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分班風(fēng)波作文（通用15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的分班風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。
分班風(fēng)波作文 1
愉快的暑假結(jié)束了，我開開心心地來到學(xué)校，我就要成為五年級的學(xué)生了，又要和相處四年、分別兩個月的同學(xué)和朋友一起玩耍、一起學(xué)習(xí)了。
但是，一個消息給了我當(dāng)頭一棒——我們班要分開了，和其他幾個班合并，本想著能和好朋友分在一個班，可沒能如愿，我們?nèi)齻�都很難過，我更難過地哭了起來，唉，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，我無可奈何的來到了新班級，臉上猶掛著淚痕。
新班級的老師和同學(xué)熱情地歡迎我們，譚老師看到我眼圈紅紅的，知道我心中不想和好朋友分開，親切地安慰我。
后來的幾天，我感受到了來自老師和新同學(xué)的關(guān)心。老師怕我們來到新的環(huán)境不熟悉，對我們處處照顧。我的`新同桌熱情地給我介紹班里的各種事情。分班的煩惱，很快被新的友誼漸漸沖淡。
我相信，隨著時間的流逝，我能很快地融入新的班級，和同學(xué)們和睦相處。不忘老朋友，交上新朋友。
分班風(fēng)波作文 2
第一天來上學(xué)，感覺太高興、太激動了，又可以和老同學(xué)見面了。在家呆了一個多月，可悶壞了，現(xiàn)在終于可以說個痛快了。
進了教室，我就和我的好朋友談?wù)撟约旱募倨�。同學(xué)們的說話聲都快把屋頂掀翻了。由于我說話的聲音太小，想壓別人的聲音又壓不過去，只好趴在別人的耳朵上說話……
到了下午，我們就要分班了。這是七年級一班最后相聚的時刻了，真想這個時刻能夠多停留一會兒，畢竟和同學(xué)們一年了，說分班，還真有點舍不得。其實分班也沒有什么大不了的，可以認(rèn)識更多的同學(xué)，適應(yīng)一個新的環(huán)境，有一個新的.起點，可以好好地賭一把，這不正是我所想要的生活嗎？
姜老師慢慢地走了過來，念到名字的同學(xué)從此以后就是他的學(xué)生了。念完之后，我們就要跟著他走了。在我的身體還沒有離開教室的那一刻，我看了看我的兩個同桌，她們的眼里閃爍著晶瑩的淚珠。頓時，我鼻子也酸了一下，以前的那些故事像電影一般一幕幕地出現(xiàn)在了我的腦海里，一行不爭氣的眼睛頓時奪眶而出……
在上樓的那幾分鐘里，我思考了幾個問題，也想了好多的事情。那個曾經(jīng)的七年級一班有著太多太多值得留戀的故事，也有著太多太多永遠也抹不掉的記憶。在黃升中學(xué)里，七年級一班里有我惟一的好朋友，好同桌。于是我忽然又改變了想法，不想分班了。但這由不得自己，學(xué)校畢竟不是自己開的��！
到了新班級的教室，看到了一張張陌生的面孔，以前無所畏懼的我開始害怕了。這里也許沒有我的容身之地吧，因為他們都太強悍了。不過我又想到，無論怎樣，我都得學(xué)習(xí)，只是換了個環(huán)境罷了，其實沒什么可緊張的。只要硬著頭皮去做，頂多臉皮再厚點兒，也沒有什么大不了的！
我希望現(xiàn)在的八年級四班能夠成為四個班中最好的一個班級。當(dāng)然，這需要我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)共同打造。讓我們一起努力吧，讓我們都成為八年級四班的驕傲！
分班風(fēng)波作文 3
今天是我不喜歡的開學(xué)日，并不是我不喜歡上學(xué)，而是因為今天要重新分班。我想到要跟我的好朋友們分開，心里就很難受。
分班的結(jié)果，有一男一女的舊朋友跟我同班，其中一個怪怪的，上課會唱歌，還剛好就坐在我的.左前方，真衰耶！真不想跟他坐這么近，好吵哦！
還好我的好朋友們，每節(jié)下課都會來找我玩，要是每節(jié)課都可以打躲避球就好了，那我的心情就會變得比較輕松。
我希望三年級的時候，再度分班的時候，上天一定要保佑我可以跟一個我喜歡的人同一班。
這是個秘密，誰都不能說！
分班風(fēng)波作文 4
征車自念塵土計，惆悵溪邊畫細(xì)沙。
今天下午四時許，收到了班主任開學(xué)、進班級群的通知。盯著雪亮的手機屏幕，心里不由得有幾分悵和迷茫。
就這樣開學(xué)了？這就是即將相伴數(shù)月甚至三年的老師和同學(xué)嗎？那些曾一起奔跑、一起歡笑、一起寫題四年的同學(xué)們就這樣分別了？初四為之拼搏的日子、一度認(rèn)為永遠也邁不過去的六月，就這樣即將散俟在記憶里了嗎？樹梢的蟬鳴和身邊人的呼吸，少男少女四年的歡笑與淚水，不過還是時光巨人指隙里的一顆細(xì)沙，被他棄之如敝屣，被歲月的洪流吞沒。
“人生如浮萍，聚散兩茫茫”，老師們的諄諄教誨和關(guān)切、調(diào)笑的神態(tài)，在板書時沾滿粉筆灰的指尖，晚自習(xí)吃過飯從走廊盡頭走過來的身影……誠惶誠恐，再不敢忘。手機叮叮的提示音把我從記憶中扯出，望著屏幕上不仍在持續(xù)攀升的群成員，我不由得哂然一笑——又要學(xué)東坡感嘆“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”了。
高中要來了！我是一個高中生了！有些新奇地看著自己的小手掌，還是不適應(yīng)這個昭示著大孩子的新名詞。父母親戚總覺得我“不像個高中生”，自己也很羨慕那些“有大孩兒模樣”的'人�？煽纯醋约骸�是一和陌生人一說話就臉紅的小朋友，好像即使我拼命使自己看著大一點，卻還是顯得幼稚。
既然分班了，那么新生活、新學(xué)業(yè)就開始了。英語書上說得好“必須像一個高中生那樣學(xué)習(xí)”。數(shù)學(xué)做為我有上學(xué)史來的難題，在高中萬萬不能掉以輕心，既然前路坎坷、漫長，何不全力以赴？畢竟，種一棵樹最好的時間是十年前，其次，就是現(xiàn)在了。
開學(xué)，又是一次努力的起點，想想自己初中時剛開學(xué)時的宏偉志向，自己都覺得慚愧。高中卻并沒有去慚愧的時間。我只能不停奔跑，并在跌倒之后咬著牙爬起來，沒有喘息的時間。
開學(xué)了，我們必須明白，數(shù)學(xué)很難，聽課很苦，熬夜很困，但熬過去了就是鶯飛草長，海清河晏。
分班風(fēng)波作文 5
“分班”對于一個剛上初中以及剛分晚班的我來說是多么刺耳的詞語自從分班以來，我一直難以適應(yīng)新的班級，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表現(xiàn)出了不適應(yīng)的狀態(tài)。就連老師上課的方式我也漸漸的不適應(yīng)了，經(jīng)常上課開小差�！胺职唷币恢背蔀槲覔]之不去的噩夢，也是讓我難以忘記的一次“恐怖事件”。
“叮叮�！闭奶炝牡钠饎诺奈液鋈槐幌⑻崾锯弴樀囊汇兑汇兜腵，我頓時氣紅了臉，咬牙切齒的在心里暗暗的罵那個發(fā)消息的人。于是我氣憤的返回了消息列表，一看那個發(fā)消息的人是我的語文老師，心里的怒火頓時降到了零點。語文老師一直是一個不愛在群里說話的，今天她發(fā)消息了肯定是什么重要的消息或不好的消息，懷著好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的點開了消息窗口，映入眼簾的消息的確是一條不好的，甚至可以算是壞到極點的消息。
“同學(xué)們，新學(xué)期馬上就要來了，你們馬上也會成為初中生了，不過，老師在此提醒你們利用暑假的最后一點時間，把同學(xué)關(guān)系搞好。開學(xué)一來我們就分班�！笨吹竭@則消息，我不敢相信這是真的，我在心里不斷的安慰自己這是一場夢，這是一場夢，于是我下意識地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。我雖然感覺到了疼痛，但還是不愿意接受這一事實。 現(xiàn)在，我不得不接受現(xiàn)實，可是每當(dāng)我一回憶起關(guān)于我和以前老同學(xué)一切經(jīng)歷的快樂，悲傷的事時，鼻子忍不住一酸，流出眼淚來。雖然分了班，但是我還是能和那些老同學(xué)一起玩，也不算是最糟的。每當(dāng)我們集體活動時，總會有那一兩個人會說：“好回憶以前的那個班啊！”而往往我們都會停下手中的動作，陷入沉思，回想以前。
分班風(fēng)波作文 6
“長亭外，古道邊，芳草碧連天�！边@是李叔同大師《送別》里的一句歌詞。依稀記得班級晚會那天，我捧著吉他，唱著這首歌。
那天恰是高一上學(xué)期體藝節(jié)的晚會，我們的高中生活才過了半學(xué)期，而我就要唱《送別》，這難免有些奇怪。事實上，我要出個節(jié)目，別的歌練得不熟，無奈之下才唱了這首自感不錯的經(jīng)典曲調(diào)。不幸的是，我嗓子啞了，而《送別》唱起來的音調(diào)比較低，我唱得并不費力。
半年前唱《送別》時，我們班還是磨合得越來越美好的集體，歌詞恰如修辭，我們并沒有真正設(shè)想過送別的場景。如今回想起來，那時晚會映象如昨，感覺都沒過多久，而真正的分別卻是直面的事實。
新班已經(jīng)分好，原班人馬已經(jīng)散去，空空如也的甲一班教室，很快被一群陌生少年填滿。往日的時光可謂化塵殘影，只在記憶里閃現(xiàn)，時日里再也看不見了。我悲嘆時光流逝之快，沒等我好好珍惜，就硬生生到了分離的時刻。剎那間，《送別》的味道就悠悠飄來，我的`心頭不禁一酸。
高一的日子已傷逝一半，我想那高二的生活一定也不遠了，只是時光轉(zhuǎn)瞬即逝，令人琢磨不透，感覺忽而遠，忽而近，似乎下一秒我就要高考了。
聚雖好，離且悲，世事堪玩味，正如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。獨上高樓，想起曾與友人嬉戲打鬧，可惜我們已是舊相識。側(cè)身望去，天已至暮，朵朵燒云，錯雜為天邊煙火，卻又將悄然散去，化為無垠天空。我嘆了口氣，緩緩離開。
設(shè)想多日后，也許熟人相見，依然會打聲招呼，然后閑聊幾句又要離開�？墒�，如若本不相熟，遇見時會不會如遇見陌生人般，眨一眼就擦肩而過，沒有一句話？我想是的。我只希望時光不要把感情沖得過淡，畢竟，我們擁有過共同的標(biāo)簽，還記得誰曾是甲一班的一員。
離別是為了更好的相遇。我一直把這句話作為我離別時的安慰，愿每一位同學(xué)都分科如意，年少夢真，再相遇時都能侃侃而談自己曾經(jīng)的付出與成就。
長亭古道芳草碧，臨別贈言意勞勞。一段結(jié)束，新的開始，我還會時時唱起《送別》，但愿深情的歌韻能滋潤光陰里的故事，直到永恒。
分班風(fēng)波作文 7
我們班有50多個學(xué)生，大家在一起已有三年了，可就在那一天，唉……
我們正在讀書，王老師走進教室。她清了清喉嚨，說：“同學(xué)們，我們要分班了。被點到名字的同學(xué)請到外面站隊�！蔽乙宦�，緊張極了，心里像裝著小兔子，生怕自己被分走。王老師用顫抖的聲音念著：“小恒、小新、小陽……”
緊張的時刻過去了，我沒被分走，心里的`小兔子也安穩(wěn)了。可看看被分走的同學(xué)，有的低頭不語，有的哭了。我心里好難受，恨不得把他們?nèi)貋怼?/p>
如果不分班多好呀!老師真不懂我們的心。
分班風(fēng)波作文 8
啊，漫長的暑假畫上了句號，我們終于等到了上學(xué)的日子。
這學(xué)期，我升六年級了。早在放假前，就聽說新學(xué)期會分班，所以一進學(xué)校，我就跑到公告欄前去看分班結(jié)果。在密密麻麻的名字中，我仔細(xì)搜尋著自己的名字�！鞍。业搅�!”我禁不住大叫起來，目光停在那兒，久久不想移開。原來的五(4)班只有十來個人分在這個班，其他人都分散了，可我還留在這里。這件事讓我興奮不已，就連爬樓梯進教室也變得輕松許多。
見到六(4)班的班牌，正準(zhǔn)備進去，卻猛然看見許多陌生的面孔，不禁把邁出去的腳又收了回來。我心里一驚：“莫不是我走錯了?”不過細(xì)想一下，又想到：不是分班了嗎?人當(dāng)然也變了呀，才放心地走進教室挑了個座位坐了下來。
周圍的同學(xué)有認(rèn)識的，也有不認(rèn)識的，大家都在議論分班的事�？磥�，大家都對分班有些不適應(yīng)，有說舍不得老師的`，也有說舍不得好朋友的。聽著他們的話，我也有些傷感。雖然我還在這個班，但以前相處了五年的許多同學(xué)一下子都不在身邊了，還有，要是張老師和周老師也不教我了，豈不是更難受了嗎?以前老師總說時間是最無情的，轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我真有些體會了。但我沒有讓傷心控制我的情緒，因為我又想到，其實分班也有好處。它可以讓我們交到更多的朋友，也會讓我們有更多的交流，如果不貪玩，大家取長補短，互相學(xué)習(xí)，就會表現(xiàn)得更出色。這樣一想，我又高興起來。
你問我最高興的事情是什么，當(dāng)然是關(guān)于老師了。告訴你，周老師和張老師還教我們，怎么樣，驚喜吧。算上這一年，周老師教我們六年了。張老師呢，也是第二年跟我們在一起了。另外，還有幾位新老師教我們的課，也讓我感到高興。我有信心在老師的帶領(lǐng)下，開開心心地學(xué)習(xí)和進步。
新的學(xué)期，新的班級，帶給我新的希望。
分班風(fēng)波作文 9
分班的消息似一縷風(fēng)驚過，嗅覺靈敏的同學(xué)們立刻捕捉到了，警覺起來。
我們班同學(xué)從二年級到五年級從未分過班，女同學(xué)形影不離，男同學(xué)更是結(jié)成了大幫兄弟。如今，不知從哪兒傳來消息——六年級要分班！對很多同學(xué)來說都是晴天霹靂。
分班的事兒很快擴散到班級每一個角落，引起全班同學(xué)的注目，一時間，班里下課的話題“分班”占了一半。同學(xué)們都像餓狼一般，死死地盯住分班，不放過一絲消息。
教室里的紀(jì)念冊數(shù)量在急劇增長，女生們幾乎每人都手捧一本，樣式五花八門，各自獨具匠心：根據(jù)同學(xué)測定漫畫人物的冊子趣味十足；特長愛好的冊子彰顯大家個性；黑色卡本記錄信息顯得神秘時髦……每當(dāng)下課鈴一打響，教室里便隨處可見同學(xué)們匆匆拿著冊子互相奔走的身影，被尋求記錄信息的同學(xué)自然是喜不自禁，忙不迭答應(yīng)。一次午休，剛進教室，便看見一團“人球”簇?fù)碇裁�，熱熱鬧鬧，議論紛紛。走近細(xì)瞧，原來是小呂攤著張紙，同學(xué)們輪流簽著英文簽名，每個人都一臉興致勃勃。呵，正好自我欣賞下最近練成的英文簽名。我正思忖，卻聽小呂喚一聲：“蔣咔咔！”“哦，我簽啦！”沒等小呂開口，我便自顧自地擠過同學(xué)群，一筆揮：“l(fā)eia”簽完之后也擠在人群中，遲遲不愿回座位。
男生們不鐘愛這類小物品，有他們獨特的`表達方式。同桌小莊下課一有閑暇時光，便和一群“基友”勾肩搭背地到教室走廊上玩?zhèn)�痛快，再不會像往常那樣呆坐位置上發(fā)呆。大課間則幾乎沒有游手好閑的男生，都鉆到游戲群中去了。如果六年級分班，或許幾個好兄弟就不能經(jīng)常相見了，此刻乘著大好時光打成一片，讓友誼烙在心中。
班級qq群中，則不時有人挑起“分班”的話題，引得大家都各自唉聲嘆氣，惆悵一番。
我也仔細(xì)掂量了下，同學(xué)四年，如此緣分實在不易，要是再一不小心讓我和最好的閨蜜分開，那……想都不敢。閨蜜小潤當(dāng)下和我之間討論頻率最高的話題自然也是分班，操場上談，車上論，食堂里感嘆，午休時關(guān)心一番……作為一名教師子女，我當(dāng)然不會忘記在媽媽口中掏出點兒什么，每次得到的答案卻都是失望的“不知道”。久而久之，媽媽都被我問煩了，但我依舊是持之以恒，硬著頭皮上陣。
最近終于從媽媽口中得知“不分班”，我立刻躍上qq，將這“露布”飛往小徐處。所幸不分班，同學(xué)們可都是時時刻刻惦記著分班這回事兒呢！
分班風(fēng)波作文 10
開學(xué)前一天晚上，媽媽告訴我，我們又分班了。我驚訝得嘴久久不能合攏。想起了這三年來和同學(xué)們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一路走來真的很不容易，我們失敗過、我們成功過，但重要的是和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，我們共同成長著。睡覺的時候，我的思緒萬千。我到底會分在哪個班呢？我的朋友們還能和我在一起嗎？今年的`老師會發(fā)生變化嗎？唉，越想越頭疼，我都快一個頭兩個大了。我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。
第二天，我早早地起床，吃完早飯，背上書包迫不及待地就忘學(xué)校跑去。剛到樓梯口，我就聽到幾個熟悉的聲音，我變得異常興奮。一溜小跑，嘰嘰喳喳的聲音早我耳旁響起：“嗨！老朋友，我們又在一個班了！”……“請問你叫什么名字？”一個不熟悉的聲音問我。同學(xué)們互相問著對方的姓名，一下子拉近了距離，好不熱鬧。
我走進教室見到了一張張熟悉的面孔，也有幾張似曾相識的面孔。可是我最好的朋友“金絲猴”卻不在我們班級了。千萬個不愿意，千萬個不樂意，千萬個不同意，想到我們以后不能夠在一起上課了，想到我們以后不能在一起玩耍了，想到我們以后不能在一起聊天了，不舍與無奈，傷感與憤慨此刻席卷著我的思想，我呆呆的坐著。
過了一會兒，吳老師走了過來，吳老師已經(jīng)教了我三年了，她的課堂總是那么有趣，再差的學(xué)生也會不厭其煩地聽下去。這讓我的心情轉(zhuǎn)眼之間又莫名地好起來。同時我看到李蘇蒙、盛凡、仲周詣他們幾個都在一班啊！我高興極了，和他們談著暑假里最有趣的事情。
李蘇蒙告訴我還有許老師、項老師來教我們。我很期待新的老師。不一會兒，胖胖的許老師搖搖擺擺地走進了教室給我們上了一會兒很有意思的課。這下子我們大家都對許老師刮目相看。我以前的數(shù)學(xué)不太好，這學(xué)期我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。這學(xué)期我們在英語老師項老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，項老師溫柔體貼。
幸好，還有很多好朋友陪著我，我想我應(yīng)該盡快調(diào)整以下自己了，我暗暗下決心在新老師的帶領(lǐng)之下，好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個不一般的一班。一起為我加油吧！
分班風(fēng)波作文 11
今天，我們又分班了，如果說這樣的調(diào)整還算是小調(diào)整，那么我真不知道那他們所謂的大調(diào)整會是怎樣。
當(dāng)老師念完被分走的同學(xué)時，有人笑了，有人低下了頭，我突然想起剛到這個班的情景，往事歷歷在目，可如今大家就要別離，或許不該說別離，大家以后還會碰到，可我當(dāng)心會不會有一天大家會行同陌路。
同桌微笑著說：“我要下去了，以后見到我要和我打招呼！”我微笑的點頭說好，可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦著被我用鉛筆畫花的紙，卻怎么也擦不干凈，我強顏歡笑可內(nèi)心卻如同刀割。笑容就僵持在那里，不敢抬頭，不敢和同學(xué)說話，因為我怕，怕同學(xué)看到我眼中閃爍著淚光。
同學(xué)把出黑板報的書遞給我，我點點頭向講臺走去，我要把它放會到原來的'位置。如果人的心情也可以像書一樣，看完后可以放回到原來的位置，我想我是不是不會一次比一次難過；如果真的可以重新開始，我想我們是不是都會更努力些。
走下講臺，我看到兩個同學(xué)一動不動的坐在那，眼睛都注視著蒼白的桌面，我拍了拍桌面說：“出去走走吧！等下會來多同學(xué)。”她站起來說：“我覺得我現(xiàn)在就像行尸走肉�！蔽业闪艘幌抡f：“怎么會�！逼鋵嵥f這句話時我真的不知該怎么回答她，因為就連我自己都覺得自己像是行尸走肉。
爬在刷新的欄桿上，眼睛注視著遠方，同學(xué)們顯得很忙碌。我看到同學(xué)們幾個幾個聚在一起說著什么，不時用手拭著眼角的淚水。抬頭看看天，天空被厚厚的云層遮住了，沒有風(fēng)也沒有陽光。
“�！狈艑W(xué)了，這節(jié)課過得好快�。�
分班風(fēng)波作文 12
開學(xué)前兩天，我開心地整理著書包，因為只要一開學(xué)，我就可以見到親愛的老師和同學(xué)們啦！當(dāng)我正沉浸在開學(xué)的喜悅當(dāng)中時，媽媽走過來說：“這學(xué)期要分班了！”這個消息絕對不亞于晴空霹靂，讓我從天堂掉到地獄，想到又要面對一張張陌生的面孔時，不禁有些惶恐。
我沉思著，想起來以前難忘的點點滴滴。有一次，我們同學(xué)一起在小石墩上玩跳山羊，好不容易終于輪到我了，當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時，一個同學(xué)大喊：“跳啊！”我一愣神兒，不由自主地停了下來，腳步卻一個不穩(wěn)，摔了個四腳朝天，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋恚乙裁^傻乎乎地笑了。我在原來班上還有幾個學(xué)習(xí)上的小對手兼好朋友，經(jīng)常在各門考試中暗暗較勁，互相比賽，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍促使我們共同努力，共同進步。想到這里，我不禁埋怨起校長來：“校長啊校長，不都說好一到六年級都不換班的嗎？怎么說換就換了呀！您真不講信用�！�
轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有五天了，這五天里我也交到了幾個好朋友，我們下課一起聊天、嬉戲，分享彼此的快樂。語文課上我們一起大聲朗讀，數(shù)學(xué)課上我們一起探討交流，
英語課上我們一起比賽默寫。幾天來的'相處使有些害羞的我很快融入了四（2）班這個大家庭。
古話說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边�有一句話：“世上沒有不散的宴席�！睕]有分別時的痛苦，就沒有重逢時的喜悅。在新的班上，我認(rèn)識了新的老師和同學(xué)，一切是那么的新奇，希望四（2）班這只小船載著我們揚帆起航。
分班風(fēng)波作文 13
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)五年級了，很快，就要六年級了。六年級，是一個又喜又憂的年級。喜的是長大了，憂的是兩年的友情，就在這六年級給分了。六年級，我們會變得跟加懂事，但是，可能就再也找不到知心朋友了。
六年級，就要分班。新的學(xué)期來臨，一進教室，一張張陌生的面孔展現(xiàn)在自己的面前。
有的是以前的同學(xué)，那還算辛運。可是，當(dāng)你看到自己最要好的朋友沒跟自己在同一個班時，心里會有多么憂愁。
難道，一定要分班嗎？那為什么大城市的學(xué)校就不用分班？是因為我們做不到嗎？可以的，我們也一樣做得到。
做老師、校長的，當(dāng)然覺得沒什么，不就是分個班而以嘛！但是，對我們學(xué)生來說，就非同一般了。兩年的'友情，就這樣沒了、和自己最要好的朋友，就這樣分了。雖然有時候也可以在一起，但是，怎么說也不是在同一個班。無論是誰，都于心不忍。
校長，請為我們想一想，想一想我們的感受，我們的心聲。
請不要分班！
分班風(fēng)波作文 14
過了兩個月的漫長而又愉快的暑假，就回去學(xué)校注冊了，在注冊時，我看到了同學(xué)們分班的通知，看到通知，我的心痛了起來，因為我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學(xué)習(xí)了？不，這怎么行？我想起了我和伙伴們一起度過的快樂時光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉(zhuǎn)的呼啦圈多；我想起我和同學(xué)們頂著烈日，細(xì)心地往土里栽樹苗；我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的，我對同學(xué)有萬分的不舍。眼看著一個又一個的同學(xué)被分到了別的班級，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué)，有的剛才還在有說有笑，現(xiàn)在眼中都充滿著不舍。
我來到了自己的新班級注冊�？匆娏诵碌耐瑢W(xué)，看見了新的老師，我突然很想對自己說：“樂觀點！畢竟我們還可以經(jīng)�？吹綄Ψ�，還可以在同一個校園里競爭和學(xué)習(xí)，不是嗎？分班還可以讓我認(rèn)識更多的朋友，學(xué)習(xí)別人的長處，這未嘗不好？”是的，我要樂觀點，開心些。“天底下沒有不散的筵席”。
在8月30日的那天早上，校長給我們六年級全體同學(xué)在電教室里上了一堂課，主題是：分班是好事！在課堂上，校長詳細(xì)的講了分班給我們帶來的好處，他按了幾個鍵，就看到了上年六年級的成績情況，我們學(xué)校在全部學(xué)校里以最高分?jǐn)?shù)名列第一，我們的`分?jǐn)?shù)比排名第二的分?jǐn)?shù)多了十幾分，讓我們震撼不已，校長還說了：“分班能把所有成績好和成績差的同學(xué)平均分，這樣具有競爭力，也讓老師們有自信心，敢于斗爭。這樣，我們才有更多的同學(xué)上重點中學(xué)。”
校長的課講完了，看著和藹可親的老師、面帶微笑的同學(xué)，我決心要更加努力地學(xué)習(xí)，揚長避短，在新班級里有更大的進步。讓我們微笑著面對現(xiàn)在，面對未來吧！
分班風(fēng)波作文 15
升六年級的時候，全校班級做了一次“大手術(shù)”，同學(xué)分散各班。
我分到的班級恰巧熟人少，看著別的同學(xué)打打鬧鬧的樣子，我煞是羨慕。忽然，一個人引起了我的注意，她也和我一樣，安靜地坐在座位上不去交新朋友，手里捧著一本書低頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，但她給我的第一印象特別高冷不好相處。
認(rèn)識久了，就覺得她對待同學(xué)和老師有兩幅面孔。同學(xué)面前是一幅難以相處的'樣子，對老師卻特別熱情地往上迎，偶爾還會有點傲嬌不講理的姿態(tài)。
對她態(tài)度的改變是直到那件事的發(fā)生。有一回，我和最好的朋友產(chǎn)生了隔閡，我難過得淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。正巧那個女孩看到了，我本以為她會毫不關(guān)心地走開，誰知她貼了一張便利貼到我桌上，上面寫著：“別哭，以后我跟你做朋友。”我抬頭一看，她的臉上露出了微微的笑容，這是我第一次看到她笑，突然覺得她和我想象的不一樣啊。
那本便利貼
后來她把那本便利貼送給了我，說我以后要是有任何的不開心，就往上面寫開心的話，貼到桌子上，看著這些話心情也會變好。從那時起，這本便利貼就成為了我們倆友誼的橋梁。
我特別喜歡那本便利貼，之后我一有不開心就往上面寫字�？墒钱厴I(yè)那天我怎么也開心不起來，我總在想，畢業(yè)以后我們會不會再也見不著了？她會不會忘了我……想著這些，我的腦子里一團亂麻。她對我說：“我不會忘了你的，以后有時間一起出來玩。”然而，這句話說完，我們還是各奔東西了。
那本便利貼
馬上又到了開學(xué)季，又要融入不同的環(huán)境，認(rèn)識不同的朋友，但寫便利貼的習(xí)慣我還在堅持，每用完一張我都小心翼翼地收好�？吹奖憷N，就好像看到她那微微的笑容。
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