- 相關推薦
打快板作文（通用19篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的打快板作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
打快板作文 1
小時候就看見春晚里的相聲大師打一手精彩的快板，不禁羨慕不已。還有的人，用紙片和鈔票也能打出聲響，更讓我對快板萬分向往。這次，班級里的快板社團給了我機會，讓我能親近快板。
這不，星期四下午，我早早地來到學校，帶著我的快板像模像樣地打起來。別看我們都打得得心應手，問題可不少。特別像我這樣的新手，打得簡直沒有聲響。于是，我便成了“困難戶”，團長專門教學，可還是打不起來。看著別人越打越好，都打出了節奏，我心里萬分著急，可越著急拍子越亂。面對他人似乎嘲笑又似乎可憐的.目光，頓時有一種想要放棄的感覺。而我的手指也因為長時間的訓練火辣辣地痛著，可徐薪凱卻還來火上澆油，故意在我面前顯擺，還說：“你打得出來嗎？”我被他一激，頓時自卑萬分漸漸低下了頭。“振作起來，繼續訓練，把握要領！”團長在我的背后出現，我看了她一眼，喃喃自語地說：“我又打不好。”“你就這樣被他們看扁啊！”一聽這話，我心中涌起了怒火，說：“不可能！”團長嘴角閃過一絲不易察覺的微笑，故意背過身，搖搖頭，走了。我的怒火一下子吞噬了自卑，抓住要領成功的打出了節奏。進步得飛快，連徐薪凱也甘拜下風，我也從此充滿了自信。
打快板的過程教會了我很多，人生之路也如學打快板，途中總有逆境，而逆境的終點，便是順境的開端！
打快板作文 2
拗九節前一天，我來到了鼓樓區社會福利中心。一進大院就看見了老人們在草坪中的小路上散步。我們今天的任務就是表演節目，讓老人開心一點。
我抓緊時間練習，以免臺上出差錯。可是我的快板極不聽話，老是“飛板”或“翻板”，有一次差點“飛”到訓練點旁邊的樹叢里去了。我又氣又惱，恨不得把快板扔出十萬八千里。但一想到這隆重的舞臺，我便挺直了腰板重新打了起來。
排練后我急忙來到演出大廳，看見了鮮紅的地毯，望見了老人們臉上期待的.神情，我頓時精神百倍。
合唱、拉小提琴、舞蹈、朗誦……小演員的表演一個比一個精彩，獲得的掌聲一次比一次熱烈，大家都為了讓老爺爺、老奶奶開心而努力。
終于輪到我了。我定了定神，走上臺，向爺爺奶奶鞠了一個躬，接著打起了快板。“民警戰士王海山，街頭巡邏剛交班……”我的小板“咔噠噠，咔噠噠”地配合著，再加上大板偶爾輕快地“啪噠，啪噠”地插入幾聲，我一會兒學民警戰士說話，一會兒模仿小姑娘的神情和語氣，不時穿插著大嬸、班長的對話，生動有趣，獲得了熱烈的掌聲。看到臺下爺爺、奶奶們開心的笑容，我心里別提多高興了。
今天的活動真有意義，我們與老爺爺、老奶奶一起度過了快樂的半天。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，我們要像小羊、小烏鴉愛媽媽那樣，將孝順這一中華民族的傳統美德發揚光大！
打快板作文 3
學快板說難也不難，說簡單也不簡單。快板是自己用竹子做的，把竹子削成長方形，那四個角要圓滑的，在長方形的中間打上洞，再用紅布系住，不要綁太緊，拿在手中剛好就行。竹子要背對背，所以快板打起來才會如此響亮清脆。
我們剛學快板時，連快板都拿不好，笑料百出。學快板不僅不累，而且很快樂，還能幫助你練口才，把膽子練大。到后來雖然快板練成了，可是太死板，沒動作。 劉 老師就加了一些動作進去，看起來就好看多了。動作雖然有了，可是表情又出問題了，的確是的，我們打快板時，眼睛是朝地下看的'，而不是朝著觀眾。還有說話時面帶微笑，話要說的不緊不慢，要使別人聽得舒服與順耳。練了幾個星期后，我們終于要上臺表演了。
要上臺表演時，我們特別緊張，手腳也有些哆嗦。可是看到老師那眼神，那個鼓勵的眼神使我一輩子也忘不了，漸漸的，我說話變得大聲了，膽子也變大了，緊張感也沒了，舞臺就這樣成了我心中的一部份。
經過這次表演，使我懂得了：其實做什么事，只要你有一顆堅持不懈、肯下苦功夫、不怕吃苦、不怕累的心，無論是演一場戲，還是參加各種活動也好，如果你用心去體會也會從中感到快樂。
打快板作文 4
從小媽媽就希望我能順其自然,就像野蔓藤那樣,而不要像定了形的盆景一樣,刻意的去修飾.所以,媽媽從沒有要求我去專門學一門藝術.不過,我倒囫圇吞棗學過一門......快板．
快板是朱老師要求我學的，因為那次中隊活動需要．當時，朱老師給了我一張唱詞和一個快板，示范了幾遍就讓我回家練．晚上一回家，放下了書包，我就拿起快板練了起來．快板欺負我是新手，一點也不配合我，總愛和我唱反調．我敲一下，這＂上板＂先在我拇指上＂盤旋＂一圈，繼而又掉下來，每次都敲不響．我怒了，使出最大的力氣敲了一下，沒想到這一敲，敲到自己了．唉，真是搬起石頭砸自己的腳啊！被敲到的.那塊皮就像是變色龍一樣，先是紅色，再是青色，繼而又是紫色．我忍著在眼眶里打轉的淚水，沒讓它掉下來，一把抓起快板仍向墻角．過了好一會，我走向墻角，撿起快板，心疼地用紙巾擦拭干凈，喃喃道：＂快板，你幫幫忙啊，配合一下，不然朱老師又要罵我了．＂也許是快板可憐我吧，慢慢的配合我了．一晚上工夫我就學會了．不過，可憐我的大拇指，因為練得久，所以腫得老大，不過我痛并快樂著．
現在，中隊活動早就結束了，但我和快板的故事還在繼續．
……
打快板作文 5
今天早上，我一上學，就得去練快板，所以我上午三節課根本就沒有時間去上課，因為，今天有省里的領導來我們學校參觀，這時候，別的同學都在上課。
我們班打快板的同學還有周昕睿、徐梓洋，我們三個。加上2年級（2）班的一個小男孩兒，其她的幾個女生是三年級的和一年級的。我們快板隊的同學之前一直很刻苦的練習，等領導來了我們會好好表現。
過了一會兒，領導來了，我看見一大群人向我們走來。我們面帶微笑，迎接每一位客人！這時，排練快板的孫老師，給我們了一個手勢，我們立即打起快板，整齊劃一的`表演起來……
我們身旁走過很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶。我對每一位領導都保持微笑，即使腿再累也得堅持。我跟一位奶奶笑了笑，奶奶也對我笑了笑，還慈祥的摸了摸我的臉，又對我笑了笑，就跟著別的領導走了。緊接著，后面有一些領導問我“幾年級了？”“幾歲了？”我都在不停地回答。
大隊委的段玉姐姐跟在領導的后面，走在我身旁的時候，偷偷使勁沖我伸了伸大拇指，大拇指好像替段玉姐姐說：“你表現得真棒！”我好高興啊！
今天這場表演真是太有趣了！謝謝老師同學們給我一個上臺的機會！
打快板作文 6
有天晚上吃完飯，我們一家人坐在沙發上看電視。節目里有兩個小朋友正在繪聲繪色地說快板，我頓時來了興趣。
我立刻把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們非常支持我學快板。
爸爸媽媽打聽到了一位教快板的老師，她姓王。
從此以后，我便開始了有趣的學習。王老師安排我們每個星期六下午開始學習打快板。
王老師遞給我一副快板，我拿在手上翻過來翻過去，怎么也打不好。王老師告訴我說“一定要記住哦，左手拿小板，右手拿大板。”她又說：“你拿小板的姿勢錯了，得重新做一次！”我試了一次，王老師說：“對，就是這樣的`！”我非常高興。
后來，王老師教我了很多的點：馬蹄點、墊點……我都會了。
經過一年的刻苦訓練，我終于學會打快板了！我真高興！每到節日薄西山，我就會給家里的親人打一段，說一段。他們都熱情的為我鼓掌。
啊！我真高興！學快板給我帶來了多大的樂趣啊！
打快板作文 7
去麗水的時候，爸爸給我買了一個快板。
我挑三揀四地挑了好久，才找到一個稱心如意的`。
快板是由四塊板串在一起而組成的，其中有一塊特別長，這是用來拿的，別的都是短短的。我的快板非常漂亮，長板上寫著“福娃迎迎“，短板上印著迎迎的圖畫。我對快板愛不釋手，剛買來就拼命玩。媽媽被那“啪啪、啪、啪”的聲音給吵死了，說：“吵死了，沒收！”
“啊！”我叫了一聲，只好心不甘情不愿地交給了她。沒想到快到家時，媽媽也敲了起來，那聲音又清脆又響亮。我好奇地問：“怎么回事？”原來，媽媽把一只手指夾在長板和短板之間，這樣敲出的聲音，怎么能不好聽呢？
學會這招，我也能敲得這么好聽了，又拼命敲，媽媽不再說我了。
“啪、啪、啪……”
打快板作文 8
同學們，你們的拿手好戲是什么？我猜肯定是跳舞、唱歌、畫畫、變魔術……是啊，十八般武藝，樣樣是好戲！而我，我的拿手好戲是你們很難猜到的，那就是打快板。
那時我讀四年級，春節，我和家人一起看春晚。我當時最喜歡的莫過于郭德綱老師表演的相聲和雙簧了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我想學快板，想演相聲和雙簧。”媽媽聽了我的想法也很贊同，認為這樣既讓我有些特長，又可以鍛煉我的膽量，一舉兩得。于是，媽媽就幫我報了一個曲藝班。
如今，我學快快板也有一年半左右時間，期間也上過七八次臺。我就一步一步、熟能生巧地學會了打快板。 在我剛學會打快板時，因為小板打得不熟練，使得左手食指打紅了，當時就像醬豬蹄一樣，顏色也差不多，結果被同學和媽媽發現了，真成了“千古笑談”。許老師又教了我們很多快板技巧：單點、雙點、馬蹄點、車輪點、小板轉板、大板轉板、青蛙點，我都學會了。
還記得有一次過年，親戚朋友來到我家做客。叔叔知道我學會了打快板，就叫我當著大家的面打一打快板。我一點也不害怕，也打算露一手。我自信地打起了快板。我閉上眼睛用心打快板，先一個單點，再來一個雙點，再是小板轉板、大板轉板，最后是我最喜歡的`馬蹄點，我好像是那一匹馬，十分自由地奔跑在草原上，一會兒快，一會兒慢，跳一下，再繼續跑……懷著歡快的心情表演完了，親戚朋友們掌聲響亮，我也無比自豪，無比開心。
這就是我的拿手好戲———打快板。
打快板作文 9
在我的書桌上，有一對快板。這不是一對普通的快板，而是一對帶著珍貴友誼的快板，每當我打起快板，聽見這清脆響亮的聲音，就能想起他。
那時候是小學五年級，我們學校要求每位學生都要帶快板，因為我們大課間要用。偏偏在那一天，我把快板忘家里了，而且又有上級領導來巡視我們的大課間，并且要打分。就在這時，我的同桌發現了我的焦急，一下就猜中了我在想什么，說：你是不是沒帶快板？我哭喪著臉回答說：對呀，這下完了！他二話不說，從書包里掏出快板，這快板給你吧，反正我也是個差生，被老師罰就罰了，你不一樣嘛。我聽完頓時眼淚唰唰地往外流，想著這不是電視劇才能看到的情景嗎？但是，回過神來，看見他堅定的眼神，我用手抺了把眼淚，說：謝謝你。我們就往外走了，之后我看到他在門口被老師訓，我想跟老師澄清，但又看到他瞪了我一眼，我只好回到教室去了。
等他回到教室來，我看到的是一個大搖大擺的.陽光大男孩，而不是五年級的小學生，我問他：你咋這么開心啊。他說：老師讓我以后都不用去大課間了，以后我就不用跟你們一樣滿身大汗了，哈哈！我聽到他這樣的口氣，終于把心中的大石頭放下了。
后來，每次大課間時，我都能看到他在走廊那看著我們，投來羨慕的眼光，真的讓我很愧疚，是我害了他。上中學時，我們沒在同一所學校，又沒留他電話，真是可惜極了。
此后，我把好生和差生重新定義了，其實好生就是成績好而已，而差生也只是成績差，但是他們的品行并不差。從這件小事中，我看到了真正的友誼，而不是用錢買來的友誼。
打快板作文 10
快板是源于山東的一項傳統文化，最早叫順口溜或叫蓮花落，是賣藝人沿街賣藝時經常采用的一種藝術形式。我喜歡快板是因為覺得快板很受大家的歡迎，無論走到哪兒只要你為大家來上一段，保證大家都會立刻樂開了花；加之我是一個性格開朗、外向活潑的男孩兒，經常參加各種比賽和社會活動，遇到學校有什么活動的時候，帶著快板出個節目也是件有意義有樂趣的事，因此我和快板就這樣結下了不解之緣。經過一段時間的練習，我可以帶著快板為家人、朋友、老師們表演了。通過表演不光鍛煉了我的.表演能力，增加了自信，豐富了我的業余生活，而且最重要的是：我不再是個只會說英語的“假洋鬼子”，而是也懂得傳統文化的中國人。
快板，讓我為學校為我個人又多了一份榮譽。
我第一次真正上臺表演快板是在我們江西五套的愛心晚會上。當我用節奏歡快的點帶出我的說詞時，全場的同學老師都為我鼓掌喝彩，連見過世面的五套節目組的老師們也連連點頭稱贊，我還被記者們帶去采訪錄了特寫。那一刻，我就知道我也可以為弘揚祖國的傳統文化出一份力了。第二次是：我非常榮幸的被選上參加我們學校的一個主題班會，這個主題班會被選去市里參加比賽，同時還被作為全區班主任會被觀摩。我和另一名同學一起被選上用快板表演文明南昌《三字經》，全場的老師為我們的出色表現鼓了很久很久的掌。那掌聲令我感動了很久，甚至可以說是：終生難忘。我還有幸幫我媽媽學校表演了快板呢！現在我都快成快板的小名人了。
現在我已經真正喜歡上快板了，我決心要把快板練得更好！更加弘揚我們的傳統文化！
打快板作文 11
“嗒”、“嗒”、“嗒”、“嗒”，聽見相聲演員打著快板，我不禁心生向往，決定買一副試試。
盼了整整三日，快板終于到了。快板分為大板和小板，原色的竹板中夾著幾枚仿真的銅錢，竹板上系著鮮紅的穗子，板面上刻著我的名字，我一看便喜歡上了。
拿到后，我迫不及待地對著指導手冊開始練習了。我拿著小板模仿著手冊的圖示，擺動手腕，盡力讓他們互相碰撞發出聲音，可是竹板根本不聽我的指揮，不但沒有發出“嗒嗒嗒”的聲響，還把五片竹板給繞在了一起，我練了又練怎么樣也練不對。
"哎，小板也太難了，我先試試打大板吧。所以我又拿起大板練習了起來，大板比較好打一些，因為只有兩塊板子，比較好控制。大板發出的“嗒”、“嗒”、“嗒”的聲音給我增添了信心，我對著小冊子里的快板歌謠念了起來，“泱泱大千世界中，有許多呀新鮮事兒，據說有一口許愿井，有求必應特別靈……”，配上快板有節奏地拍打變成了一小段不成型的說唱，可我已經很開心了。
大板能有節奏的打出聲音，該練習小板了。我上網搜了快板的'入門視頻，根據老師的指導，左手食指穿過紅繩大拇指輕按板頭，中指無名指小指有節奏地上下擺動竹片，果然小板也發出了聲音。雖然聲音不是那么清脆干凈，但總算能打出聲了！我開心的跳了起來！
打出聲是快板入門的入門，想要完整地打出節奏平穩，韻律優美的快板還是要不斷反復地練習的，我以后放了學做完作業要抽出一些時間來練習打快板，爭取打的越來越溜！
打快板作文 12
你們見過快板嗎？大家一定都會說見過。可我還練過呢！
記得五年級時，看到我們班張娜和趙中怡練快板，我心里可真是羨慕嫉妒恨。這五種味道交加在一起酸溜溜的，我好想學，可去哪學呢？只好把它埋在心底。有一天老師問我們：“誰想學快板？學校要成立快板隊，誰都可以報名，希望同學們積極參加。”我那埋在心里的要學快板的種子萌發了嫩芽。真是幸運，老天保佑，我入選了。那嫩芽在暑假開始生長，長葉、開花。一開始我認為快板太簡單了，因為之前對快板的渴望，前幾天我學得很認真、很仔細。可到了后來我的`想法開始動搖并且不再認真，因為我發現練快板太苦，水泡上了我手好痛。我還經常受到責怪，早上我再練，弟弟說：“姐姐，別練了，好難聽啊……”中午練，媽媽說：“還吃不吃飯，總這樣……”晚上練，爸爸說起了古語：“東方屯，趙氏有一女，每天只制造噪音……”在暑假班練同學說：“練個快板，還練不好……”我夾在中間好為難，不練老師不愿意，練家人不愿意。我好笨，別人一分鐘學會的我要五分鐘。當我正要退出時，我看到了床頭上“堅持不懈”四個大字，是啊，不經風雪磨練哪來香氣迷人的梅花？我一定可以，加油！最后，我堅持了下來，現在打得還不賴呢！真高興，我不但學會了一門藝術，還懂得了一個道理。
學快板的經過，真像一個百味瓶。酸、甜、苦、辣……樣樣齊全。酸，練時多么辛酸；甜，學會藝術完成夢想，心里美滋滋的；苦，自己苦處無處訴說；辣，練時忍著水泡，那火辣辣的痛……但這卻讓我明白了做事一定要堅持，困難就像彈簧，你弱它強，你強它弱，我永不向困難低頭。
打快板作文 13
最近，我迷上了岳云鵬的相聲，看了一段又一段的視頻。其中，有一樣東西吸引了我的視線——快板。
打著快板，講著一句句有節奏的話，那樣子，真是神氣！于是，我網購了一副快板，在家對著電腦瞎琢磨。電腦里的老師似乎沒有生活中的老師那般認真，只是隨意說了一句：“食指夾第四塊板后，其余四指附在后面！”接著，便是一大通復雜的打板節奏。什么鬼？我不禁大叫，連個示范都沒有，還自封簡單詳細快板教學，騙人吧！看來，只能自己嘗試了。握起快板，手指完全不知道往哪兒放，原本靈活的手指一下子變得笨拙了，通通團在一起。
無奈，再一次打開視頻......
一遍又一遍琢磨著那句話，聽到“食指”，我便舉起食指，夾在第四塊板后面，結果其余四指自然附在了后面。我長舒一口氣，原以為攻破了最難一關，想不到后面的“路”越走越艱難。
有模有樣拿起快板，晃動手腕，我又一次大失所望......快板并沒有像預想中那樣發出有序、連貫的.節奏，而是——毫無聲音。看來，我離岳云鵬的水平，還差十萬八千里呀！
自學的困難重重，反而激起了我的斗志。一點一點，不停地晃著手腕，努力讓前四塊竹板與最后一塊竹板碰撞。
“當！”一聲輕響。
這聲音很輕，卻讓我信心大增。
一天又一天，反復試驗。從“當”到“當當當”，從“叮叮當”到“當叮叮叮當叮叮當”，從小板孤軍奮戰到大小板同心協力，發出的像模像樣的節奏。
現在，我已經能邊打板邊說詞了，還在我的畢業匯演上，與好朋友一起露了一手。
現在想想，自學非難事，堅持最重要！
打快板作文 14
生活是一把雙刃的劍，讓我們從中體會到痛苦，也從中品嘗到快樂，苦樂相伴讓生活更顯多姿多彩。
四年前，我參加了學校的七色花藝術團的快板組。剛加入快板組時，我吃盡了苦頭。
我曾在電視上看到過明星打快板，感覺很簡單。但當我打快板握在手中，望著那五塊竹子串成的小板，我卻一臉茫然，不知所措。這時，一位六十多歲，又高又瘦的老師走了進來。他是我們快板組的老師。——陳老師。在陳老師的指導下，我試著打起了快板，可以打了幾下，就感覺手很疼。練習的第一天，我的手上就起了一個大泡泡，里面還充滿了血。我眉頭緊皺，手也停了下來，心想：早知道這么難，我就不報這個組了。
陳老師仿佛看穿了我的心思，就戰在講臺上對我們說：“同學們靜一靜，我看出有些同學遇到了困難。你們有沒有聽過一句話：‘你做得不好，是因為你做的少。’你們現在剛開始學習打快板，打不好很正常。難道就因為打不好，怕疼，就不學了嗎？不吃苦中苦，難得甜上甜！”聽了陳老師的話，我想：陳老師說得對，我打不好，不是因為我笨，而是因為我練得少。再練一段時間，我一定打好。
時間匆匆流逝，如今我已經堅持到四年了，終于苦盡甘來——在快板組，我是打得最好的一個，已經可以在舞臺上大大方方地演出了！看著同學們一雙雙羨慕的眼睛，我心里別提有多高興了，更一些小小的自豪。回頭想想，如果當初沒有陳老師的`鼓勵，沒有自己的堅持，那有現在走上舞臺的機會？
是啊，誰的人生不會遇到一點困難呢？但我再也不會懼怕痛苦和挫折，因為我堅信：陽光總在風雨后！
打快板作文 15
小時候，我是一個充滿好奇心的小東西，爸爸媽媽忙的時候，我就會跑到樓頭兒，去找楊奶奶“學點兒東西”。那是一段美好的時光。
楊奶奶六十多歲，滿頭銀絲，佝僂著的背，笑盈盈的臉，歲月在她慈祥的臉上留下了褪不去的印記。
“咚——咚咚——”屋內人帶著好笑的聲音問：“誰啊？”一個調皮的聲音又在屋外道：“是我！是我！”門開了，面對面的就是我和楊奶奶。進了門，我習慣性地坐在那張褪了皮的.老舊沙發上，倒騰著小腿兒，等待著一個“新玩意兒”的到來。“啪啪啪——啪啪啪——”楊奶奶拿著一串黃色的板子，有節奏地打著節拍，我瞪大了眼睛，一溜煙兒跑過去，拿過那個黃板子亂揮起來。楊奶奶笑著說：“哈哈哈，這你就不會了吧，這個叫——快板兒”。“快板兒？”我一字一句地問。楊奶奶點點頭，站在我面前，把一個我最熟悉的歌謠帶了進去，邊打著快板兒邊說：“你拍一，我拍一，兩個小孩坐飛機……”我拍手叫好，連忙說：“我想學！”楊奶奶站到我身后，彎下腰握住我的手，我們一起搖晃著手腕，快板兒有節奏地響著。漸漸地，我適應了，就自己打，并把媽媽教我的《絕句》也隨著節奏背了出來：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船！”楊奶奶表揚了我，還翻箱倒柜找出來一個“老快板兒”送給我，那個不大不小，剛剛好，我高興極了！打著快板在屋子里轉來轉去，快活地不得了。可是后來，楊奶奶被她的家人接走了，從此，那副“老快板兒”就代替了楊奶奶，我再也沒有見過她了……
有時，我閑暇的時候，就會把那副快板兒拿出來，學著楊奶奶的樣子，打上幾下，或者拿布給它擦干凈，那是我最珍視的東西，它不單單是個快板兒，它代表著一種讓我珍惜的美好時光，一個充滿回憶的“老快板兒”。
打快板作文 16
今天，我們兒童劇團的同學在家長開放日的時候給家長表演了《吹牛皮》這個節目，還加上了快板呢！要說起快板，還得從爸爸買的快板說起。
上個月，爸爸從杭州給我買回來了三個快板，分別印著：歡歡、妮妮和小哪吒幾個字樣。以前我都是從電視上看見快板的，沒想到，爸爸還特意給我買了這三個小巧玲瓏的快板。天下的事情就是這么巧，兒童劇團暑假集訓班第一節課老師就說讓我們學快板，她還特意在廣州話劇團請了兩位老師——陳老師和楊老師教我們快板。于是，我就開始慢慢地接觸快板、熟悉快板了。
你們別以為學快板這么容易，事實上，只有能吃苦耐勞的人才能學。快板分大板和小板。第一節快板課，陳來師教了我們小板的拿法。小板用左手拿，一共有五塊板，把食指扣在第一塊板上，大拇指輕輕地按在另外四個板上，其他手指則緊挨著第一塊板。然后，老師讓我們打了十五分鐘的`小板。打完后，我們個個腰酸背痛，左手也發麻了，一個個都想著放棄。這時，老師似乎看透了我們的心思，他嚴肅地說：“天上沒有掉下來的餡餅，世上沒有免費的午餐，老師小時候也是這樣，只要你們熟悉了，就自然不會累了。”老師的這句話給了我們很大的啟發，于是，我們鼓起勁，打起精神，又開始練習了。
老師說的沒錯，后幾天，我們不但不那么累了，還越打越輕松，似乎領悟到了其中的奧秘！于是，老師又開始教我們學大板了。大板有兩塊板，學起來很簡單，只要用右手用力握住一塊板，用手腕的力量把它推響就可以了。
第二個星期，是楊老師來教我們，楊老師對我們可嚴格了！他說：“你們是兒童劇團的同學，應該比普通班強多了！我要對你們嚴格一點。”楊老師教了我們如何一邊打快板一邊說《吹牛皮》，我們也很認真地學起來。經過楊老師和陳老師的教導，我們有了很大的進步。沒過幾天，就能很流利地表演這段快板。
學快板雖然很累，但是，我嘗到了成功的喜悅！
打快板作文 17
快板是我國一種古老的藝術，在過年過節時，在家人面前打得一手好快板，定會獲得許多人的交口稱贊。
我喜歡上快板是在前年過年時，那是一個全家團圓，紅紅火火過年的時候。吃完了團圓飯，大家一起坐在客廳討論今年的打算。突然，有人讓我爺爺出來露一手，我開始并不知道露一手是露哪一手，直到爺爺走上前去。他拿起隨身攜帶的快板，用著東北調的普通話，說了一段讓人難懂的繞口令，和著快板的節奏，爺爺在臺上顯得威風凜凜。我是多么的羨慕呀！從那時起，我就打算學習打快板。
在一天早晨，我看見了在院子里練打快板的爺爺，我一溜煙地跑到樓下，對爺爺說：“爺爺！我也想學打快板，請您教我吧！”爺爺頭也不回地說：“這條路會很艱苦，你會堅持嗎？”“會！”我堅定地說。“那好，你明天早晨來后山找我吧！”爺爺說完又繼續練快板去了。
第二天早晨，我在后山和爺爺會面，爺爺把快板遞給了我，那是由兩塊竹板和一根紅線串成的，竹板微微彎曲，敲打時會發出清脆響亮的響聲。“學打快板，最重要的不在于打，而在于說，學會說，快板也就差不多學會了。”爺爺說。從那以后，我每天早晨都會在后山上，去和爺爺練繞口令，剛開始我說話的時候，舌頭總是轉不過來，繞口令經常說到一半，就說不出來了。
有一天，我像往常一樣到后山去，這次練的'繞口令格外的難，我練了幾次都沒會，我眼淚悄悄地流了出來，想：練快板這么苦啊！我還是不學了。我徹底失去了信心。這時，一旁的爺爺似乎看透了我的心思，他嚴厲地對我說：“你學快板的初心是什么？難道就要在此半途而廢嗎？”我回想起了自己說的話，擦擦眼淚，又重新練起來。
終于，在經過艱苦訓練和重重磨難之后，我打得了一手好快板。又是一個春節，我和爺爺在家人面前大展身手，所有人對我交口稱贊。我也明白了我這一年的努力沒有白費，我激動地流下了眼淚。
生活中有許多事情，很苦很累，但堅持下去，不半途而廢，努力就一定會有回報。
打快板作文 18
“嗒！嗒！嗒！”自主學習吧里傳來了快板清脆的敲打聲，這是我們五（4）班的自主社團在排練快板。
平時我特別羨慕班里會打快板的同學，他們手拿快板，一邊有節奏地打著，一邊嘴上朗朗上口地說著兒歌，那神態可神氣了。前幾天聽說班里要組織一個快板社團，我就迫不及待地報名了，急切地讓媽媽去給樂器店幫我挑一副向往已久的快板。
每星期二、三兩天的中午是快板排練的時間。我拿著帶有竹香味的快板跑向自主學習吧。顧晨譯是我們的團長。別看她和我們一般大，但她學習快板已經很多年了，那一手快板打得可真是絕，兩個快板翻上翻下，打得眼花繚亂，嘴上的說詞也能隨著快板的節奏或快或慢。快板共有五塊竹板，中間都夾著兩個銅板，只有一面沒有，竹片摸上去光滑清涼。顧晨譯先教我們快板的`拿法，把食指放在兩塊板的中間，大板應是竹殼朝外。學會了拿法，接下去是要學習怎么打了。手腕要靈活地動起來，用力也須均勻，用力過猛或過小都會導致沒有聲音。大板稍微好打些，只要輕輕地一扳動手腕就會發出聲音。想要小板發出清脆的聲音真是件不容易的事情。唉，要想這些竹片兒發出聲音就已經是這么難了，更何況要發出悅耳的聲音，這要付出多少的心血呀，但我想只要堅持就一定能成功的，一定會讓快板在我手中收放自如。
我們打的口訣是“12 123 1234567”，看到這些音符時，我心里又有些忐忑不安，這些數字讓我看著非常親切，因為每次的音樂課上都有它們，但它能讓我打出這么清脆的聲音嗎？剛開始我笨手笨腳的，快板在我手里總是不聽使喚，一會兒有聲音，一會兒沒有聲音，左手的響了右手的不響了，有時一不小心還要掉到地上，弄得我手忙腳亂，心里那個急呀。顧晨譯是那么的耐心，她總是不厭其煩的，一遍一遍手把手地教我們，讓我很快了領悟要點。
在“顧老師”的指導下，我們可以像模像樣地打上一段了，甭提有多高興了。在朦朧中我仿佛看到大家站在舞臺上，手里的快板在飛塊地翻騰，清脆的聲音響徹整個大廳。
學校舉行這樣的活動既可以讓我們學習會新本領，又可以增進同學間的友誼，真是一舉兩得的好事。
打快板作文 19
班上同學都說我多才多藝，可我最喜歡的還是打快板。雖然學快板的過程是很辛苦，但也發生了很多值得回味的事。
以前，每次在電視上看到別人在表演快板時，我就在想：要是我有一副快板該有多好呀。媽媽看出我的心思幫我買了快板，還請老師教我學。
剛開始學時，老師指著一個小板子說：“這個叫小節，那個大的叫大塊兒。”接著，他把左手食指伸進小節，然后熟練地搖晃起來，小節立刻發出“嗒嗒嗒”樣的馬蹄聲。看到這里，我心癢癢了，一把搶過小節，學老師的樣子搖晃起來，可沒想到勁兒費了不少，倒連一個響都沒發出，我有些疑惑不解。老師看見了，耐心地對我說：“別灰心，打快板是用手腕搖的，而且大拇指要擋在板子前面，上去時和下板撞在一起，才會發出聲音。”我按老師要求，又試了試，確實比剛才感覺好多了，但手很生硬，需要長時間練習。我練了一段時間后，發現小節打得不錯，就乘勝追擊，讓老師教我打大塊兒。老師告訴我：“打大塊兒也是用手腕打的，手要成握球狀，而且要在紅線下面，這樣打出來的聲音才好聽。”我趕緊試打起來，但手臂很是酸脹，便停下來。老師看出破綻，幫我糾正動作，并扶著我手臂叫我打大塊兒。哦，好像輕松多了，不像剛才那么僵硬了。可老師一放下，我又不行了。幾番折騰下來，我開始汗流浹背了。老師叫我多細心觀察別人的打法，多認真揣摩動作要領，不能一口吃個胖子，基本功需要日積月累。
聽去完老師的話，覺得很在理。看花容易繡花難哪，媽媽在旁也鼓勵我慢慢來，不能太心急，心急就吃不了熱豆腐。往后的'日子，只要一有空，我就手不離板，反復練習。時間久了，感覺手靈活多了，兩手可以同時打了。再后來，我就和老生一起合奏了。看著自己在不停地進步，心里別提多美了，因為這預示著我離上舞臺表演距離越來越近了。想到這里，再苦的活兒都不嫌累人了。
學快板的日子，酸甜苦辣咸，什么味兒都有，但我的才藝從此又多了一項，就備感自豪。能上舞臺為觀眾表演，出人頭地，就是我的夢想。所以，在我眼里，學打快板不是辛苦，而是快樂。
【打快板作文】相關文章：
打快板作文11-23
快板的作文（精選21篇）11-16
小小快板學問大作文10-11
鐵路系統快板節目范文09-13
打排球作文08-11
[經典]打年糕作文09-14
打臺球作文07-21
打蟑螂作文07-07
打沙包作文11-20