原來是這樣作文

原來是這樣作文1

　　今天陽光明媚，我高高興興地來到了學校文具店。我左看看右看看，忽然我看到筆臺上有一只很好看的筆，我很快地拿吃的早飯錢，把它買下了。

　　我一進教室就愛不釋手地拿著筆看來看去，心想：真好看，我可要好好保管它。第一節(jié)下課，感到肚子很痛，就跑下去上廁所。的回來是我的嘴張得可以塞下一個鴨蛋，我的筆去哪兒了?天哪，誰偷了?真是好大的膽子!我氣的`火冒三丈，頭發(fā)都快要燃燒起來了。我想肯定是我的同學王小鑫，他和我之間有過節(jié)，他恨我恨得是恨之入骨。放學了，我偷偷的跟蹤他，看他嬉皮笑臉的樣子，我就生氣的想把他狠狠地罵一頓。但我跟蹤了他好久，也沒有發(fā)現(xiàn)他什么異常，于是我就沮喪地回家了。

　　下午一來教室，看他出去玩了，我就飛快地把他的書包翻了個底朝天，最終沒有發(fā)現(xiàn)新買的筆，難道我的新筆不是他偷的，我想會是誰呢?想著想著，我忽然看見組長的桌子上有一根跟我一模一樣的筆，我趕緊下樓跑去向他問個明白。通過問詢我才知道，原來是我剛才上廁所的時候，組長看桌上有個筆就隨手用了一下。

　　原來是這樣，我誤會了同學，我弄得臉紅彤彤的。下課的時候，我跟王小鑫說我翻他書包的原因，本以為他會生氣，沒想到他說“沒事兒”。從這件事情以后，我懂得了遇事要先想好再做不要沖動，要更不要隨意冤枉別人。

原來是這樣作文2

　　“你讓開！”

　　粗魯?shù)恼Z氣在靜謐的教室中猛地炸開來，像有人不慎踩中了地雷，雷聲轟然散開，所有昏昏欲睡的同學都循聲望去。也許你無法想象，剛才那股剛勁的力量是爆發(fā)于一個身形嬌小、面容清秀的女生身上。

　　我們都已經(jīng)司空見慣，她是一個十足的女漢子，走路快如風，表情冷似鐵，幾乎沒有男生敢接觸她，更別說是跟她說話了。她就好像一面冷冰冰的堅硬的墻，會讓你突然領(lǐng)略到什么叫寒風刺骨。就連與她擦肩而過，都帶著一股陰冷的寒氣。我從來不敢走近她。

　　可是一次接觸，徹底改變了我的法。

　　中考前，她成為了我的'“幫扶對象”兼同桌。空氣的溫度仿佛瞬間跌到了零點，幾天下來，我們說話的次數(shù)屈指可數(shù)，我每次和她說話都出一身冷汗。

　　一天，她帶來了一壺海帶綠豆糖水。糖水的香氣越過我們之間的界限，跑到我的鼻尖，我偷偷瞅見她正安詳?shù)仄穱L著糖水。她仿佛注意到了我的眼神，這一次，她不像從前那樣冷漠。

　　“你要來點嗎？”依舊是她冷靜的聲線。

　　我詫異了一會兒，點點頭。

　　她像換了一個人似的，勤快地往我水瓶里倒了一杯。我說夠了，夠了，她還是繼續(xù)倒得滿滿的，臉上微微露出欣喜的模樣。我看著滿滿一杯墨綠的液體，仿佛聽到心里那道防線微微崩裂的聲音。

　　“你快喝吧，快涼了。”溫柔的聲音像柔軟的春風輕輕在耳畔飄蕩，刺激我的耳膜。那一刻我震驚了，不可置信地望向她，眼神卻無意觸摸到了最柔軟的景象。她咧開了久違的笑容，白皙的臉龐掛著兩個笑盈盈的梨渦。窗外的陽光不小心灑了進來，為她精致的輪廓鍍上一層金邊，眼神里的冰山正在慢慢融化著，化為柔水在眼眶里亮晶晶地閃著。真美啊，她笑得真美。那一刻深深地烙印在我的心上。

　　什么冰山、隔閡都在那一刻悄然融化、煙消云散。

　　從這時起，我慢慢走近了她，原來她是個善良的女生。她毫不吝嗇，愛跟我講故事，為我打抱不平，會在我滿頭大汗時遞上一張紙巾。她的笑容像花一樣開在我的心上，在枯燥的日子里為我吹來一陣陣春風。

　　從當初的不理解到現(xiàn)在的知己，我漸漸讀懂了她。她是一個有故事的女生，她從小就很堅強，弟弟有事，她扛；遇到困難，她闖；朋友求救，她幫。就因為從小缺少了關(guān)愛，她給自己的外殼插上了尖刺，也隱藏了內(nèi)心。我終于讀懂了她曾經(jīng)的冷冰和粗暴。

　　原來，她堅強，正義，愛笑，愛自由，也會有溫柔善良的一面。

原來是這樣作文3

　　“第一節(jié)課是什么呀，不是數(shù)學嗎？”“對呀，怎么改成語文了！”到底是怎么回事，我也覺得匪夷所思。原來，星期三的第一節(jié)課應該是數(shù)學，同學們紛紛準備好了用具，可是卻看到語文老師在黑板上奮筆疾書地寫著板書。換課這種事可從沒在數(shù)學宋老師身上發(fā)生過，大家議論開了；有的說宋老師有事出去了；有的說宋老師生病請了假；還有的竟說宋老師上班遲到了。說法莫衷一是，卻也都在上課鈴中結(jié)束了。

　　“這節(jié)課我們上語文，宋老師去醫(yī)院看病，暫時回不來。”郭老師一句話就解答了同學們的疑惑，“宋老師失蹤事件”告一段落。畢竟人吃五谷雜糧，哪有不生病的呀！宋老師一定是得了些感冒發(fā)燒的小病，同學們心里都這么想，沒人露出驚訝的表情。

　　明媚的上午很快過去了，吃完午飯下午第一節(jié)課如期而至。不出所料，宋老師回來了。她看起來和往常沒什么不同，還是一頭烏黑的卷發(fā)，配著高跟鞋和連衣裙，仿佛歲月對她“手下留情”一般，根本看不出蒼老的痕跡。可是今天，我總覺得她有些不大對勁兒，或許是頭發(fā)襯托的緣故，宋老師的臉顯得有些蒼白，說話時還有些底氣不足。畢竟宋老師教了我們一年多，同學們也了解她了，很多人都察覺出這一點，便開始第一波發(fā)問：宋老師您怎么了？生了什么病呀？不過宋老師三言兩語搪塞了過去。

　　馬上開始上課了，這節(jié)數(shù)學課沒什么出奇，宋老師還是同之前一樣幽默。不過身為數(shù)學課代表，我發(fā)現(xiàn)宋老師看見不聽講的同學，一改平日里的大聲提醒，只是靜靜的等著，還做頭暈狀。我按捺不住了，自己帶頭開始第二波發(fā)問，這次宋老師終于說實話了：“我不好好吃飯，貧血了，住院。但是沒有代課老師，我堅持回來上課，你們還不聽講！”聽到這個消息，全班鴉雀無聲，我們都沒想到，原來您是這樣的老師！于是，所有同學一起上了一節(jié)最認真的數(shù)學課，全程專心聽講，回答問題聲音洪亮。我看見，宋老師笑了，欣慰地笑了，那笑容像一朵美麗的鮮花綻放在她的臉上，是我見過最好看的笑容！

　　您竟是這樣的老師，犧牲自己的身體，給我們授課；您竟是這樣的老師，雖然我們掌握不扎實，但是還不厭其煩幫我們提高；您竟是這樣的'老師，給我們反復出卷，為了不讓我們在同一個地方摔倒；您竟是這樣的老師，用自己的心血，澆灌祖國的花苗……

　　正是因為有您這樣的老師，祖國的教育事業(yè)才能發(fā)展到現(xiàn)在。是您克服困難的敬業(yè)精神，造就了我們?nèi)蘸蟮某删汀Ｄ�不僅教我知識，還教會了我奉獻、犧牲的精神，無論走到海角天涯，我都不會忘記，不會忘記您，更不會忘記這難能可貴的品質(zhì)。原來您是這樣的老師，這樣一位值得尊敬的老師！

原來是這樣作文4

　　“天降大任與斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能。”成長，或許就是這樣使人成為“斯人”的過程吧。

　　記得上學期語文期末考試，120分滿分，我只考了83分。當看到分數(shù)時，我驚呆了，就是100分的滿分，我也沒有考過這樣差。再看名次，更是“天文數(shù)字”，195名，要知道，全年級只有270多人啊。我以為是評卷老師的問題，便咨詢我們語文老師，誰知道，老師沒改錯，完全是我的問題。由于復習做得還行，基礎(chǔ)題一分沒扣，閱讀作文卻扣分扣得厲害。閱讀扣19分，作文扣18分。那一刻，我真的覺得很痛苦，從小到大，我總是考的好的，怎么這次就這樣反常呢？在很多個夜晚的傷心后，我學會了反思。不僅是分析考得差的原因，還分析了我對待挫折的心理。第二學期，我吸收了教訓。月考，101，年級第二。

　　原來，成長就是勇于面對挫折。

　　我們學校是住讀學校，在住校的那一段時間里，我的時間是非常緊張的。由于這個原因，我將我留了一年的頭發(fā)剪掉了。誰知道，到了學校，就起了很大的“轟動”。蘑菇頭一詞成為班上的討厭的同學的常用詞語。他們總是諷刺我，仿佛覺得使人痛苦是使他們快樂的。在這種情況下，我不得不反擊。反擊的結(jié)果雖然不是很好，但我再也不會憤怒了。

　　原來，成長就是維護自己尊嚴。

　　我們班上的`同學不僅學習不錯，而且非常幽默，班上常常哄堂大笑。可是幽默過頭就不太好了。我們班的同學大部分都互相取外號，無聊的有時候聽見外號里的字眼也會笑出聲。煩是一點作用也沒有的。于是，更多的同學加入了這個行列，一邊聽別人捉弄自己，自己一邊捉弄別人。有一次，上課時聽到一個“關(guān)鍵字”，我就準備取笑一下那個同學，突然想到了自己被別人捉弄時的心情，便沒有說。從此之后，我捉弄人的次數(shù)越來越少。

　　原來，成長就是學會將心比心。

　　等到有一天我終于成為那個斯人，我一定說：“原來，成長是這樣的。” 指導老師：鄧潔

原來是這樣作文5

　　“我是不是應該去辦公室了?李老師說過十五分鐘，到了沒有?”張婕著急地問正在看書的我，興意正高，才不想理她呢，眼睛抬也不抬的回答：“你問我，我怎么知道，想去就去唄!”“噢”聽聲音她好像有點失望，哼，自己也不知道看表的，還當語文課代表，有沒責任心的'。

　　“陪我去一趟。”突然有一只手搭在我肩上，我不情愿地回頭，這可是精彩片段，誰在叫我啊?”原來又是張婕，我真是有點煩了，腳像粘在地上一樣，不想站起來，慢吞吞地走著，像個機器人，我舍不得放下書就邊走邊看，她卻已經(jīng)跑到辦公室門口，回頭看見我還在三(2)班門口，就又返回來，用力拉著我走。到了辦公室門前，我就接著翻開書津津有味地看起書來。

　　她在我旁邊像個猴子一樣活蹦亂跳地來回跳著，數(shù)著一、二、三、一、二、三、好，走。”可是卻沒進去，老師不在，我憤怒極了，白來了這些時間我可以看多少書啊，太浪費我寶貴時間了，我生氣地坐在位子上，屁股都還沒坐熱，她便又活生生地被“拔”起來，我不情愿地走，心想：“她怎么也不沮喪反復來找老師，走到門口，老師終于在了，但她還要我?guī)兔�糾正對老師說的話，一遍一遍重復，一切就緒，我在后面推了她一把，她深吸一口氣，大膽地進去了。

　　望著她瘦小的背影，我在瞬間明白：“原來她是這么有責任心的人啊!”

原來是這樣作文6

　　每個星期三，我會來到學而思上作文課，這周隋老師給我們講了一個故事《賣草莓的爸爸》。講的是一位父親，除賣草莓、種草莓以外什么都不會干，是一個地地道道的農(nóng)民，然而就在他身上發(fā)生了許多讓我們所有人都很佩服的事兒。

　　有一天父新像往常一樣在街上賣草莓，天色十分不好，快下雨了，父親準備收拾收拾回家，這時走過來幾個外國人，父親不懂外語，但從外國人表現(xiàn)中看出他們要買父親的.草莓，父親看了看天氣，用不太標準的普通話，對那幾個外國人說：“天氣不好，快下雨啦，我要回家了!”可外國人堅持要買些草莓。這時走來一個小伙子，對父親說：“這些外國人有錢，敲他們幾竹杠，多要他們點錢。”父親對外國人說：“我不賣。”外國人一見急了，打算出兩倍的價錢。父親看到他們急了，便裝了一斤草莓稱給他們，但是他只要了原來的價錢，一分錢也沒多收。

　　這個老父親，有誠實不欺人的品質(zhì)，面對別人讓自己做不對的事，他決不采納，面對金錢誘惑，他也不動搖。

　　這個老漢不僅是一個誠實的人，還是一個品格高尚雖然他沒有什么文化，但他卻是一個值得我們永遠學習敬佩的人，他雖然身份卑微，但保持著高尚的品格，實在令人贊嘆。

原來是這樣作文7

　　他走了，教室里只剩下我一人。他居然讓我來幫他搞衛(wèi)生。墻顯得特別地白。我一個人為什么要搞這么多?

　　放學了，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)教室里只剩下我一人。白色的墻壁讓我覺得我太慘了!難道我今天就要一個人搞教室的衛(wèi)生?我不甘心啊!他竟然讓我一個人搞衛(wèi)生，真是太可惡了!我掃著地，看見他座位底下有許多垃圾，桌子里面也是一大堆餐巾紙，心想：這個許蔣恒啊!自己是衛(wèi)生委員竟然逃去了，真是不仁不義了!還有他的`桌子不知道橫七豎八到哪里去了。自己就算是走了也要把自己的包干區(qū)整理好，垃圾清理好!我真是太慘了，整整一天，白天也不搞，下午竟然逃走了!我真的受不了他了!

　　今天留我一個人在這里，下個星期你必須全搞。他這個星期前面幾天都在幫我搞的，可是怎么一到星期五就走了!我重重地用掃把打了一下地板。平時，他都跟我很好;這幾天，他也和我相處地很好，今天怎么就突然走了呢?會不會是有事情，會不會是今天他有興趣班?各種各樣的猜測在我的腦海中浮現(xiàn)。我慢慢地掃著地。終于，掃完了三個大組，還剩下最后一個大組了。吱啦，門開了!許蔣恒走了進來，對我說了一番后，便開始搞衛(wèi)生。我很明白了：許蔣恒他只是有點事，并不是執(zhí)意要逃走的。

　　在他推門而進的那一刻，我覺得他是個重情義的人，那一刻，我的心里涌起了一股暖流，他真好!

原來是這樣作文8

　　九月的午后，陽光依然那么強烈。陣陣微風襲來，樹葉打著卷兒躺在大樹母親的懷抱里。告別了七天的軍訓，我們迎來了開學的第一堂課

　　教室仿佛是炸開了油鍋，同學們議論紛紛。我和同桌也在議論。“聽說是個男的呢，第一次聽說有男老師教英語呢！”聽到這句話，我仿佛像個斗敗的公雞，垂頭喪氣，心里暗想“自古以來，英語這門學科就比較瑣碎。而在我看來，只有女老師才能擔此重任，而現(xiàn)在帶我們的卻是一位男老師，這是怎樣一番場面。”心里又是喜又是悲。老師就在這時出現(xiàn)了……

　　大大的鏡框下長著一雙月牙似的眼睛，雖然那么小但散發(fā)著深邃的光芒。蓬松的頭發(fā)下襯托著嚴肅的神情，個子不高。整潔的西服下顯得他更加嚴肅。

　　他用英語簡單的做了一個自我介紹，他的聲音并不那么優(yōu)美動聽，但鏗鏘有力的節(jié)奏，使我漸漸肯定，他就是我心中的那位老師。

　　“第一堂課，我們直接轉(zhuǎn)入正題，介紹句子的成分與基本句型。”當介紹到五種基本句型時，老師讓我們起來造句。沒想到第一堂課我就被不幸的提起來造句。“I’magirl”我懷著忐忑的心情等待老師的評價。時間仿佛定格在了這一刻。這時，他笑了，帶著淺淺的笑說：“不錯，挺簡潔的。”我的心這才平靜下來。

　　“下一個是主系表的一種類型。Xxx同學，請你來造一個句子。這位同學站了起來，可能由于緊張的'原因他說出的句子略帶含糊不清。這時，我的心里又是一起波瀾。”“會不會像我們初中老師一樣按捺不住自己的情緒而發(fā)火呢？”結(jié)果卻出人意料，他不但沒發(fā)火，而且還帶著笑走到這位同學身邊，遞過手中的粉筆，讓這位同學寫在黑板上，同學的解答也讓人十分滿意。這時，鈴聲不期而至，同學們懷著戀戀不舍的心情向老師說“Goodbye”

　　他雖然沒有扣人心弦的聲音，營造不出優(yōu)默的課堂氣氛，但他和藹的態(tài)度和一絲不茍的工作精神，深深地烙在了我的心中。

　　伴隨著悠長的鈴聲，不知不覺，一堂課就這樣度過……

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