的哦。”“哥，你別和我娘娘腔！”路澤天在說這句話的時間里戴好了三角形的手表，背好了三角形的書包，穿好了三角形拼成的鞋鞋，抓起一個三明治和兩片三角火腿就往外沖。腳底跑到冒煙，路澤天終于奔上了三角形的馬路！“0.9秒，刷新紀錄了啊。不過，午飯在我這里。”又是老爸。“啊——”路澤天光速倒車，伸手去拿盒飯，不料這周第四次被三角體的盒飯扎疼了手。

　　這就是這個△世界里的一個普通女孩倒霉的早上，你有什么想說的嗎？

　　“三角形”隨想作文 23

　　這一天，老師走進教室里，畫了一個△，說：“同學們，你們由這個三角形聯想到了什么？”

　　同學們這可不會說了，一個個你看看我，我看看你，不知道說什么好。

　　這時，老師先說了：“語文課代表，來！把這稿紙發下去。同學們把聯想到的寫在這稿紙上。”接著，老師一句話也不說的走了。同學們立刻議論起來：“這是什么意思啊！”，“你準備寫什么？”，“老師叫我們干啥啊？”…………

　　班長和副班長同時大喊一聲：“安靜！”教室里立刻安靜下來。可是同學們有的咬著筆桿，冥思苦想。有的拿出工具書，查找資料。有的看著窗戶，紋絲不動。

　　不一會兒，老師來了，說：“你們也可以畫一幅畫，看看你的想象力如何了！”老師的.話音未落，就有百分之九十二的同學就拿起了筆開始畫了。然后老師又走了。

　　下課了，老師收上了作業，同學們又開始議論紛紛：“你寫的是什么？”，“你畫的畫還是寫的？”，“我寫的很少，你呢？”就這樣，新的一節數學課又開始了，可是同學們還是心不在焉地，擔心上一節課的作業。數學老師看到同學們一個個都沒有一心一意的，只是老師說對就“哦”一聲，不對就“恩”一聲。結果發火了，但是同學們還是一動不動，老師也驚呆了。

　　第三節課，老師開始看作業了，但是發現有百分子八十的人畫得都是房子，但是有些花了宇宙飛船、小汽車，自行車，飛機、槍械……這些老師是比較欣賞的，有創造力。

　　下節課是語文課，老師把這些畫講了講，同學們也看了幾幅好的畫,同學們立刻開竅了，同學要求重畫，老師答應了，也很高興，不知道有沒有更好的作品。

　　“三角形”隨想作文 24

　　經過激烈的角逐，“圖形才藝大比拼”舞臺上留下了“多變手”長方形和“站如松”等邊三角形。明天將進行最后決賽，才藝展示是舞蹈。

　　長方形一進家門，就直奔練功房。他只有一個念頭，就是贏。看著鏡子里汗流浹背的自己，長方形總覺得缺少了點什么。

　　“難道你忘記我們家族的特點了嗎?”端著點心的長方形媽媽在一旁提醒道，“多變手”在媽媽的指導下一遍又一遍地練習著……

　　一個短暫又漫長的夜晚過去了。

　　“各位朋友，大家好!激動人心的時刻就要到了。讓我們用熱烈的掌聲歡迎‘多變手’和‘站如松’上場。”主持人圓形用熱情洋溢的語調說著。“多變手”和“站如松”在掌聲和歡呼聲中信心滿滿地登上了舞臺。

　　“我們有請選手‘站如松’——等邊三角形!”圓形的聲音極具煽動性。

　　等邊三角形背著竹竿上了場，在音樂的伴奏下跳起了美麗的竹竿舞。只見他的腳時而上時而下，身體時而傾斜時而端正，舞動著的等邊三角形分身成兩個三角形。最后三角形沿著竹竿快速旋轉變成一個漂亮的圓錐。裁判們紛紛亮分，最后得分竟有9.8分。

　　“恭喜‘站如松’。我們有請選手‘多變手’——長方形給我們帶來精彩的表演。”圓形緊握話筒激動地說。

　　“多變手”長方形上場了，面無懼色，“站如松”的'高分并未讓他緊張。的士高音樂響起，“多變手”有節奏地把自己的耳朵一拉，一個平行四邊形出現了。臺下響起了暴風雨般的掌聲。他雙手合攏，背向后一拱，身體向前傾，變成兩個等底等高的三角形，臺下又是掌聲雷動。最后他來了個華麗變身，只見他單腳踮起快速旋轉，變成一個漂亮的圓柱。臺下一片寂靜，裁判們紛紛亮出10分。這是歷史最高紀錄。臺下又是一片歡呼聲。

　　“恭喜‘多變手’長方形獲得本次才藝大比拼的冠軍!我們請冠軍說說獲獎感言。”圓形急忙把話筒遞給了長方形。

　　“我只是在形體上略勝一籌。舞技上等邊三角形未必比我差。”“多變手”長方形緊握著“站如松”等邊三角形的手說。

　　“多變手”和“站如松”在掌聲中手牽著手離開了舞臺

　　“三角形”隨想作文 25

　　從一年級開始，我的數學成績那叫一個字：好。無論哪次考試，從未低過90分，有很多人簡直成了我的“粉絲”。可就是你們：三角形和梯形，害得我……哎！

　　那是五年級上學期的一個單元測試，考的是三角形的和梯形面積，我根本沒把你們放在眼面，因為從五年級開始，我的數學考分常常是“一根烤腸加兩個雞蛋”，所以考試前我胸有成竹：我肯定能考100分。考試開始了，我神采飛揚，筆走龍蛇，僅用了30分鐘就把所有題目搞定。老師考試前再三強調，試卷做好后要檢查。檢查？那是對沒有自信的人說的，我做的試卷還用檢查嗎？我想都沒想，直接把試卷交了上去，然后驕傲地倚在座位上，得意地欣賞著還在奮筆疾書的同胞們，享受著一些男生的忌妒；另一些男生的'憤怒；當然，還有一些女生的崇拜；粉絲們無聲的尖叫和全班大部分同學的瞠目結舌……

　　我的得意只持續了不到兩天時間，老師公布成績了，80多分90多分的同學紛紛亮相，我對他們的成績不屑一顧，因為無數次他們都是我的手下敗將。終于，老師讀到我的名字了，全班同學立即喧鬧起來：“不用說了，肯定是100分”；“就是不考100分，99分應該沒問題的！”面對同學們對我的仰視，我快飄起來了，仿佛在云端漫步。“78分”“什么？這……這……”我像是遭到了五雷轟頂，半天沒回過神來。全班同學再一次瞠目結舌，都不敢相信自己的耳朵，甚至有的人還為我吼起來：“不可能，是不是改錯了啊？”老師發話了：“掌必成，看你粗心的，三角形和梯形的面積公式運用全部沒有除以二。”咔嚓！我再遭五雷轟頂，從云端重重地摔在地上，心都摔碎了。我的“忌妒們”飛眉竊喜；“憤怒們”幸災樂禍；“崇拜們”厄腕嘆息；“粉絲們”傷心欲絕。我的心哇涼哇涼的，三角形和梯形啊，我恨死你們了！

　　但是我就是我，恩怨分明，敢愛敢恨。雖然你們三角形和梯形害得我糗大了，但是我還是要感謝你們，是你們讓我明白了考場如戰場，沒有常勝將軍，稍一粗心就會馬失前蹄。我會永遠地記你們，記住那場考試，記住那個78分……

　　“三角形”隨想作文 26

　　一條邊還是一條邊，兩條邊還是兩條邊，而三條邊拼起來還是一個三角形。想必大家知道，三角形有三條邊有一百八十度角，有著一樣的身軀，它看似脆弱，但是它竟能承受莫大的壓力，若生活中這個“三角形”在大家心中，什么事能阻止我們前進？

　　生活中有風風雨雨，有大也有小，有著幾波大風大浪向我涌來，使我有些逃避感，但我還是不以為然地承受下來，不鍛煉，不經受怎么見風雨中美麗的彩虹。

　　記得一天夜里，我突發了高燒，媽媽慌慌張張地在走來走去，而爸爸一點也不擔心，反而說：“不就是個生病嗎？有什么大不了的，正好磨練磨練她”媽媽反駁爸爸：“你整天只會忙你的工作，不知照顧一下家里，你好意思說這樣的話。”說著說著，他們倆就吵了起來。一邊聽著爭吵一邊被發燒痛苦的折磨，我很難受，我漸漸地沉浸在了睡夢中。我醒來之后發現自己在醫院。床邊只有媽媽，而爸爸又走了。這件事對我打擊很大，自從那件事之后，我很少跟爸爸說話，日復一日，讓我們的`父女關系建在這樣一個爭吵之上，不是一件好事，畢竟他也是一個生我養我的人。我想我長大了，不應該在這樣下去。這仿佛一個三角形又合在一起了。

　　在我的記憶中還有一件事，就是我住在大山里的爺爺因氣管炎去世了。我的奶奶已經去世了，而且我從沒見過她，如今我的爺爺也去世了，這樣的打擊我承受不住，小時候，爺爺只要有好東西他就給我，他很愛我，那天夜里，我哭了一夜，眼睛腫了。我知道，人死了不能復活，但是這壓力太大了點，我痛苦不堪媽媽勸我，我不聽勸，我連他老人家最后一眼也沒見著。最終，為明白，人有始有終，一輩子完了就沒有了。這個“三角形”讓我明白，讓我醒悟，讓我懂得。

　　“三角形”陪我成長，讓我認識自己，讓我磨練自己，最終取得成功……

　　“三角形”隨想作文 27

　　課堂上聽老師說，任何三角形的內角和都是180度。這怎么可能呢？三角形的內角和也有可能是其它度數的呀！我不相信。

　　放學后，我一回家就剪了一些不同形狀的三角形，將它們的角度分別量出相加，73+51+57=181度、59+20+100=179度。奇怪！怎么我算出的度數會不同的呢？我翻開數學書，想看看書上是怎樣理解、分析的。只見從智慧老人口中蹦出一句：實際上，三角形的.內角都是180度。只是因為測量有誤差，噢，原來181、179都是測量誤差啊！這時媽媽對我說：“一個三角形的內角和一定是180度的，不然一定不是一個三角形。”這使我想到了等邊三角形。難道等邊三角形的每一個角都是60度？我試著去畫了畫、量了量，發現它真的是60度。媽媽問我有驗證三角形的內角和是180度的方法嗎？我想了想，對，有了，我畫了一個三角形，將它的三個角并攏在一起，使它形成一條直線；還有沒有別的方法呢？我將三角形的三個角撕了下來。再拼在一起正好180度嘛！

　　啊！我知道了，無論哪個三角形，它們的內角和一定都是等于180度的。

　　“三角形”隨想作文 28

　　有些人喜愛環形，由于環形代表完滿，代表取得成功；有些人喜愛梯狀，由于梯狀像天然屏障，像溫暖的海港；有些人喜愛棱形，由于棱形給人一種視覺效果上的藝術美；我卻偏偏喜歡那三角形，由于我認為它更接近我的性格。

　　最先，三角形是大家日常生活不可或缺的圖型。三角形具備可靠性，能夠運用三角形這一性質蓋樓房，架立交橋，真可以說好處多多的。三角形這一性質也照映了我的'性格。日常生活，我做事一直從容淡定，“沖動是魔鬼”，我一直告知自身，要像三角形一樣沉穩，一切才可以獲得處理。因此 ，在學習上考試成績也很平穩，一直維持在95分之上，考了一百分，不自豪，繼續努力；考差一點兒，不畏艱難，下一次勤奮。正由于我可以沉著冷靜平穩，因此 考試成績遙遙領先。

　　次之，三角形的一角一直向著上邊，它勸誡我只想要有進取心，勤奮奮發進取，一心向總體目標拼搏，就可以得償所愿。尤其是斜角三角形，它讓我明白了發展難，倒退易。要不愿落在他人后邊，只有追求進步，抵達三角形的巔峰，便是獲得了取得成功。

　　也有，三角形是一種基礎的圖形。從古代埃及的金字塔式到當代的建筑，從極大的鋼架橋到細微的分子式，四處都是有三角形的影子，我們的日常生活也每時每刻離不了三角形。現代科學技術發展趨勢飛速發展，日新月異的轉變，三角形也有目共睹。因此，我將三角形當做學習的榜樣，以誠相待，沉穩做事，勤奮搞好身旁一點一滴的瑣事，也然期待之后因為我能時時刻刻把三角形的性質銘記于心，“忠言逆耳利于行”，三角形的身上有過多非常值得大家學習培訓的質量，我一定要虛心聽取建議，勤奮學習，做一個對中華民族有效的人！

　　“三角形”隨想作文 29

　　有人喜歡圓形，因為圓形代表圓滿，代表成功；有人喜歡梯形，因為梯形像屏障，像溫暖的港灣；有人喜歡菱形，因為菱形給人一種視覺上的美感；我卻偏偏喜歡那三角形，因為我覺得它更貼近我的性格。

　　首先，三角形是我們生活中必不可少的圖形。三角形具有穩定性，可以利用三角形這一性質蓋樓房，架大橋，真可謂益處多多。三角形這一性質也照映了我的性格。生活中，我遇事總是沉著冷靜，“沖動是魔鬼”，我總是告訴自己，要像三角形一樣穩重，凡事才能得到解決。所以，我的學習成績也很穩定，一直保持在95分以上，考了一百分，不驕傲，再接再厲；考差一點兒，不氣餒，下次努力。正因為我能沉著穩定，所以成績名列前茅。

　　其次，三角形的一角總是朝著上方，它告誡我只要有上進心，努力進取，一心向目標奮斗，就能夠如愿以償。特別是直角三角形，它讓我明白進步難，后退易。要不想落在別人后面，只能不斷進取，到達三角形的頂峰，就是取得了成功。

　　還有，三角形是一種基本的幾何圖形。從古埃及的金字塔到現代的建筑物，從巨大的鋼架橋到微小的分子結構，到處都有三角形的影子，我們的生活也時時刻刻離不開三角形。現代科技發展突飛猛進，日新月異的.變化，三角形也功不可沒。于是，我把三角形當成學習的榜樣，真誠待人，穩重行事，努力做好身邊一點一滴的小事，也然希望以后我也能每時每刻把三角形的性質牢記在心，“忠言逆耳利于行”，三角形身上有太多值得我們學習的品質，我一定要虛心接受意見，刻苦學習，做一個對祖國有用的人！

　　“三角形”隨想作文 30

　　老楊和瘦子整天就是干那些歪門邪道的事兒，一天老楊心血來潮，想要去空洞里揭破△封印的真實面紗，然后獲得成堆的金銀財寶。

　　“老楊，干這行的可得謹慎啊，咱這種無名小輩，恐怕實力有點單薄。”瘦子說道。

　　“管他呢，反正咱這樣在這里頭混下去，早晚就得讓人家逮起來。”老楊得瑟著臉上的肥肉滿不在乎地說。

　　鄧爺爺教導我們，不要只說空話，不干實事。說干就干，老楊和瘦子經過三天的徒步奔波，終于來到了空洞洞口。只見里面黑乎乎的，什么也看不見，一陣風吹過，吹得他倆渾身瑟瑟發抖。瘦子真丟臉，竟然打起了退堂鼓：“我說老楊啊，呃，這這這這個洞也太可怕了吧，沒準兒能吃了你呢！”

　　老楊卻不以為然，硬是把瘦子拖進了空洞。

　　空洞里一片漆黑，老楊只好打開手電，尋找被封印的△。忽然，老楊的腳下似乎是把一片片石踩碎了，只聽“刺啦”一聲，封印出現了。三角形上布滿了密密麻麻的花紋，旁邊有一行字，是金色的，上面寫著：水洞天。

　　瘦子記錄下了這個發現，于是二人繼續又向前走，忽然發現了一張地圖，上面竟然與封印旁邊的水洞天一模一樣。二人趕緊進入水洞天。

　　這里簡直就是人間仙境，什么都是新的，忽然看見水底下出現了一個龐然大物，忽然浮上水面，對著老楊和瘦子壓低了聲音說：“終于有人來了，我可愛的食物。”

　　老楊和瘦子直接嚇的掉了魂兒了，因為他們知道了這個龐然大物的目的.。兩個人趕緊散去，想要躲開這個龐然大物的襲擊。忽然，這個怪物沖出水面，火速向著瘦子撞去，人瘦就是好啊，他可真靈活，左一躲，又一藏，那怪物竟然被鐵鏈纏住了，老楊忽然跳入水中，找出了封印的金鑰匙，他們兩個人高興極了，跑到了空洞門口。

　　可是，他們發下封印不見了，那么，這可怎么破解呢？

　　無情的上天再次給他們出了一道難題。瘦子仔細查看封印原來所在的地方，他發現，那里明顯有封印的痕跡。胖子和瘦子又在附近到處亂踩，爭取得到開啟封印的機會。

　　終于，瘦子只覺得腳下一軟——封印出現了。

　　老楊以迅雷不及掩耳的速度來到封印前，生怕再次消失，他把神圣的金鑰匙插了進去——封印開啟了。他們拯救了一個救世機器人的命。

　　“三角形”隨想作文 31

　　某次我上課學到了三角形的內角和這一課，然后知道三角形的三個角加起來是180度，但是后來回家以后，有一次和姐姐聊天，說到了三角形，她告訴我，三角形的內角和不一定是180度。

　　我對書本知識一直都是深信不疑的，所以我覺得姐姐一定弄錯了，但是姐姐說這是她的老師告訴她的。于是我們就只能去找資料，用來判斷是誰說的正確。后來姐姐在她的一本數學書上找到了，上面寫了歐幾里德幾何三角形的內角和是180度，但是非歐幾里德三角形內角和不是180度，她說有一個數學家證明了，某種三角形內角和是大于180度的，這種三角形不是一個平面上的，比如地球這個曲面。這個科學家就是羅巴切夫斯基，他成功的用反證法證明了自己的`理論。

　　非歐幾何這一重要的數學發現在羅巴切夫斯基提出后相當長的一段時間內，不但沒能贏得社會的承認和贊譽，反而遭到種種歪曲、非議和攻擊，但羅巴切夫斯基從未動搖過新幾何遠大前途的堅定信念，直到在郁悶中死去。歷史是公允的。1868年，長期無人過問的 非歐幾何開始獲得學術界的普遍注意和深入研究，羅巴切夫斯基的研究也就因此得到學術界的高度評價和贊美。

　　于是我恍然大悟，看待一個問題的結論，也要從它的條件出發，不同條件下的結論是不一樣的。在學習中要有敢于創新的精神，敢于質疑，然后從實踐出發，努力學習研究。

　　“三角形”隨想作文 32

　　從前有個愛動腦筋的小三角形，總會冒出許多想法和問題，他喜歡自己思考，找出答案。

　　某天學校地理課上，直線老師向同學們介紹了世界著名建筑：神秘的埃及金字塔、浪漫的巴黎鐵塔、舉世聞名的博斯普魯斯海峽大橋等等。隨著老師在建筑世界遨游的`同時，小三角形總覺得有些奇怪的地方，但一時又說不出來。

　　午休時，小三角形和小圓形一起吃中飯，說起今天上課的疑惑。“是不是這些建筑跟你一樣，都是三角形啊?”小圓形像發現新大陸一樣。“原來是這樣，難怪我總感覺有問題沒解決——為什么這么多的建筑都是三角形呢?”小三角形陷入了沉思……

　　不知不覺到了放學時間，小三角形還是沒有解答出心里的疑問，忙問小圓形，小圓形無奈地揮揮手：“我……我其實也不太懂，要不你去問問長方形吧!”小三角形急忙去足球場找長方形解答。氣喘吁吁的長方形撓著方形腦袋，搖了搖頭：“你這個問題太深奧了，我體育方面是強項，知識不及聰明的小梯形，你可以去問下他吧!”

　　小三角形找了一圈，終于在圖書館找到了小梯形，問了相同的問題。“確實有很多建筑是三角形，那是因為三角形最穩定。”小梯形推了推眼鏡說道。“為什么三角形最穩定呢?”“嗯……嗯，這個我也不是很清楚，只知道三角形是最穩定的。”“哦……謝謝啊!”小三角形略帶遺憾地感謝了梯形。

　　無奈的小三角形只好背起書包回家了。做完作業，小三角形仍在思考今天的問題。“對了，我問下媽媽，看她知不知道?”小三角形靈光一閃。

　　“媽媽，為什么我們三角形最穩定啊?”

　　“這可是我們的最大特性哦!我們的三條邊長一旦確定，內角也就固定了，形狀就不會再改變。這就是我們的穩定性!所以很多建筑為了達到穩定性，都是三角形的。”

　　“哦，原來是這樣，我們還藏著這種奧秘啊!”小三角形恍然大悟。

　　看來知識無處不在，小三角形會在思考與探索之路上繼續前進的。

　　“三角形”隨想作文 33

　　你好，我就是大名鼎鼎的`三角形。住在魔法城里。我有很多兄弟姐妹，如直線小弟，曲線姐姐，線段老師等。我一碰見兄弟姐妹就會施魔法哦！

　　星期天，天氣陽光明媚。我在草地上散步，碰見了曲線姐姐：“曲線姐姐你好！”我說。她伸出手來，我就施了魔法，變成了風箏。我身上有只老鷹，尖尖的嘴巴，有一雙非常厲害的翅膀。一位小女孩把我們放上天空，天空向我微笑，白云向我招手，陽光向我撒嬌。我低頭一看，馬路像蚯蚓，人們像螞蟻。

　　星期一，我碰見直線小弟。我忽然施了魔法，我們變成了陀螺。我轉的站不起來了呢，只好回家休息了。

　　星期二，我和許多三角形變成大山，差點把天空弄成三四塊呢！還長出了許多大樹，花朵。

　　這就是我，魔法三角形。

　　“三角形”隨想作文 34

　　在數學王國里，住著許多小主人。其中三角形、圓形和方形是棒打不散的好朋友，他們不但在小朋友的書中出現，而且在我們的生活中也隨處有他們的蹤跡。

　　一天，三兄弟像往常一樣走在大街上散步，突然調皮的三角形跳了出來，對大家說：“各位，今天我們不如換個方向走走吧。”一聽這話三人便改了往常的“行軍路線”，朝著西邊走去。走著走著三人來到了一片荒地，只見滿地落葉，空氣中到處都是灰塵。這時，幾位行人走了過來，看見這樣的情景，馬上捂住鼻子繞路而行。三兄弟本來也想袖手旁觀，調轉方向，可轉念一想：人類為了研究我們也夠辛苦的了，我們也要為人類做點奉獻呀。說干就干，方形一個箭步沖上去說道：“我的體積最大，站的最穩，我來當桶身。”圓形靈機一動，便飛躍到方形的頭上，一邊拍著方形的頭，一邊說：“老兄，可別說我欺負你，就讓我和你配合，做桶蓋吧。”三角形可急了：“那我怎么辦？”方形笑了，“你就做一個與眾不同的腳踏子吧。說罷，三人搖身一變，變成了一個巨大的垃圾筒。掃地工人見了高興極了，這下這片地的衛生就解決了。

　　做完了這一切，三兄弟來到了一所幼兒園，他們看見小朋友正在操場上嬉戲，可若大的操場卻只有兩個蹺蹺板，為此孩子們你爭我搶，毫不謙讓地坐著蹺蹺板。不知怎么的，三兄弟異口同聲地說道：“孩子們，我們來啦。”說完，方形變成了木板，三角形變成了底座，而圓形嘛，它便巧妙地把自己一分為二，變成兩個扶手，一端一個。小朋友們見到操場上又多了一個蹺蹺板，高興極了！兄弟三人聽到孩子們歡快的笑聲，心里暖洋洋的。他們想到：誰說我們圖形就那么枯燥，你瞧，我們為孩子帶來了無比的快樂。

　　兄弟三人繼續著他們的旅程。他們走啊走，來到一個奇怪的.世界，在那里只有黑夜，沒有白天。那里的人看上去是那樣的憔悴。三兄弟一商量，便決定……，圓形展翅飛向天空，變成了太陽，頓時天地間光明一片，人們又重見天日了！方形和三角形也不甘示弱，方形搖身一變，變成樹桿，三角形轉了個圈，又變成了枝繁葉茂的枝枝葉葉。在陽光與樹之間的光合作用下，空氣變得那樣清新！

　　從此，人們可以早上上班、學習，晚上可以休息，過上了正常人的生活，人們對兄弟三人感激不已，也因此圓形，方形、三角形成了人們心目中的“小英雄”。兄弟三人的旅程就介紹到了這了，也透露一個小秘密，三兄弟每到一個地方，都會給人們一個意外的驚喜和收獲。

　　“三角形”隨想作文 35

　　我知道這世間有太多的三角戀，雖然盡量使自己避免。可是在冥冥之中總會注定我會為她而傷心.......

　　不知道自己是否對異性已失去了信心,總之那段傷心的時間是她陪我度過的。說起她，第一次見到她除了覺得她象男孩子以外并沒有什么驛動的情愫，只覺得這個女孩子好特殊呀！從她身上散發的氣質是很特殊的！而她也很快成為我的好朋友無所不談的朋友，但是還不是很深交！只是她很坦然的告訴我她喜歡一個和她很好的女孩子很久了，可是卻不敢說出口，害怕這將那個女孩子——紋，會不理她，所以她徘徊在痛苦的邊界。可以說她的喜歡已經升華到不能自禁到了愛她的地步。那時侯我只是一個旁聽者，怎么會知道將來我也會....

　　失意的時候總想找一個人傾訴，不自覺的我發現她在關心我，愿意聽我的嘮叨，可能她是對我有點好感吧！一種比好朋友還好朋友的感覺！可是從那以后我就不知道自己在想一些什么做一些什么，就象我沒失意之前一樣……

　　開始我自己提醒我自己我只不過是形成一種和她在一起的習慣罷了！可是我開始在意她和紋在一起，她幾乎每天都去陪她，每天我看到她幸福的.樣子我真的不知道自己的表情是什么！我難道已經.....

　　我不想面對，但那可以么！？顯然不可能。即使我盡量減少和她在一起試圖忘掉她，可是她總能逗的我無法不理她，讓我感覺另一份窩心的滋味，可是當她又去找紋的時候我有在黑暗里落淚……

　　我想離開可是我做不到，我喜歡她的擁抱。她的唇，喜歡她的聲音……

　　我怎么辦？

　　“三角形”隨想作文 36

　　每當我看見三角形這個圖形，都會讓我想起我和我的同學在操場上發生過的事。在這個操場上，我玩過，笑過，哭過，摔倒過…..

　　記得有一次200米體育測驗，我們就是在這個操場上進行。“各就各位，預備，跑！”隨著老師的口號聲，每一位同學都沖出起點，跑向終點，同學們像離弦的箭一樣快……第四輪測驗到了尾聲，很快就到我。我的心緊張得怦怦直跳…..“預備，跑！”聽到了老師的口號聲，同我一組的'同學，也不甘落后，經常超過我。我拼命地跑，在我前面有一位同學。一不小心，我踩住了那位同學的腳跟，我們兩個一起跌倒，那位同學不僅站了起來，還把她的一只手遞給了我，說：“來，起來吧，做人一定要善始善終，不能半途而廢！”聽到了這番話后，我把我的一只手放在放在她的手上。我們兩個緊握著手，成了一個類似三角形的形狀，一起跑向終點。沖過了終點，同學們響起了一陣雷鳴版的掌聲，我和我的同學抱在一起。雖然我們的腳受了傷，但是我們還忍受著痛苦堅持到最后一刻！跑200米的時間雖然很短暫，但我卻覺得非常漫長。

　　這次測驗，雖然不及格，但是我知道一份友誼是靠兩個人的團結來互相維持。缺了這一個不行，少了那一個不能，所以我們要珍惜每一份友誼！

　　“三角形”隨想作文 37

　　一天，風和日麗，本來親如兄弟的三角形和圓形突發奇想，要比一比誰更厲害，于是他倆舉行了一場能力大比拼。

　　三角形自豪地說：“我可是圖形王國中最穩定的哦。”“哼，光說可不行，咱倆比比吧。”圓形也不甘示弱。

　　他倆走進一個搖搖晃晃的容器。果然，三角形緊緊地貼在容器底部，一動不動。而圓形雖然想盡辦法讓自己穩定下來，可依舊是東倒西歪，怎么也站不住。這一局三角形取得了勝利。他得意揚揚地望著圓形，別提多神氣了。

　　輪到圓形登場了，他驕傲地說：“我可是短跑高手，在圖形王國里，還沒有誰能趕得上我！”三角形說：“哼，大話先別說那么早，咱們比比就知道了。”

　　他倆來到一個寬闊的`草坪上。三角形和圓形同時出發，圓形快速地翻滾著，很快就到達了終點；三角形卻吃力地向前爬著，累得氣喘吁吁。

　　比賽的結果竟然是平局！三角形和圓形為此開始爭辯起來。三角形大聲地說：“我最厲害，因為在地震的時候我可以幫助你保持平衡，不然你就會滾來滾去，甚至滾下樓摔死。”圓形聽了很不服氣，他憤怒地說：“地震時你跑得太慢，要不是我在后面推著你逃跑，估計你早就被壓死了！”它們就這樣你一言我一語地吵了起來，誰也不讓誰。

　　長方形得知了他倆爭執的原委，勸說道：“你倆別吵了，每個人都有自己的長處和短處，你們應該取人之長補己之短，和平共處，這樣才好啊！”

　　聽了長方形的話，圓形和三角形慚愧地低下了頭。他們和好如初，又成了形影不離的好伙伴。

　　“三角形”隨想作文 38

　　“三角形是大家非常熟悉的一個幾何圖形，不管是在一些小吃或者是一些產品的形狀也都是三角形的。今天呢，我——小鼴鼠凱樂要帶大家去一個神奇的地方，他的名字叫“三角王國”。在這個王國里的人全部都是三角形的，而且他們每個人都會一種魔法……”

　　小鼴鼠凱樂導游在探險號輪船上介紹著，輪船上的游客只有10個人，他們都是凱樂的好朋友，所以他們非常的.開心。現在，凱樂給大家放著輕松愉快的音樂，繼續介紹這今天的路程。“現在我們已經進入了一片對人類來說是恐怖大三角的海域，我們馬上就會到達三角王國了。

　　大家聽完了凱樂的話，都向窗外看了看，發現恐怖三角洲的里面是一片陸地！陸地上的三角形人和遠古時候的恐龍或是昆蟲相處的比人類之間相處的還要好，在王國里，動物們只要不會提出太過分的要求，三角形人類絕對會滿足它們的。

　　下了船，凱樂和他們的朋友，和三角形蛋糕布斯先生交談上了，布斯先生是這個王國的工程師，他是非常出名的，王國里的每一座房屋都是他的杰作。大家聽了非常吃驚，都扒著大嘴。布斯說：“哪有那么厲害，告訴你們，我們這個王國里的人都會魔法，我會的魔法就是給房子。噢！大家一起大喊了一聲。

　　到了下午，大家該走了，凱樂和好朋友只好和大家再見了。大家從這次旅游中知道了人們應該和動物好好的相處才會保護我們的地球。

　　“三角形”隨想作文 39

　　今天星期四，天氣陰轉多云，我來到學校，有同學說：“老師去開會時，看見四年級的大哥哥大姐姐都有一個像三角形的搓子，有一個像牙刷的掃帚。

　　我想：要是我們也有一套這樣的工具，那該多好啊！老師過來說：“你們明天要買掛鉤、掃帚和搓子。以后值日的同學不用再干了，沒人都用那一套工具把你的桌子底下掃干凈就行了。

　　到了明天，有的`小朋友買了。其中，我的伙伴楊城雨沒有買。我就讓楊城雨借用了一下我的。她用完后就還給我讓我再用。我掃時，就像這一套東西在對我笑，真好玩！

　　我喜歡三角形和牙刷，我要愛護它們。

　　“三角形”隨想作文 40

　　一天，我正在端詳我的新自行車，突然有個疑問：車架為什么形成兩個三角形？車輪上的鋼絲怎么也都交叉成三角形？換成其它形狀行不行？我跑去問媽媽。媽媽告訴我三角形是最穩固的`形狀，做成三角形是為了更加穩定、堅固，還鼓勵我去做實驗驗證。

　　說干就干，我用吸管做起了實驗。我先把三根吸管頭尾相連成一個三角形。我兩手各捏住一個角，同時用勁往兩邊拉，但它怎么也不會變形。接著我用四根吸管做成長方形，捏住任意兩邊，輕輕一拉，它立刻變成了一個平行四邊形。我又用五根吸管做成五邊形，不管是正五邊形還是任意五邊形，拉邊的時候它們都會變形，六邊形、七邊形也是如此……隨后，我又做了等腰三角形、等邊三角形等來嘗試，發現三角形的確很穩固，不易變形。

　　媽媽看我忙得不亦樂乎，笑著鼓勵我去找找生活中有沒有用到三角形穩定性的地方。我發現，自行車的撐腳、后輪和地面構成了三角形，因此自行車能穩穩當當地立在地上；當我們稍息時，兩腿和地面構成三角形，因此稍息姿勢的站立比立正姿勢更省力些；建筑工人們搭腳手架，也都要在長方形的基礎上斜著加上鐵條，形成三角形……原來，在我們的生活中處處有三角形的影子。

　　沒想到三角形還有這樣神奇的力量！我一定要好好學習數學，用數學知識來解決生活中的更多問題。

　　“三角形”隨想作文 41

　　正文內容簡介：圓形，三角形，正方形。結合生活寫一篇作文。今天，天氣晴朗，圓形跑出了家，它要去城市逛逛。走呀，走呀，突然，它看見一座。

　　圓形，三角形，正方形。結合生活寫一篇作文。

　　今天，天氣晴朗，圓形跑出了家，它要去城市逛逛。走呀，走呀，突然，它看見一座寶塔，哦，原來是三角形老弟。圓形說；"你有什么了不起的.，”說著，圓形就把三角形老弟拉了出來，圓形自己跑進去了，人們看見了說；"這塔怎么那么難看，惡心死了。”圓形聽了很傷心，正在這時看見正方形老哥在電腦里，它又說；"你又有什么了不起的，”

　　還是這樣，它又把正方形老哥也拉了出來，圓形自已跑了進去，電腦變成皮球一樣在桌子上滾了下來。圓形很傷心，沒有一點用，東張西望在發呆，啪地一聲，嚇了一跳，跑了過去，看見汽車輪胎壞了，圓形變成輪胎剛剛好。人們離不開圓形，三角形，正方形，各有各的好處。

　　“三角形”隨想作文 42

　　今天又去游泳了，持續了四個小時，以至于回家晚了。一回到家，我就迫不及待地想和媽媽談談游泳的事情。

　　“媽媽，我可以躺在水底，保持腳高，就像瑜伽一樣。然而，過了一會兒，我浮了上來，感覺水就在我腰下。它沒有努力。”我舀著西瓜說：“可是我看到了一個很厲害的大哥，他就像一個隱形人。”

　　“哦？怎么可能像隱形人？”媽媽好奇地問。

　　“真的，他坐在水下，根本看不見他。而且，他像石頭一樣沉入水底，坐在那里也從來沒有漂過！一開始我覺得很難，就和他一樣坐了下來。然而，我不知道如果我不坐下。我一坐下就害怕！即使雙手拼命蹲在地上和池壁上，身體還是不聽話的向上仰，就像舞蹈中的`‘低腰’動作。”？

　　“是嗎？那個小哥哥大概還是個武林高手吧！”母親興奮地說，帶著崇拜的表情。

　　“當然！這真不是一件容易的事！”我心想，要是我也能這樣就好了，這樣我就可以隱形了。媽媽說所有技能都是訓練出來的。我不是一直都不會游泳嗎？所以，世上無難事，只怕有心人。

　　“三角形”隨想作文 43

　　在一個扁平的王國里，有許多圖形，包括三角形、矩形、正方形、菱形和圓形。三角形是那里的貴族。你為什么把三角形變得高貴？原來國王那邊是個三角形。而那里最不顯眼的地方是圓，因為圓沒有角。

　　有一天國王的生日到了，所有有角的人物都被邀請來慶祝，除了沒有角的圓圈。他很難過，因為他沒有角，不能去參加聚會。突然，它有了主意，剪刀哥把自己切成三角形也是可以的。雖然當時割的很厲害，但是一想到要給國王過生日就忍著疼。切成三角形后，它高興地向城堡走去。

　　剛到城堡的時候，被守衛廣場攔住了。廣場左右，上下打量，來回祝賀圈。“你怎么有弧度？你不是有角的人，不能來。”這時，廚師來到門口，看到了這一幕。他回到城堡，對國王說：“門外有一個三角形，但它的角度是彎曲的。我們的生日蛋糕還缺幾行。親愛的`陛下，你該怎么辦？”國王對長方形說：“去把它拿進來。”國王看到變形的三角形，就對廚師的長方形說：“切成細條，填在蛋糕上！”圈子被警衛拿下了。

　　最后，長角的數字仔細品嘗了蛋糕上的線條，卻不知道這些線條是由一個想做三角形的圓做成的。

　　“三角形”隨想作文 44

　　從前，有一個三角形，可是他的頭上少了一個小小的三角，所以，他已經不屬于“三角形部落”了。三角形難過極了，他很想找到這個缺失的一角，于是他出發了。

　　可是一開始就遇到了難題：小三角不是圓形，他可怎么走啊!于是，他找到了街上起早貪黑、經常工作的修車師傅，找他幫助自己造了一輛小小車，因為小三角身上拿不出多少錢來，所以，這個小車是相當便宜的啦。讓我們來看看：四個嶄新的輪胎，這是車上最最值錢的`了;加上一個控制器，上面端端正正擺著五個符號，有磨得快看不見的前進符號，有左拐和右拐的符號，還有向后退的符號，當然少不了剎車鍵。

　　他自由又快樂。他可以和小蟲說幾句話，聊聊家常;還可以停下來，聞聞花香;有時候，他又去追逐蝴蝶;他穿越湖泊，在湖里痛痛快快地洗了個涼水澡;他穿過樹叢，心滿意足地吃了個小鳥兒送的小果子……為此，他很快樂。春夏秋冬，每一天的時間，這個意志堅強的小三角都沒有浪費，所以，他每一天都覺得很有收獲。

　　春天，他打了個冷戰，他沒有新的衣服。但他還是在前進;

　　夏天，這個夏天非常炎熱，小三角熱得直冒汗。但他還是在前進。

　　秋天，風呼呼吹著，他沒有毛衣，凍得縮成了一團，但他還是在前進。

　　冬天，這個季節最冷啦，于是他差點被雪花淹沒。但是他還是在前進。

　　功夫不負有心人，他終于找到了一個角，他試了試，啊，太大了;他繼續前進，又看見一個角，他試了試，啊，太小了;后來，他又找到了一個，可是雖然正好，但是被他咬碎了。好不容易，找到了正好的那一角，他開心極了，他很想開著小車繼續往前走，可是，一路上，他沒法跟小蟲說話，沒法聞花香，沒法捉蝴蝶。

　　所以，他不快樂。

　　為了快樂，小三角放下了那一個角，快樂地走了……

　　小三角形現在才知道什么才是最快樂的！

　　“三角形”隨想作文 45

　　早晨第一節，是數學課。“今天天氣特別好，適合去春游，而我卻被困在教室里上數學課。”心里這么想，越發不情愿。不料老師的目光轉向了我。

　　“小丁！”我猛然一驚，“你回答一下什么樣的圖形叫三角形，最近上課講的.，你會吧。”說完，意味深長地瞄了我一眼，那目光好似一陣敏銳的X光照射過。我感覺自己被照得一切想法都露了出來。心一會兒上，一會兒下，好似幾十只小老鼠在撓——百爪撓心。不答也不行，干脆就這么說了：“由3個頂點，3條邊和3個角組成的圖形叫三角形。”

　　霎時，老師眼中露出一絲失望。一會兒，又被憤怒取代：“我恐怕不是這么教的。”完了，我答錯了，我失敗了。心里下起了傾盆大雨，十分忐忑不安，真不知老師會如何懲罰我！會讓我罰抄嗎？會扣我的分嗎？老師只是搖搖頭，嘆了口氣，讓我坐下，哎，看上去失望至極，接著，又喊起了兩個“倒霉鬼”，有一個比我還離譜，老師簡直氣得頭上要著火了。我翻翻書，答案是：“三條線段首尾相接圍成的圖形叫三角形。”好簡單，我直咬牙，直跺腳，明明會的！

　　上課不能開小差！切記不能！后果很嚴重！下次再也不了，再也不了！

　　“三角形”隨想作文 46

　　三個點，三條線，原來枯燥的圖形卻有著非同尋常的意味。它，就是三角形。三角形？很小的三角形又會有著怎樣的非凡事跡呢？

　　Let me tell you！

　　看啊！等邊三角形不是向我們走來了嗎？三邊相等，兩兩相連，等邊三角形給人以視覺性的美感。別看它長得單薄，結構簡單，它可是最具有穩定性的圖形之一，想要把它辦變形，除非黃河倒流。不！就算黃河倒流，它也不會屈服。三條邊同心協力，意志堅定，如如來佛祖來了，也拿它不得。團結的力量還是蠻大的嘛！不錯不錯，繼續努力！

　　最具有EQ（情商）的三角形莫過于直角三角形。你會問：這有從何說過。從何說起？直角三角形，就如我們的家庭一樣。爸爸媽媽撐起的是一個家，一個簡單而又堅固的家。爸爸是家中的頂梁柱，他不僅頂起了全家的生計，更是頂起了我們的幸福與快樂。任勞任怨是唯一可以用來形容他的詞。勤勞的媽媽不愧是爸爸強有力的后盾，每天用雙手精心打理這個家，打理好家的核心，家的基礎。相夫教子，讓冰冷的三角架也煥發出不一樣的色彩。著色彩完全由溫馨的親情打造。

　　銳角三角形就頗具天真的色彩了。小時候受了欺負，總會說：“明天，我讓你爸爸打你。”現在想起，雖然可笑，但也印證一個事實“別逞強，需幫忙”，任何人都不是萬能的，但有人幫的.人一定是萬能的。劉備的成功，難道靠一己之力，NO，NO，NO，他的成功在于他的幫手多。銳角三角形的任意兩邊大于第三邊，請記住，找人幫忙，你們會大于你們的對手。

　　鈍角三角形中的最長邊就是我們。從直角到鈍角，父母經歷了無數的風霜，我們在長城。可父母也是衰老啊！這個家開始變扁，試問最長的我們有能否撐起這個家，能否讓父母安享晚年呢？

　　說道底，都逃不過一個情字。等邊三角形有團結，讓人振奮，直角三角形有親情讓人溫暖，銳角三角形有天真，讓人回味，鈍角三角形包含著心酸。千萬變化都變不過三條邊三個點，簡陋的三角形既簡單有復雜。但無論怎樣變化三角形內角總和猶如我們的真情是不變的。

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