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讓心飛揚(yáng)作文
讓心飛揚(yáng)作文1
于青山之巔，于文海之涯，心中總有一汪清泉，托起一個(gè)快樂清新的心境。
——題記
如春的文
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”默覽著一篇篇美文，隨風(fēng)潛入夜般得滋潤著我的心情。竟隱隱感覺到清明的細(xì)雨飛來打濕衣襟，夾雜著杏花村的酒香。“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。”是朱自清先生的《春》，活潑的筆調(diào)，描繪出了充滿生機(jī)的春，滴滴答答的雨滴，使我焦躁的心情逐漸平靜。“我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰。”作家三毛的溫柔，不禁使我微笑。藍(lán)天，大漠，幾點(diǎn)枯黃的草，構(gòu)成了三毛的全部。我仰慕三毛與丈夫遠(yuǎn)離塵世，如陶淵明般淡泊的胸懷。于是，從她的文中，我讀到了柔美，學(xué)到了平靜。魯迅晦澀的文字，逐一敲打著我的心扉；老舍樸實(shí)的語言，給我送來一陣陣芳香。在文章里遨游，我領(lǐng)略了如春溫情，學(xué)會(huì)了笑對人生。
如夏的曲
“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢三更后。”如夏的歌，輕入眼簾，似夏日清涼的風(fēng)，似夏日晶瑩的河。“杖藜徐步近釣磯，看鷗鷺閑游戲。農(nóng)父漁翁，貪營活計(jì)，不知他在圖畫里。對這般景致，坐的，便無酒也令人醉。”江面漁船，如畫。“月又明，酒又醒。客乍醒。”露宿月夜，鄉(xiāng)愁。讀罷，似夏，燥熱的陽光，幾曲，卻又似涼風(fēng)拂面。
如秋的詩
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”仕途的輝煌，于是李白的不羈。貴妃研磨，力士脫靴，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”李白怎能見容于權(quán)貴，終于拋下政壇的抱負(fù)，流浪天涯。卻也成就了多少名篇。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”秋風(fēng)嗚呼，茅屋所破，杜甫于是想到更多的'貧民，卻忘了自己。十年漂泊，詩里帶些心酸與苦澀。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”落榜的張繼，在客船上，獨(dú)對一江月，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。飄不盡的秋葉似的愁，卻譜成了這曠世佳句。讀詩，品詩，享受如秋的愁苦。
如雪的詞
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”岳飛堅(jiān)毅的臉上，是雪一般的神情。幼年的辛棄疾，便立志抗擊金人，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”他的詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”北上，風(fēng)雪交加，不禁讓我覺得一陣寒冷。這詞，如雪，別具韻味。
一個(gè)個(gè)的方塊字，有包含著一條條鮮活的靈魂，充實(shí)著我的心扉。暢游在文學(xué)中，心兒翩然飛揚(yáng)。
讓心飛揚(yáng)作文2
不似往年那樣烈日當(dāng)頭或是綿綿細(xì)雨，第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這和煦的陽光還有這微風(fēng)的相伴下拉開了序幕。
然而我的心情并沒有像學(xué)弟學(xué)妹那般激動(dòng)，而是多了高三的一絲沉穩(wěn)，但同樣是懷揣著滿滿的祝福。我站在高高的看臺上，注視著這大大的四中，觀望著眼前的這一切，有辛勤奔波的志愿者、蓄勢待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員、還有不停維持秩序的工作人員，所有的事情都進(jìn)行的那樣井然有序。我站在這里仿佛看到的就是一個(gè)年輕的戰(zhàn)場一個(gè)揮灑熱血的戰(zhàn)場還有一群熱血沸騰的年輕人！
作為一名高三學(xué)子，我也把握機(jī)會(huì)積極參加了在四中的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。早晨，睜開睡眼惺忪的雙眸，又到該起床的時(shí)間了，在被窩里左右翻騰著，一點(diǎn)兒都不想起床，其實(shí)是感覺壓力來了。再次閉起了迷糊的眼睛，頭腦還是很清醒的，只是認(rèn)真的想一想今天該要怎么做才能離成功更進(jìn)一步。常勉勵(lì)自己，沒有什么好怕的天亮以后要滿血復(fù)活。于是又打起精神開始起床。在朋友的加油聲中我勉勵(lì)著自己，沒有什么好怕的、盡力而為。
等待的時(shí)間并沒有多久，剛?cè)づ褓N上號碼牌，就聽到檢錄處開始喊我的名字，心里稍稍緊張，但還是沒有忘記和隊(duì)友相互鼓勵(lì)。首先跑的是4X100米的接力塞，我想這可能是和高中這些同學(xué)唯一的一棒也是最后一棒，所以一定要竭盡全力的`去跑，結(jié)果果然比預(yù)料的要好，在第一棒就趕超了倆個(gè)人。然后是1500的長跑，這也是我最擔(dān)心的，畢竟體質(zhì)不行，比賽之前也從來沒有一次能一鼓作氣跑到1500米的盡頭。 隨著發(fā)令員的一聲令下，我便把所有的精力都投放在了這條賽道上。跑完第一圈的時(shí)候已經(jīng)感覺到腿部很疲勞了，第二圈開始了我被她們一個(gè)個(gè)反超心中開始有所慌亂，不停地想才第二圈我就這么累了接下來還有倆圈我該怎么辦。就在這時(shí)一聲聲加油把我的心又拉回了賽道，在彎道時(shí)我開始平復(fù)心情調(diào)整呼吸，想著朋友教我的各種經(jīng)驗(yàn)，不過已然顧不了這么多，我現(xiàn)在需要的就是一個(gè)信念來支撐。終于堅(jiān)持到第三圈了。 有那么一刻突然就一步也不想邁了，想停你下來放棄所有；有那么一個(gè)瞬間，聽到你們在里圈用嘶啞的嗓子給我加油，我就迷迷糊糊的想把手伸出去緊緊的抓緊你們的手；有那么一個(gè)剎那瞥到你們在里圈那期許的眼神，我就想回給你們一個(gè)我是多么渴望你們能來解救我的眼神。可是我沒有，我知道，終點(diǎn)一定有人在等我！
剩下最后半圈了，感覺自己已經(jīng)拼盡了所有的全力，腳似千斤重啊。極點(diǎn)過后，我竟然又拼命的跑起來，閉著眼睛，再也不想看賽道有多長……只記得后來嗓子直冒煙倆腿直發(fā)軟再也站不起來，朋友拖著我重重的身體慢慢走向操場，身前身后都是一陣又一陣溫暖的感覺。
比賽雖然沒得到名次，但有過經(jīng)歷有過成長這已足夠。我那么努力只為贏過昨天的自己，只為試一把不留遺憾，只為讓回憶更加狂熱。我們都一樣，年輕又彷徨，如果把故事的結(jié)局寫在開頭我還會(huì)重來一遍，親愛的們勇敢些大膽的向前走吧！
現(xiàn)在我想把所有給我加油的人都感謝一遍都擁抱一遍，謝謝你們親愛的你們！
心飛揚(yáng)，有陽光、有朋友、有運(yùn)動(dòng)，而且這是最后一次充滿激情與正能量的奔跑！
讓心飛揚(yáng)作文3
隨著期末考試的硝煙緩緩散去，一年一度的暑假已和我們滿心的歡喜交織在了一起。雖說頂著小升初考試全縣第一的光榮頭銜兒，但對于這近六十個(gè)璀璨的日子，我卻不敢打完勝算盤。這不，媽媽“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的教導(dǎo)不住在耳畔蕩漾，為了讓這個(gè)暑假成為珍藏的記憶，我毫不猶豫地為自己的暑假立下了一份嶄新的計(jì)劃……
NO.1Aboutreadingbooks
大家告訴我，讀書應(yīng)大膽探索“黃金屋”，認(rèn)真去尋“顏如玉”。本次暑假，我閱讀的視野再次轉(zhuǎn)向四大名著與《劉墉給孩子的成長書》系列，準(zhǔn)備進(jìn)行精讀；先為自己的課外閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再慢慢筑起自己的閱讀金庫。同時(shí)，國學(xué)經(jīng)典書目也漸漸融入了我的生活，每日與國學(xué)精髓《論語》進(jìn)行親密接觸，心靈在成熟，思想在成熟。
NO.2Aboutlearning
小升初是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在人生十字路口的我已經(jīng)卯足了勁兒，對初一七門課程的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。暑假里，我的主要目標(biāo)是養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)七部曲：做好預(yù)習(xí)→認(rèn)真聽課→仔細(xì)解題→及時(shí)糾錯(cuò)→學(xué)會(huì)總結(jié)→學(xué)會(huì)管理→認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外每天要按計(jì)劃預(yù)習(xí)新課程，有條理地做筆記，做到“樂中學(xué)學(xué)中樂”。
NO.3Aboutwritingblog.xxt
校訊通博客是博友們心靈的棲息地，是各種文字的快樂園，是一個(gè)溫馨的大家庭。似蠶化蛹為蝶的'過程，我穿梭于這里，蛻變在這里，而在暑假中，也要爭取每周發(fā)表一篇高質(zhì)量博文，內(nèi)容不拘泥于原先的套路；爭取每天瀏覽大家的文章，學(xué)習(xí)大家的文采。日復(fù)一日，我相信——寫作的進(jìn)步就在不經(jīng)意間。
NO.4Abouttraveling
莫笑小女游歷淺，對于北京確實(shí)不曾玩賞；這個(gè)暑假，就讓我們一起參觀首都！經(jīng)過商量，旅游時(shí)間初步定于八月中旬；我的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出和家人一起赴約天安門、奮力登長城、徜徉故宮中、漫步頤和園的情景，一切的一切都是那樣的令我向往，而我內(nèi)心的激動(dòng)自然不言而喻。
暑假，怎安排？合適的起居方式鑄就健康的體魄，于是，暑假第一天我就為自己列下了生活作息表，如魚得水，不亦樂乎——有了它，再加上爸爸媽媽的監(jiān)督，我這些天的暑假生活可謂有滋有味兒。
與校訊通分別了兩周時(shí)間，璐璐又重新回到這方凈土啦！暑假里，璐璐每周至少會(huì)發(fā)文一篇，期待您的指導(dǎo)點(diǎn)評！
讓心飛揚(yáng)作文4
一份執(zhí)著的愛，一種溫暖的情，一顆孝敬的心，美麗了八月十五的月亮，使這個(gè)中秋暖意濃濃。——題記
孝存屢屢電波里
20xx年9月8日19點(diǎn)，中秋節(jié)前一夜，家里。
“喂，爸，明天中秋節(jié)，過來同我們一起過吧。”媽媽興奮地對著手機(jī)講著。
“……”
“您自己一人在家多無聊呀，過來熱鬧熱鬧。今年，我弟他們沒回來，您正好和女兒、女婿一起過中秋，多好！來吧，我還買了您最愛的蛋黃月餅?zāi)兀 惫烙?jì)是外公沒答應(yīng)，媽媽一臉期待，繼續(xù)說著。
“……”
“這有什么不方便？有什么不好的`？您住在老家，我們在惠安，一年能有幾次在一起呀！就您孤零零一個(gè)人，我怎么能安心？”媽媽急得邊說電話，邊使勁拍大腿。
“……”
“好！就這么說定了。”媽媽點(diǎn)著頭，笑呵呵地說著。
“……”
“您早點(diǎn)到，坐車的時(shí)候要小心。”媽媽心滿意足地掛了電話。
縷縷電波，脈脈溫情。我讀懂了，這就是“孝”。媽媽對外公的那份牽掛之情綿綿長長。
孝蘊(yùn)忙碌購物中
20xx年9月9日8點(diǎn)半，中秋節(jié)早上，超市里。
“佳奕，快來，你推購物車，我買條魚。”媽媽催促道。我接過購物車，媽媽帶著我走進(jìn)生鮮區(qū)。她像見到寶似的，鎖定一條又大又肥的鯽魚，興奮地對我說：“你外公最喜歡吃魚了，回家我做個(gè)清蒸鯽魚，他一定會(huì)喜歡。”
買好了魚，媽媽的眼睛又盯在了螃蟹上。她翻翻這只，提提那只，自言自語著：“這螃蟹看著挺好的，來幾只，晚上正好給爸當(dāng)下酒菜。”
來到蔬菜區(qū)，媽媽全神貫注地選起蔬菜，又喃喃地說起來：“芹菜能降血壓、通血管，買給老人家吃，適合；包菜能抗癌，味道也好，也買一些；胡蘿卜也好……”
……
匆匆身影，忙忙碌碌。我讀懂了，這還是“孝”。媽媽對外公那份真摯的愛滿含其中。
孝藏筷子提起時(shí)
20xx年9月9日18點(diǎn)，中秋節(jié)晚上，家里。
月，明凈透徹，輕灑著素潔如水的銀輝，帶著幾顆小星星，盤旋于夜空。我們一家圍坐桌旁，說說笑笑地吃起了團(tuán)圓飯。
媽媽的筷子在餐桌上“舞動(dòng)”著。她一會(huì)兒夾魚，一會(huì)兒夾菜，不過，全送到了外公的碗里；接著，開蟹殼，“挖”蟹黃，又送到了外公面前……媽媽的筷子動(dòng)個(gè)不停，嘴上也嘮叨不停，“爸，您多吃點(diǎn)。”“爸，吃胡蘿卜能明目，老人家應(yīng)該多吃。”“爸，這鴨子是純正的農(nóng)家土鴨，您多喝點(diǎn)湯。”……外公樂呵呵地吃著，臉上綻開了花兒。
絮絮低語，喃喃叮嚀。我讀懂了，這仍是“孝”。媽媽的那顆孝敬外公的心就藏在她的舉手投足間。
月，高懸天幕，彈奏著幸福的樂章，將圣潔的光輝灑向人間。
陪著外公，我們一家圍坐在月亮下。
浩瀚夜空，孝心飛揚(yáng)，飛向皎潔的月亮；美好人間，情暖中秋，也溫暖了我的心房。這一輪明月，這一個(gè)中秋，這一份孝心，將珍藏我心中，永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！——后記
讓心飛揚(yáng)作文5
一說到籃球，在我們學(xué)校那是無人不知，無人不曉，我們那驕傲勁也就別提了！作為籃球傳統(tǒng)校的學(xué)生，我與籃球相處的時(shí)間可謂是“歷史悠久”了。
剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，看著高年級的大哥哥、大姐姐瀟灑自如在在指尖上旋球或做著令人眼花繚亂的花式籃球動(dòng)作，我和同學(xué)是羨慕不已。但我對自己在玩籃球方面還是有信心的——從小我就在體育健將的爸爸耳濡目染下已經(jīng)受到籃球的啟蒙教育。果然，在我的勤學(xué)苦練下，籃球早就能在我的指尖飛旋，作為校花式籃球隊(duì)的一員，我無數(shù)次的在各種活動(dòng)中展示自己的籃球雄姿，童年的時(shí)光也因?yàn)榛@球而變得更加精彩，我夢想著有那么一天……
但正如什么事都不會(huì)一帆風(fēng)順一樣，進(jìn)入五年級后，我的籃球夢想有了一次坎坷的經(jīng)歷。記得那一回，體育課上老師訓(xùn)練三步籃技術(shù)，我自以為爸爸給我奠定了三步籃的基礎(chǔ)，所以，老師講解時(shí)，我一直摩拳擦掌，躍躍欲試，想在同學(xué)面前露一手。終于輪到我了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一、二、跳，啊，球進(jìn)了！當(dāng)我得意地準(zhǔn)備接受老師的夸獎(jiǎng)時(shí)，體育老師出乎我意料地批評了我：“做成這樣還高興？你剛才有沒有仔細(xì)聽要領(lǐng)啊!”看著同學(xué)沖我做著鬼臉，我那可憐的自尊心再也受不了了：“不就是三步籃嗎？走著瞧，我會(huì)讓你們對我刮目相看！”
接下來的日子里，只要是課余和節(jié)假日，操場上總會(huì)有我苦練籃球的身影。在練習(xí)的.過程中，有好幾次滑倒蹭傷了，疼痛之時(shí)，我想打退堂鼓，這時(shí)爸爸對我說：“這點(diǎn)小困難就嚇住了你，你還是不是個(gè)小男子漢？如果你堅(jiān)持下去，說明你是好樣的。”聽了爸爸的話，我重新鼓起了勁，繼續(xù)勤奮地練習(xí)起來……。，我們班獲得了年級冠軍，作為主力隊(duì)員的我心中那高興勁就別提了。當(dāng)我們捧起了冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，體育老師拍拍我的肩膀，意味深長地說：“如果當(dāng)初不給你潑點(diǎn)冷水，能有今天的水平？”我恍然大悟！
籃球，會(huì)時(shí)時(shí)在我的指尖飛旋，伴我童心飛揚(yáng)！籃球，會(huì)始終陪我成長，讓我快樂地放飛夢想！
讓心飛揚(yáng)作文6
每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌，我的那中總會(huì)有一種難已言說的感覺，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。
我們感恩父母給了我們生命；我們感恩老師給了我們知識；我們感恩朋友給了我們友誼；我們感恩生活給了我們色彩；我們感恩社會(huì)給了我們舞臺，我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖，人間的真情。
龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是落花對泥土的感恩；孟郊的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是兒子對母親的感恩；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對朋友的感恩；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是兒女對祖國的感恩，我們生長在一個(gè)感恩的.國度，在感恩的歷史天空下我們一天天成長。
當(dāng)我們陶醉在狂躁的音樂里手舞足蹈時(shí)，是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼；當(dāng)我們沉迷與網(wǎng)吧飛快地敲著熟悉的鍵盤時(shí)，是否憶起了在炎炎烈日下的父母那流淌著滴滴汗水的滾燙的鋤頭；當(dāng)我們?yōu)t灑地在學(xué)校刷卡機(jī)上減少一個(gè)個(gè)數(shù)字而與同學(xué)們大快朵頤時(shí)，是否想起了我們的父母為了籌集學(xué)費(fèi)東家借西家求的尷尬神情；當(dāng)我們躲在教室的角落悠閑地欣賞著小說時(shí)，是否想起了在冰天雪地的山岡上父母那翹首祈盼的目光……是啊，我們一天天長大，我們不再幼稚，不再天真，不再傻傻地呆看爸爸蹲在墻角抽煙，不再撲進(jìn)媽媽的懷里撒嬌，可是父母的牽掛的絲線永遠(yuǎn)把我們的目光牽引，對父母的感恩，讓我們前行的腳步更加堅(jiān)定。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這也許就是對老師最好的評價(jià)。他們就像春天的細(xì)雨滋潤著我們干涸的心靈；他們就像森林的指南針指引我們前進(jìn)的方向；他們就像暗夜的一盞明燈照亮我們前行的道路。迷惘時(shí)他與我們促膝長談；傷心時(shí)他給我們最貼心的關(guān)愛；成功時(shí)他為我們默默地祝福，我們的失敗記在他的心上，我們的冷暖掛在他的心里，他扶我們上路，卻把自己的身影鐫刻在三尺講臺上，難道我們不對我們最可愛的老師感恩嗎？
讓我們都有一顆感恩的心吧，讓感恩的心永遠(yuǎn)飄揚(yáng)吧！
讓心飛揚(yáng)作文7
看完小學(xué)部的“童心飛揚(yáng)”六一比賽，自己心里總是微微一顫。尤其是六年級二班的‘心愿’，真的讓我感動(dòng)、感傷。六一，我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去了，再也不可能復(fù)回了。想起往年過六一的情景，一種說不出的傷感頓時(shí)涌上心頭。開始，她們說這是最后一個(gè)六一了，一定要加倍珍惜，我似乎也猶如她們一樣回到一年前。童年、六一，真的是我人生中最無憂，最絢爛的節(jié)日，它帶給了我無限的快樂。鮮艷的紅領(lǐng)巾，引起了我無限的思緒……還記得六一兒童節(jié)那天，我們在班里上課，只聽見四樓禮堂里傳來清脆快活的歌聲、田寶銀鈴般的笑聲。當(dāng)時(shí)內(nèi)心是多么渴求看一眼六一的節(jié)日，但是現(xiàn)在的我真的是可望而不可即。我一定要接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：我已經(jīng)過完生命里的六一兒童節(jié)了!
一年前，我們參加了第一屆“童心飛揚(yáng)·快樂童年”的'六一兒童節(jié)，那也是我的最后一個(gè)六一。只記得那天，我們6.3組排了扇子舞，隨著一首《美麗的心情》緩緩走上舞臺，展示了一場美輪美奐的表演。真的好開心!盡管彼此氣喘吁吁。事后，我們得了一等獎(jiǎng)!內(nèi)心又是那么幸福充實(shí)!還發(fā)了一個(gè)小鬧鐘，我現(xiàn)在仍保留著。想起了，好像又沉浸在自己的心里。那天洗漱后，美美地睡了覺，第二天才記起老師還交待我們寫一篇作文，苦著臉，恨恨地想，下次我再也不過六一兒童節(jié)了，老是要寫作文，可是到下次來的時(shí)候，去年發(fā)的誓早就不記得了，依然天天盼望著它的到來，依然玩得像個(gè)瘋子，依然討厭寫作文，依然發(fā)誓明年再不去了……終于在某一年，我真的沒有去，因?yàn)槲疫M(jìn)入了初中，而初中是不過六一兒童節(jié)的，也就是從初中的第一個(gè)六一兒童節(jié)起，我深刻地體會(huì)到了什么叫做“懷念”。
是的，到現(xiàn)在，我還是深深地懷念我的六一兒童節(jié)。
讓心飛揚(yáng)作文8
當(dāng)大樹戴上一頂綠帽時(shí)；當(dāng)大地?fù)Q成一件綠裝時(shí)；當(dāng)湖水披上一層綠紗時(shí)；我的心中滋生了一片綠。
綠，生機(jī)盎然的象征。走進(jìn)自然，到處是綠波翻綠浪。綠得相依相偎；綠得彌彌漫漫；綠得晶瑩剔透。一棵棵樹，一片片草，宛如一塊塊翡翠，把自然千針萬針縫綴成綠的天，綠的地，綠的水。
風(fēng)起，涌動(dòng)洶洶綠痕；雨來，滴下濃濃綠珠；去來，鋪展片片綠綢；霧來，滾動(dòng)團(tuán)團(tuán)綠紗……
走進(jìn)自然，那橋畔柳枝頭長滿了綠葉，在溫馨的春風(fēng)中，搖動(dòng)著賞心悅目的青翠。綠葉相互摩娑著，“沙，沙，沙”地低語著。晨曦下的柳條顯得特別有精神，綠得發(fā)黑，綠得帶青，密密地交織在一起，仿佛一團(tuán)團(tuán)綠色的`錦緞。湖面上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹影漾起層層漣漪，若隱若現(xiàn)，把一湖春水給染綠了。給人以“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的感覺。
走進(jìn)自然，那蒼翠的柏樹，清秀挺拔，樹干粗大，布滿青苔，茂葉如蓋，與小草之綠，與爬山虎之綠交織在一起，從天上一直綠到地上。
我常說，走進(jìn)自然，仿佛我們的心也是綠的。
可有人說，是我們的心把自然染綠了。
你看，彎倒的小樹在一雙雙小手的扶持下堅(jiān)強(qiáng)地挺拔在風(fēng)雨中；悠閑的紙屑在一雙雙小手的制服下乖乖地躺地垃圾箱中；受傷的小鳥在一雙雙小手的呵護(hù)下自信地飛向藍(lán)天。
聽，一位母親正對孩子進(jìn)行綠的教育；一位老人正向孩子講述綠的故事；一群孩子正唱著綠的童謠。
感，綠之歌，給人一種心曠神怡的享受。于是，我們的心染綠了自然，人面綠心相映的綠，不禁駐足綠海，綠心飛揚(yáng)。
綠心永不滅，生命終有時(shí)。神州的文明，華夏的繁榮，需要我們每個(gè)有綠心的炎黃子孫不斷飛揚(yáng)綠心，釋放綠的文明，迸出綠的力量，拾起綠的火種，投入到自然的博大胸懷。
讓我們齊心協(xié)力鼓自然綠風(fēng)，卷自然綠雨，編自然綠韻，唱自然綠歌，讓綠心隨之飛揚(yáng)。
讓心飛揚(yáng)作文9
早晨，天空撩下了絲絲纏綿的春雨。細(xì)細(xì)的，如絲，如霧，如薄煙。我們?nèi)w同學(xué)齊刷刷地列隊(duì)在操場上，沒有逃避，而是抬頭任由雨絲盡情飄灑。我的心卻早已隨著春風(fēng)飛向了那向往已久的地方——平陽縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地。
“到站啦！”也不知道是哪一位同學(xué)在車廂中大喊起來。還沒等汽車停穩(wěn)，同學(xué)們就迫不及待地跳下了車。
在楊老師的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩地進(jìn)入了實(shí)踐基地。頓時(shí)，心中涌起了一種的感受。我們始終抑制住情感，不讓自己做出軌的行為，可最終我們還是按捺不住自己，一股沖勁猛然爆發(fā)。我們的雙手雙腳不聽使喚了。我們還是如餓狼、野馬脫韁似的沖進(jìn)了這實(shí)踐基地。
“沒有規(guī)矩，不成方圓。”最后，在老師嚴(yán)肅的目光下，我們還是自覺地排著隊(duì)依次地被進(jìn)入了一間教室里頭。這教室里頭大概有8張大桌子，桌子上的一大堆一大堆的沙堆中擺著一個(gè)大大的盤。這就是我們今天要實(shí)踐的第一項(xiàng)任務(wù)——沙藝。
教我們學(xué)做沙藝的老師，先將我們分成六大組，再在這六大組中分成三小組，然后在每一大組中選出組長。很榮幸，我被選當(dāng)了那組的負(fù)責(zé)組長。“沙藝?yán)蠋煛毕茸屛覀冏约汉妥约旱年?duì)員們配合著堆任何的東西，二十分鐘后開始上課。老師的話音未落，同學(xué)們就已經(jīng)挽起了袖子，在泥堆里玩起來了。“我們要堆什么呢？”這使我們隊(duì)困惑了。思考許久之后，我提議先將沙子堆得很高，然后再做山峰、湖、亭子、隧道、樓梯等等。有了我的提議，大家的思維也仿佛開拓了。我們迅速地將一大堆一大堆的泥沙搬運(yùn)到盤上，再在盤上一點(diǎn)一點(diǎn)的堆起山峰來。我們小組的隊(duì)員都很努力，一會(huì)兒的`功夫就已經(jīng)堆起了一座小山峰了！再看看別人，他們也很認(rèn)真、很努力。這時(shí)，“沙藝?yán)蠋煛币_始上課了，他對我們提出要求，既要牢固又要美觀。老師還表揚(yáng)了我們剛剛堆的小山峰呢！有了老師的認(rèn)可，我們小隊(duì)信心更足了，我們慢慢地將小山峰變成了名副其實(shí)的大山峰。我們還用各種工具，雕的雕，刻的刻。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)配合，我們默契地完成了這一項(xiàng)“偉大”的任務(wù)！
沙藝?yán)蠋熃o我們的作品拍了照，那么沙藝這項(xiàng)活動(dòng)也就算告一段落了。
告別沙藝，我們又將前往何處呢？接下來是否更刺激更好玩的等著我們呢？我的心又不禁地激動(dòng)起來。我們繞過幾間教室，來到了操場。此時(shí)，我的眼前一亮，我看到了許多同學(xué)都在操場上玩著戶外的娛樂活動(dòng)。有一大堆的同學(xué)攀著捆綁起來的一大條的繩網(wǎng)往上爬；有一大堆的同學(xué)緊緊的拉著獨(dú)木樁旁邊的繩子，站在獨(dú)木樁上邊搖搖晃晃的搖擺著；有一大堆的同學(xué)鉆著鐵環(huán)，一步一步的往前爬去；有一大堆的同學(xué)拉著繩網(wǎng)爬上去，跳下來的坐著刺激動(dòng)作。眼前這精彩的一幕，撩起了我的欲望，我渾身上下瞬間充滿了活力。一向文靜的我，也快步跑上前去，隨波攀爬起來。遇到驚險(xiǎn)時(shí)，我們女生不由的尖叫起來，“啊……！”“呀……！”靜寂的操場變得活力起來了。歡呼聲，尖叫聲，吵鬧聲，哄笑聲……響成一片。整個(gè)基地上空洋溢著我們的快樂！
后來，我們還做了鐵藝，玩了多米諾古牌，在這兒度過了歡快、難忘的一天。
下午四點(diǎn)左右，細(xì)雨依然洋洋灑灑，我們絲毫不覺得它的存在。我的心還是那樣的陽光，那樣的留戀。走在回家的路上，我眼前依舊是那驚險(xiǎn)刺激的攀爬，我耳邊依舊是那激動(dòng)興奮的尖叫……我發(fā)現(xiàn)，我的心還在飛揚(yáng)！
讓心飛揚(yáng)作文10
什么叫做“透心涼，心飛揚(yáng)”，這回我算是真正領(lǐng)教了。
灰蒙蒙的天空籠罩在蕭條的大街上，噼里啪啦的雨點(diǎn)毫不留情地?fù)舸蛟诘孛妫铺焐系纳裣蓾娏搜b滿水的數(shù)個(gè)瓢盆。滿世界都是雨，頭頂?shù)挠陚泔@得特別小，已不足以遮風(fēng)擋雨。不信你看，書包淋濕了，更別說手臂和小腿了。若不是我聰明地拿外套系在腰間，恐怕連褲子也要遭殃了。
陰郁的`雨天總使人的心情變得很糟糕，特別是在這種河水倒灌、風(fēng)雨交加的臺風(fēng)天氣。望著前方的灰色，我嘆了口氣，不由得抱怨起來：“這種糟糕的天氣居然還得待在外邊，真是作孽啊！看樣子還得走好久才能到家啊，真是郁悶！”
雨勢愈來愈大，像一片雨簾，洋洋灑灑地如豆大般的雨珠打落在地面上，形成一個(gè)個(gè)小水洼，又很快匯成小水流……最后，大街小巷全都被雨水灌滿了！一腳踩下去，“撲通撲通”濺起一朵朵不大不小的水花，好似一曲陰郁的奏鳴曲。
走進(jìn)小巷子的時(shí)候，如果把我身體比作一個(gè)箭靶子的話，就剩下3環(huán)以內(nèi)的面積是安全的，其余早已被暴雨沖刷得干干凈凈了。我想所謂的“透心涼”跟我的情況應(yīng)該差不了多少吧。看來，必須得沖個(gè)冷水澡了，反正已經(jīng)透心涼了，不介意再“心飛揚(yáng)”一點(diǎn)啊。我生氣地一腳朝地面踢了過去，“啪！”一聲……結(jié)局我想你們應(yīng)該可想而知——滴滴水花濺了一臉！
正在我怨天尤人之際，路邊的一輛面包車駛過。為什么稱它為駛過呢？因?yàn)槲矣蟹N身邊開過的不是車子，而是輪船的感覺。然后……然后我就被濺起的水花彪了一身。我暗罵一聲，繼續(xù)走路。誰知?jiǎng)偣者^十字路口不久，又來一輛汽車……“刺啦——”隨著一個(gè)悠揚(yáng)的破折號，被外套遮擋住的褲子里的內(nèi)褲終于也在無良車主的魔爪下濕了……
現(xiàn)在，我寧愿讓雪碧來教我心飛揚(yáng)，也不要讓臺風(fēng)暴雨教我透心涼的滋味！
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