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起死回生作文
起死回生作文1
說(shuō)起“起死回生”，大家一定會(huì)聯(lián)想起人類或動(dòng)物的死而復(fù)生吧，可是我家的風(fēng)信子也經(jīng)歷過(guò)一次起死回生呢！
今年春節(jié)前，我買了一盆風(fēng)信子。一個(gè)月后，風(fēng)信子的花兒都盛開了，像一個(gè)個(gè)小喇叭似的簇?fù)碓谝黄穑锶龑�，外三層，格外美麗。它的香味更是芬芳撲鼻，讓人沉醉�?/p>
可是，沒讓我沉醉兩天，風(fēng)信子就發(fā)生了意外。大概是因?yàn)榛ǘ涮埽ü谔兀曰ㄇo承受不住它的重量，竟然折斷了。在那一瞬間我的心“咯噔”一聲跳了一下，眼淚也跟著掉了下來(lái)，就像那斷了線的珍珠�！拔业娘L(fēng)信子竟然斷了，這可怎么辦呀？”我又傷心又焦急。后來(lái)，媽媽和我一起想了個(gè)好辦法。我們?cè)诨ü诘耐鈬盍艘粋�(gè)小架子，托住花冠。然后用繩子輕輕地把花莖折斷的地方用棍子一起纏繞了幾圈。做完這些補(bǔ)救措施后，我在心里為風(fēng)信子默默祈禱。
過(guò)了三四天，在我的精心照料下，風(fēng)信子重新煥發(fā)出新的生命力。紫色的'花瓣再次綻放，仿佛比以前更紫了，上面還帶著一滴滴的露珠，十分晶瑩剔透。綠色的葉子，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，透出旺盛的生機(jī)。花兒芬芳的香氣也更沁人心脾。
風(fēng)信子在花莖折斷的情況下仍然不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，這種頑強(qiáng)的生命力實(shí)在讓我敬佩！我們?nèi)艘矐?yīng)該這樣，遇到困難和挫折時(shí)，不能退縮和放棄，而應(yīng)該繼續(xù)向前進(jìn)攻，打敗這些讓我們退縮的壞蛋，勇往直前，戰(zhàn)勝困難，才能走向成功的道路！
起死回生作文2
一說(shuō)起“起死回生”，就自然而然地想到了妙手回春的名醫(yī)。然而，使我真正理解到“起死回生”的含義，是最近耳聞目睹的一個(gè)真實(shí)的故事。
4月24日上午，剛上班不久，報(bào)社社長(zhǎng)急匆匆地上樓來(lái)，用盡量鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“老王，秦勇報(bào)病危了，我們趕緊去醫(yī)院看看。”我一愣，心想：小秦前幾天患重感冒，怎么突然病危了？
我們驅(qū)車火速趕到友誼醫(yī)院內(nèi)科病房，推開門，只見小秦面部蒼白，雙眼緊閉，五、六個(gè)醫(yī)生圍著病人正在全力搶救。小秦愛人噙著淚水說(shuō)：“剛來(lái)時(shí)，手腳冰涼，連血壓和脈搏都量不出來(lái)了，聽醫(yī)生說(shuō)有生命危險(xiǎn)，現(xiàn)正在搶救�！闭f(shuō)完，淚水奪眶而出。我們一聽，都急了，強(qiáng)壓悲痛，安慰她：“你別著急，醫(yī)生會(huì)竭盡全力搶救的。有什么困難，我們盡力幫助解決�！眱�(nèi)科主任把我們叫到辦公室，向我們介紹病人的病情：“這是一種由重感冒引起的多種并發(fā)癥，病情非常非常危險(xiǎn)，我們正在用最好的'藥盡力搶救，不過(guò)，成功率很低，最多有百分之十的希望，你們要作好充分的思想準(zhǔn)備�！�
從醫(yī)院出來(lái)，一陣悲愴襲過(guò)心頭。疾病的無(wú)情，生命的脆弱，人世之滄桑在心扉上一一展現(xiàn)，不由得感嘆唏噓，默默地禱告小秦能戰(zhàn)勝病魔，轉(zhuǎn)危為安，經(jīng)受住這次生死劫難。
聽說(shuō)小秦病危，當(dāng)天下午、晚上，廣電局領(lǐng)導(dǎo)楊連勇以及報(bào)社同事、朋友紛紛去醫(yī)院探望。據(jù)他們回來(lái)說(shuō)，小秦已搶救過(guò)來(lái)了，脫離了生命危險(xiǎn)。這時(shí)，我和大家一樣，總算松了一口氣。
第二天中午，我和小馬、小朱、小孫又去醫(yī)院看望小秦，果然病情好多了，不但神志清醒，而且能說(shuō)話交談了�！拔逡弧鼻跋�，我和社長(zhǎng)第三次去探望時(shí)，小秦病情大有好轉(zhuǎn)，體力也逐漸恢復(fù)，可以下床活動(dòng)了，他愛人臉上終于露出了一絲欣慰的微笑，由衷感謝醫(yī)生的搶救治療，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事朋友的關(guān)心幫助。
小秦的起死回生，使我對(duì)醫(yī)生的職業(yè)更加敬重。病人到了醫(yī)院， 把健康和生死交給了醫(yī)生。多數(shù)病人得到及時(shí)正確的救治，恢復(fù)了健康。然而，誤診誤醫(yī)致死的事也時(shí)有所聞。究其原因，或者是醫(yī)術(shù)不高明（不治之癥例外），或者是醫(yī)風(fēng)醫(yī)德有問題。
危重病人能否起死回生，轉(zhuǎn)危為安，有必然也有偶然，與醫(yī)生是否盡心盡力有很大關(guān)系。由此看來(lái)，醫(yī)生的作用和責(zé)任實(shí)在太重大了，千萬(wàn)馬虎不得！我們向那些具有崇高職業(yè)道德和精湛醫(yī)術(shù)的醫(yī)務(wù)工作者致敬。
起死回生作文3
暑假的一天，我閑暇無(wú)事，坐在門前，望著屋前的樹下爬來(lái)爬去的螞蟻發(fā)愣。突然， 想起了前幾天報(bào)紙上看到的.一個(gè)故事：
有一次，一個(gè)登山員在攀登珠穆朗瑪峰時(shí)，由于雪崩，被埋在終年不化的積雪中，幾十年后，另外一個(gè)登山隊(duì)員在登山時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)登山隊(duì)員，立即將他送入醫(yī)院，通過(guò)解凍，那個(gè)登山隊(duì)員竟然活了。
我不相信有這樣的奇事，人被冰雪覆蓋了幾十年后還能復(fù)活。
今天，我反正沒有事做，不如就做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！首先，我用小刀將冰箱中的冰霜刮下來(lái)，再找來(lái)一個(gè)杯子，將冰霜放入杯中并壓平，再找來(lái)一只螞蟻放在壓平了的冰霜上。然后，從冰箱中取去一些冰塊弄碎，放在螞蟻上面并壓平。再把那個(gè)杯子放入冰箱，大約半小時(shí)后，我取去那個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)那只螞蟻已凍得奄奄一息了。我將螞蟻從杯子中取去，放在火辣辣的太陽(yáng)下曬了一會(huì)兒。突然，螞蟻的觸角動(dòng)了一下，我又仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻真的活了。
螞蟻為什么能復(fù)活？我到處查資料，可是一無(wú)所獲。所以，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去解開這個(gè)謎。
起死回生作文4
我和陳明是一對(duì)特別要好的朋友。有一天，我把小組做的手工制作---小木船出來(lái)玩，在玩的過(guò)程中，陳明一不小心把我的小木船給踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船舉起來(lái)，狠狠地摔在了地上。
兩個(gè)小木船都“粉身碎骨”啦，我們兩個(gè)人看到這一情景，便開始吵了起來(lái)，就這樣，我們兩個(gè)人誰(shuí)也不理誰(shuí)了，就像“敵人”一樣，見了面還會(huì)瞟對(duì)方一眼，我們兩個(gè)人半天都沒說(shuō)話，我雖然很想給陳明玩，但是他的做法我無(wú)法原諒。
這天晚上，我躺在床上，周圍的一切變的都是那么的枯燥，一點(diǎn)高興味兒也沒有。我想：我把陳明的小木船故意摔壞，做得是不是太過(guò)分了？畢竟陳明把我的小木船摔壞也不是故意的啊，我是不是該去跟陳明道歉呢？如果我選擇去跟陳明道歉，陳明會(huì)不會(huì)接受我呢？如果我選擇不去跟陳明道歉，我們繼續(xù)這樣鬧下去，影響多不好啊。最后我決定去跟陳明道歉。
為了讓陳明知道我是真誠(chéng)的，我便把他那碎了的小木船又重新一塊一塊的粘好，最后，小木船又“活”了。第二天，我把陳明叫到了教室的最后，對(duì)陳明說(shuō)：“對(duì)不起，陳明，我不應(yīng)該把你的小木船有意摔壞，我現(xiàn)在把你的小木船粘好了，現(xiàn)在換給你�！�
說(shuō)完，我把小木船遞給了陳明。陳明的臉上并沒有露出一點(diǎn)兒喜悅的'表情，我想：陳明一定是不肯原諒我。意想不到的事情發(fā)生了：陳明竟然給了我一個(gè)驚喜，他也給我道歉啦，也把我的小木船給粘好了。兩個(gè)小木船都“起死回生”了，我們兩個(gè)人臉上都露出了會(huì)心的微笑。
從此，我們兩個(gè)人玩得比以前更好啦，之間也不會(huì)發(fā)生矛盾了，即使會(huì)發(fā)生小矛盾，我們兩個(gè)人都會(huì)自覺調(diào)解的，為什么呢？因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人都經(jīng)歷了那“起死回生”的小木船唄！
起死回生作文5
生活總會(huì)帶給我們?cè)S多啟示，讓我們從中領(lǐng)悟到許多道理。我家陽(yáng)臺(tái)上吊蘭們頑強(qiáng)的生命力就給了我一個(gè)啟示，讓我至今難忘。
去年暑假，我們?nèi)掖蛩闳ケ本┖吞旖蛴瓮�。出發(fā)前，我擔(dān)心吊蘭們承受不住十多天的炎熱，就給它們澆足了水。之后，我和爸爸小心翼翼地把它們搬到陽(yáng)臺(tái)陰涼處，這才放心地離開。旅程結(jié)束回到家，我卻意外地發(fā)現(xiàn)大大小小的吊蘭全都蔫了。小吊蘭的葉子都縮成細(xì)細(xì)的一條，黃黃的耷拉在盆沿上。大吊蘭的葉子雖然還有一絲綠色，但也沒有了以往的生機(jī)。我趕緊把奄奄一息的吊蘭搬進(jìn)開著空調(diào)的客廳，細(xì)心地給它們澆足了水。吃完晚飯后，我才把它們?cè)俅伟岬疥?yáng)臺(tái)上，它們依舊蔫蔫的樣子。直到晚上睡覺，我心里都一直很忐忑不安！
第二天一早，我滿懷心事地走到陽(yáng)臺(tái)上，生怕它們緩不過(guò)來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)吊蘭們喝飽了水，葉子和莖已經(jīng)比前一天滋潤(rùn)了一些�？粗m有濕潤(rùn)的泥土，但吊蘭卻還是那樣無(wú)精打采，我一籌莫展。媽媽仿佛看出了我的心思，柔聲安慰我：“你是為這些吊蘭傷心嗎？你看，它們已經(jīng)恢復(fù)很多了，這些泥土中的'水分還會(huì)被頑強(qiáng)的根莖慢慢吸收，最終它們一定會(huì)挺過(guò)來(lái)，重新煥發(fā)生機(jī)和活力的！”聽著媽媽的話，我頓時(shí)不那么難過(guò)了，心里再次充滿了期待。
果然，第三天早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這些勇敢的吊蘭一夜之間煥然一新，葉片全都舒展開來(lái)，飽滿地挺立著，看不見一絲蔫兒樣，每一盆都生機(jī)勃勃，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。連最小的那盆吊蘭，都綠油油的。我被吊蘭那頑強(qiáng)的生命力震驚了，它們抓住一絲希望，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。
這就是吊蘭給我的啟示：在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)不屈，哪怕只有一絲生機(jī)也要緊緊抓住，才能獲得新生的力量，頑強(qiáng)地活下來(lái)。
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