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做個(gè)是非分明的人作文
今晚班級(jí)內(nèi)的《每日播報(bào)》之后，播音員給了我一封信，還說(shuō)：“老師，你幫我排解排解吧。”我納悶，看完之后，才恍然大悟——原來(lái)，在情與理面前，她做出了正確的選擇，但選擇之后，又有一絲內(nèi)疚。
信的內(nèi)容大致是這樣：今天新聞播報(bào)后，我心頭突然涌起了看《鎧甲勇士》里“美真”的一段話：你揭發(fā)了他們，你是會(huì)因此而風(fēng)光一陣子，但后果就會(huì)由他們來(lái)承擔(dān)。
在《鎧甲勇士》里，“他們”指的是光影鎧甲們，而在班內(nèi)，“他們”卻指的是被我提名通報(bào)的幾個(gè)同學(xué)。我揭發(fā)了他們之后，我是會(huì)被老師表?yè)P(yáng)，而后果卻由他們來(lái)扛……同時(shí)，我心里也有一絲慶幸，因?yàn)椋矣X(jué)得這是好的表現(xiàn) ，如果不制止他們，從而他們會(huì)變本加厲……
唉，我現(xiàn)在的心理好矛盾！
看了她寫(xiě)的內(nèi)容，想起來(lái)了：剛才他們?cè)诓?bào)時(shí)，說(shuō)了幾件違紀(jì)的事，比如利用課間時(shí)間打牌、聽(tīng)MP3、某個(gè)同學(xué)屢次教育沒(méi)有效果等。其中有四個(gè)同學(xué)，不光值日班委有記錄，任課老師也有反映，課堂上根本不知道自己是干什么來(lái)的，而且在學(xué)校里也是小有名氣，這樣的做法需要提醒杜絕，這樣的學(xué)生需要提醒不能再犯，這樣的行為也是大家所不喜歡的，可班委既然提出來(lái)了，怎么又會(huì)有一絲愧疚的想法的呢？
下課了，我們兩個(gè)在教室內(nèi)談著，她說(shuō)：“我心里感覺(jué)有點(diǎn)對(duì)不住他們幾個(gè)，讓他們?cè)诖蠹颐媲皝G丑了。”
“咱們現(xiàn)在不能說(shuō)丟丑的話，主要任務(wù)是幫助學(xué)生改正毛病，完美自己，你問(wèn)問(wèn)XX，他對(duì)你恨嗎？”我又對(duì)剛才被指名的XX說(shuō)，“你對(duì)她是生氣呀還是感謝呀？”他說(shuō)：“感謝啊，不指出來(lái)，以后我咋改正啊？”
這時(shí)，班委臉上有了笑意了，我又接著說(shuō)：“你是班委，如果不及時(shí)說(shuō)出事情的真相，那倒對(duì)不住班級(jí)和老師對(duì)你的信任了，再說(shuō)了，咱們的每日播報(bào)的主旨就是‘播出真實(shí)，播出精彩’，如果不真實(shí)，同學(xué)們還有什么看頭，如果不真實(shí)，咱們還播它干什么。況且，我又不是讓你暗地里向老師匯報(bào)某個(gè)同學(xué)干什么了，每天教室內(nèi)的情況大家都有目共睹，如果你不如實(shí)了，就等于降低了自己的威信，再上升一個(gè)高度，現(xiàn)在不能堅(jiān)持是非，長(zhǎng)大了做官了是不是也會(huì)犯包庇罪呀？”說(shuō)得她“呵呵”笑起來(lái)。最后，我給她做了一個(gè)總結(jié)：做一件事，當(dāng)事情的雙方有矛盾時(shí)，一定不能先考慮情的問(wèn)題，要先想想應(yīng)該怎么做，比如今天晚上，從同學(xué)之情出發(fā)，可能不該那樣揭發(fā)，可再?gòu)陌嗉?jí)出發(fā)，如果不及時(shí)揭示出來(lái)，以后是不是會(huì)愈演愈烈，那樣，可不光是害了他們幾個(gè)，連我們班級(jí)都給害了呀。
“謝謝老師，我懂了。”隨著上課鈴聲的響起，她也高高興興地向自己的座位上走去。
學(xué)生在堅(jiān)持正義的同時(shí)，一定也會(huì)經(jīng)受情感的考驗(yàn)，不過(guò)，在考驗(yàn)過(guò)后，相信他們會(huì)有更大的收獲，做個(gè)是非分明的人，從每一件小事起步，從現(xiàn)在開(kāi)始！
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