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五類書不適合孩子看
書，是漢語通用規(guī)范一級字。最早見于甲骨文。本義作動詞，是書寫、記述的意思；后引申為名詞，指簡冊、典籍、文書、信函等。以下是小編收集整理的五類書不適合孩子看，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不適合看的書：
一、時效性的書
不讓孩子看報紙雜志類的書。
即使有好些是專門辦給孩子看的雜志，一般也不看。養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子便也不對這些花花綠綠的東西感興趣。并不是說這些雜志辦得不好，而是雜志是以雜為主，對于相對清純一點的孩子，雜便不適合孩子的天性，并且難以吸收消化，同時浪費時間。況且這些時效性的東西很容易讓孩子的心不那么單純，而容易隨風(fēng)轉(zhuǎn)隨著流行時髦轉(zhuǎn)，破壞了孩子讀書的天籟情境。孩子讀書還是需要一點這樣的情境的，雖然水至清則無魚，但水至渾則不僅無魚，而且可能連孩子都沒有了。這些雜志這些書中也有相當(dāng)不錯的東西，一可以給孩子找出來的，經(jīng)過孩子自己的認可，然后讓孩子貼在或摘抄在本子里。
二、禮品書
并不是所有的禮品書一律都是金玉其外敗絮其中華而不實的，但是一把剪刀加漿糊、貨賣一張皮的里面卻是浮文弱質(zhì)的禮品書卻是大量存在。不讓孩子上當(dāng)受騙是一方面，更重要的是不讓孩子從小養(yǎng)成崇尚浮華的壞毛病。讀書本是一件樸素的事，不是去赴宴或去舞場，還要講究化裝。將書弄得珠光寶氣，將書變成硬殼蟲，將書制作得和玩具服裝一樣，對于孩子是不適合的，就是拿起來讀都不方便，孩子的小手拿都拿不動，而將書只當(dāng)成了書柜里的擺設(shè)。
三、作文輔導(dǎo)類的書
這類書或許也有極個別不錯的，但一般是最害孩子的。它們最為泛濫而且隨便編篡不負責(zé)任。它們東拉來一篇西扯過一篇，極盡分門別類之能事，將作文肢解成屠宰生豬般大卸八塊，將活生生的生命變成機械式批量生產(chǎn)，它們瞄準的是孩子和家長的錢包。大量這類輔導(dǎo)的書，會讓孩子無所適從，孩子如果長期照它的模式寫作文，最容易千篇一律、公式化、模式化，標準的學(xué)生腔，將孩子本來的天真天性磨蝕殆盡，將孩子的想象空間萎縮蠶食。
四、媒體上鼓吹宣傳的書
在一個商業(yè)社會之中，書作為商品，越發(fā)注重炒作，這本是自然之事，無可厚非。但對于孩子來說，他們很難一時分辨出來炒作之中的真假優(yōu)劣。一定要讓孩子小心，或者索性讓孩子不要接觸這種書評所鼓吹的書。我們大人的工夫已經(jīng)不那么值錢，正在求知的孩子，春宵一刻值千金，搭不起這份時間。
五、卡通書
這種書自有其娛樂和游戲的意義，但終不入流。孩子偶爾翻翻，無妨大局，要是真的迷戀上去，不是好事。對于孩子，讀書不能全是為了學(xué)習(xí)那種功利，游戲本是孩子的天性，讀書中增加游戲的色彩是應(yīng)該的。但這種從國外舶來的卡通書，實在是商業(yè)社會的一種產(chǎn)品，是影視文化的一種變種，長期讀它，對文字的消解，對閱讀的剝離，只會讓孩子隨之變得越來越懶惰，越來越不懂得讀書。讓孩子從小就要漸漸地懂得，讀書的苦與樂是相輔相成的，從本質(zhì)上講，讀書的樂趣在于讀書的艱苦之中。讀書并不只是都如夏天吃冰淇淋一樣美滋滋的痛快，有時讀書就是一樁苦事情。作為孩子，讀書是本分，是天職，不是玩，要付出這種代價，才能將讀書化為自己的知識、血液和生命。
這上面的哪幾類書是家長們常給孩子看的呢，如果確實有看這幾個方面的書，那就慢慢改變孩子的閱讀習(xí)慣。
適合看的書：
1、《戴高帽子的貓》
一只帶著高帽子、打著領(lǐng)結(jié)的貓在一個濕冷乏味的下雨天不期而至，帶給被媽媽留在家里百無聊賴的兩姊妹各種搞怪把戲的故事。家里所有的東西幾乎都成了貓的道具，以至于天翻地覆，最糟糕的是，貓還弄臟了媽媽漂亮的連衣裙……當(dāng)一切破壞搗蛋看似越演越烈的時候，門外傳來了媽媽的腳步聲，孩子們面對著一團糟的屋子措手不及，他們該怎么面對即將推門而入的媽媽呢？
2、《穿襪子的狐貍》
一只喜歡和他的朋友諾克斯先生玩繞口令游戲的狐貍，它很有趣，也很狡猾，因為他會給你的舌頭帶來麻煩，你敢讀嗎？
3、《綠雞蛋和火腿》
蘇斯博士和一位朋友打賭，看能否用50個單詞寫成一個故事，于是便有了這本膾炙人口的書。故事有一個引起孩子共鳴的熟悉話題——要不要嘗試新食物。一個拼命勸，一個玩命躲，最后的結(jié)局出人意料。
4、《霍頓孵蛋》
大象霍頓、懶鳥梅吉、浪尖上的小魚……每一個動物都被作者賦予了豐富而靈動的面目表情和肢體語言。
5、《老雷斯的故事》
老雷斯是一個脾氣暴躁卻極具魅力的精靈，它始終保衛(wèi)著森林。這本書文字比較多，適合大一點的孩子。還有同名電影可以看哦。
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