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誰(shuí)的功勞大作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的誰(shuí)的功勞大作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誰(shuí)的功勞大作文1
“我是文具里一支普普通通的中性筆，每天我都在體現(xiàn)自己的價(jià)值，所以說(shuō)，主人的成績(jī)有我的一半的功勞。”“哼！過(guò)去，我是文具里一塊普普通通的橡皮擦，每天我也在展現(xiàn)自己的價(jià)值，中性筆一寫(xiě)錯(cuò)，就該我上場(chǎng)了，主人的成績(jī)也該有我的一大半的功勞了。”一聽(tīng)，是中性筆和橡皮擦在吵架呀！這是怎么回事呢？“哎！還得從那天說(shuō)起。”文具盒說(shuō)道。
我、筆、橡皮擦本是很和睦的一家人，大家生活得特別美好，可是好景不長(zhǎng)，自從主人評(píng)上“三好學(xué)生”以后，大家的價(jià)值全被體現(xiàn)出來(lái)了，可是有一天，主人的一個(gè)同學(xué)問(wèn)主人：“你說(shuō)，你評(píng)上三好學(xué)生，文具中誰(shuí)的功勞大，如果你說(shuō)出來(lái)，我一定拿給全班看。”大家聽(tīng)見(jiàn)這些話，心里一定在想：哼一定是我了。時(shí)光飛逝，又有一天，主人同桌的筆對(duì)大家說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們主人要在你們中間選 一個(gè)功勞大的去讓全班欣賞，那你們認(rèn)為誰(shuí)的功勞大呀！”“我，是我的功勞大，我一分鐘可以寫(xiě)五十多個(gè)字呢！”中性筆自豪地說(shuō)道，“哼！你別在那王婆賣(mài)瓜—————自賣(mài)自夸了，按理說(shuō)，我的功勞才最大呢！主人每天都在用我基本上用了幾百次呢！”“哎哎哎，別在那孔雀開(kāi)屏——————自作多情了，我基本上每分每秒都在工作，主人每時(shí)每刻都在用我呢！”在一旁的我一句話也說(shuō)不出，“我”“我”“是我”——————筆與橡皮擦在激烈地爭(zhēng)吵著，一會(huì)兒，它們吵累了，便歇息了下來(lái)，在一旁的我說(shuō)話了：“其實(shí)，大家的功勞是一樣的，各有各的用處，筆呢！它因?yàn)槟転橹魅藢?xiě)出好字，橡皮擦呢！他因?yàn)槟転橹魅烁恼e(cuò)別字，我呢！我因?yàn)槟転橹魅搜b好學(xué)習(xí)用具，讓主人養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，不丟三落四，正因?yàn)槲覀儯魅瞬艜?huì)評(píng)上“三好生”，所以，大家的功勞是一樣的，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少。”我剛說(shuō)完，筆和橡皮擦都慚愧的低下了頭，臉變紅了。從此以后 ，我們一家人又恢復(fù)了以前的狀況—————充滿(mǎn)歡樂(lè)。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，只要盡力干好自己應(yīng)該做的事，那么就算是體現(xiàn)了自己的價(jià)值，其實(shí)不用去爭(zhēng)個(gè)高低，因?yàn)槊恳徊糠侄际遣豢扇鄙俚摹?/p>
誰(shuí)的功勞大作文2
同學(xué)們，如果你們有誰(shuí)問(wèn)我五個(gè)手指誰(shuí)的功勞大，我不會(huì)先回答你，我會(huì)先給你講一個(gè)小故事！
故事的名字叫做，五個(gè)手指的爭(zhēng)吵：一天，五根手指在一起閑著沒(méi)事，就誰(shuí)是最優(yōu)秀的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，大拇指說(shuō)：在咱們五個(gè)當(dāng)中我是最棒的，你們看，首先，我是最粗最壯的一個(gè)，無(wú)論贊美誰(shuí)，夸獎(jiǎng)?wù)l，都把我豎起來(lái)，所以我是最棒的……這時(shí)，食指站了出來(lái)說(shuō)：咱們五個(gè)我是最厲害的，誰(shuí)要是出現(xiàn)錯(cuò)誤，誰(shuí)有不對(duì)的'地方，我都會(huì)把他指出來(lái)……中指拍拍胸脯驕傲的說(shuō)：看你們一個(gè)個(gè)矮的矮，小的小，哪有一個(gè)象樣的，其實(shí)我才是真正頂天立地的英雄……到無(wú)名指了，他更是不服氣：你們都別說(shuō)了，人們最信任的就屬我了，你們看，當(dāng)一對(duì)情侶喜結(jié)良緣的時(shí)候，把那顆代表著真愛(ài)的鉆戒不都帶在我的身上么！……到了小指，看他矮矮矬矬的，可最有精神，他說(shuō)：你們都別說(shuō)了，看我長(zhǎng)的小么？當(dāng)每個(gè)人虔心拜佛、祈禱的時(shí)候不都把我放在最前面么……
看完這個(gè)故事，同學(xué)們，你們有什么想說(shuō)的？你們認(rèn)為哪根手指有用？大拇指？食指？中指？無(wú)名指？小指？
如果你們有誰(shuí)說(shuō)了其中的一個(gè)答案，我都會(huì)回答：“不對(duì)！你錯(cuò)了！”
也許你們會(huì)問(wèn)我為什么，我會(huì)反問(wèn)：“你們能沒(méi)有這五根手指中的任何一根嗎？”
拉胡琴時(shí)，沒(méi)有大拇指行嗎？打電話、扳槍機(jī)、打算盤(pán)、擰螺絲、解紐扣時(shí)，不用食指方便嗎？食指雖然沒(méi)有什么用處，但一只手上能沒(méi)有它？做蘭花指時(shí)，沒(méi)有無(wú)名指和小指行嗎？好看嗎？
“我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，雖然各有不同的姿態(tài)，各局不同的性格，雖然各有所長(zhǎng)，各有所短，但是手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、每丑之分了。”豐子愷爺爺?shù)脑挷痪头瘩g了你們的回答了嗎？
手指是一個(gè)團(tuán)體，永遠(yuǎn)是！
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