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我與經(jīng)典有約作文
我與經(jīng)典有約作文1
人常說(shuō)：“一本好的經(jīng)典就是一個(gè)好朋友。”經(jīng)典對(duì)人成長(zhǎng)的影響是不可估量的。一本好的經(jīng)典往往能改變?nèi)说囊簧Ｗ孕【蛨?zhí)著于看書(shū)、愛(ài)書(shū)的我，到今天讀過(guò)的經(jīng)典已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，經(jīng)典使我受益無(wú)窮，如果問(wèn)哪本經(jīng)典給我的受益最大，我想，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是《論語(yǔ)》。
論語(yǔ)作為一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)錄體散文集，它以言簡(jiǎn)意賅、含蓄雋永的語(yǔ)言，記述了孔子的.言論。《論語(yǔ)》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡(jiǎn)單應(yīng)答，點(diǎn)到即止；或啟發(fā)論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動(dòng)人。它是一位好朋友，它也是一種營(yíng)養(yǎng)品；它給我們?nèi)松膸椭步o我們心理的健康。
論語(yǔ)中有很多內(nèi)容讓我回味無(wú)窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆。”意思是：學(xué)習(xí)了而不深入思考，就會(huì)迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會(huì)被迷惑。比如在生活中：英語(yǔ)要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。
我與經(jīng)典有約作文2
記得我小時(shí)候背的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》，每天睡覺(jué)之前我會(huì)讀，第二天上學(xué)和放學(xué)時(shí)我都會(huì)背給外婆聽(tīng)，我印象最深刻的就是“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”這句話講的是，孔子的第二十代孫孔融的故事。在七個(gè)弟兄中孔融年齡最小，可他從小就懂得謙讓的道理。他四歲的`時(shí)候，有一位鄰居送來(lái)一筐梨。孩子們見(jiàn)了，立刻圍過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著挑大的梨吃。只有孔融靜靜地站在那兒，等哥哥們都拿完了，他才從筐里拿了一個(gè)最小的梨。父親問(wèn)道：“你為什么拿最小的梨呢？”孔融一本正經(jīng)地說(shuō)：“大的應(yīng)該讓給哥哥吃，我年齡最小，應(yīng)該吃最小的。您不是經(jīng)常告訴我們，小孩子要懂得謙讓的道理嗎？”父親聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭：“真是一個(gè)懂事的孩子！”孔融的哥哥們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。孔融長(zhǎng)大后做了大官，仍然保持謙讓的美德，深受百姓的愛(ài)戴。三字經(jīng)只用了幾個(gè)字來(lái)概括一大段故事。告訴我們做人的道理。
謙讓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔融四歲能讓梨，我們都比孔融大，更要學(xué)會(huì)謙讓和做人的道理，同學(xué)之間要謙讓?zhuān)瑢?duì)待老師，長(zhǎng)輩更要謙讓。
我與經(jīng)典有約作文3
盼望著盼望著，一年一度的“三小”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)如約而至，我們?cè)跁?shū)海中徜徉，也享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)！每天中午成了我們最幸福的時(shí)刻，書(shū)本陪伴著我們度過(guò)了最安靜的三十分鐘。
12月17日，我們利用品德課時(shí)間進(jìn)行了經(jīng)典古詩(shī)誦讀的比賽，此次比賽的內(nèi)容以我們?nèi)粘Ｔ趯W(xué)習(xí)的'《經(jīng)典誦讀100篇》為主，分為必答題和冒險(xiǎn)題兩部分環(huán)節(jié)。必答題部分，參賽的10位同學(xué)基本上都能得到滿(mǎn)分，而冒險(xiǎn)題部分，因?yàn)樯婕暗接行┰?shī)題大家不是很熟悉，也有著對(duì)自己分?jǐn)?shù)的顧慮，所以大家也是膽戰(zhàn)心驚，不過(guò)即使這樣，還是有不少同學(xué)積極舉手愿意來(lái)挑戰(zhàn)，當(dāng)有參賽選手背出大部分同學(xué)并不熟悉的古詩(shī)時(shí)，同學(xué)們都忍不住鼓掌表示贊嘆。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們祝賀一等獎(jiǎng)的獲得者：趙心怡、蔡惟肖和韓佩玲；二等獎(jiǎng)的獲得者：毛豐洲、張育誠(chéng)和吳屹恬；三等獎(jiǎng)：丁毅幀、馬一文、潘昶全和李沐晞。
通過(guò)這次比賽，讓大家對(duì)所學(xué)的古詩(shī)進(jìn)行了再鞏固，也讓大家積累了更多的古詩(shī)，期待下次這樣的比賽可以再多一些，讓大家都可以積極參與其中！
我與經(jīng)典有約作文4
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”這是冰心奶奶說(shuō)的一句話。作為小書(shū)蟲(chóng)的我，最近又啃了一本好書(shū)一《紅樓夢(mèng)》。
書(shū)中以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情為主線，講述了封建大家庭的興衰歷程。我還知道了寶，黛的前世姻緣：那寶玉本是神瑛待，后應(yīng)每日灌溉仙草（黛玉），后仙草修煉成人，與侍者一起下凡人間，為了報(bào)答他的`養(yǎng)育之恩，決定要用一生的眼淚來(lái)補(bǔ)償~~~~這就是所謂的之恩圖保吧！可惜，有情人不成眷屬，他們最終沒(méi)有在一起。
書(shū)中，我最喜歡的是薛寶釵，因?yàn)樗郎厝岽蠓剑斆髁胬６易畈幌矚g的是王熙鳳，因?yàn)樗澵?cái)弄權(quán)，從不給人留活路，只求自己地位穩(wěn)固，而且她又拆散寶，黛二人，作惡多端。最悲慘的是金陵十二釵，她們個(gè)個(gè)命運(yùn)曲折，有的一載赴黃泉；有的獨(dú)臥青燈古佛旁，有的終陷泥潭中，多么苦不言堪啊!最小肚雞腸的是林黛玉，她吃寶釵的醋，吃湘云的醋，吃任何人的醋。 這本博大意蘊(yùn)和深刻內(nèi)髓，吸引一代代讀者的書(shū)，讀完這本經(jīng)典，讓我受益多多。我知道了許多讓我終身受益的道理。不要做溫室里的花朵，也不要過(guò)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，要經(jīng)得起風(fēng)雨，經(jīng)得起考驗(yàn)，也不要做家人的傀儡，要獨(dú)立自由，小時(shí)候不要過(guò)于依賴(lài)父母，長(zhǎng)大后要有自己的主見(jiàn)。現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，我的生活我做主！
我與經(jīng)典有約作文5
讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人在交談。我讀過(guò)許多書(shū)，有《會(huì)飛的教室》、《千萬(wàn)個(gè)斗智故事》、《一千零一夜》。我最喜歡看《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)非常精彩，主人公有聰明可愛(ài)的洋蔥頭、美麗善良的小草莓、兇惡的番茄騎士，他們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情。比如說(shuō)《老洋蔥踩了檸檬王一腳》故事的情節(jié)是這樣的：有一天檸檬王要視察這個(gè)平民區(qū)，為了不讓檸檬王聞到洋蔥味，一堆檸檬兵把所有洋蔥身上灑上了香水。檸檬王帶著他的大小檸檬兵來(lái)了，檸檬王以為街上有什么大型樂(lè)隊(duì)，其實(shí)只有出來(lái)看熱鬧的人。老洋蔥正好站在第一排，后面的'人擠啊擠擠啊擠，老洋蔥快被擠倒了，他就叫了起來(lái)：“退后大家退后”。檸檬王惡狠狠的說(shuō)：“我就要大家來(lái)看我！”后面的人又開(kāi)始擠了，老洋蔥又快被擠倒了，一腳踩到了檸檬王的腳上，正好，檸檬王的腳上有個(gè)雞眼，他叫了起來(lái)：“疼死我了疼死我了。”就這樣老洋蔥就被抓了起來(lái)。我的感想是：檸檬王是個(gè)沒(méi)有頭腦的人，不分青紅皂白就把別人抓了起來(lái)，把無(wú)辜的人都關(guān)到了大牢里。國(guó)王應(yīng)該把國(guó)家管的有秩序啊。
讀完了這本書(shū)，我的感想是：在生活中，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)洋蔥頭的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)紅草莓的善于思考。這樣我們才能克服困難，更進(jìn)一步。
我與經(jīng)典有約作文6
我才上一年級(jí)，有很多經(jīng)典故事、唐詩(shī)、名言、名著我還不怎么懂。
但最近我讀了《孔融讓梨》。我覺(jué)得很經(jīng)典，也容易讓我讀懂，這故事，主要講的是在春秋魯國(guó)，一位名叫孔融的四歲小孩非常懂事，聰明。一次母親端上一盤(pán)梨來(lái)，叫孔融先拿，而孔融拿了個(gè)最小的，父親問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)：哥哥比我大，所以要吃大梨，弟弟比我小，我是哥哥，應(yīng)該把大梨讓給弟弟吃。
看完這故事我很感動(dòng)，想想自己在家撒嬌，惟我獨(dú)尊，讓爸媽寵著。讀完這故事以后，我懂得了什么叫謙讓。我要向孔融學(xué)習(xí)，做一個(gè)尊老愛(ài)幼懂事的`好孩子。
我與經(jīng)典有約作文7
當(dāng)很多人夸獎(jiǎng)魯迅先生的成就時(shí)，魯迅總是謙虛地說(shuō)：“我那里有什么成就，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。”盡管這句話是魯迅的謙虛說(shuō)法，但是確實(shí)實(shí)情。魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生，忙碌的一生，他勤奮工作，忘我寫(xiě)作，寫(xiě)了很多的作品，留給了我們一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。魯迅先生的名言，看似平凡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻包含了很多的內(nèi)容。為什么魯迅先生會(huì)成功，會(huì)有很大成就？別人在享樂(lè)的時(shí)候，魯迅卻在學(xué)習(xí)，工作。他房屋里的燈光常常是通宵達(dá)旦。魯迅先生以筆為槍?zhuān)幌ⅲ瑧?zhàn)斗不止。我們常常抱怨時(shí)間不夠，作業(yè)做不完，沒(méi)有閑暇時(shí)間鍛煉身體。其實(shí)不然，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)沒(méi)有把握時(shí)間，點(diǎn)滴時(shí)光在我們不經(jīng)意的時(shí)候，從我們手指縫里跑掉了。假若我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，思維跟著老師的講課轉(zhuǎn)，腦袋思考著，手中上的筆做著筆記，我們就沒(méi)有不懂的課文，做起作業(yè)就有問(wèn)必答；假若我們放學(xué)后，專(zhuān)心做作業(yè)，作業(yè)很快就會(huì)完成，不會(huì)為做一份作業(yè)忙到深更半夜；假若作業(yè)在晚飯前做好，我們就可以利用飯后的'時(shí)間散步、鍛煉身體、讀書(shū)，晚自習(xí)……魯迅是把別人喝咖啡時(shí)間用來(lái)工作，如果我們能夠把握時(shí)間，合理分配時(shí)間，我們就沒(méi)有完不成的作業(yè)，讀不好的書(shū)，弄不懂的課文，做不成的事。簡(jiǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)經(jīng)典，了解魯迅成功的秘訣，并對(duì)照自己尋找差距，關(guān)鍵是要把握時(shí)間，合理分配時(shí)間，這就是作者最大的收獲。
我與經(jīng)典有約作文8
給予人潛移默化的熏陶，浸透心靈。伴隨著千萬(wàn)人的寵愛(ài)，繁華美好。它，不止是拘泥于文字，不只是拘泥于繪畫(huà)，不只是拘泥于建筑……它，一樣可以用音樂(lè)的表達(dá)方式，升華人的心，是人情感的抒發(fā)。它，能唱出人們的心聲，最重要的是，它唱出了我的心聲，我一次又一次得被它默默地鼓勵(lì)著，感動(dòng)著。
——音樂(lè)經(jīng)典，雖談不上什么優(yōu)美的文字，但是，它的每一詞，每一曲，給我?guī)?lái)的是比文字還要美的享受，它在我的.心間激蕩著……
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。“也許吧，從小到大，我第一首耳熟能詳?shù)牧餍懈枨唬墙?jīng)典流行歌曲，就是《隱形的翅膀》了。也許吧，就是這首歌，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩子，變成了一個(gè)懂事，聽(tīng)話的少年。也許吧，就是這首歌，鑄就了我通向成功的橋梁。它，伴隨我到現(xiàn)在。如今，我還是會(huì)無(wú)意間哼起這首歌的旋律。
我有愿望，我有追求，因?yàn)槿绻麤](méi)有這些，生命將會(huì)是一口枯井，了無(wú)生趣。
人生不會(huì)一帆風(fēng)順，也不會(huì)總遇挫折。《隱形的翅膀》，它就給了我一雙翅膀，一雙隱形的翅膀。它讓我不會(huì)輕易言敗，我大概是一只鳥(niǎo)。充滿(mǎn)了警覺(jué)，不容易停留。所以一直在飛。
“呃，不會(huì)。”不會(huì)，這句話我已數(shù)不清說(shuō)了多少次了，隨著又是一聲“不會(huì)”，我伯伯用令人感覺(jué)快要爆發(fā)的眼神看著我，狠狠地敲了我下腦門(mén)：“你說(shuō)你啊，怎么總是弄不懂?dāng)?shù)學(xué)呢？話說(shuō)回來(lái)你小學(xué)數(shù)學(xué)還蠻好的，怎么到初中就不行了？有理數(shù)乘法、除法，包括代數(shù)的題目我都和你講了N遍了，你怎么還不會(huì)呢？唉。”一陣碎碎念過(guò)后，我腦子異常混亂：我的數(shù)學(xué)是否已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步？月考81的成績(jī)是不理想，但我始終追求的夢(mèng)想總不能毀于一旦把？不過(guò)……正在我疑問(wèn)自己的時(shí)候，我伯伯懷著深沉的眼光又走了過(guò)來(lái)：“跟我來(lái)。”途中，我的心七上八下。他把我領(lǐng)到寫(xiě)字臺(tái)前，甩給我一張初一年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元試題：“給我把它寫(xiě)了。”
不出一會(huì)，那張?jiān)囶}早已被我填滿(mǎn)，上面都是我的筆記。我輕松得哼著張韶涵的《隱形的翅膀》。但是在我要出去時(shí)，我被叫住了，被沉重的聲音叫住了。末日，我知道末日即將來(lái)臨。我緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身，張開(kāi)眼。看見(jiàn)的一幕卻是一張基本都是差的試題。我愣了，我努力讓自己相信眼前的不是真的。但，事實(shí)是殘酷的，我必須接受伯伯的指責(zé)與我心靈上的打擊。那時(shí)，我流淚了，我不夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？還是我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了？憑這些，何談夢(mèng)想？何談第一？不，我不會(huì)放棄，隱形的翅膀不是一直對(duì)我說(shuō)，飛過(guò)絕望，就能擁有美麗的太陽(yáng)，讓所有的夢(mèng)想都開(kāi)花？對(duì)，努力的付出一定會(huì)有回報(bào)，我的夢(mèng)想就真的這么脆弱？
我擦干眼淚，無(wú)形中，隱形的翅膀似乎給了我力量，讓我在挫折中感悟人生，讓我在失敗中體會(huì)人生的艱辛。哪怕希望渺茫，哪怕是失敗還是成功。它總是默默鼓勵(lì)著我，點(diǎn)燃我心中的一盞燈。
我已經(jīng)在我的心中種下了一顆隱形的種子，它漸漸開(kāi)始萌發(fā)，經(jīng)歷歲月的滄桑，漸漸將我推向成功。等到它成熟時(shí)，我相信，在不久的將來(lái)，我，一定能在藍(lán)天中伴隨隱形的翅膀，自由翱翔！
“隱形的翅膀 讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)留一個(gè) 愿望 讓自己想象。”
我與經(jīng)典有約作文9
在我很小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常跟我講一些有趣的成語(yǔ)故事，那時(shí)候感覺(jué)特別有趣。等到長(zhǎng)大一些，自己可以識(shí)字的時(shí)候，爸爸便給我買(mǎi)了很多的書(shū)籍，其中就有一本《成語(yǔ)故事》。
這些經(jīng)典，已經(jīng)慢慢的走進(jìn)了我的生活。“班門(mén)弄斧”讓我明白了那些在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)的人，最終都會(huì)被大家識(shí)破的。所以在日常生活中，我們一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好本領(lǐng)，這樣在遇到那些具有真正本領(lǐng)的人面前才不會(huì)感到難堪。“不求甚解”講的是陶淵明幾次外出做官，逐漸認(rèn)清了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的污濁與黑暗。于是，他歸隱山村，過(guò)起了閑適的.田園生活。
耕作之余，陶淵明堅(jiān)持讀書(shū)。他讀書(shū)只領(lǐng)會(huì)精神，不死摳字句。這個(gè)故事告訴我們讀書(shū)要把握要旨，不刻意咬文嚼字。還有很多的成語(yǔ)故事，都給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了許多做人做事的道理。
通過(guò)閱讀，我可以獲得很多生活以外的信息；通過(guò)閱讀，我可以學(xué)習(xí)古今中外積累下來(lái)的知識(shí)。我與經(jīng)典有約，它讓我明白了學(xué)習(xí)的真理，讓我的腦海里充滿(mǎn)了豐富的知識(shí)；它讓我認(rèn)知世界，不斷的去探索發(fā)現(xiàn)。經(jīng)典，將在我的成長(zhǎng)路上伴隨著我。
我與經(jīng)典有約作文10
名句：業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思?xì)в陔S。
喜愛(ài)理由：這句話告誡我們：學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中；事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨便便。我們只有堅(jiān)持不懈地努力，反復(fù)思考學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，才能成就我們的`學(xué)業(yè)，把握好命運(yùn)的船舵。
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