校園一景作文（精選30篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的校園一景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園一景作文 1
新的校園到處是生機勃勃的景象，這使我們的心境得到了升華。
校園的風景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景：
秋天到了，讓我們感到有一點點涼意，秋風也在胡亂地吹著，這讓樹上的葉子受不了，不時會有幾片飄落下來，有的落到草坪中央，有的飄到操場上，還有的落到校園教學樓的走廊中，到處都有葉子的身影，因此，原來欣欣向榮的校園氣氛受到了一點點打壓。
下課了，我獨自走在走廊上，恰巧一陣風吹過，我抬頭看了看天，卻發現有幾片落葉正在翩翩起舞，猶如一場優美的華爾茲，耳畔不禁響起了舒緩的音樂。風停，那幾片樹葉似乎結束了它們的舞蹈，紛紛落下，一場舞已謝幕，我轉身離去，卻發現有幾片落葉就飄落在我的腳下。我返回，準備回教室，卻看到一個同學彎下腰，撿起一片樹葉，我還看到那個同學的另一只手上還拿著一些葉子，我突然覺得那個同學的心態是那么美好，這種心態促使我覺得她的心靈是圣潔高雅的，這種女神般的圣潔，讓我的心和我的靈魂感到羞愧，我反問自己：為什么你看到沒有撿起，而別人卻撿起來了？為什么人家能做到隨手撿起垃圾，而你不能？一句句的`反問，敲打在我的心上，讓我記住這一次的教訓。
抬頭，那個同學已經離開了，我轉身準備走回教室，一片落葉飄在我的腳下，我立即彎腰將它撿起，在陽光的照射下，我的心境和靈魂得到了升華，我想我以后應該都會這么做。
校園的美好是怎么形成的？通過這次事件，我想我明白了：校園的良好風氣是靠一點一滴的努力慢慢形成的。
如果校園中時時刻刻都存在這樣的一處風景，每分每秒都有人擦掉心中的污點，我想我們的明天會更加美好。
校園的風景讓我銘記在心，校園中圣潔的舉動叩在我的靈魂深處。
校園一景作文 2
一走進景色怡人的校園，往右看，就可以看到學校的塑膠操場，它沒有懸掛在學校辦公樓大屏幕的奪目，也沒有噴水池的五彩繽紛，但我，對它卻有一番弄濃濃的情誼。
我們的塑膠操場在學校的南邊，是橢圓型的，外面的一圈是粉紅色的跑道，中間是綠色的空地，紅綠相間，美麗極了！
塑膠操場的東邊上，有一棵參天的百年榕樹，它巨大的樹冠延伸到塑膠操場上空，亭亭如蓋。清晨，葉子積滿了露珠的榕樹上，小鳥們正歡快地跳躍著，唱著動聽的歌曲，令人心曠神怡。蜻蜓與蝴蝶在操場上空飛來飛去，顯出一片勃勃生機。塑膠操場西邊上，種著一叢叢紅色的鮮花和綠色的仙人掌，紅得似火，綠得如玉，空中時時地散發出一陣陣沁人心脾的清香。不禁令人聯想起：“千里鶯啼綠映紅！”
上體育課時，老師帶著同學們來到塑膠操場上活動，有時練跑步，有時練習投沙包，有時練跳遠，有時做游戲……。同學們鍛煉了身體，忘卻了學習的`疲憊。
下課時，塑膠操場上到處擠滿了歡聲笑語。同學們有的笑，有的叫，有的跑，有的跳。穿著花裙子的女同學，像蝴蝶似的在操場上翩翩起舞。身著短衫短褲的男同學，像小鳥似的你跑我追，汗流浹背。知了也在樹上不停“知了，知了!”地叫著，似乎也在和同學們分享著快樂……
塑膠操場就這樣和我們春夏秋冬的朝夕相處著，轉眼間，我與操場已經相伴五年了，這五年間，它，默默地為我們帶來無窮的快樂，它，豐富了我們的校園生活，它，為校園增添了一道亮麗的“風景線”！
校園一景作文 3
我們每天都要在校園里學習，大家都生活在校園這個大家庭中。而我們的校園也是十分美麗的！
就拿我們學校門口的花壇來說吧。春日，陽光非常的和煦、燦爛，此時花壇里的花都盛開了！
迎春花散發著一股清香，沁人心脾，金燦燦的花朵在微風中搖擺著；一叢叢的薔薇絢麗無比，紅艷艷的花朵似乎在比著美；那嬌小的紫羅蘭更是美麗無比，晶瑩的紫色花朵在歡笑，在吐出驕顏，吐出芬芳；火紅的一串紅，帶著春天的喜悅，悄然來到人間。還有一種花，是許多花瓣成團狀組成的。紅、黃、白，艷麗無比。
這美麗的大花壇，簇擁著一個雕塑。它的軀干是一個“s”形，上面翱翔著兩只和平鴿，它代表著一個和平的校園，象征著師生之間的合作。它頂著一個球體，清晨的陽光照在上面顯得金碧輝煌。它還有幾根鐵柱，連接著下面的“書”。我想它的意思應該是“把扎實的基礎打在書上”。書有三本，最上面的一本書上印有“追求”兩個銀光閃閃的大字，讓新生們追求知識，讓畢業的'同學們去新的地方去追求新的知識，還有不斷向上追求的意義。
我愛這個校園一景，愛它的美麗。不僅是美，它也給我們學習的動力：有知識需讀書，知識多需積累，那就會登上知識的頂峰！
啊！我愛我的校園，也愛校園那美麗一景。
校園一景作文 4
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，我們會在校園里度過許許多多歡樂的日子。
我們校園最美麗的莫過于那座小假山了。這座假山是校長親手建的，底面是個大水池，水池里的水不多，但是清澈見底，水里有各種各樣的小魚和小螃蟹在水底游來游去，在玩捉迷藏的游戲，它們嬉戲玩耍，快樂極了。
往上看，是水面上棱角分明的假山，山峰高低起伏，一座連著一座。假山上有很多小景物，有“金雞獨立”“猴子吃桃”等惟妙惟肖，栩栩如生。在假山的石縫中，還長出了青青的小草，矮矮的小樹。
接著往上看，有一棵長的最茂盛的小榕樹長在那里，這棵榕樹不管是春天還是夏天，秋天，冬天都郁郁蔥蔥，像一個衛兵似的.站在那里。我常站在它的旁邊看著它，心想：這棵樹的生命力真強，一年四季都不枯萎。可我又想：“他不孤單嗎？需要有人陪嗎？”我對著它，做著各種遐想。而樹底下有一個流水的小縫，水不但滋潤了小樹，而且還讓水池中有足夠的水，要不可愛的魚兒就無家可歸了。
育才的假山真美啊!每節下課許多同學就迫不及待的跑到假山前，欣賞著這如詩如畫的美景。小小的假山令人流連忘返，時刻給我們以美的享受。我愛校園，更愛這美麗的，如詩如畫的小假山。
校園一景作文 5
我的學校里有美麗的十大景區。有鮮花盛開的桃李芬芳景區，有知識豐富的學海無涯景區，有充滿歡樂的童話樂園景區，有寬闊無比的奔向未來景區……但我覺得還是河濱長堤景區最美了！
站在詩詞小路上，遠遠的就能看見長堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊塊無瑕的翡翠；楊柳的枝條是細長的，像春姑娘的辮子；楊柳的樹干是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護著我們的校園。
在楊柳的前面擺放著十二生肖雕塑。三只小老鼠正在假山上興致勃勃地玩耍，一頭老牛昂首挺胸地站在假山上，一條大蛇威風凜凜地盤在一塊長長的.石頭上……我最喜歡的是老虎，只見一只老虎有力地站在假山上，張著大嘴，像在神氣地叫著：“我是森林之王，你們都得聽我的！”
在長堤的右邊有三十幾座小花壇，雖說是花壇，其實是“紅花叢中一點綠！”在紅色、紫色的花叢中有一點點的綠色的葉子。
站在長堤左邊的欄桿向下望去，是又深有綠的母親河，母親河日日夜夜陪伴著長堤，長堤也日日夜夜陪伴著母親河。
課間時，經常可以看見一些同學三五成群地在長堤漫步、休息。有的在長堤旁讓辛苦了一節課的眼睛放松放松；有的在長堤上和小伙伴們一起聊天、散步；有的坐在長凳上與好朋友們交流自己的收獲與煩惱……我也常和幾個小伙伴一起在長堤上散步、聊天、欣賞長堤上的一棵棵楊柳與一只只小動物。高興時，我們總是喜歡往長堤上跑，和長堤分享自己的快樂；煩惱時，我們還是喜歡往長堤上跑，讓長堤幫我們排憂解難。河濱長堤伴我度過了校園生活的每一天。
我愛美麗的河濱長堤，更愛這美麗的校園。
校園一景作文 6
我們的學校叫眾孚小學，它坐落在深圳福田區新洲路旁。校園雖然不是很大，但布局合理，綠化和環境都很不錯。我非常喜愛我們的學校。
學校有一處最好的景。氛，我們稱它為“生態園”。
生態園里種著很多的花草樹木，什么樣的風景樹都有。我特別要介紹園里的那個精致的荷花池。每到春、夏之間，清澈的水面上漂著一片片碧綠的荷葉，荷葉間挺立著幾束粉紅的荷花。有的已經開了，有的正要開放。蜻蜓在上面飛舞，偶爾還會有幾只小青蛙在荷葉間跳躍歌唱。你如果仔細觀察，水面上還會時不時冒出一串串小水泡，原來這是水中的小魚兒正在快樂地嬉戲呢。
荷池旁，擺著一盆盆燦爛的菊花，還有一叢叢的蒲草。蒲草鮮嫩鮮嫩的，在陽光的照耀下，綠得發光，很是可愛！
有很多個這樣的.清晨，我會早早地來到這里讀書，散步。看著這水平如鏡的池水，看到它被朝霞染紅，是那樣的金光閃爍，是多么令人欣喜啊！
到了中午時分，藍晶晶的天空上飄著幾朵白云，藍天和白云倒映在清澈的水中。有時，一只小青蛙跳入水中，水面便蕩漾開來，水中的藍天和白云也隨著水面晃動，那情景更是美妙極了。
到了放學時分，太陽快要落山的時候，當你一個人來到這里散步，你會發現，這里非常的靜謐，天邊那一朵朵絢麗多姿的彩霞，倒映在水中，水面閃閃爍爍，好似一幅奇妙無比的彩色圖畫。
啊，美麗的生態園，我喜歡你的美麗，更喜歡你的寧靜！
校園一景作文 7
最近，學校新增了一樣有趣的設施——魚缸。
魚缸不大，差不多占學校原來魚池的三分之一。整個魚缸里都放滿了水，里面還有很多小魚，用以前學到的成語來形容叫“不計其數”。小魚兒很可愛，花花綠綠、五顏六色的，還不時吐著泡泡。我仔細觀察過了，魚兒游來游去的時候，魚鰭也在不停地擺動。魚兒的品種很多，有金魚、紅鯉魚、小銀魚等種類。學校為了讓小魚有個舒服、溫暖的家，還在水里放了些水草、小橋等等，這些裝飾把魚兒襯托得更加美麗、可愛。魚兒在水中自由自在地游來游去，有時還在水里玩“捉迷藏”等游戲，玩得樂此不疲、興致勃勃。魚兒的外表千奇百怪，有的'大眼睛、有的小魚鰭、還有的尾巴像一把扇子……
每次下課，我都要去魚池那邊看看，聽到上課鈴聲又只好戀戀不舍地返回教室。一次，我又來看小魚兒，突然意外地發現，魚兒全部都浮在水面上吐著泡泡，好像很難受的樣子。我抬起頭，只見天空烏云密布，快要下雨了。哦，我明白了，原來在下大雨之前，氣壓會比較低，所以魚兒就會浮上水面，這時我們就會知道大雨快要降臨了，看來魚兒們還是一個個小小天氣預報員呢！
小魚兒這樣可愛，我們都非常喜歡它們。但是現在環境惡劣，小河、大海都遭受到了不同程度的污染，魚兒的數量也逐漸減少，所以我們要時刻提醒自己：不能浪費、污染水資源，要愛護我們的地球！
校園一景作文 8
學校是知識的海洋，是心靈的澆灌場所。在這里，我不僅收獲了無窮的知識，而且還收獲了快樂和友誼。這里的一花一草，一樹一木，都無不使我深深地愛上它們。空氣彌漫著香甜的氣息，一切都是它們所造成的，給這里增添了不少生機。
有時候，我喜歡邁著輕快的腳步到學校的生物園里轉轉，和大自然融為一體，未免不是一件愉快的事。可是，這個生物園只有一個教室般大，但卻是校園最美的地方。那兒開滿了花，粉色的花朵開在枝頭上，招來一群群蝴蝶和蜜蜂。小鳥站在樹枝上，又蹦又跳，唱起了悅耳動聽的歌曲。還有各種各樣的植物，有一些我沒見過的，在這里可以大飽眼福了。樹葉長的也是千奇百怪，有的像一把扇子，有的像張開的手掌，有的像一條長長的紙條……世上沒有兩張一模一樣的樹葉，正是樹葉的獨一無二，構成了不一樣的樹。這像是一幅美麗的圖畫，各種來自于大自然的'聲音彈奏了一首交響曲。
在生物園門口，有一道二十米來長的讀書走廊，是在今年春天學校才造的。廊頂是由天藍色的材料蓋上的，每逢走進里面，就像身臨其仙境。學校可花了不少功夫，在讀書走廊里做了很多宣傳，都是名人名事。從中我又獲得了文化精華，一筆巨大的財富。廊道邊長這一排樹，但讓我有所感觸是接近門口的那幾棵，它們就像兄弟一樣，互幫互助，共同生長，長成高大雄偉的大樹。我們也需要這種精神，團結就是力量。更讓我大飽眼福的是在今年的春天里，有一棵大樹長滿了淺紫色的花兒，隨風搖曳，搖著搖著，搖散了冬天的氣息，卻搖不盡春天的生機。
這個世界不缺美，缺的是一雙發現美的眼睛。讓我們帶著一雙發現美的眼睛，去發現更多的美和感受大自然的樂趣吧！
校園一景作文 9
校園一景，此景非河山風景，而是一道人情實景，是人們內心的一道景象，一道善意，豁達，正直，美好的景象，這是一道反映人們內心的明鏡。
一天早晨，我與好友同步走在校園的甬巷中，這是一個收獲的秋天，樹葉紛紛落下，地上鋪滿一層層金黃的落葉，突然我們發現了一處“戰爭過后的廢墟”，原來是甬巷上的一對石頭制成的桌椅“塌方了”我心中想到：“算了，不要再追問是誰干的了，還是先把石臺抬在石座上吧!”我對好友表示了我的所思所想，好友時分贊同，我倆對站，試著努力地把石臺抬起，可現實太殘酷，為什么用盡吃奶的力氣也太不起來這笨重的大石，手還有些擦破皮。這時來了許多熱心的同學，來幫助我們啦，這眾人抬大石的景象，讓人嘆為觀止!真是校園里的一道美麗的風景線啊!
雖然，胳膊酸痛，手有點擦傷，但事后想想還是值得的:人心齊，泰山移。這體現了我們同學之間團結互助的.精神，另外，還要告訴大家：校園是我們的家，愛護要依靠大家。我們要愛護校園里的公共物品，要為學校著想，要為他人著想，為同學著想，為大家著想，也是為自己著想。
我們要爭做“容雅”學生，愛護校園內的一草一木，節約校園里的一滴水，一度電。我愛我美麗的校園，我的第二個大家庭，希望大家族中的任何成員都能來愛護與保護它!校園給了我們無窮的知識，引領我們走向成功之路。你教會我，予人玫瑰，手有余香，贈人微笑，心留愉悅!
我親愛的校園，我愛你!
校園一景作文 10
我的學校坐落于安徽省十河鎮梅城的東南角處，雖偏僻，卻風景優美。
且不說外面風景有多好，光校園里就有出一塊優地，也是我校的特色之處。
我七年級剛來時，只對新學校有一種新鮮感而已，時間一久就覺得也就這樣吧！但本校卻經歷了幾次翻新，不過效果并沒那么明顯，就是新上的漆不過幾個星期就能被弄的一塌糊涂。
就在去年，上級又撥下一筆資金，對我們教學樓前的空地和教學樓后的空地進行利用，幾個月的時間，兩座花園赫然建成，在正式試用時吸引了不少同學在里面游玩，連校外的老人也會在放學時來這里坐坐。
教學樓前的花園比教學樓后的那座大些，設計十分精巧，曲折的瓷磚路，橫穿過這座長方形的花園，路的兩邊是鋪的青青的草，還有綠化樹叢被修剪得整整齊齊十分美觀，有的還有它專門設計的樣子，活靈活現。偶爾某處還會有一棵銀杏樹，桂花樹等種在一旁，高低分明，一種舒服的.美感。相反，教學樓后的那個花園就沒有較高的樹了，只有修得整齊的綠化叢，雖單調，也在陽光的相襯下，別有趣味！
教學樓前的花園里有一塊圓形空地，也鋪上瓷磚與小路相連，我們起初都以為是專門留出來供我們跳繩或玩耍的，最后外來運來一張石桌子和幾個石凳子，我們才知道那空地，是來放他們的，也是現在我們和那些老人休息談心的地方。相對教學樓后的，也有這么個地方。只是那是正方形的，也因為有些背光，有些同學也只在下午才去那坐會兒。
漸漸的小花園成了我們學校的特色，你也來參觀參觀，放松自己的心情，解放自己的內心吧！
校園一景作文 11
我的學校叫外國語實驗小學，它在我家的東北面。一走進校門，我就聞到股淡淡的清香，我順著香味走去，走到教學大樓的后面，那里有一個弧形的.花壇。花壇里面種了很多很多的花草樹木，每一個季節，我都會看見花兒在花壇里開放，香味也總從花壇里散發出來。
春天，是萬物復蘇的季節。花壇里百花齊放，花兒們爭奇斗艷，互不相讓。一朵花在風中跳動，好像在說：“花兒選美大現在開始！”經過緊張的角逐，迎春花以極大的優勢打敗所有的花兒，成了選美大賽的冠軍。看，迎春花在太陽下舒展開了它那像金子一樣的花瓣，正接春姑娘的到來。
夏天，太陽火辣辣的照著大地。花壇里的花幾乎要被烤熟了，誰也不敢在這時開花，但是，喇叭花還是開放著，好像一個個戰士在守衛著花壇。
秋天，一片片黃葉從空中飄落，花壇里面的菊花開了，有金橙菊，雛菊，還有波斯菊。三種菊花，在秋天里含笑一現。金菊在秋雨里頻頻點頭，好像在說：“秋天來了！”雛菊仙子在花壇里就像一個個精靈，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，波斯菊展開它那酷似加菲貓的花瓣，好像在對秋雨說：“你好，你看我這身衣服像不像加菲貓啊？”
冬天，大地穿上了“雪花被”，花壇里的花也是一樣。唯有梅花展開了它那紅的像火一樣的花瓣，溫暖了整個花壇。
啊！我愛這個美麗的花壇，我愛我那美麗的校園！
校園一景作文 12
小天井是我們學校的一角，它很美很美！
我站在小橋上向西北方向眺望，看見了一片茂密的竹子林，這些竹子精神飽滿，抬頭挺胸，風兒吹過小竹林，竹葉發出了“沙沙沙”的聲音，好像士兵在練操。在竹子林的右側是蘑菇亭，它有三個小蘑菇構成，看似簡單的亭子，玩起來可有趣了，比如：有些人可以在蘑菇亭里做游戲，有作業；有些人可以在下面抓一些草，弄一點小昆蟲來做實驗······我在小橋上向南望去，發現了好多好多棵桂花樹，樹上開滿了金黃的小花，密密麻麻的，長在綠葉中間，就像夜空中滿天的星星，閃閃爍爍。桂花開了，香氣撲鼻，每當早上，我推開窗戶，都能聞到桂花香，不僅如此，嘴里也如桂花蜜一樣，甜滋滋的，難怪人們說，桂子花開，香飄十里。在小橋的西南端，是火紅的楓樹林。秋天，楓葉紅了，楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹的西南邊，它的葉子很大很大，就像以前的`鐵扇公主用的芭蕉扇。樹上結滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤。
在教學樓的三樓往下看，整個小天井都盡收眼底。它的中央是一個小圓池，圓池很清、很清，如一塊無暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋，拱形的橋身凸起，遠遠看去像一座小山丘。有時，風一吹來，就會有幾片落葉掉到河里，仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠方。
小朋友們，怎么樣？小天井漂亮嗎？
校園一景作文 13
我一直對我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹情有獨鐘。
有人說它們叫細葉橄欖，它們的葉子卻不像它們的名字那樣小，卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大，而是輕盈的、一片一片的點在樹枝上，猶如落在枝頭的蝴蝶，又或是來自九天的精靈，惹人喜愛。
它們的樹干又細又直，要是和一棵老榕樹站在一起啊，就像是一個不堪一擊的小瘦子風一刮便倒了。但它們就這么矗立著，氣勢不輸給任何一棵比它們高，比它們壯的樹。它們就這么站在那，像一個個有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年，抱著怎么也不服輸的精神，把根深深的扎在泥土里。就連陽光似也分外的寵愛他們，為它們鍍上一層金色的光圈，那層光圈模糊了樹的.輪廓，又好像把它們照耀得更加清晰了，像一幅清新卻淡雅的水墨畫，讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的光輝中，腦內似乎沒有了雜念，只留下了精神的片刻寧靜。
要是下雨，這里的景色就變得更美了，最好是初春時候密而不大的細雨。那時的細葉橄欖便更像是一個個巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女，在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥兒們。一陣陣涼風習習，似是吹動了少女的衣袂，又揚起了雨幕，為它們披上一層薄薄的輕紗，為橄欖木們增添了幾分江南風韻，何不讓人心生憐愛？
在這美麗的景色中，誰不會甘愿沉醉其中呢？
校園一景作文 14
我們校園里有許多美景：四季盛開的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風拂面的操場、還有那校門口矗立著的栩栩如生的雕像等，但最吸引我的.還是那一片銀杏樹。
春天，銀杏樹上的嫩芽三個一伙，兩個一群地探出小腦袋，別提有多可愛了。
夏天，嫩芽已經變成了翠綠色，就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子，仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學們常到它們下面乘涼，使皮膚與心靈的燥熱消失地無影無蹤。
冬天，銀杏樹上的葉子掉了個光，天上飄下來一片片鵝毛似的大雪，給大樹披上了一件白色的棉衣，戴上了一頂雪白的帽子，在皚皚白雪的映襯下，筆直地挺立在北風呼嘯的大地上，更是突出了她的精神。
春天的銀杏很溫柔，夏天的銀杏很勤勞，冬天的銀杏很文靜，但它們都比不過秋天的銀杏。秋天，葉子由綠變黃，一片片地飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞著，樹身像穿上了用魚片貼成的舞裙。一陣風拂過，一棵棵傲然挺立的銀杏樹像是翩翩起舞的姑娘，忽而低空盤旋，忽而高飛，忽而又隨風輕輕降落，給操場蓋上一張金色的地毯。
中午吃過飯，那里便成了同學們的樂園：有人會在地上捧起一大把葉子，往上一扔，就像下了一場“葉雨”；有人在收集葉子做標本；還有人會請老師拍些照，我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場，肆意地玩鬧著，“悉悉索索”真是豐富有趣。
啊！秋天的銀杏！它是活潑的、是可愛的！
校園一景作文 15
如果要我來說我們學校的美景，那我肯定會回答：“當然是小花壇的愛字石啊！”
這可不是我的偏心，如果你愿意，有時間，可以聽我講講，更歡迎你去我們學校參觀！
愛字石，是在一塊又圓又扁的大石頭的正中央，寫了一個又大又工整的字——“愛”。而且，愛字石就在中央大道的頂端，校園的正中央。
你可別說：“喲！就是一個石頭嘛！”那可不是！中央大道和旁邊操場之間，豎著一塊又高又長的'玻璃，上面分著格子，每個格子里又有不同字體的“愛”字，什么小篆啦、金文啦、甲骨文啦……什么字體都有。
愛字石在一個小花壇里，那花壇里有好些花兒，有蝴蝶蘭和小紅星等等，百花齊放、五彩繽紛。愛字石后面又種著百年雪松，這意味著附小師生們的優良校風代代相傳。
那么愛字石有什么意義呢？請聽我細細道來。
小花壇后面有一個大亭子，亭子后面便是校訓石，上面刻著八個紅字“懷大愛心，做小事情”——這是關于“愛”的最好詮釋。
而且呀，愛字石的“愛”和校訓石的校訓，都是斯霞奶奶親手寫的，雖然她十多年前就去世了，但是她“還在這兒”，因為她的半身雕像在此，她更在我們心中。
這就是我們美麗的校園，我深深地喜愛她，我更愛愛字石，她永遠激勵著我“懷大愛心，做小事情”！
校園一景作文 16
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的日子。我的學校叫龍華第二小學，今天，我就要給大家介紹校園美麗的一角，它就是我們校園中的綠棧道。
說起綠棧道，我就想綠棧道中那一條清澈見底的`小溪。小溪里有歡快游泳的小魚，有美麗婀娜的荷花，有機靈的小蝌蚪，有笨拙可愛的烏龜。每次我來到綠棧道時，都能看見小魚和小烏龜在荷花下玩耍，春天的時候，小蝌蚪總愛跟人們玩捉迷藏，這些小生靈們給綠棧道帶來了許多生機與活力。
在小溪的兩岸，種滿了各種植物，有桃樹、茶樹……盛開的花朵像是給小溪戴上了一個漂亮的花環，形成了一個漂亮的小花園。下課時，我們可以來這里放松，看看小花，看看綠樹，舒緩心中的疲勞。
在小溪的盡頭，有一座奇特的假山。這座假山像是一個立在水中的大蛋糕，又像疊起來的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物，給假山增添了幾分綠意。
假山的后面就是那面綠色的爬山虎，爬山虎是綠棧道上最有生機的植物。它爬滿了一面墻，連旁邊的窗框也不放過。有風吹過來時，一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣，涌向遠方，沒風的時候，爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。
這就是我們校園中的綠棧道，它也是我們校園中的小花園，我喜歡它。
校園一景作文 17
你知道在校園中我最喜愛的風景線是什么嗎？當然是操場一景了！
在我們的學校中，你一定會看見大片大片學生擠成的群體，但操場才是主角，那里有非常多的健身器材，如：攀云梯、踏轉馬架、翻雙桿和蕩秋千以及其他健身器材。
有人說：“你們的學校真是‘多才多藝’呀，‘三合一’的.操場真是寬闊氣派呀！”“那可不，左邊的是藍色的地毯，中間是大片大片的草地，還不時有蟋蟀從土里面鉆出來呢！用手撫摸泥土，抓起來聞一聞，有淡淡的清香。而右邊的就更厲害了，那是一片花海，那里有紅的、黃的、藍的、紫的……顏色多得眼花繚亂。操場的兩邊和外面兩個地毯里面有兩個籃球場，操場一角的草地里每天生機盎然，景色宜人，草地的草碧綠碧綠的，簡直可以用碧草如茵這句話來比喻呢！草地里也有花，每天都會有蜜蜂蝴蝶來草地里采蜜呢！”我不禁補充道。
操場也是很熱鬧的，一下課，安靜的世界就變成了學生歡騰的天堂！有些人會去草地里嘗一嘗三葉草那酸酸的味道，而有的人會去打籃球，有的人會去打乒乓球。但我就不同了，一下課我要么叫同學一起去塑膠跑道賽跑，要么叫同學一起去惹“暴力女”呢！但現在我也會去嘗嘗三葉草的味道，或者去樹蔭下和同學做游戲。
我愛這個校園，但更愛的還是操場。
校園一景作文 18
秋季的雨最為尋常，像花針、像細絲，密密的斜織著。下雨過后，校園的草叢也不同尋常。
葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有著不一樣的風格。看！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細看，真發現不了，花旁，沒有春天的微風，也沒有夏天蝴蝶的呵護。但她們仍然別具一格，經過風雨的“洗禮”，她變得神秘無比，我們無法捉摸她的想法，然而她卻無所謂，仍隨著柔風搖曳著。
松樹的松針也沒有那么翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見，它們不說話，就默默地看著世間的`萬物變化。
回頭望去，一棵灌木叢出現在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時枯落了，都在最后的時節，展現出自己最好的一面，讓這最后的春天記住，她們曾經完美的來過。
在這里，有了我們的生活，曾寂靜的這里，也變得到處充滿歡聲笑語，在叢中的小路，有背著沉重的書包，挽著胳膊的好友，笑著走來；在椅子旁，有拿著書，靜靜地看著，臉上洋溢著書中的喜怒哀樂，遨游在書的海洋。在這里，到處彌漫著學習的快樂。
這里因為有了我們才變得如此快樂，這里因為有了校園中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機勃勃。
我們將在這里生活三年，讓我們永遠記住這美好的景色！
校園一景作文 19
我們學校中最有特色的一景就是操場上的那棵大槐樹了，他在我們學校建校之前就佇立在那里了，幾十年如一日，一動不動。
它的樹干非常粗，要兩三個人才能圍住，也許是歷經滄桑，它的樹干已經傾斜了，而且已經中空，如果不是它長出新的葉子，我會認為它已經是一棵枯樹了呢？
它在四季中也有不同的景色，春天來了，大槐樹長出新的枝芽，嫩綠嫩綠的'，不久又會開出雪白雪白的槐花，不時飄出陣陣花香，一片生機勃勃的樣子，微風吹過，枝葉隨風擺動，像是在歡迎同學們的到來。
炎熱的夏天，樹上的槐花已經掉落，葉子茂密而翠綠，遠遠望去，像一把碧綠的大傘，迎著火熱的驕陽，閃閃發光。體育課上，同學們可以在槐樹下躲避毒辣的陽光，乘涼、嬉戲。
轉眼來到了秋天，樹葉開始變成金黃色，風一吹，樹葉翩翩起舞，像一只只蝴蝶飄落下來。當學校舉辦運動會時，樹葉嘩嘩作響，像是為在操場上比賽的同學們鼓掌，加油助威。
寒冷的冬天里，大槐樹上的葉子幾乎已經掉光了，只剩下光禿禿的樹干在寒風中挺立。下雪時，大槐樹就披上了銀裝，顯得十分美麗，我擔心年邁的它，能不能挺過去。但它沒有讓我失望，不畏嚴寒，堅強無比，像一名威武的戰士挺立在校園的操場上。
校園里的大槐樹是美麗的，更是獨特的。我要學習大槐樹這種堅強的性格和默默無聞無私奉獻的精神。
校園一景作文 20
校園一景，讓人眼前一亮，校園的春天，似乎聚集在了那一角上。
那是一棵櫻花樹。
春天如仙子般緩緩降臨，整個校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚池里怎么會有花瓣？那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯著嫩粉的`花瓣，與一尾尾精靈般的魚兒們嬉戲玩耍，喁喁私語，甚是好看。
香味指引著我，讓我來到了櫻花樹下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看，呀！那花開得密密層層，摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得天衣無縫。細看，一朵花的花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內顏色愈深，漸漸的，由白變為粉，由粉變為紅，到了中間，已變為深紅；中心伸出幾根深紅的花蕊，頭上點綴著一點嫩黃。微風吹過，落英繽紛，從遠處望去，好似一片粉云，籠罩住整個綠化角。我愛櫻花，愛她外在的美。
櫻花是希望的象征，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依然在很努力地開放著。為了裝點世界，即使生命短暫，也不能阻止她對美的向往，對春天的愛。她愛的毫無保留，她用自己有限的生命，綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開，繞花豈惜日千回。對啊，櫻花怎么看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的。花香入夢，魂牽夢縈。我愛櫻花，愛她內在的魂。
有沒有想到，櫻花就像小學生呀？可愛美麗，精力旺盛，純潔，毫無雜念，成為校園一抹亮麗的景色。
校園一景作文 21
連接教學樓和食堂的階梯上，生長著許多迎春花，它們的存在為校園添了一份生機。
一排排的迎春花靠的緊密，誰也不愿意分開。春天，迎春花生長得茂盛而濃綠，就像一條大瀑布傾瀉而下，壯觀極了。風輕輕一吹，它們的身姿便搖曳起來，為我們獻上了歡快而愉悅的舞蹈。迎春花的葉片輕輕撥動著，似乎在朝我們打招呼，綻放著笑容說：“快來呀！快來跟我們一起玩兒！”迎春花在此刻就似個稚氣未脫的小孩子，無憂無慮的。
梅雨季節，我時常擔心著窗外的迎春花。雨越下越大，我的心情也愈發沉重。一下課，我便馬不停蹄地去看迎春花。誰知迎春花和雨滴像是多年未見的老友一般。雨水拍打在迎春花的葉片上，為它們洗去塵封已久的'污漬，讓迎春花變成了一個個干干凈凈、亭亭玉立的小女孩。迎春花也四處晃動著回應雨水的好意。雨停了，太陽出來了，溫暖的陽光灑落在迎春花的身上，它們散發出一陣陣幽香，沁人心脾。
秋冬時節，迎春花沒了之前的活潑，變得沉穩。葉片的顏色經過歲月的洗磨變成了深綠，身上透露著成熟穩重。可我還是懷念青澀的它。每當陽光灑落在它身上，我總能發現一種意外的美，就像少年們一張張誠摯的臉龐，按下快門，那一刻是洋溢的青春。
迎春花，一個向陽而生的名字，期待下一個春天還是曾經活潑的它們朝我微笑。
校園一景作文 22
早晨，迎著燦爛的朝陽，我們邁著輕盈地步伐來到學校，同學們陸陸續續地來到了學校。校門口值勤的同學排著整齊的隊伍分站在校門的兩旁，他們向每個經過的人們送上一個燦爛的微笑，給大家帶來了好心情，同學們見面親切地打著招呼，見了老師熱情地問個好，一切是那么美好，美好的一天開始了。
早晨，我靜靜地走著，不再是我要朝夕相處四年的普通的景色了，發現眼前的一切已是我形影不離的朋友了。每天都能看到窗戶右邊高大的松柏，像一個個筆直的“士兵”，正在保衛校園。也能聽見那陣陣朗朗的讀書聲。窗戶左邊美艷的小草，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。代替它的卻是濃濃的綠意。秋奶奶來了，樹木開始變黃了，學校到處都是金燦燦的一片，落葉一片一片零散的飄落，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，給校園鋪上了金黃的地毯，走在這金燦燦的校園中，我們就像一群快樂的.小鳥，蹦蹦跳跳的多么愜意呀！
夜晚，月亮姐姐帶著小星星，手牽手高高興興地走出來，小星星眨著明亮的小眼睛，和他的小伙伴一起玩。校園里寂靜極了，一陣微風吹過，柏樹的樹葉就發出沙沙的聲音，好像在演奏一首動聽的催眠曲，安眠落巢的小鳥睡覺，校園也進入了甜美的夢鄉。
校園是我們遨游書海的地方，是它滋潤著我們幼小的心靈。是一位位辛勤的園丁澆灌著我們、給予我們有趣的知識，給我們打開智慧之門，讓我們登上成功的頂峰。
校園一景作文 23
輕輕地我走出教室，當如我輕輕地來。靜靜地，靜靜地鳥瞰一棵棵大樹，心里總有一絲的安心。
樹像一排排士兵矗立著，腰挺得筆直，它保護、孕育層層嫩葉中那顆顆鳥蛋，與個個溫暖的小家。隨著清脆的破殼聲中鳥兒出生了。這使我不禁聯想“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的早春之景。樹葉里傳來聲聲鳥叫，好不快活。微風輕輕愛撫著，親親你的臉頰，摸摸我的發梢。
太陽漸漸變得火辣辣，他用濃厚的油漆往那一潑，葉兒便像一群群饑餓的`狼，貪婪地吸收著，使自己變得更大更綠。淺綠，嫩綠，墨綠，深綠，層層疊疊，如同瀑布般倒下來，鳥兒叫得更歡快了。小鳥也學會了飛翔，知了紛紛爬上樹來“熱啊，熱啊”地呼喊著。天上是寶藍色的，沒有一片云彩。從操場準備回教室，抬頭一瞧，樹們手拉著手，一起在風中劇烈地搖擺著。
桂花開了，一朵挨著一朵，一朵朵促成一簇，一簇簇開滿樹。風中總有一股桂花的甜味兒。旁的樹都修剪成了圓圓的，好似一棵棵高大的蘑菇。
鳥兒開始收拾收拾，離開這棵陪伴了兩個季節的樹。花的芬芳一傳傳十里，但已是深秋，那些小妖精也變得枯萎。樹開始不再美麗了，以前的它有生命力，但在我的眼里它依然是那棵樹。
等到來年夏天時，它還是那個它，會再次迎來生命，但還會是我們漫步在這樹下嗎？
夜晚，動物們也紛紛睡著了，一片寂靜，靜靜的，靜靜的……
校園一景作文 24
我的學校——育英小學。沒有很多光彩奪目的建筑物，卻有一段傳奇的革命歷史故事，下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧！
一進校門，往西走，就看到了一個小花園，一條石子小路彎彎曲曲的.，小路兩旁有青青的小草，周邊有一棵棵棕櫚樹，無論是刮風下雨，還是日曬蟲叮，都顯得有精神，它們就像一個忠實的戰士保護著美麗的校園。每年，棕櫚樹都會換一次新裝，木材可以制器具，葉子可制扇，帽等，根可入藥，遠遠看著棕櫚樹的葉子，好像一個個鋒利的飛鏢。沿著石頭小路走，就能看見一個木牌，上面寫著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩。再沿著小路走6、7米，就看見了我們的主題雕像——馬背搖籃，聽老師說以前在戰爭年代，怕孩子受到危險。于是毛主席決定把延安保育小學遷徙于省會西安，雕像是兩名解放軍戰士在護送小孩的途中，馬馱著兩個搖籃，里面分別坐著一個男孩和一個女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠處，立著一塊碑，上面寫著：“弘揚光榮歷史，開創美好明天”這幾個字，激發了我要好好學習，天天向上，為祖國多做貢獻。
我愛我的校園景色，因為它不僅給我們了知識，也帶來了無盡的快樂。
校園一景作文 25
在我所喜愛的校園里，花壇是最令我神往的地方。花壇一草一花一樹木都讓我眷戀，在每一個季節里都展現著其獨特的魅力。
春天，百花齊放，小草、小花都開了。各種花兒在比誰漂亮呢！在我們的校園里，花壇開放著桃花、杏花、月季花等，它們都十分鮮艷、漂亮。在花壇的左右有各式各樣的蝴蝶在飛舞著。
夏天，太陽花、雞冠花都已經開放了。但在初夏，芍藥花爭先開放了，紅通通的，像燃燒的火焰！
秋天到了，菊花與夜來香都已經開了。秋天一到，同學們都會去校園的花壇里看夜來香。它是那么的純潔，因此我認為它是花壇里最美的一種花。
冬天，大樹和其他花兒都已經被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開放。梅花有三種顏色：紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特別艷麗。它的特點是堅強與高傲。讓人容易想起這么一句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。水仙花也特別招人喜愛。你們一定會以為它是在水里種的吧。哦，不對，它是長在泥土潮濕的部分的。看到水仙花，你自然會想起這么一句詩：盈盈蝶粉襯蜂黃，水園仙人內樣妝。
每到冬天，同學們都會圍在花壇前欣賞著美麗的花兒，聞著那淡淡的'清香，輕吟著那一首首古今流誦的詩句，享受著花壇帶給我們的樂趣。
花壇是我們校園的神圣之地。我期待著下一年的水仙、夜來香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚艷。
校園一景作文 26
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來”。去年秋已走，今年秋又到。我忽而醒悟，這美景定然是不能再辜負了，去校園里走一走吧！
幽靜的小路上，兩旁全是紅寶石似的小野果，清晨的露水滴在上面，晶瑩剔透，已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花，也別具特色。摘下一片柳葉，嗅一嗅，聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉，生怕會割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿，因上面攀爬的爬山虎，顯得不蕭瑟，那紅紅的`葉子在秋風中的吹拂下竟跳起了舞蹈，漸漸地，我的眼前浮現出一個美麗的女子，她跳著舞，曼妙多姿，讓我沉醉其中……
楓樹的葉子火紅至極，遠看好像一團烈火在樹上燃燒，拿起一片楓葉，上面的紋路十分清晰，像人類的血管，多而密，井井有條，我靜靜的站在樹林中，閉住眼睛，風吹過樹梢的沙沙聲，喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲，聲音和諧動聽。泥土的清香，花朵的芬芳，柳樹在風的指導下拍打著我的手臂，像個調皮的小孩子，路旁的綠植上結著綠色的果實，那果實像流星錘一般，長著小刺，摸上去，軟軟的，很舒服。
前幾天剛下過的雨，到處濕漉漉的，柳樹的葉子上全都存著雨滴，我輕輕拉一下，那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來，像又下了一場雨。草叢中的噴水器，在陽光的照射下，也綻放出小彩虹，美麗動人，五彩繽紛。
昔日伴憂愁，散心觀雨樓。
今欲把雨留，試問誰能夠？
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”，讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景，讓我留戀！
校園一景作文 27
我總喜歡坐在操場樹下的臺階上。尤其是秋天，約上幾個小伙伴或是獨自捧一本書，懶懶地享受秋天的陽光。
我喜歡操場上的活力。瑟瑟的秋風刮著打旋兒的落葉，金黃色的陽光從樹梢間篩下，留下點點斑駁的足跡。仔細一瞧才發現，深綠色葉子間又有一簇變得焦黃不少。昨日的雨水在綠黃相間的樹葉上跳躍著，跳躍著，有幾顆還頑皮地跳到地上。深吸一口氣，滿是泥土的.芳香，其中還夾雜著絲絲秋的冷意。陽光一點點向上爬著，同學們也陸陸續續地走進校園，有的同學來到操場熱身。
冷清的校園有了生機，四處洋溢著活潑。
操場上響起了熟悉的音樂，有的同學跳起繩操，一根根跳繩在手間靈活自如，跳出令人驚嘆的花樣；有的同學隨著節奏慢跑，輕俏的步伐散發出無限的活力；還有的同學打起籃球，引得四周觀眾一陣叫好。操場四周的寒冷被驅散，所有人都沉浸在運動中。
我喜歡操場上的寧靜。“叮鈴……”，一陣清脆的鈴聲響過，同學們紛紛走進教室。朗朗的讀書聲和寧靜的操場形成鮮明的對比。石階旁的小草在風中搖晃著頭，似乎還不向風屈服。幾只小鳥撲騰著落到樹下，踱著小碎步尋覓著什么。又不知怎么的，“呼啦……”，一下子全都飛走，驚落了片片黃葉。我喜歡這一刻的和諧與美，不由得屏住了呼吸。
我坐在石階上，翻開一頁書，沉浸在它的世界里。聞著書香，我更愛我的校園了，更愛校園的操場了。秋天的操場，不管是活力的還是寧靜的，都令我難忘。
校園一景作文 28
我們的校園里面有八棵銀杏樹，這就是我們的校園一景。
站在窗口向外望去，銀杏樹屹立挺拔，好像一把雨傘，為過路的人遮風擋雨，而它的顏色又是綠里透著黃色，好像一個美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子，當我坐在溫暖的教室里，而它在外面風吹雨打，讓我感到它很可伶。
當我信步走到銀杏樹下，我看見了銀杏樹上面的葉子，好像一把把蒲扇一樣掛在樹上，好像隨時都可以拿下來一樣，而這把“扇子”顏色光麗，它的`綠色中還摻雜著黃色，有一種冷寂的感覺。
秋天的清晨，外面的云霧朧朧的在山間回繞，突然，一縷縷陽光照上了銀杏樹，發出了一種淡淡的光芒，有一種像一個小舞臺一樣，十分的活躍。
秋天的黃昏，那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那里，好像隨時可以坐在地上一樣，而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹，它脫光了葉子，好像在減少身體上的負擔，而它身上的雪，又好像衣服和圍巾，好像有一種隨時過冬的感覺，也讓我感到有一種孤單的感覺。
來到學校一年來，我們正在不斷的成長，在不斷成長的過程中，我們的學業也不斷繁重，但當我抱怨學業太多時，再想想外面的銀杏樹，它每天努力的長高，不斷的拼搏，而我們又為什么不去放手一搏呢？
同學們，為了我們的理想和祖國的未來，讓我們放手一搏吧！
校園一景作文 29
“最美不過櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”。看著這令人流連忘返的櫻花，我禁不住開口贊嘆到。三月怒放的花有很多，但我獨愛那燦若云霞的櫻花。
三月的春風似乎也很喜歡櫻花，在走過的時候也不由得帶走幾片花瓣。這里的櫻花樹十分緊密，一棵緊靠著另一棵，樹枝交叉在一起，站在樹下，抬頭向上看時，櫻花密密麻麻的，自己就好像置身于一個大大的.粉色花球里。地上的花瓣又時不時的被那頑皮的風兒帶起，在空中轉了幾個圈向遠方飛去。
過了一會，風似乎也玩膩了，開始了最后在櫻花林的玩耍，“呼”的一下帶走了許多花瓣，那些花瓣并沒有直接落下，而是隨著剛被風摘下的花瓣一起飄揚，現在我可算見證了“最美不過櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”的場面了。
我俯身撿起一朵櫻花，仔細端詳著。花瓣的尖泛著淡淡的粉，如同古時女子臉上抹著的胭脂一般。接著，就是白，那白如牛奶一般的純潔。
看著這一朵朵小小的櫻花，我不禁放在鼻下聞了聞，櫻花的芳香并不同于風信子那般的濃郁，也不同于百合那樣的清淡，但卻別有一番滋味，讓人忍不住去細細品味。
櫻花的花語亦為純潔，櫻花更是有朝氣的意思，在樹枝上緊緊挨在一起的櫻花不就像是校園里的學生嗎？
看著這一團團花團錦簇的櫻花，它們在這短短的花期里盡情綻放，或許，在不久的某一個時間，這些花仙子們便可能悄然落地、凋零，但是他們沒有辜負芳華，他們要在這個時候展現出它的與眾不同和美麗。
校園一景作文 30
一潭清水鑲于校園中，名曰“透明湖”，水平如鏡，臨岸泊著一葉扁舟，綠樹環抱，更平添了幾分詩意。
春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚于湖邊，兩翅修長的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹吐著條條青絲，訴說著生機。歷過一個寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閑暇時信步湖畔，使透明湖再增活力。
夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經過透明湖，輒謂“聽取蛙聲一片”。至傍晚，夕陽漸漸隱沒在教學樓后。碧綠的水面因此染上了殘日的.顏色，湖水延綿直至浸染天際。
至秋冬之時，透明湖便染上了肅殺的氛圍，落葉如畫，裝點著湖邊每個角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩著一層淡淡的藍霧，宛若憂郁的詩人，織出瑰麗的詩篇。
等到曉霧散去，太陽才漸漸顯露出來，此時的日光更加柔和。秋日像一只眼睛，靜靜地凝視著湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋”，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯落有致，別具一格。
在閉暇之余登上橋的制高點，俯瞰腳下：湖中養鴨已日漸豐腴，白鷺展開雙翼沖向高空；教學樓里，學子正孜孜讀書。每想起此景，總感心曠神怡。
“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。”校園中的透明湖不僅給了我們優美的學習環境，更激勵了我們在詩意校園中刻苦學習。云蒸霞蔚，一灣清水長隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。
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