我們的教室作文（精選30篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的教室作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的教室作文 篇1
今天，我在課余時間仔細的觀察了我們班的座位的排放，因為我們班的人十分少，所以我們班的桌子十分稀疏，不像別的班那樣緊密。
我們的教室在四樓坐北朝南，走進教室的前門，最先看到的便是東面正中的講臺，講臺的后面是我們的黑板，大家覺得這就是普通的黑板嗎？
當然不是我們的黑板里面還藏著一個電視機呢！在黑板的對面還有一個黑板報布置地，黑板報上寫了“學會自理學會感恩”八個大字，這八個字的下面有著同學們自己帶的作品。
教室的最南邊是我們班的盆花擺放處，有水養的、有土養的……這些花各式各樣每一朵花都爭奇斗艷。教室的北邊有著一副對聯上寫著。教室的西北角有著我們班的書柜，東南角擺放著我們班的作業，我的座位上在第一列的.第五排，我們沒給星期都會換一列座位。在坐位的旁邊有著我們自己的柜子，那里面可以放我們想要放的東西。在教室的西北角還有一個書柜，哪上面擺滿了各式各樣的書。
這就是我們的班級，我十分熱愛它。
我們的教室作文 篇2
一提教室，大家都會議論紛紛的討論自己的教室，下面就讓我說說我們的教室。
每次上學走到教室門口的時候，教室里所有的東西就會清晰地出現在你的面眼前。我們的教室很大，里面有很多小凳子和小桌子，教室的最前面是老師給我們講課的`所在地——講臺。
講臺上面有一個板凳和一個大黑板，老師給我們講題就是在黑板上講，老師休息的時候就在坐在凳子上看書。在教室的后面有一個黑板報，上面有一些疾病預防的小知識，小知識的旁邊有一幅美麗的背景，有了這些東西打扮著教室，教室就像仙境一樣。
我們的教室作文 篇3
我們的教室在鰲江實驗小學第二幢教學樓的第三層，是三年5班。我們的教室寬敞明亮，是同學們的樂園。
每天早晨，走進教室會發現我們的`教室是那樣干凈整潔。可不一會兒，我們班的小胖又開始吃“好想吃”了，吃完了隨手一扔包裝袋，就管自己去干其他的事了，漸漸地，其他同學也傳染上這種病，結果遍地都是包裝袋。
上美術課了，隨著剪刀“咔嚓咔嚓”聲，紙屑漫天飛舞，滿地都是，有的同學算做得好一點了，把紙屑團成一團，耍了個小花樣，向投籃一樣向教室衛生角垃圾桶扔去，結果沒中，也懶得去撿起來再扔一次，大家看見了也熟視無睹。
下午，值日生在教室里辛苦地忙碌著，一會兒掃地，一會兒擺桌子，很快就滿頭大汗。第二天，黑板上顯目的100分就是它們勞動的見證。
雖然同學們掃得認真，但總有一部分同學不愛惜勞動成果，總是改不了扔紙屑的毛病。為此，老師經常對我們說：“我們的教室就像我們的家，你會在自己的家里扔垃圾嗎？相信沒有吧。這么多垃圾，就沒有一個人去撿一下嗎？”老師為此很傷腦筋，我們也很想改變，可就是效果不大。
我們的教室，你什么時候才能保持原來干凈的容顏？
我們的教室作文 篇4
我們的教室位于校教學樓的第四層，在樓梯右面的最邊端。它既寬敞又明亮，是陪伴我們學習的伙伴。
站在教室門前，輕輕推開虛掩著的門。一踏進我們的教室，首先映入眼簾的是一排排擺放整齊的棕黃色桌椅。上課時，它們不僅為我們提供了舒適、安逸、整潔的學習環境，同時也為我們討論問題、得出答 案 提 供了地方。可以說，我們學到的知識其中有四分之一是它們的汗馬功勞。
目光稍稍向右移動，你將會發現在你面前呈現的是一塊偌大的烏黑發亮的寫字板。在校每天的學習生活中，我們幾乎離不開它，一節課有40分鐘，但至少有20分鐘我們要一起聚精會神地盯著它看。在它的上面，凝聚著多少老師的心血和汗水，凝結了多少老師對我們的關愛和期待。
它是我們師生之間輸送知識的紐帶，是它建起了師生間傳遞知識的橋梁。在我們學到的'知識之中有四分之二少不了它的幫助，它在我們的學習中功不可沒。
回頭向左看，你能見到一塊四四方方的小黑板鑲嵌在教室后墻的正中央，這就是我們班級文化的建設地。一畝三分的試驗田，雖然稍稍小了點兒，但上面耕種著的卻都是我們辛辛苦苦精心培育的“優良品種”。瞧，那一幅幅栩栩如生的畫面，不就是出自“大畫家”之手嗎？
看，那雋秀剛勁的字跡，肯定是“書法家”的手筆了。你是否已經觀察到了語段的優美和通暢？那是一個個“小作家”的佳作；你是否已經欣賞到了設計風格的獨特？那是“小小設計師”們創作出來的優秀方案不瞞你說，在這次校板報評比中，我們的板報還頗受校方好評呢！
這就是陪伴我們度過一個個春夏秋冬的教室，我愛我們的教室！
我們的教室作文 篇5
教室是我們學習生活的地方，這里充滿了歡聲笑語，讓我為大家當導游，介紹一下我們的教室吧！
一進教室，映入眼簾的是那淡綠色的窗簾，這張窗簾，為我們遮擋了夏日的炙熱，給我們帶來了陰涼。
再接著，教室東面的墻角立著一個古銅色的書柜，那里面擺著許許多多的書籍，我這個“書呆子”，一見到這些書，心中油然升起一股親切感，當我學習上遇到困難時，一看到這個書柜，總會自然地想起那些名人事跡，它促使我坐下來，發奮讀書，不放棄。
往左看，這就是我和同學們完成的板報。這上面有我們絞盡腦汁想出來的美麗圖案和精彩內容，分為三個部分：故事天地、詩詞樂園、名人名言，讓我們一起積累知識吧！
教室北面的墻上是評比欄和獎狀。評比欄里有：學習、紀律、衛生、文明禮儀。這里面記錄著我們每一個小組所得的榮譽，我們之間的競爭很激烈，我們為自己所得榮譽而自豪。更讓我們自豪的是墻上的'獎狀，我們榮獲過很多獎項，這是我們大家共同得來的。
教室的正前方掛著黑板，上面有幾個大字：創新奮進，文明樂觀。中間還有一面鮮紅鮮紅的五星紅旗，這面五星紅旗和八個大字深深刻在我心中，它激勵著我，不言放棄，努力學習，創新，為自己開拓出一條新穎之路。
最后一個景物是隨處可見的：我們組合的八個小組，桌子的上面有一摞一摞的書，這讓我不由得想起書香門第的那種恬靜。
我們的教室作文 篇6
每天清晨，當初升的太陽灑進我們校園的時候，我們背著書包來到了校園，在我們的巧手裝扮下的教室，此時顯得格外美麗！
瞧，教室門口掛著一塊“初三<7>班”的班牌，它代表著我們全班同學要把愛心獻給社會，孝心獻給父母，責任心獻給班級的美好愿望。
教室中間，四排整齊的課桌椅閃閃發光，課桌椅的前方有一塊大黑板，大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的種子。黑板一角，同學們自己開辟了 “智慧園”，這是我們的田野，同學們輪流在上面摘抄百科知識題。“智慧園”，豐富了同學們的知識，開闊了大家的視野。
黑板的左邊是一塊“心言手語”的版面，它訴說著著一個個愛的故事，記錄著我們童年的快樂，編織著美好的夢想。這一期的“心言手語”，刊登了一組三八節我們寫給媽媽的信。
教室兩邊的墻上，掛著小書畫家親手創作的書畫作品。你瞧，那金晟?畫的大公雞簡直就要跳下墻來，正在喔喔喔地打鳴，楊啟昂的`書法作品更讓我們贊不絕口。
教室后面有一塊黑板報，每期的黑板報在顏麗華、陳凱俐等同學的精心編輯下，圖文并茂，給同學們帶來了美的享受。
黑板報的右邊是“星光燦爛學生才藝榜”。在才藝榜里貼著一張張琴棋書畫的考級證書和各級各類的獲獎證書，這是同學們全面發展、奮發向上的見證。黑板報的左邊是“班級公約”，它時時刻刻督促著我們做一個勤學守紀、關心他人的好學生。黑板報的上方那一張張鮮紅的集體獎狀，正笑瞇瞇地看著我們，又仿佛在夸獎我們是一群勇于拼搏、熱愛集體的好孩子。
教室里還開辟了“綠色家園”、“愛心書角”，這使我們的教室更加生機勃勃、春意盎然，充滿了濃濃的學習氣息。
我們的教室美麗而溫馨，天天充滿著歡聲笑語，它是我們學習的樂園，是我們成長的搖籃。我愛我們的教室。
我們的教室作文 篇7
我們的教室在教學樓二樓中間，它非常美觀漂亮。
一走進去教室，我們最先看見的是前面的黑板，每天老師在上面寫漂亮的粉筆字為我們傳授知識;它的左下方是英語角，黑板的.左上方是電視機，每天為我們播放有趣的節目，讓我們了解更多的知識。黑板的前面是多媒體，老師上課時打開它，使我們學得更輕松，更開心。
教室的后面是我們班的板報，左邊寫著有我班每個同學今年的奮斗目標，右邊展示著是我們師生共同努力獲得的獎狀，中間“31奮進中隊”幾個神采飛揚的大字激勵著我們不斷進步。板報的上方懸掛著一塊鐘表，提醒我們要珍惜時間。
教室的左面是兩扇明亮的玻璃窗，每天，燦爛的陽光透過玻璃照進來，灑滿了整個教室。教室右面的兩扇大門通向走廊，每天我們從那里進進出出。教室的上邊懸掛著六盞明亮的日光燈，時刻準備在光線不足時為我們照明。教室的中間是擺得整整齊齊的桌子和椅子，干凈光滑的地面，每天都有同學認真打掃。
我真喜歡我們的教室啊!
我們的教室作文 篇8
我的學校叫公園小學，有24個班級，每個年級在不同的樓層，我是三年三班的小學生，從校門口旁邊的樓梯上去，我們是在二樓的第一間。
走進教室，我們的教室既美觀、又明亮。教室前面是一面黑板，老師經常用粉筆把知識和課文內容寫在上面，黑板上方是五星紅旗，只要一看到它，我就在心里悄悄地對自己說：“要好好學習，天天向上”。黑板的左邊是圖書角，里面放著小朋友們的圖書，上面放著作業，圖書角的正上方是一臺大型電視。黑板前面是老師用的`講臺桌，左邊是投影儀，右邊是電腦。講臺桌的前面是一排排整齊的桌椅，我們經常在桌子上讀書、寫字、做作業。左邊的墻上貼著我們收集的關于中國傳統文化的資料。后面的黑板上寫了孔子的故事。上方有八個大字：一分耕耘一分收獲。它告訴我們只要努力，就有收獲。后黑板左邊是“花兒朵朵開”這五個大字被同學們穿上了鮮艷的衣服。里面貼著許多與眾不同的小花，都是同學們努力得來的。右邊是學習園地，里面貼著同學們的畫，同學們的作品把教室打扮的絢麗多彩。
教室的兩邊各有兩扇窗戶，早上窗簾一拉開，窗戶一打開，教室馬上亮堂起來了，天花板上有九盞日光燈，這九盞日光燈經常給教室帶來光明。
我喜歡我美麗而又明亮的教室。
我們的教室作文 篇9
713不是門牌號碼，它是我們教室的姓名。教室是七年級的，7可算是教室的姓了，13是教室的名，也就是說，這個教室是七年級第十三個班級。
我喜歡我們的'教室，更喜歡我們的集體，喜歡我們班級的學習氣氛。
從清晨到傍晚，只有上課的時候是寧靜的。一到課間，各色人物一起出場，各顯神通。很多同學都在作業本上進行文字戰爭游戲大王們都你爭我討，打得不可開交，直到上課鈴聲響了，才極不情愿地坐回座位。
課堂上，同學們都目不轉睛地盯著老師唰唰寫字的手，聽著老師嘰哩呱啦的說話聲。老師提問時，舉手的人少之又少，偶爾有人舉手了，大家都像觀賞珍稀動物一樣看著他（她）。雖然舉手者不多，但可以看出，大家都讓自己的腦筋轉起了彎，有的同學一邊聽著一邊沉思，好像塑像思想者。還有的人一邊聽著，一邊不停地用筆寫啊寫。
放學以后只有一種情景，那就是人人都急急忙忙地整理好書包往外跑，好像遲一點會有老虎追來；還有一些值日生奮力地掃地，仿佛這是自己的家。
我喜歡我們的教室，喜歡我們的同窗，更喜歡這熱鬧的使人愉快的氣氛。因為這是我學習知識，鍛鑄健全人格的天地。
我們的教室作文 篇10
我們有一個漂亮、整潔的教室，它既寬敞又明亮。
講臺前是一排排擺放地整整齊齊的桌椅，同學們每天都坐在這里，認認真真的聽老師講課、學習。講臺后是一塊長長的黑板，鑲嵌在潔白的墻壁上，老師們不停地在黑板上寫字，傳授給同學們知識。講臺左邊有一盆帶著露珠的郁金香，它既美麗又嬌艷，還不時發出淡淡的清香，真是迷人。講臺右邊是一臺冷暖空調。夏天，它為同學們帶來股股冷氣，使我們感到晾爽；冬天，它為我們送來陣陣暖氣，使我們感到溫暖。我們的教室干凈、寬敞，是同學們學習的好地方。
每天，各科老師在黑板上教同學們知識，同學們都仔細的聽，生怕漏掉了某個地方。
大家看過以后，都會情不自禁的說：“你們的教室真美呀！”
我們的教室，在教學大樓的三樓，那里寬敞明亮，是同學們學習的天地。
教室的中間是老師的講臺，講臺的后面是一塊烏黑的黑板，黑板的上面有一面國旗，還寫著“求真務實，嚴謹創新”。
教室里擺著整整整整齊齊的.桌子和椅子，班上有六十一名同學，每天我們在這里上課學習。
教室的后邊有一塊大大的黑板，那里是一個學習園地，從那里我們可以學到許多書本上沒有的知識，有名言、歇后語，還有好詞好句呢！
教室的左右兩邊共有九扇窗戶，左邊的墻壁上貼著《小學生守則》，右邊墻壁上貼著許多照片，從這里可以看出他們的本領，有的跳舞，有的彈琴，有的拉二胡。
這就是我們的教室，歡迎你們來參觀哦！
我們的教室作文 篇11
終于盼來了萬物復蘇的春天！我們多么想去鳥語花香的郊外玩一玩啊，我們渴望著能像風一樣在野外自由地玩耍，像鳥兒一樣在蔚藍的天空中飛翔，像一只小狗一樣在草地上撒潑打滾……可是校長大人為了我們的安全考慮，不讓我們去春游。我們只能在這美麗燦爛的春光里，呆在教室里寫著堆積如山的作業。
一天，一個活潑可愛的精靈悄悄地來到了我們的教室。精靈美麗極了。她有著一頭烏黑發亮的長發，一雙閃耀著星光似的眼睛，一張花瓣似的小嘴巴，她穿著雪白的公主裙，揮舞著一雙晶瑩透亮的翅膀，手里拿著一支五光十色的魔法棒，真是既神奇又可愛！
同學們圍著小精靈七嘴八舌地說出了心愿，讓精靈帶著我們去春游。精靈爽快地答應了我們。她用手里的魔法棒輕輕一揮，哇哦！神奇的事情發生了！我們周圍頓時變了一個樣子，一間間普通的教室變成了一頂頂色彩繽紛的帳篷；一張張呆板的課桌變成了大片大片金黃色的迎春花、粉紅的桃花、雪白的梨花，花兒們在暖風里微笑著；長長的走廊變成了一條條清澈明亮的小河；柔軟潮濕的泥土里，小草們好奇地探出了綠油油的小腦袋……
在散發著清香味綠油油的草地中央，鋪著一塊大大的野餐布，餐布上擺滿了各種好吃的，有薯片、漢堡、草莓、爆米花、餅干、可樂、五彩繽紛的`糖果……不遠處，燒烤架邊飄來一陣陣濃郁的香氣，有烤得金黃噴香的雞翅，有“滋滋”冒油的肉串，還有讓人流口水的海鮮。同學們吃著玩著喝著，盡情地唱歌、跳舞、玩游戲……開心極了！
快樂的時光總是過得飛快，當太陽落到山的另一邊時，同學們依依不舍地送走了這位可愛的小精靈。美麗善良的小精靈，走之前告訴同學們，她有一個魔法聯絡密碼——139052。只要同學們認真學習，并取得好成績，她就會再次回來實現我們的愿望。
我們都非常期待與小精靈的再次相見。
我們的教室作文 篇12
一個冬天的晚上，我夢見了可愛的蝴蝶仙子來到了我們教室。
她扇動彩色的翅膀，輕輕地落在我的課桌上，輕輕地對我們說：“同學們，我們一起去公園玩吧！”我說：“現在是冬天了，沒有花花草草”。蝴蝶仙子卻說：“沒關系，跟我來就好了。”
我們將信將疑的跟著蝴蝶仙子來到了公園。她揮動著魔法棒，只見原本毫無生機的公園，變成了生機勃勃的公園。桃花展出了她粉嘟嘟的花瓣，嫩柳抽出了枝芽隨風飄動，嬌艷的`玫瑰，清新的玉蘭。“出淤泥而不染”的荷花，“凌寒獨自開”的梅花……各個季節的花兒就像舉行百花盛會似的盛開，形成了燦爛無比的華海。
蝴蝶仙子又像空中喊了幾聲，小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓等昆蟲都從四面八方聚集起來，為花海增添了許多生趣。
“哦，怪不得蝴蝶仙子說沒關系。原來她有魔法呢！”我剛想問問她還有什么本領，卻被一陣鬧鈴聲鬧醒了。
啊，蝴蝶仙子，我多么希望今晚還能夢到你，一起去旅行，一起去觀賞神奇的景色。
我們的教室作文 篇13
今天，教室里發生了許多怪事，正當同學們思索的時候，一個身影出現了。
“哈嘍，你好哇！”一個聲音響起，同學們一看，一個婷婷少女站在門外，她這身打扮很古怪：一頂鴨舌帽，一件襯衫，卻穿著與上衣不匹配的褲子。“我是從地下來的蒲公英精靈哦，你們可以叫我小蒲！”
這個自稱地下來的精靈想帶我們出去玩兒，可這都是不可能的事情，因為學校管得很嚴緊，不讓學生隨便出校門，有老師陪同可以，但老師也不讓學生出校門的。然而對于這個精靈，就像吃糖一樣容易。只見她向一個同學借了粘土，把粘土捏成人形，并把粘土拍了拍，然后叫我們下座位，只見粘土分成了許多份人物形象，這些人物形象自動走到我們的位子上坐好了。
小蒲精靈帶著我們穿過地下，來到了負十二層的地面，說來，這里非常古怪，非常非常古怪，和精靈的打扮一樣古怪：有的人在天空上走路和飛翔、有的房子還是蘑菇形，還有的就是食物，人們吃薄荷月亮、麻辣太陽、甜甜云朵、星星漿餅、餅干彩虹……精靈把薄荷月亮拿給我們嘗嘗，哇！好清爽！
這里的植物也十分古怪：草可以吃，呈月亮形，散發著香味；花朵呈圓盤形，可以榨汁，也散發著香味。我們想把這些美食帶回地上去，可被精靈蒲公英墻擋住了。她說：“這里的食物無法帶到地面上去，一旦帶到地面上就會融化，所以這里的火就都是冷火，不信，你來摸摸。”精靈不管三七二十一抓起一個同學的手就往火里伸，結果，那個同學當場說：“好涼快啊！”
大家都沒帶水，怎么辦？精靈用蒲公英靈力變出許多小小的結晶，她用這小結晶來為同學們取泉水，每人都喝得很痛快。
我們來到方露湖邊，只見湖水清澈見底，水漣漪一圈一圈的蕩漾開去。不過也真怪，這里不管是白天還是夜晚，不管是春天還是夏天，什么時候都有熒火蟲，一閃一閃的，多么美麗！小蒲告訴我們：“這些熒火蟲實際上就是糖。”每人捉了只熒火蟲吃，哇！糖真甜！小蒲說：“我們去游樂園玩吧！”
游樂園里人特別多，全是人類，孩子們蹦蹦跳跳的跑向蹦床、蜘蛛網與滑梯。我們走過去，基本上所有人都選擇了蹦床和蜘蛛網，不一會兒，男生們的頭上基本上都淚流滿面了。看起來真是搞笑！有的靈巧的.女生呢，選擇了蜘蛛網，大家都在比賽往上爬，我們女生爬得十分費力，差點兒就摔下去，幸好小蒲扶著我們，否則我們就像冬瓜一樣滾下去了。
我們戀戀不舍的告別了游樂園后，精靈小蒲使用靈力把我們帶回了地上，回到了自己的世界，大家都很高興。小蒲把所有的粘土人都取下來，說：“以后大家只要找我，真誠就行了。”說著給了我們一個小玩意兒：“這個能幫助你們去地下，那么，我先走了。”她悄悄的離開了。
我們的教室作文 篇14
今天我在家里吃完午飯后，就去學校上學了，同學們都來到了教室，突然有一個小精靈出現在我們的眼前。他有一對淡淡的眉毛，眉毛下面有一雙亮晶晶的大眼睛，他的眼睛就像兩個藍寶石一樣，閃閃發光的，同學們看了都很驚訝。
同學們異口同聲地問：“你是誰你是誰？從哪里來的？”小精靈說：“我是藍透，我從精靈王國來的。”同學們又問：“你是來干什么的？”小精靈沒回答同學們的問題，因為上課鈴打響了，老師也進來了，于是同學們覺得很遺憾，因為還沒有和小精靈玩夠。過了一會兒，下課鈴就響了，同學們像火箭似的跑出了教室，去尋找小精靈去了。
此時，小精靈又出現在我們的眼前，同學們都非常開心，可還沒和小精靈說話，小精靈就拉著我飛走了。小精靈邊飛邊向我解釋：“我是藍透，你是我們王國的救世主，也就是我的主人，現在我們王國發生了大戰，死了很多子民，所以你要來拯救我們的王國。”
小精靈終于帶我來到了王國，這里已經差不多毀滅了。此時暗魔師和國王正在戰斗，然后藍透對我說：“國王撐不了多久了，我們快去幫助他。”我聽完之后就向國王那里沖去，然后我被藍透給攔住了。他說：“我們首先要拿到藍源之晶，它能幫助我們合體，我們合體后才能幫助國王。”我問藍透：“藍源之晶要怎樣才能獲得呢？”藍透回答：“藍源之晶是精靈王國的圣物，必須要經過精靈王國以前的祖先留下的重重封印，才能得到藍源之晶。”我聽明白了藍透的話，然后我和藍透經歷了重重困難拿到了藍源之晶，我用自己的`血覺醒了藍源之晶和藍透合體了！
合體之后，我穿著一身藍色的衣服，背上還有一對透明的藍翅膀，手里還拿著一把神藍之劍，我現在飛到國王那里去了，我直接用劍向暗魔師砍去，可是不但沒有成功，倒被打了回來。國王已經不行了，此時他將守護了多年的七彩之晶傳給了我，我升級了。與此同時，我的衣服變成了五顏六色的，翅膀也變成光閃奪目的顏色，我的劍也升級為了圣裁之劍，藍透也升級為了皇透。我和皇透結合所有的力量使出了終極必殺技——“圣裁之光”，暗魔師終于被我們打敗了，王國也平靜了。之后我和皇透解體后，皇透使用七彩之晶恢復了王國原來的樣子。七彩之晶消失后，皇透變成了藍透。
藍透把藍源之晶給了我，并且把我送回來了，戀戀不舍的對我說：“后會有期了，藍源之晶可以保護你，你也可以召喚我。”從這以后，每當我看到藍源之晶就會想起藍透和精靈王國的那一場戰爭。
我們的教室作文 篇15
有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書，突然耳邊傳來“咚咚咚”的巨響，原來兩臺打樁機又開始工作了。我捂著耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來了，大筆一揮，學校就建好了，那該多好呀！是誰在叫我？我的眼前白光一閃，出現了一個與眾不同的人：這個人跟我差不多大，穿著古代的衣服，袖子長長的，還戴著一頂棕色的圓形帽子。留著長發，最引人注目的是他肩上還扛著一支大大的毛筆。這不是書中的馬良嗎？我高興地拉著他的手，說，“歡迎你來到我們學校，我帶你參觀一下吧。”
我們來到走廊上，我指著教學樓對面的.工地，扯著嗓子介紹：正在建設的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來來往往，有挖掘機、打樁機、運載車。三四輛工程車在緊張作業，打樁機的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來回穿梭，揚起了厚厚的塵土。
馬良皺眉頭問道：“噪音這么大，你們怎么學習？”我哭喪著臉說：“是呀，雖然老師戴著小蜜蜂，可有時說的話我還是聽不清楚。”我看見馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫出來的東西可以變真，你就幫幫我們吧。”馬良爽快地答應了，他拿出畫筆，“刷刷”地畫了起來。
工地上立刻出現了一棟漂亮的教學樓。一、二、三樓分別是一至六年級的教室，每個教室里擺放著整齊的桌凳。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學習，是多么幸福啊。馬良還教學樓前后畫了許多的花草樹木，裝扮我們的校園。
同學們都感激馬良，邀請他一起玩耍。大家度過了愉快的一天。
我們的教室作文 篇16
體育課下課后，同學們陸陸續續回到了教室，因為體育課上的劇烈運動，使大家都無精打采。
突然，只聽“啪”一聲，一個小人兒出現在講臺上，同學們剛剛還筋疲力盡，一下子都振作起來，驚喜地跑到講臺前，打量著這個小家伙。小精靈如鉛筆袋大小；一頭長發金光燦燦，扇動著一對美麗的翅膀，穿著一件粉色花裙子，再配上一雙金黃色的皮鞋，看上去可神氣了！
小精靈看到有這么多人圍著自己，又“啪”的'一聲，不見了。“不見了，不見了！小家伙不見了！“同學們大喊。”哈哈，我在這兒呢！“一個細細的聲音說道。同學們回過頭去，個個都瞪大的眼睛，”啊，你會隱形！“原來，小精靈藏在我們背后呢！
一個同學突然叫道：“你除了會隱形，還會什么呀？“”我還會魔法呢！“小精靈自豪地說。
大家都將信將疑。這時，另一個同學質疑道：“除非你把墻上的蝴蝶變成真的，否則我才不信呢！“小精靈轉過頭，優雅地對著墻上的蝴蝶輕輕吹了一口氣，蝴蝶居然真的活了，在教室里飛舞著，美麗極了。
“叮鈴鈴…”鬧鐘響了，我一下子驚醒過來，原來是一個奇妙的美夢啊！
我們的教室作文 篇17
昨天晚上我做了一個夢，夢見花仙子朱迪亞來到了我們教室里。
只見她扇動著一對薄如蟬翼的翅膀，圍著我們轉了一圈，然后輕輕地落在我面前的書桌上，輕輕地對我說：“你好，同學們，我帶著大家去植物園做一次旅行好嗎”
我們聽了，高興地大聲喊道：“太好了！同學們，讓我們和可愛的花仙子朱迪亞一起去植物園做一次奇妙之旅吧！”
我們和花仙子朱迪亞一起飛進了植物園，涼風習習，花兒競相開放，我們在花叢中飛來飛去，好美啊！一陣陣贊嘆聲不時的從耳邊飛過，飛累了我就睡在花蕊中小休一會兒，這是我第一次這樣近距離的感受花兒的'美。
一覺睡醒了，眼睛一睜，原來這是做夢呀！我哈哈大笑了起來。
我們的教室作文 篇18
一天早上，我拿書的時候碰到了一個刺的東西，拿出來一看，原來是一個小精靈。
小精靈有一頭尖尖的頭發，一對紅色的`翅膀，貓的爪子。
她有兩個功能。一個是她會隱形，一個是只要你欺負她，她就會用尖尖的頭發分來刺你，還會用貓的爪子來摳你。
她說：“主人，你安心寫作業，只要有人來打擾你，我就把他趕走。”每次寫作業上課時，她都隱形坐在我的肩膀上。
有一次，我的同桌拍了拍我的肩膀，拍到了一個刺刺的東西，我想：壞了，他會發現小精靈的。我想了一個辦法讓小精靈不要啊東。突然，小精靈現身了！同桌問我：“這是什么？”我連忙說：“這是我的布娃娃。”同桌走后，我問精靈根：“為什么你要現身啊？”精靈說：“因為有誰拍我，我就會現身。”
最后，我們開心地回家了。
我們的教室作文 篇19
一天下午放學的時候，我發現我的作業本沒拿。我跟老師說：“我的作業本沒拿，我回教室拿一下作業本。”老師答應了。于是，我就跑回教室拿我的作業本。
一到教師，我就看見我的桌子上坐著一個小精靈，幫我守著作業本。她的'頭發是粉紅的，長著一對蝴蝶翅膀，穿著粉紅色的長裙。我問她：“你是誰啊？”“我叫米雅，是精靈王國的公主。我有在人類世界和精靈王國來回走到的本領。”小精靈說。就這樣，我和米雅成了形影不離的好朋友。
慢慢地，米雅就成了我們三（3）班小朋友最珍貴的朋友，米雅就是三（3）班的小精靈。
我們的教室作文 篇20
有一天，我們在上體活課，我突然聽到有誰在唱歌，“啦啦啦，拉咪，拉法拉法……”我找來找去，最后確定是在房子上，我抬起頭朝房子上看去，呀！我看到一只小精靈！
小精靈長著一雙大眼睛，一對藍色的翅膀，還有一雙潔白的手，穿著粉色的短裙。真漂亮啊！
它看著我，停止了歌唱，我想它一定很害怕吧。于是，我對它說：“別害怕，我不會傷害你的'。”小精靈也許是聽懂了開口說道：“你好！我是一只小精靈，名叫亮亮，我是幫同學們解難題的，很高興認識你。”
下課了，我把小精靈介紹給同學們認識，同學們都認識了亮亮，都和亮亮做了好朋友。
大家都喜歡小精靈亮亮。
我們的教室作文 篇21
有一天，我在教室里思考人生，人生真的有生存的必要嗎？
我眼前突然閃出了一個人，他穿著一身黑衣服，一身骨頭，手上還拿著一把鐮刀，他的名字叫“死神”。
我問她：“你是來干什么的`呀？”死神說：“我是來幫你的。”我高興地說：“謝謝你了，死神。”死神說：“我送你上天堂。”
一刀下去，我死了。太好了，不用寫作業，讀書，背書，考試了，太好了！
一年后，我想媽媽、爺爺、婆婆了。
人生只有一次，請大家關愛自己的生命啊，我只能下輩子再關愛自己的生命了。
我們的教室作文 篇22
有一天，我去上學的時候，發現書包動了一下，我便打開一看：哇！是一只漂亮的小精靈。
小精靈有著一雙水靈靈的大眼睛，像她的.衣服百合花那樣潔白，手中拿著魔法棒，還有一對俊俏、輕快的翅膀。我特別喜歡她，便把她帶去學校了。
正好今天有一場考試，我想讓小精靈幫我。小精靈爽快地答應了。考試的時候，我有道題不會，我就向小精靈求助。小精靈立馬給出了答案。考完以后，我才發現，原來小精靈是一個學霸。
我上體育課的時候，老師讓我們跳繩三百個，而小精靈卻毫不費力的就跳完了，原來小精靈還是一個體育能手呢！
我非常喜歡兩全其美的小精靈，她給我帶來了許多快樂！
我們的教室作文 篇23
一天放學，我在換垃圾袋的時候，聽到了一陣笑聲。我想：一定是什么機器人。我看了一眼垃圾袋，只有一只河豚魚。我剛要離開，就聽見河豚魚說：“請放我出來。”我本來以為是外面小朋友玩的聲音。發現是從垃圾袋里傳出來的，我跑過去，把河豚放了出來，我覺得它的樣子很奇怪，頭大大的'，身子小小的，心想：好像是外星人啊！我給它起名叫“小河豚”。
放學了，我準備收書包的時候，發現書和書包都不見了。我一轉頭，哇！小精靈用它的魔力吧書包收好轉移到我身上了。
一天，我爸爸手指不小心被機器壓斷了，我的“小河豚”用一些能量恢復了我爸爸的手指，我非常開心，我就給它充能量。
從此，我每天都會給它充能量。
我們的教室作文 篇24
同學們在課間休息時間都玩得很開心，突然上課的鈴聲響起來了，同學都想有更多時間用來玩耍，不想一直上課寫作業，可是有什么辦法呢？都只能磨磨蹭蹭進了教室。玩耍精靈知道了我們的心聲，就立刻來到我們的教室。
玩耍精靈有著披薩樣子的臉龐，布丁一樣軟彈的身體，巧克力棒做的四肢，手里還拿著棒棒糖做的魔法棒和餅干做的魔法書。
玩耍精靈悄悄告訴大家：“我可以施展魔法，讓你們不用寫老師布置的作業哦，你們喜歡我嗎？”同學們聽它這樣說，都激動無比，立刻喜歡上了它，讓它快快施展魔法。
玩耍精靈開始兌現它的承諾了。下課前，老師剛要在黑板上留作業，被玩耍精靈發現了，它舉起魔法棒，對著老師拿著粉筆的`手施展了魔法，老師的手就突然變軟了，寫不了字了，老師心想：算了，寫不了就寫不了，我還能用嘴巴告訴同學們留的作業。不料，老師正要開口的關頭，玩耍精靈又舉起了魔法棒，對著老師的嘴巴施展了魔法，結果老師說不了話了。老師沒辦法，只好拿出手機，準備在班級群里留作業，玩耍精靈一看，這可不成，舉起魔法棒，對著老師的手機施展了魔法，把老師手機的電量都吸光了，怎么也開不了機。
就這樣過了幾天，同學們回家之后都不用寫作業，玩得可開心了。后來，家長們覺得不大對勁，聯系了老師們，才知道：老師們都無法布置作業了，老師們都著急壞了。家長們都覺得這沒作業可不行，于是，家長們都自己買了各種各樣的練習冊給自己的孩子做，大家的課后作業是越來越多。漸漸地，同學們都開始懷念起以前張弛有度的生活了，大家狠下心，趕走了玩耍精靈，開始了原來的學習生活。
我們的教室作文 篇25
有一次，數學王老師給我們做試卷，有一道題我不會寫。于是，我就異想天開了：要是有一個擁有智慧的精靈來到我面前，教我這道題怎么寫，這樣我就不會空題了。
正想著，從我的試卷里飛出了一個女孩子，她上身穿了一件金黃色小襯衫，下身穿了一條粉紅色的小短裙。小腳上穿了一雙帶有山茶花的紅色小皮鞋。她的頭發卷卷的，披在身后。
她不是很大，跟我的筆盒差不多大小。我驚訝地問：“你是精靈嗎？”小精靈說：“我是精靈，你有什么困難嗎？我可以幫你。”我興奮地說：“真的'嗎？那太好了，就是這道數學題。”小精靈看了看題目，手一揮，嘴巴里不停地念數字咒語。呀！奇跡出現了，我的鉛筆竟自己在試卷上寫字。
寫完之后，小精靈說：“你需要我辦的事我都做忘了。”這時，小精靈戴在手上的金手表響了。小精靈急沖沖地對我說：“我住的地方叫仙境，現在那里有點急事，我得趕快回去了，再見。”我說：“再見。”我一說完，小精靈就升到空中像風一樣的不見了。
我想：雖然這次小精靈幫助了我，但她不可能一直都幫助我，看來我還得多復習復習數學知識啊！
我們的教室作文 篇26
今天，我和同學們在教室里玩貼馬尾的游戲，忽然藍晶晶的小家伙飛了進來。
大家都用奇怪的眼睛盯著那個小家伙。那個小家伙長著一對又長又尖的耳朵；一雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的非常漂亮；它還有一個像蝴蝶一樣的翅膀，金黃金黃的，顯得很可愛。
這時，這個小家伙開口說話了：“大家好，我是小精靈藍藍。”大家非常疑惑：“你是真的`嗎？從哪里來的？”小精靈回答道：“我是一只小精靈，我是從另一個世界來的。”我提議：我們和你一起玩吧。“好呀，好呀。”小精靈說。
我們開始玩了，同學們有的把馬尾巴貼到了馬臉上，有的把馬尾巴貼到了馬身上，還有的貼到了馬蹄子上……到小精靈藍藍貼了，它每次貼都能貼到正確的位置上。后來我們才發現小精靈有一對透視眼。
玩捉迷藏的時候我來捉，有的人爬到了樹上，有的藏到了花叢后，還有的跑到了房子后面，可就是找不到小精靈。后來我發現小精靈藍藍還有隱身的本領呀！
我好希望有一個小精靈再次來我們班呀！
我們的教室作文 篇27
一天，我們吃完午飯，走回教室里，意外地看見講臺上有一個粉紅色的圓東西，走近一看，是一個小精靈。
她扎著兩條小辮子，穿著一條小裙子，裙子上還有美麗的圖案。她的眼睛炯炯有神，鞋子上有一顆小星星，背后還有一對閃閃發光的翅膀。她身高只有10厘米，像一個小洋娃娃，可愛極了！
一個同學問道：“你是誰呀，你是從哪里來的呀？”
同學們說：“對呀，對呀，你是從哪里來的呀？”
小精靈溫柔地說：“我叫牙牙，我是從牙仙堡的動畫里來的，你們難道不記得我了嗎？”
同學們說：“牙牙，你不是應該在牙仙堡的動畫里嗎？怎么會在我們這里呢？”
牙牙說：“我很好奇你們這里是什么樣子的.，所以我就來了，還可以看一看你們有沒有好好刷牙，張開嘴，讓我看一看你們的牙齒。”
同學們張開了嘴，牙牙一個一個地仔細地認真地檢查，不放過任何一個角落。大家的牙齒都很干凈，只有一個同學的嘴里有一顆蛀牙。牙牙問他叫什么名字。他說他叫小胖。
牙牙對小胖說：“小胖，我先幫你把蛀牙清理掉吧，不過你以后一定要答應我每天早晚各刷一次牙，你做得到嗎？”
小胖說：“我做得到，我保證！”
牙牙拿出魔法棒大聲地說：“變！”一轉眼，小胖的蛀牙就好了。
同學們睜大了雙眼，異口同聲地說：“哇，太神奇了，好厲害呀！”
上課鈴響了，牙牙告別了同學們，依依不舍地扇動著那閃閃發光的翅膀。同學們默默地看著那天空中越來越小的圓點，一直飛向藍天的盡頭。
我們的教室作文 篇28
我們的教室是獨一無二的，我的教室有老師有同學，更有濃濃的愛心。
我的教室里有白梅、花草等等，以前四（1）班教室讓曹老師布置得漂漂亮亮，每次過圣誕節的時候，我們都去四（1）班，真是丟臉。今年，我們不用去（1）班過圣誕節了，我們會在我們自己漂亮的教室過，會比她們過得還好。
今天美術課時，劉老師請美術老師給我們教室畫一棵大樹，把我們的夢想掛到上面。中午，我們到了教室發現美術老師還在畫那棵參天大樹，到下課時，我看見了一棵完美的參天大樹，樹的葉子真茂盛，真像一頂綠色的帽子。
在我們教室的后黑板上，有我們的丑小鴨日，還有自由寫作寫的'好的作品，但是沒有我的，但我會努力的，一定加油！作品旁邊還有兩只丑小鴨，和同學們畫的一只天鵝。在這些作品的上方掛著八個大字“讓閱讀像呼吸一樣自然”。
我們教室的窗簾也變了，門的外面墻上張老師和劉老師一起貼的黑色的蒲公英，蒲公英種子飄來飄去。
這就是我們的教室，美麗極了。比其他班的都好，（1）班的人應該羨慕我們教室。
我們的教室作文 篇29
我們的教室在教學樓的最低層，北面是一座設備完善的科學樓，南面是一個籃球場。
我們的教室長約10米，寬約8米，而高大約有3米。在教室的兩邊，分別開著兩扇大小相等，質地相同的鐵門，在兩門之間，則開著兩個約有2米長的鋁窗，里面還鑲上防盜網。這樣開有4個窗戶，使教室顯得寬敞明亮。走進教室，一張張黃色的桌面首先映入眼簾，56張桌子分別排成7行，每一行都列有8張桌子。在最后一橫行的后面，也就是對著東面的那道墻上，有一塊長4米，寬1.5米的深綠色黑板，墻的兩端都擺上一些清潔工具。在黑板的正對面，有著一塊一模一樣的'黑板，前面回上一個講臺，這就成了老師講課的地方。
在教室的正上方卻是一個雪白的天花板，兩條貫穿每個班的梁上分別掛上兩把自轉的電風扇,兩條梁加上南此兩道墻分隔成的長方形格的中央，都安上了一支日光燈。暈樣的設計，令到教室里每一個角落都能解熱和提供光明……
這樣的一個教室，不僅是每個班設計的典范，而且還為同學們的學習提供了一個良好的環境。
我們的教室作文 篇30
我告訴你們我們的教室可完美啦！不信你聽我描繪。
一走進我們的教室北面有一個圖書角，里面有各種各樣的書有科學漫畫、百問百答、神秘島……只要老師和技術員說可以結束了，我們就像離弦的箭一樣跑到圖書角，一剎那，圖書角門前一直到教室門口。
在門的旁邊還掛著老師的.記錄和一句話：“入班即靜，入座即學”，有一次我們沒有遵守老師的規則讓我們把那句話說五十遍，我們的嘴巴都說麻了才說完，再旁邊的就是我們的書法作品，是把字寫的好的帖上去。
在西面就是精彩的寒假和暑假生活體驗報告，貼在墻上，我們的童年記憶都在這里面，下面就是我們的畫，每張畫兒如果不付出一些心思那就畫不出一張張栩栩如生的畫。
我們的窗戶前還種著許多植物比如，滿天星、蘭草、仙人球，給教室增加了大自然的氣息。
這么完美的教室值得讓人欣賞一番。
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