老師不在的時(shí)候作文(精選10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的老師不在的時(shí)候作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師不在的時(shí)候作文1
有一天的早自修，老師有事，得到校長(zhǎng)是開會(huì)。有一句話說：“山中無老虎，猴子稱大王”，所以老師不在的這段時(shí)間，我深深體會(huì)到這句話的涵意。
等到老師走遠(yuǎn)后，全班各個(gè)拿出零食、電動(dòng)，玩得玩，吃得吃，和老師在的時(shí)候，簡(jiǎn)直是判若兩人。這時(shí)，班長(zhǎng)真的受不了了，面紅耳赤，眼睛瞪得快冒出火花來，在講臺(tái)上用力拍了兩下黑板，大聲說：“安靜！安靜！”但是，全班都像失控的野馬，根本沒把班長(zhǎng)的話給聽進(jìn)去，甚至還把班長(zhǎng)當(dāng)作隱形人一樣呢！班長(zhǎng)眼看招架不住，也撒手不想管了，索性也和大家鬧在一起。
我們正聊得起勁時(shí)，被我們公認(rèn)為“大嘴巴”的小彥上臺(tái)了，他模仿歌手“阿吉”，拖著椅子走上臺(tái)的模樣，果然吸引大家的眼光。小彥一本正經(jīng)的“喀”了兩聲，并把比當(dāng)做麥克風(fēng)，然后大聲說：“我們班的小佳喜歡隔壁班的小緯！”小佳是四年級(jí)出了名的“火爆女”，他一聽到小彥的話，立刻火冒三丈，雙手握拳，并且猛追那位“大嘴巴”，于是一場(chǎng)“男女戰(zhàn)爭(zhēng)”就此展開了。
火爆女不停的追著小彥，而我們也大聲的為他們加油。這時(shí)“小佳加油！”“小彥加油！”加油聲交織成一片聲浪，快把教室淹沒了。突然“火爆女”小佳把“大嘴巴”小彥壓在地上，男生們眼看小彥快要舉白旗投降了，便臨時(shí)派出一位名叫小晟加入行列。他們?nèi)擞峙こ梢粓F(tuán)，這場(chǎng)“大對(duì)決”看來是沒完沒了。就在這時(shí)，我不經(jīng)意的`往教室外一看，慘了！老師“叩！叩！”的高跟鞋聲音以急促傳了過來，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將展開，我只好正襟危坐，裝作什么事也沒發(fā)生。當(dāng)老師走到臺(tái)上嘴脣緊閉，凜冽的眼神好像千萬枝寒箭像我們射來，同學(xué)們呆若木雞，寂靜中，只聽到大家急促的呼吸聲及心臟撲通的聲音。過了一會(huì)兒，老師的臉色緩了下來，說：“這次原諒你們�！�
老師不在的時(shí)候，雖然“海闊任鳥飛”，但等老師回來后，往往會(huì)噴出熊熊的火焰，甚至被處罰，所以以后老師不在時(shí)，要循規(guī)到矩，免得慘遭“口水淋頭”的滋味，或是被“土石流”掩埋了。
老師不在的時(shí)候作文2
今天上午，方老師正在教室里上語文課。突然，教室的門被袁老師推開了，她低聲向方老師說了幾句話，接著就匆匆走了出去。方老師想了兩秒鐘，宣布讓我們自習(xí)，然后快步走了出去。
教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們有的交頭接耳，有的大聲歡呼，還有的甚至離開了自己的座位，在教室里跑來跳去。盡管有同學(xué)警告大家這可能是老師為了測(cè)試我們下的“套”，但還是擋不住大家往“套”里“鉆”的“熱情”。幾個(gè)男生聚在一起，興奮地討論著什么；幾名女生圍成一團(tuán)，嘰嘰喳喳地談天說地。張子健自告奮勇，沖上講臺(tái)，在黑板上寫了“自習(xí)”二字，要帶領(lǐng)我們大家讀課文，可是響應(yīng)者寥寥無幾。第三組的同學(xué)跑到教室后面出黑板報(bào)，幾個(gè)抽背沒過關(guān)的同學(xué)立馬跑到組長(zhǎng)座位旁背書給組長(zhǎng)聽。教室里人聲鼎沸，熱鬧極了。
突然，窗外出現(xiàn)了一個(gè)人影，有人大叫了一聲“老師來了”。大家迅速閃回了自己的座位，每個(gè)人都擺出一副“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的.樣子。但是，來人卻是袁老師，警報(bào)解除，大家都松了一口氣，教室里又再次炸開了鍋。講臺(tái)上的張子健用尺子敲了敲講桌，想讓大家安靜下來，但收效甚微。他大聲地叫喊著“安靜！安靜！”可是根本沒有人理他。同學(xué)們像在過狂歡節(jié)，笑聲、叫聲、歡呼聲響成一片，真是“山中無老虎，猴子稱霸王”。
“咚咚咚”，走廊上傳來了一陣急促的腳步聲，方老師真的來了。大家趕緊閉上嘴，看書地收起書，到處亂跑的同學(xué)也迅速溜回了自己的座位，端端正正地坐好。“吱呀——”，方老師推門進(jìn)來了，她帶著一絲狡黠的笑容，走上講臺(tái)，大聲說道：“現(xiàn)在，我們上習(xí)作課，習(xí)作的題目是《老師不在的時(shí)候》。”同學(xué)們我看看你，你看看我，嘴巴張得都能塞雞蛋了。
啊，老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文3
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)了教室，等待盛老師上課。
過了好一會(huì)兒，盛老師還是遲遲未到�！笆⒗蠋熢摬粫�(huì)睡著了吧？”一些同學(xué)開始猜測(cè)，引得大家都發(fā)笑了。又是一分鐘，盛老師還是沒來。同學(xué)們開始按耐不住了，都講起了話。頓時(shí)，教室里像一鍋開了的水，沸騰了起來，就貌似“老虎不在山，猴子稱霸王”這句話一樣，忽然，不知班里是不是被施了法一下子安靜了下來。“哇哈哈——”停頓了幾秒后，同學(xué)為自己的可笑行為發(fā)出了山洪般肆虐的狂笑聲。緊跟其后，一些人開始與后面同學(xué)交談，一些人莫名其妙的狂笑，一些人八卦地交流著老師在干什么、還有更野的：桌子、鉛筆盒也來湊熱鬧了，發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，奏出了一曲“優(yōu)美”的.交響樂。突然，我聽見有人叫我，轉(zhuǎn)頭一望，原來是陸彥婷，她讓我去叫老師。
走到辦公室，盛老師不在，他跑哪里去了？我問了問張老師。張老師說，盛老師去辦事，走的匆忙，沒來得及換課。我有些無語了。當(dāng)聽見張老師讓我先帶同學(xué)們讀書時(shí)，我徹底無語了：辦理亂了套，還怎么讀書��！苦命哀哉~心里吶喊聲高過一切。
同學(xué)們一見，便問：“怎么樣？”我說：“老師不在，先把語文書拿出來，一起讀！”“唉——”同學(xué)們?cè)趪@息聲中低下頭拿出語文書，一副無所謂心不在焉的樣子。看樣子挺聽話，哈哈，天助我也！我心里暗自慶幸道。
讀了一會(huì)兒，盛老師姍姍來遲，班里又像往常一樣上起了課。
老師不在時(shí)，班里的另外一番景象真是太有趣了，哈哈哈哈！
老師不在的時(shí)候作文4
叮鈴鈴，這熟悉的鈴聲在我的耳邊響起，大家都習(xí)慣地端坐在桌前，等待老師來上課。但是等了一會(huì)兒，見老師沒來，不知誰說：“周老師去開會(huì)了”。于是教室里頓時(shí)像一鍋水一樣，慢慢地沸騰起來。
有的人在寫英語家作，邊寫邊和旁邊的同學(xué)講講悄悄話，對(duì)對(duì)答案；有的人走下位置，到別人的座位上講話，不時(shí)嘻嘻哈哈；有的人在津津有味地看漫畫書，還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼著……教室里亂成一團(tuán)，任憑班干部怎樣喊都無濟(jì)于事。
只聽，張宇航喊了一聲“周老師來了”！大家嚇得面如土色，魂飛魄散，都信以為真。走下位置的同學(xué)跑回自我的位置；看漫畫書的同學(xué)，趕緊把書往桌子里一藏，生怕老師把自我心愛的漫畫書收走；寫英語作業(yè)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把作業(yè)往課桌里藏，生怕老師把自我辛辛苦苦做出來的.作業(yè)撕掉。大家都端端正正地坐著，假裝一本正經(jīng)的樣貌，等待老師的到來。只聽張宇航哈哈大笑，才知被她騙了。大家都不約而同笑了。教室里又恢復(fù)了原狀。
我正寫著作業(yè)，隱約聽到張益和張宇航在說我壞話，我忍住怒氣，繼續(xù)聽著，聽聽他們究竟在搞仕么鬼。只聽張宇航對(duì)張益說；“你打得過高玲娜嗎？”張益說：“打得過。”張宇航又說：“那你敢在高玲娜寫作業(yè)時(shí)把她的凳子抽掉嗎？”張益猶豫了一下。張宇航用激將法對(duì)他說：“不敢了吧，還打得過她！”這一招果然見效，張益說：“抽就抽，有什么了不起�！闭�(dāng)他準(zhǔn)備抽我凳子時(shí)，我一轉(zhuǎn)身，張益大驚，我氣憤地對(duì)他們說：“你們的話我聽得一清二楚�！边@時(shí)張宇航又慫恿我抽張益的凳子，她最喜歡看張益摔跤的樣貌，可自我又不愿做，好一個(gè)借刀殺人！這時(shí)，張益威脅我說：“你要再來煩我，我就往你身上咳嗽。”我怕他把病菌傳染給我，只好罷手。
之后，沈陽又跟路程爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……
這時(shí)，周老師突然出此刻窗前，原本吵得不可開交的教室立刻變得鴉雀無聲。大家都擺出一副一本正經(jīng)的樣貌。
老師不在的時(shí)候，新聞?wù)娑喟。?/p>
老師不在的時(shí)候作文5
這幾天盧老師出差去了，班級(jí)里的次序就顯的有點(diǎn)亂，就拿這兩天的中午來說吧！
今天中午，我剛剛來到教室，楊老師就叫我在黑板報(bào)里“書”的另一面寫幾個(gè)字，寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)曹聿愷都在說“笑話”。這不，曹聿愷又在說“笑話”了。何林隆讓大家一起讀同步閱讀，讀著讀著，何林隆突然說：“停！”大家馬上停了下來，用奇異的眼光看著他。只見何林隆叫了一位同學(xué)接著讀，可是那位同學(xué)讀錯(cuò)了，何林隆剛想說：“重新讀，重新讀！”曹聿愷便搶了何林隆的“臺(tái)詞”，還用土話說：“重新讀，重新讀�！痹捯魟偮�，剛才鴉雀無聲的教室立刻變得鬧哄哄的，都在笑，我也笑得肚子都疼了，不過，我總覺得有點(diǎn)過分了。
還有一次，就在昨天中午，我和何林隆在管班級(jí)，我們班讀詞手冊(cè)的時(shí)候讀得一點(diǎn)都不好。我為了讓同學(xué)們讀好，特意讓他們站起來，說誰讀得好，誰就坐下，誰讀不好就不能坐下。
忽然，曹聿愷開始“搗亂”了，他回過頭來，說：“起立，敬禮�！蓖瑢W(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都敬起禮來，而且站得像松樹一樣直，而朝黑板。（因?yàn)椴茼矏鹗俏覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)，他的話同學(xué)們不得不聽。）何林隆看見了，趕忙說：“坐下——！”可是同學(xué)們像是木頭人一樣理都不理，仍筆直地站著。直到曹聿愷說“禮畢”的時(shí)候，他們才坐下。這時(shí)，我很生氣，生氣也沒用，因?yàn)橥瑢W(xué)們還是都聽他的`。后來，曹聿愷說他沒有喊過起立，那是誰說的呀？不管是誰喊的說的也好，就是不應(yīng)該。老師不在的時(shí)候，我們要齊心協(xié)力地管理好班級(jí)，不要在趁老師不在的時(shí)候就無法無天。
老師不在的時(shí)候作文6
"叮鈴鈴，叮鈴鈴......"唉，又上課了，快樂的時(shí)光總是那么短暫，唉！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)看似無精打采的樣子，心不甘情不愿地回到了坐位上，恨不得一上課老師就放我們出去玩。 按照往常的慣例，我們此時(shí)應(yīng)該捧著語文書，像念經(jīng)似的讀起書來，這次當(dāng)然也不例外。 "嗯？老師怎么還沒來？"過了許久，有些人似乎已經(jīng)有些不耐煩了。畢竟我們都讀了這么久的書，口干舌燥也是正常的嘛。 于是乎，有的索性放下書本，大口大口地喝起水來，或是跟周圍的聊了起來。讀書聲漸漸被嘈雜聲給吞沒了，我也放棄了掙扎，干脆來個(gè)魚死網(wǎng)破，跟他們一塊鬧。
整個(gè)教室鬧哄哄的，用老師的話來說，就是 "吵得跟個(gè)菜市場(chǎng)一樣"。就算坐在位置不動(dòng)，只要隨便張望一下，都能知道他們?cè)谧鲂┦裁矗河袔讉�(gè)女生圍在一起打撲克牌的，有一邊抄歌詞一邊唱歌的.，還有閑著無事在教室里追逐打鬧的......
當(dāng)屬最精彩的自然是A同學(xué)和B同學(xué)這對(duì)“歡喜冤家”的罵架過程了。只見B同學(xué)先向A同學(xué)發(fā)起挑釁，從口中蹦出一個(gè)個(gè)振振有詞的狠話。A同學(xué)也毫不示弱，先站起來，從氣勢(shì)上壓倒對(duì)方，然后口若懸河般的發(fā)起還擊。B同學(xué)沒有被嚇著，而是用他改編的詩作，來一個(gè)漂亮的還擊。A同學(xué)頓時(shí)語塞了，瞬間腦子一片空白，由于詞匯不夠，只得被擠下臺(tái)。旁邊一群看熱鬧不嫌事大的"吃瓜群眾"，起哄喊著"再來一戰(zhàn)"。A同學(xué)苦笑著，無奈之下，只能舉手投降。雙方握手言和。 "老師來了！老師來了！"不知是誰拉響了警報(bào)，大家都以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了自己的位置上，雙手捧起課本，裝作一副津津有味地讀書的樣子。 "嗯。"老師推開門，見我們正"認(rèn)真"的讀書，便滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊，老師不在的時(shí)候......
老師不在的時(shí)候作文7
中午，學(xué)校的廣播播出了一句話：請(qǐng)全體老師到會(huì)議室集合。
聽了這話，我心中一陣竊喜：太棒了，這下可以玩?zhèn)�痛快了！也許我的喜悅表露得太快了，老師狠狠瞪了我一眼，我只好努力克制住心里的興奮和喜悅，裝出一副很無辜的樣子。老師丟下一句：“班長(zhǎng)管好紀(jì)律�！北愦掖业仉x開了。
隨著高跟鞋發(fā)出的聲音越來越小，教室里就像一鍋燒開的水，沸騰了！女生們交換了位置圍坐到一起，促膝談心，時(shí)而發(fā)出開心的笑聲；幾個(gè)男生拿出了“三國殺”，進(jìn)入了一場(chǎng)殊死搏斗；幾個(gè)班干部看著這鬧哄哄的場(chǎng)面，知道管也管不住了，索性也加入了聊天的'人群中，不過他們還有所收斂，偶爾用書擋著咧開的大嘴；不愿意“同流合污”的同學(xué)拿出了漫畫書，津津有味地汲取精神食糧；個(gè)別同學(xué)躡手躡腳地向門外走去……
突然，教室門猛地被打開了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，幾十雙眼睛全都盯著門口，我被嚇得呆若木雞，定睛一看，歪進(jìn)來一個(gè)大腦袋，還吐著舌頭壞笑著，原來是周明！他剛才趁大家不注意，輕手輕腳地走出門外，又猛地闖進(jìn)來，教室里立刻炸開了鍋，許多同學(xué)笑罵著“欠揍”，教室里的聲音比剛才更高了。
大概過了十幾分鐘，我們派出的“偵查員”迅速跑回教室，大叫：“老師來啦！”我們迅速收拾好“爛攤子”，各就各位。教室立刻恢復(fù)了原樣。隨著老師的腳步聲越來越近，我們屏住了呼吸。老師推門進(jìn)來，我們不約而同地低下了頭，有的“專心致志”地看著書，有的“聚精會(huì)神”地寫著作業(yè)，有的“苦思冥想”做練習(xí)題，老師露出了滿意的微笑。
哎！老師不在的時(shí)候啊……
老師不在的時(shí)候作文8
今天中午，全校老師臨時(shí)緊急召開重大的會(huì)議，我們班的午休便成了自由活動(dòng)課。陳老師說了幾句話以后就“咚、咚、咚”地下樓了。剛才還是鴉雀無聲的教室頓時(shí)活躍起來：我們班的三個(gè)搗蛋王離開自己的座位去串位聊天了；也有兩個(gè)同學(xué)覺得口渴，到飲水機(jī)旁喝水去了；好幾個(gè)同學(xué)趕緊從抽屜里抽出小人書，津津有味的看了起來；女生們?nèi)齼蓛傻貒闪艘蝗υ诹奶煺f笑……教室里一片混亂。在混亂中我突然看到周君濤悄悄離開座位走出教室并順手關(guān)上教室門，也許是下樓去吧？大約過了三四分鐘，忽然聽見樓梯上有“咚、咚、咚”的腳步聲，同學(xué)們以為老師來了，串位的忙回到座位上，喝水的也來不及站在飲水機(jī)旁邊聊天邊喝水了，忙向座位跑，看小人書的也忙藏起來，在一邊談笑風(fēng)生的也趕忙坐得端端正正的。俞承煊忙中出錯(cuò)，隨手拿起一本書胡亂地翻了起來，竟把書拿反了，但也顧不上倒過來；何翰羽用書擋住自己忍不住笑的臉，裝著專心致志學(xué)習(xí)的樣子……教室的門猛地被推開了，同學(xué)們沒想到是進(jìn)來的不是班主任，而是周君濤。周君濤大笑起來，還大聲說道：“像吧！我像班主任吧？快！快！快叫我周老師！”惹得同學(xué)們笑得笑、罵得罵，說：“你太過分了吧，嚇?biāo)牢覀兞耍 贝藭r(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，知道上當(dāng)了，于是教室里又掀起了放肆的笑浪。大家笑過后，周君濤回到座位，津津有味看起來了黃睿給他的小人書——《神奇寶貝》，他一邊看一邊說道“就這里，超精精彩的！”他還一邊看一邊偷偷地笑著，好像完全沉醉在故事里了，看完了“神奇寶貝”，周君濤又去女生群里湊熱鬧，看到一位女生手里有個(gè)超好看的本子，一閃身就把本子搶過來，惹得那位女生一直追著他滿教室跑。真是沒事找事��！“陳老師回來了！”不知道是誰報(bào)警似的'喊了一聲，傾刻間，教室里又恢復(fù)了平靜，班主任推開了教室門，看到我們的“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。我的心久久平靜不下，在想：雖然我們騙過了老師，難道讀書是為老師嗎？……
老師不在的時(shí)候作文9
“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長(zhǎng)的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報(bào)告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學(xué)。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她——病了——不能來上課了。”我聽了，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學(xué)們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰”了。
我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長(zhǎng)，應(yīng)該管好班級(jí)�，F(xiàn)在……對(duì)，就這樣！”于是，我清清嗓子，快步走上講臺(tái)，大聲說，“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜！”大家立刻停止了講話，全班45雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺(tái)上指揮著大家。“小芬，你來領(lǐng)讀！于是，同學(xué)們便大聲地開始了早讀，頓時(shí)，教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時(shí)安定下來了，但我仍然萬分焦急。因?yàn)樵缱x課后，就是早操課了，沒有老師帶隊(duì)。時(shí)間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天老師沒來，早操課由我?guī)ш?duì)，希望大家有秩序地上好這堂課�！薄笆牵 蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律，隊(duì)伍整齊，動(dòng)作一致，比老師在時(shí)還要好呢！我心里的'一塊石頭終于落了地。
當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底里感到高興。
老師不在的時(shí)候作文10
“丁零零”早自習(xí)的鈴聲響了起來，同學(xué)們不約而同地拿起語文書，認(rèn)真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。
隨著一陣腳步聲，門口出現(xiàn)了一個(gè)人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么會(huì)是英語老師——呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學(xué)也仿佛和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時(shí)全班同學(xué)的坐姿也都瞬間松懈了下來。
“董老師不在，董老師不在！”早自習(xí)一下課，幾個(gè)頑皮的男生就興奮地叫了起來�！鞍�，董老師不在，中午的自習(xí)課，我該怎么管理呀？”身為班長(zhǎng)的我，不由地為自己的值日工作擔(dān)憂起來。
果然不出我所料，一到中午自習(xí)時(shí)間，教室里好像立刻就活躍起來，同學(xué)們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室里追逐打鬧……不少同學(xué)明明曉得自習(xí)時(shí)間到了，就是故意裝作不知道�，F(xiàn)在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會(huì)。
“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室里立馬安靜了下來。竄位的驚慌地溜回原位；喝水的`忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時(shí)就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時(shí)，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現(xiàn)，沉靜許久，大家恍然大悟——自己上當(dāng)了，一個(gè)個(gè)都?xì)夂艉舻爻峭瑢W(xué)“哼”了一聲，緊接著，教室里又喧鬧了起來……
哎，董老師不在的時(shí)候，我咋一點(diǎn)兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！
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