與你同行作文

時間：2024-09-19 14:49:47 好文我要投稿

與你同行作文(通用10篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的與你同行作文，歡迎大家分享。

與你同行作文(通用10篇)

與你同行作文1

　　回首過去，我已失去太多，唯有你，一直陪在我身旁，過去，現在，將來。

　　——題記

　　你，無處不在，過去，現在，將來。每時每刻，每分每秒，說的都是你。

　　你在深夜陪著我。小時候的我怕黑，晚上睡覺總是一個人對著窗外的月光發愣，生怕那唯一的光亮也會被我心底的恐懼吞沒。屋子里靜悄悄的，什么聲音都沒有，也什么生物都沒有。這時只有你存在。我聽著你，看著你，想著你，內心逐漸將黑夜馴服，不再懼怕本來就不該懼怕的黑暗。哪怕你的聲音是單調的，但還是給了我安慰，給了我勇氣——嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……

　　長大了，晚上都在燈光下度過，對你也不再那么關注與信任。陪伴我的`只有作業和臺燈。我是不怎么像小時候那樣害怕黑暗了，但是卻感覺到一種前所未有的孤獨感。作業和臺燈不會說話。作業只會伸出手來把我一次又一次拉入眩暈狀態，臺燈似乎會唱催眠曲，逼得我頭痛欲裂，昏昏欲睡。這時我數著你的節奏，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……那么從容不迫，不快不慢，不慌不忙，就算世界末日你也不會停止一樣。你給了我信心，讓我繼續認認真真在燈下繼續學習下去。因為我知道，我不再孤獨，至少有你陪伴。

　　周圍的人都在強調你的重要性，說你像流水一樣，去了就不回頭；說你像小偷，會偷走人們最寶貴的東西；甚至說你就是金錢……

　　“不，不，不�！蹦愫茑嵵氐負u著頭，“就像他們所說的，我不會多拿你們的，也不會讓你們從我身邊拿走任何。我可以是很多東西，但是我絕對不是拿著金錢的小偷�！�

　　很多人說你吝嗇，不慷慨，不大方，是個名副其實的小氣鬼。對于這些，你只是苦笑笑：“如果我恪盡職守都得不到人們的贊揚，那我對他們的壞話也不能放在心上。我每秒，每分，每時，每天，每周，每月，每年，我都一直在工作。在手表里，在掛鐘上，甚至在著名的大本鐘上，氣喘吁吁奔跑的是我，爬上爬下跳躍的也是我，哪怕我休息一秒鐘，都會遭到人們的指責。我只能說，我既然陪伴每個人，那就會對每個人負責……”

　　你一直會和我走在一起。可能是叫我起床的鬧鐘，可能是考試兇狠的鈴聲，更可能你有一天會帶我離開，但是你還是與我同行，給我所有你能滿足我的，不管是什么情況下，你永遠存在。

　　時間，與你同行，貫穿生死，見證一個又一個你帶來的奇跡。

與你同行作文2

　　青春是首歌，由我們去譜寫那一串串靈動的音符。伴著我們、一路同行。

　　——題記

　　相逢是緣，悠然手相牽。大千世界里，我有幸遇到了你。從此手牽著手，一路同行。

　　我的青春年華，帶給我的、是無盡的美好：與朋友嬉笑打鬧時的歡聲笑語，聆聽樂曲時的扣動心弦的一串串音符；從時光花海里擷取的一束清香四溢的紫羅蘭，心海剪影里那段動人的`回憶……

　　我要你永遠與我心手相牽，因為……

　　有你，我才學會成長。懵懂時節不諳世事，總以為一切都不會離我而去，那蜂蜜般甜美的生活將永遠縈繞在我身邊。而如今，滿載父母的叮嚀、長輩的期望，踏上了這漫漫求學路。父母的背影在落日中漸漸遠去，只剩天邊一抹殘霞，它也在笑我天真？剎那間，我感到了人生的第一次的無助、迷茫。我的路，在哪里？你告訴我，這就是成長。離開父母是必然。人生路上，我們注定要掙脫父母的懷抱，去拼搏屬于自己的那片天。那一刻，我學會了獨自飛翔。

　　有你，我才學會堅強。成長的路，坎坷不平，我走的好艱難。一切不再一帆風順，成功來得那么不容易。望著自己曾經的付出，眼角有絲濕潤。可不經歷風雨，哪能見彩虹？你讓我擦干眼淚，勇敢的面對生活中的挫折與失��；在付諸行動后，享受成功的喜悅和碩果的甘甜。這一刻，我知曉了生活。

　　有你，我才變得更快樂。你充滿活力，帶我走過一個又一個季節，讓我領略了無盡的美。在你的引領下，我讀到了李白“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的凌云壯志和狂放不羈的豪邁；品出了易安“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的悲惋與惆悵；也追尋到了梅的傲世、蓮的自潔、菊的隱逸……那領略到真正的美的一刻，我感受到了文學的價值，我國文化的博大精深。

　　因為有你……

　　呵，又是一年桃花開。那艷麗的粉紅與欲滴的綠形成鮮明的對比。風瑟起，雨后的桃林又飄起了一陣花雨�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！憋h散的花瓣，落在我的心海，蕩起微瀾�；秀钡�，你已經陪我度過了十三個年華。

　　時光消逝，你仍在我身邊，時時激勵著我前進；歲月無痕，你我仍手手相印，一同走過這成長的路，笑過歲月的橋！

與你同行作文3

　　20xx年5月，莫斯科盧日尼基球場，萬眾矚目的歐冠決賽，十二碼前，一位信心滿滿的鐵漢目囑著球網。長鳴，助跑，打門！全世界的球迷目光，落在了約翰—特里身上，他只要罰進點球，他的夢，切爾西終會奪得隊史上第一座歐冠。嘭！球打到了立柱上，他沒做到，全世界震驚了，切爾西隊長沒能罰進！范德薩的怒喊，刺痛著獨坐在十二碼點的特里，男兒的淚水，沒能夠換來阿布拉莫維奇的期望，特里，切爾西，何去何從？

　　人們知道他是偉大的，鐵血隊長用他的身軀拯救者切爾西。滄桑的目光，深邃的眼神，讓他在萬眾群星中找到了自己的位置，他堅守著世界上最堅固的后防線，二十年，一直不離不棄，一次次沖出禁區飛鏟紅牌，一次次鎮定自若封堵球門，用信念，用生命踢球的男人，我決定，去祈禱，去盼望。這鐵漢，封存了球迷們的噓聲，帶來了掌聲，沒有人有理由不愛他，他是切爾西唯一一位青訓球員，卻是留下了老邁的背影。那張褶皺的照片里，歲月的挫折，只剩下他。雖然不及于世界頂峰，但是他，倫敦的驕傲，給人們留下了希望，給英格蘭不盡如人意的戰績添上熱血，給切爾西留下獎杯。

　　風帶過客，一代代球員，又是他，臨近巔峰。他沒有上場，只是看著，他的繼承者們怒吼綠茵場，他沒有鐵血，只是望著天空，祈禱，我祈禱，球迷們祈禱。德羅巴的點球，寄托著特里的期望，證明著藍血的.留存，這次，全英國，怒吼了，創造歷史，雙指指天，感謝上帝，沒有無情，讓這那青春歲月的男孩沒有獨行，他簇擁著人們，流下熱淚�；貞浧�，他一擊巴薩，打破頂端；他暈倒賽場，依舊拼搏；他用頭解圍，驚呼世界，這些記憶，僅只是這足球比賽一點開花的景象，卻是著花叢中，另一個身影的閃現，二十年，我不及的，卻是這硬漢，約翰—特里的職業生涯，我的夢，情。

　　他已不是綠茵場的�？停瑓s是球迷們常常言及的，約翰—特里，是球迷們情感損傷的最后一道防線，約翰—特里，是俱樂部低迷時最后一道防線。他只是一個男兒，身軀龐大，為人樸實，身為隊長，成就了多少足球運動員向往的，他的鐵血，無人能及。

　　夏天，他宣布賽季末不再與俱樂部續約，就此，一代傳奇告幕。二十載，我只是逐客罷了，他的背影，漸行漸遠，目光盎然。他的鐵血，承載在夢中，那片他愛，我愛的綠茵場。

　　約翰—特里，永不獨行。

與你同行作文4

　　“與母親同行，讓我感到無比幸福，”人常說：愛是一根線，他將人與人之間的心靈串起來，便產生了愛。媽媽之愛，更是一條穿針線，一針一線為我縫制著暖和的棉襖；一針一線為我縫制著舒心的外套；一針一線為我的生活縫制著五光十色。

　　長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你，我的母親，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你，我的母親。我和母親就像歌詞中那樣，如同長路與遠方，相隨相伴；如同江河與海洋，交匯融合；如同白鴿與藍天，相依相戀；宛若星光與長夜，交相輝映。我是母親心中的星，心心相映，熒熒夢境，母親給了我生命，給了我世界上最無私最偉大的愛，與母親同行其樂融融。

　　“與老師同行，讓我感到受用終生”，人的一生最大的樂趣不是享受，而是給予。盡管老師也是有血有肉的人，但他們對學生卻體現了人類所有的美德。老師是學生的鏡子，老師總是把學生攬進自我的胸懷；學生是老師的影子，學生的一舉一動總讓老師牽掛難忘。圣潔的情懷是母愛，老師心中快樂的天使是學生；最高尚的品格是忠誠，老師獻給事業的是不悔的執著。有人把老師比作蠟燭，可老師卻從沒有為自我掉過一滴淚；有人把老師比作春蠶，但老師永懷吐絲不盡的希冀。老師是風，把學生的綠色期望吹得金黃金黃；老師是船，把學生的.理想從此岸橫渡到彼岸。老師，你不是大樹，卻永遠在撐起蔭涼；你不是火山，卻永久在噴發能量。說苦，也就是你最苦，說甜，天底下也就是你最甜。與老師同行，是我人的一生最大的享受。

　　“與朋友同行，讓我無比的快樂”，人的一生在世，多么美麗的青春年華都會象流水一樣一去不復返，唯有朋友間的真摯友誼不會枯萎，能夠天長地久。真正的友誼是不摻雜任何雜質，沒有價錢可講的。朋友需要的時候不請自來，朋友有難的時候奮不顧身。把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二。友誼的作用就是這么神奇！人的一生在世，多么美麗的青春年華都會象流水一樣一去不復返，唯有朋友間的真摯友誼不會枯萎，能夠天長地久。所以“與朋友同行，讓我無比的快樂”。

　　人的一生就像一場夢，因為有緣才會相聚，所以：對自我好一點，因為一輩子不長；對身邊人好一點，因為一輩子不必須再能相遇。只有這輩子與你同行，我才不會感到寂寞。

與你同行作文5

　　有一個人，不管你富貴與否，幸運與否，永遠在你身邊。那個人就是自己�！}記

　　小時候，我們在寂寞的時候便會和“自己”玩。不管遇到什么挫折，誰的排斥，都有“自己”和我一起面對，不拋棄，不放棄。在最落寞的時候，也會感到“自己”的力量。

　　后來，我的周圍出現了許多新的角色：“別人”。父母老師也開始教育我不要總想著“自己”，外向一點，多和別人在一起。為了能和別人接受自己，我便把“自己”藏了起來，藏在了心的最深處。漸漸地，我變了：我從天真變得成熟，由內向變得外向，由一個愛哭愛笑愛玩愛鬧的孩子變成了一個帶著面具生活的大人。

　　有幾天，我感覺心中很空，也不沒明白心中失去了什么，只是我變得更加不茍言笑了。一天晚上，我在臥室中，忽然有一個人從我背后走過，我問他是誰，他對我說：“我是那個被你遺忘在心中最深處的人，現在你的心已經被‘別人’擠滿了，我決定離開你，因為你已經不需要我了。”說完他就要走。我拉住他，問他到底是誰。他不說話，掏出了一個相冊，相冊中有我小時候的照片，其中一張的右下角寫著“20xx.11.18”，是我的生日。照片中的我笑得那么開心。再往后翻，看到了一張照片，右下角日期標著“20xx.10.03”，圖片中有一個男青年，跟在老板后面不停地說著什么，一臉阿諛奉承。我認出那個青年就是我。我忽然想明白了些什么。這時我的夢醒了。

　　原來心中失去的是最真實的自己。

　　從那以后，我便摘下了面具，盡情哭，盡情笑。不再把“自己”藏起來。許多“別人”不能接受我的忽然間的轉變，甚至會在背后說我的壞話。但我并不在意，“毋言多，不敢同茍合”。我以真誠待人，有的人也漸漸地接受了我。我并不在意別人的話，因為我只想做一個真實的自己。

　　寫了這么多并不是要大家自私，而是想讓大家為自己而活，因為只有自己可以陪我們走過一生。在這個社會，我們背負著太多人的'期望，甚至會被這些人的期望所左右。但最重要的是做真實的自己。因為——只有最真實的自己才是最好的自己。

　　與你同行，與最真實的自己同行。

與你同行作文6

　　親愛的你好，我一直以來對你有濃厚的感情。你凝重、醇厚，蘊含著歷史文化的積淀，凝聚著文人墨客的靈魂。

　　乘著中國千載風聲，劈波斬浪，讓思維的輕舟滑向歲月的深處，越過幾道歷史的長廊，去尋覓去感動。

　　瑟瑟寒風中，牽著你的衣袖，我可以站在梅雨潭邊感受朱自清的背影的深沉，也可以站在西湖邊駐足觀賞西出陽光無故人的情，我可以乘坐剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫，也可以靜坐在荷花邊邊飲邊賞我們可以手牽手感受執子之手與子偕老的情妙。

　　翻開頁頁，可以感受爾虞我詐，你爭我都繞得天下大亂的《三國演義>>，感受堅韌不拔，頑強意志，持之以恒的《西游記》，也可以觀賞大觀園的美景，感受那些看似溫柔實著剛烈的女兒魂的《紅樓夢》。但我也總是沉浸于’春盡花魂無覓處，人間再無瀟湘子’，深深愛著林妹妹，那個嫻靜時如嬌花照水，行動處死弱柳扶風’的女子，她率直天真，雖處于窒息的封建時代，卻執著的追求著愛情的自由。黛玉葬花，表達了對美麗生命的`憐愛與贊美，即熱烈有絕望，既優美又凄涼。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。不只是紅樓一場夢，而是反映了當時的社會悲劇，泣涕漣漣，哀傷嘆息。

　　也總時常忘返于唐詩宋詞的故國。一唱百回的是怒發沖冠的豪情壯志，是金戈鐵馬的沙場奮戰，是提攜玉龍的視死如歸，是傲射天狼的瀟灑無羈；一詠三嘆的是亂紅飛凌的淚眼朦朧，是銅雀伸縮的扼腕嘆息，是人比黃花瘦得難解情思，是離愁如絲的凄涼憂傷。

　　你博大精深，令人沉醉，你是國人的精神家園！

　　可走在街頭的書店。滿目的校園小說、網絡文學、青春美文，他們是誰，奇形怪狀百般姿態，你在哪？轉身回眸一笑，哦，原來是你--古典文學啊，你為何瑟縮在一個無人問津的角落。還好，你還在。

　　感謝你，古典文學陪我長大，陪我懂事，陪我歷盡生活的坎坷。成長的一路，謝謝你與我同行。

　　點評：作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

　　文章開頭引人入勝，與結尾部分首尾呼應相得益彰，內容豐富，看得出小作者的文學涵養很高，老師建議小作者還需要注意下細節，個別句子不夠通順有錯別字，會削弱讀者的閱讀興趣，下次注意，加油。

與你同行作文7

　　人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。

　　——孟子

　　孟子的這句名言，形容朋友之間深厚的情誼。人這一生，誰沒有幾個志同道合的朋友？誰沒有幾個無話不談的閨蜜？我和我的閨蜜——你在一起，總是有許多美好的回憶，它們有酸、有甜、也有苦。

　　酸·早上一起鍛煉

　　那天，我去了學校的'長跑隊，訓練了一天后，第二天早上，我竟然發現你也來了，沒等我開口，你對我嫣然一笑：“我陪你。”說完你蹦蹦跳跳地開始跑圈了，留下一臉茫然的我呆呆地發愣......

　　跑完步后，你一整天腿都非常疼，當我以為你不會再來時，結果，第二天、第三天……你每天早上都準時來到操場上，并且同樣說了那句：“我陪你�！蹦且豢蹋壹拥脽釡I盈眶。

　　甜·跑出新高度

　　就這樣，你我堅持了一天又一天，一周又一周，一個月后在一次體育課上，我驚奇地發現咱倆的身體素質比以前大有提高，跑步速度也快了許多呢！這都歸功于咱倆日復一日堅持鍛煉的結果。

　　當我把這一發現告訴你時，你卻把功勞全部給我：“若不是你，我或許還堅持不下來呢！”其實，我又何嘗不是呢，我也有無數個不想去的念頭，但一想到你還在操場上等我時，我瞬間來勁兒了，恨不得一秒鐘就來到操場上，與你同行！

　　你看，咱倆就是這么心有靈犀，互幫互助。

　　苦·上學遲到被批

　　雖然跑步時可以去食堂吃飯，往往時間太緊張，導致你我經常遲到，久而久之，我們的數學老師終于忍不住爆發了......

　　那次，數學早讀，咱們踏著鈴聲進教室，被數學馬老師狠狠地批了一通，我看見你的眼眶里閃爍著晶瑩的淚珠，但你強忍著，才不讓它們流下來。

　　下課，我去安慰你，沒想到你如此堅強，不但不哭，還反過來安慰我：“沒事，你也知道馬老師就那脾氣，下次咱倆再吃快一點就好了......”

　　通過上次的教訓，咱倆分秒必爭，吃飯的速度也提高不少，再也沒被老師批過。雖然一天非常累，但感覺過的很充實。

　　你像一抹燦爛的陽光，照亮了我的世界，點亮了我的心扉。雖然明年我們就要各奔東西了，但我們一定要一起考上外高，實現自己的夢想！

　　我們要做一輩子的好閨蜜，人生之路，悠遠綿長，但因有你的一路同行，給我的人生之路又增添了一抹色彩！

與你同行作文8

　　我一直很珍惜，很想念，很期待與你同行的日子。

　　記憶中，小時候的我總喜歡黏著你。也許是天秤座女生都有著的戀父情結，小時候的我依賴你，勝過依賴媽媽。我總是喜歡跟著你，到哪都跟著，哪怕你去工作。你總是拗不過我，我一撒嬌，也只好把我也帶去公司。我最喜歡坐在媽媽常坐的副駕駛，你總是仔細幫我系好安全帶，然后叮囑一句“坐好了”。我也總是看著你一絲不茍開車的表情，小小的眼睛中只有你的模樣。到了公司，你把我放在辦公室的沙發上，然后對我微微一笑，開始工作。日暮漸晚，夕陽西下，你把躺在沙發上裝睡的我抱起來，然后閉著眼睛感受著你抱著我輕輕走下樓梯的感覺。有時候我也會從你的懷抱中掙脫出來，用小小的手握住你的一根指頭，在夕陽下，與你同行……

　　到了要上學的年紀了。可滿腦袋裝著的，只是自己全部的想象——很多玩具，很多朋友，很多零食……你牽著我走進校門，穿過人群，在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了一個面目和善的老師，然后戀戀不舍的離開了學校。但是在學校里呆了不到半天，我就開始哭鬧，看不到你，心里總是有種莫名的奇怪感覺。無奈，老師只得讓你把我領回家�；丶业穆飞夏銋s沒有怪我，依然是微微的'笑著。

　　慢慢的我學會了一個人準備早餐，一個人去上學，一個人放學回家。而我們之間的感情，仿佛也被無形的時間流逝沖淡了。我們之間的交流越來越少，越來越貧乏。每天早上天還沒亮的時候，你仍然因為工作的疲倦沉沉睡去時，我已背著沉甸甸的書包，拿著速食的早餐走去學校。放學回來我便一直呆在房間里認真寫著作業，媽媽在廚房做著三人的晚飯，卻總是將一人份放進冰箱，等著重新進入微波爐。當你下班回來的時候，我又已經在小床上進入夢鄉。

　　這樣一日復一日，你的脾氣變得暴躁起來，白發也多了許多，而我也養成了沉默寡言的習慣，對著誰都一副冷漠的表情，也包括了我深愛著的你。終于有一天，一家三口飯后在路燈下散步，仍然與你同行，可我突然發現，我已經長大，不再需要你牽著我的手，穿越擁擠的人潮。我們倆之間的沉默仿佛一堵墻，誰也逾越不了。

　　第二天起床，手機下面壓著一張小紙條，你的字跡依然如此清秀，“最近學習怎么樣了?不要累壞自己了，爸爸永遠跟你在一起。”這樣簡單普通的一段話，卻讓我心頭充滿了暖意，我知道，無論再忙的學習，再少的見面，感情也會也會永遠在我們心間，爸爸，與你同行，我很幸福。

與你同行作文9

　　夕陽撒下金色的余暉，投在那一高一矮的背影上，在地面拉下長長的影子，那便是祖父與幼時的我。

　　祖父有一雙長滿厚厚老繭的粗糙的手，左手的食指和中指被煙熏得蠟黃，這也是一雙巧手，總能“變”出我想要的物品。

　　祖父曾是一名篾匠，會編織竹籃、草帽、涼席……起初，他每天都要踏著三輪車，裝著他的全部家當——一個三腳貓板凳、一把篾刀、幾根竹條，挨家挨戶找生意做。因為手巧，漸漸有了名氣，進而在鎮上開了個小店。隨著改革開放，有了機械化生產，祖父失業了。

　　不久，家里添了我，祖父便在家帶我。俗話說：“隔代親，親又親。”他常給我做玩具：木劍、竹弓、木陀螺……當發現我拿著斗敗的木陀螺垂頭喪氣時，他便又精心鑲進了幾顆鋼珠，這樣也能跟鄰居家的塑料陀螺斗得不相上下。

　　一次從街上兒童樂園回來，我覺得玩得不過癮，竟吵著要秋千。正值三伏盛夏，又逢正午，祖父也不猶豫，拿起寶貝篾刀，趿拉著拖鞋出門了。我也跟上，他忙用那粗糙的手摸摸我的頭：“乖孫兒，外面曬，快回去！”我卻犟，不肯回。直到他說“你不回就不做了”，我才不甘心地回家了。其實，他又怎會不做呢？

　　我靠著門邊凝神諦聽，“趿趿”的聲音漸遠漸淡，直至聽不見了，心中不由得焦急起來，時久竟輕輕地哭泣了起來。巷道里又傳來“趿趿”的聲音，也許是他聽到我的哭泣聲了，那聲音越來越急促。他出現了，手里提著幾根竹條。見我哭狀，他伸出粗糙的手，憐愛地揩去我臉上的淚痕。

　　祖父用粗糙的巧手，不斷地編、繞、折，鋒利的'篾刀在他手上劈、削、鑿，靈運自如，“變”出了秋千的橫板。他又拾起兩根烏絲繩，來到魚塘邊兩棵白楊樹下。這棵樹是祖父與小時候的父親一同栽的，祖父將一條繩子疊雙，甩上去掛到樹干上，然后一端打了個活結，再拉住另一端，活結慢慢上升，牢牢地綁在了樹上。另一根照做后，他估計了長度，用篾刀砍下多余部分，將橫板牢牢地綁在繩上。

　　我迫不及待地坐上去，抓住繩子。祖父輕輕一推，我便被高高蕩起。我揮舞著雙腳歡呼著：“再高點！再高點！”他呵呵地笑著，抽空點了支煙，猛抽一口，然后慢條斯理地說：“乖孫兒，手抓好！”

　　今日，我與祖父又一次同行在回家的路上。又是黃昏，夕陽西下，金色的余暉投在那一高一矮的背影上，在地面拉下長長的影子。只是，那若深若淺的背影，一個已經長高，一個卻已佝僂。