德育副校長述職述廉報告（通用14篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，制定一份述職報告吧。那要怎么寫好述職報告呢？下面是小編精心整理的德育副校長述職述廉報告，希望能夠幫助到大家。
德育副校長述職述廉報告 1
尊敬的領導：
我是XX學校的德育副校長，今天非常榮幸能夠向大家述職述廉。回顧過去一年，我深感責任重大，使命光榮。在校領導的關心和支持下，在全體老師的通力合作下，在家長和同學們的配合下，我們共同努力，積極開展了一系列德育工作，取得了一定成績。接下來，我將從工作回顧、存在問題和未來規劃三個方面進行述職述廉。
一、工作回顧
在過去的一年中，我和全體教職工一起努力，主要做了以下工作：
1. 課程教育：加強德育課程建設，注重學生品德培養，通過開展豐富多彩的課外活動，引導學生形成正確的人生觀、價值觀和行為規范。
2. 校園文化建設：著力營造積極向上的校園文化氛圍，組織了一系列形式多樣的文明禮儀教育活動，提高了師生的文明素質和社會責任感。
3. 學生管理：細化學生管理制度，關注學生心理健康，及時發現并幫助解決學生在學習、生活中的問題，確保了校園秩序和安全穩定。
4. 家校互動：加強與家長的溝通和交流，開展家校共育活動，加強學校與家庭的協作，形成良好的育人合力。
以上工作的開展，有效提升了學校的德育水平，營造了和諧穩定的校園環境。
二、存在問題
1. 德育資源不足：德育工作中的師資、經費等方面的支持相對不足，限制了德育工作的廣度和深度。
2. 學生思想動態復雜：隨著社會變革，學生們的思想狀態和情緒波動比較大，需要更加細致入微地引導和關懷。
3. 家庭教育需要加強：一些學生的'家庭教育存在缺失，學校與家庭的銜接需要進一步加強。
三、未來規劃
1. 豐富德育資源：積極爭取更多的德育資源，包括師資、經費等，拓寬德育工作的渠道，提高工作的質量和水平。
2. 加強心理教育：設立學生心理輔導機構，加強學生心理健康教育，為學生提供更加全面的成長支持。
3. 深化家校共育：加強家校溝通，深入了解學生家庭情況，提供有針對性的家庭教育指導，促進學校和家庭的良性互動。
最后，我相信在全校師生的共同努力下，我們的學校德育工作一定會迎來更加美好的明天。讓我們攜手并肩，共同書寫學校德育事業的壯麗篇章！
謝謝大家！
德育副校長述職述廉報告 2
尊敬的領導：
我被組織任聘為XX初中副校長已有三年，主抓德育教育工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。
一、強化德育管理，提升學生綜合素質
針對并校以來學生素質參差不齊、逐年下降的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。
校園成立學生會、文學社、文藝隊、廣播站等學生社團，通過開展活動豐富學生的生活、構建禮貌健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，構成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。
二、健全管理制度，深化管理體制改革
我校領導的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”。德育組制訂了年級組、團委、女生組、班主任工作的管理制度。政教處完善升旗儀式、集會、就餐率、兩休、兩操等各項工作的量化評分。
此外，我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策、勵志格言等，讓校園處處充滿育人的.氣息。
三、加強德育隊伍建設，提高教師素質
擔任副校長幾年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》。要求做好學習筆記，期末進行民主測評。
通過培訓，更新教師觀念，明確規定底線，實行分層管理，加強制度建設，使廣大教職工明確中小學教師職業道德品質和職業行為的靈魂是“愛”與“職責”，明確中小學教師職業道德品質和職業行為的核心要求是愛崗敬業、教書育人、為人師表。
同時要求廣大教職工加強干部作風建設，認真學習實踐“三個代表”重要思想，破除“本位主義”“拜金主義”“享樂主義”意識，樹立真心為民、為校、為生服務的干部形象。
目前，我校廣大教師進一步樹立了愛國主義、群眾主義和社會主義的理想和信念，增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感，校園教育工作逐年上一個新的臺階。
總之，校園各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，校園發展過程中還存在一些問題和不足。在今后的工作中，需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。
而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐、善于實踐的教育管理專家。
謝謝大家！
德育副校長述職述廉報告 3
尊敬的領導：
我是XX學校的德育副校長，今天非常榮幸能夠向大家述職述廉。在過去的一年里，我分管學校的德育、安全、紀律、衛生等工作，雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的支持下，基本完成了自己所分管的工作。現將我一年來履行職責情況匯報如下：
一、遵章守紀
一年來，我聽從學校安排，分管學校德育、安全、衛生等工作，站在學校管理的高度，勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務。從未在校長面前討價還價，從未在教師面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的氛圍。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習、熟悉業務，鉆研業務，要求教師做到的，我先做到，要求教師學習的，我先學習。時刻身體力行，率先垂范，處處以身作則，嚴格要求自己。
每天早上，我總是早早起床，巡查校園動態，及時處理所發現的問題，每周五等學生離校后自己才離校，確保校園安全穩定。認真履行職責，合理安排好家庭與工作關系，雖然我的家離學校較遠，但是從不因個人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。
二、德育工作
1. 升旗活動：堅持每周一進行升旗活動，規范升旗和國旗下講話內容，由學校行政領導及班級優秀學生代表結合傳統節日、紀念日、校園安全教育和學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，學校統一組織開展好主題班會，加強了對班主任的管理力度，并將班會納入對班主任的考核之中，有力地促進了這項工作的順利開展。
2. 班主任管理：結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的'考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平、公正的考核，促進了我校班風和學風建設。
三、存在問題及未來規劃
盡管取得了一些成績，但我也清醒地認識到工作中存在的問題和不足。德育資源不足、學生思想動態復雜、家庭教育需要加強等問題依然存在。針對這些問題，我計劃在未來工作中：
1. 豐富德育資源：積極爭取更多的德育資源，包括師資、經費等，拓寬德育工作的渠道，提高工作的質量和水平。
2. 加強家校溝通：深入了解學生家庭情況，提供有針對性的家庭教育指導，促進學校和家庭的良性互動。
3. 關注學生心理健康：設立學生心理輔導機構，加強學生心理健康教育，為學生提供更加全面的成長支持。
總之，我將繼續努力，不斷提升自己的管理水平和工作能力，為學校的德育工作貢獻自己的力量。
謝謝大家！
德育副校長述職述廉報告 4
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
現將我任職德育副校長一年來的工作、學習、管理等情景作如下述職，請各位領導和同事對我進行評議。
過去的一年我協助x校長，主要分管德育工作、初一年級部以及寄宿部工作。回顧這一年來的工作，我在縣局領導、校領導及各位同事的關心、支持和幫忙下，立足崗位，扎實工作，潛心教育教學，不斷創新，不管在工作、學習和管理上都取得了較大的提高，較好地完成了分管的各項工作。下面我的述職主要有兩部分資料：
一是工作匯報，二是工作反思。首先是工作匯報。
一年來政教處在xx主任牽頭下、xx副主任協助下，高效運轉，開拓創新，做了很多扎實有效的工作：
（1）加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會。
（2）迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先后被評為"省綠色學校"、"省先進體育學校"、"省禮貌單位"
（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第三屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了"陽光體育活動",迎接了縣"四個一"驗收并獲一等獎，開展"感恩教育"系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌。
（4）狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色。
（5）成功組織初一新生軍訓和初三新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。初一年級在王茹主任、許從林、潘明主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著，兩次期中考試、兩次期末考試，語文、數學獲得均分4次第一，英語1次第一，3次第二；寄宿部在馬成利主任的管理下，狠抓學生生活習慣的養成，合理調整生活教師上班時段，開創了寄宿工作的新局面。我也積極響應學校號召，深入課堂一學期聽課57節。
一年來，學校環境干凈整潔、學生守紀情景良好，良好習慣初步養成，所有學生勤奮好學，無重大違紀事件發生，感激全體班主任教師付出的辛勤勞動，在學校最小的管理單元中做出了最大的貢獻；七年級的優生數在縣統考中占有較大優勢，感激初一年級全體任課教師，是你們滿腔熱情地忘我工作，創造了令人滿意的成績。
尤其值得一提的是在英語組缺人的情景下，王茹主任、胡雪峰、張穎、羅紅教師承擔了3個班的英語教學，并且成績顯著。事非經過不知難，其中辛苦勞累，一言難盡。她們是過去一年教學工作繞可是去的彎。周汝春教師、葛振東主席雖年近半百，但工作滿腔熱情，業績優秀。孫建國教師為語文組出謀劃策，工作出色。我為擁有這樣出色的七年級團隊和優秀的同事而感到慶幸，他們高超的教學水平提高了我的業務，他們高度的職責感提升了我的境界，他們高尚的人格凈化了我的心靈，不斷地給我鼓勵、智慧、靈感和勇氣。
其次是工作反思。
一年來，我分管的.工作雖然取得了一些成績，但我也清醒地看到自己的不足。學習的勁頭還不是很足，教科研的水平還不高，深入第一線的時間還比較少，對教職工的關心還不很到位，管理的水平也有待提高。兼聽則明，對于我工作中存在的問題和缺點，還望各位領導及教師多指出，我將真誠地理解批評和監督。
各位同事，既為實中人，當為實中謀，實中興衰史，我們同書寫。在新的學年中，我將不斷加強個人修養，認真學習，踏實工作，大膽創新，盡職盡責，同各位同仁一道，在x校長的帶領下，全力以赴，為實驗中學的發展而努力工作！
德育副校長述職述廉報告 5
20xx年的工作即將告一段落，在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，我能嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，圓滿的完成了我分管的工作，下面我就20xx年的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。
一、強化德育管理，提升學生綜合素質
工作兢兢業業，為人光明磊落，不以公謀私，不利用手中的權利泄私憤。做到公正不主觀臆斷。我是這樣想的，也是這樣要求我們的黨團員的。黨團員為政以德，工作出色，自然有了桃李不言，下自成蹊的好局面。針對合校以來學生素質參差不齊、管理不善的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。學校成立學生會、團員廣播站，通過開展活動豐富學生的.生活、構建文明健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。
二、它山之石，可以攻玉
為了了解教學動態，我走進課堂20余次，老師們課前精心準備，課堂上講解條理分明，推理嚴密。老師們的講課給我啟發，豐富了我自己。讓我了解了一線的教學，為自己展開工作提供了依據。在聽課中，我發現了學生逃課、厭學現象，立刻召開班主任工作會議，明確班主任工作重點，使班主任明白逃學、厭學現象不可忽視，對于優秀班級也要做到防患于未然。
在抓好學校環境工作時，從不放松對青年教師和學生的思想教育。利用學校廣播室，櫥窗、黑板報，周一的升旗儀式講話，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全等教育，講述文明班級，文明學生的典型事跡。開展書法、繪畫、攝影、樂器、田徑、乒乓球、籃球、體操、手工制作，讓學生興趣活動自由化。到工廠、農村、養老院實踐體驗化。這樣，在各班都涌出許多好學生有的拾到人民幣幾十元，手表、菜票、衣服都主動歸還失主。有的為孤寡老人掃地、挑水、燒飯；有的幫助過路的農民拉板車；有……這樣的美好風尚在xx中學蔚然成風。
三、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人、學習
我用平等的姿態走近學生，作學生的傾訴對象，了解他們的家庭，關心他們的生活，慢慢地學生向我展露了他們的內心世界，我對學生傾訴表現出極大地耐心和同情，從學生的眼里我看到了我們的學生是有感情的，他們也從我真誠的眼里看到鼓勵與希望，有學生竟主動找我匯報情況。為了幫助班主任，我與他們平等對話，班中發生問題，我組織老師多次與家長溝通，夜間走訪，代表學校慰問受委屈的學生，耐心啟發肇事者家長-----人要將心比心。
在學校成立了“心理健康”輔導室由德育處成員兼任輔導老師，解決學生中的一些疑難問題，為學生排憂解難，受到了師生的好評。把學生不良品德，產生的原因分成以下幾類發送給班主任：
①家庭教育的偏差；
②社會環境的影響；
③學校教育失誤；
④自我要求松懈。要求班主任：要動之以情，腔之以理相結合，說服教育，與嚴格要求相結合，抓反復與反復抓相結合要做到跟蹤教育。對青年教師定期輔導，開座談會，請具有豐富教學經驗的老教師給他們上上崗課、達標課。這樣使一些青年教師在今年課改教學中取得了較好成績。
四、事無巨細，務必躬親
我校領導的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。德育處制訂了年級組、團委、班主任工作的管理制度、德育處完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比。今年上半年，阿什里中學和六中撤并到我校，因為學生上學離家遠，而且阿什里中學學生的父母多半在農牧區，對學生的教育關心不夠，加之是民漢合校，為了統一認識，使民族學生融入大家庭，我和德育處制訂了一份管理方案，執行周匯報制度，落實好領導、值班教師、炊事員，加強對住校生的監督管理，確保學生的安全。
本學期我多次檢查食宿，看學生住的如何，吃的怎樣，由于上下一心，宿舍樓內始終比驕傲干凈整齊，食堂配餐人員力爭按營養配置飲食。讓學生住得舒心，吃得放心。為了各班工作的順利開展，每月召開班主任經驗交流，為了更好的工作，我始終深入師生，親自帶隊在網吧檢查，并利用早晚下到班級了解督察學生安全狀況。植樹勞動親自帶隊。
五、今后工作的努力方向
德育工作取得了一些成績，這主要是校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個人只是盡了我的微薄之力。
由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關鍵在于學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱巨的任務。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。
一、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創新。
二、加強德育工作隊伍建設。
三、努力營造有效的德育教育載體。
四、加強自身的學習和修養，提高自己的工作藝術水平和工作能力。
各位領導，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在校長的帶領下，為xx市二中的發展而努力工作！
德育副校長述職述廉報告 6
我作為分管校園政教處、團委的工作，本著為老師和學生服務的態度，和政教處、團委的同志一起主抓學生德育教育、班級文化建設、學生心理健康教育、毒品預防教育、法制教育和校園安全等工作，現將一學期來的工作匯報如下：
一、德育工作
1、加強政教管理人員的思想建設和作風建設，堅持每周一開好政教例會，不斷提高大局意識、職責意識、服務意識，提高工作潛力。
2、重點抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經驗，提高了班主任思想素質和管理水平。
3、是開展豐富的德育活動，提升校園德育大環境。利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走訪等方式，營造德育合力，打造家庭、校園、社會三位一體學生健康成長平臺。
4、指導校團委做好升降旗、校園廣播、學生會等事情，將政教處與團委的德育事情緊密聯系起來。
二、安全事情
校園安全事情是校園各項事情的重中之重，我校牢固樹立安全為底線的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到四講，即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。安全管理方面做到三個落實：嚴厲落實門衛24小時價班制度，嚴厲落實校園安全排查制度，嚴厲落實安全事故上報制度。本學期校園無一起安全事故產生，為校園事情的正常進行帶給了有力保證。
三、體育藝術事情
認真貫徹、落實上級有關文件精神，重視校園的體育藝術工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視專業課教師和特長生思想素質建設，關注學生綜合素質的提高，組織、協調、督促校園體育藝術工作循序漸進地開展。
四、其他分管工作
1、按照校園分工，還分管了七年級組和參加政史地教研組舉動，積極參加，為年級組、教研組排憂解難。
2、履行好教職工一天請消假工作，認真對待，及時準假，及時告知教務處調課。
3、每一天早到校管理學生，檢查晨會、坐班和每個課間到樓道檢查學生紀律。
4、認真做好本學期五次值周工作。
5、作為教研組長，認真開展教研組各項工作，對其他成員搞好服務，讓他們安心工作，為教學服務。
五、做好助手
作為副校長，我努力做好xxx的助手，做到相互尊重，相互配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不相互推諉，不是自己分管的事情，只要領導指示，樂意理解，并高質量完成。事情中不計報酬，不計名利，不計得失。
回顧一學期來的`工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和員的稱號。當然，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進一步的研究、改善和提高。謝謝大家！
德育副校長述職述廉報告 7
經教育局黨委考察任命，我于20xx年4月起任新城子鄉中心小學分管德育和中心小學日常管理的副校長至今。此刻，根據教育局黨委的有關要求，做述職述廉報告如下：
一、主要工作及其成果回顧
任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新鄉人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力提高個人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。用心協助李殿忠校長和李雪副校長搞好校園的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。
20xx年5月以來，校園先后被評為區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任隊伍建設工作的若干問題》一文在《沈北新區教育》發表并在教師校園德育工作管理研討班班上交流。
20xx年4月，校園又一次被評為區寒假工作先進單位。
二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象
作為校園的`管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。
和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園發展作為第一目標。勤政，把真抓實干作為第一追求。廉政，把清正廉潔作為第一職責。
三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質
我一向持續著邊做邊學的態度，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未出現大的違紀事件。
今年8月底，校園新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：
1、人員調整：
針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對校園德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強。教導處的工作更專注于教學。總務處和財務室的服務潛力得到加強。德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。
2、建章立制：
針對校園的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對校園的各種制度進行了梳理。重新制訂了校園的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。
3、制定規劃：
對“雙高普九”中出現的校園辦學特色缺乏學生參與的狀況，結合校園的實際，確定藝術教育、快樂體育為校園的辦學特色并取得了初步成果。在區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽，區小學組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。
現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。校園師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，校園領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，干群關系和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，校園管理越來越走向正軌。
本年度，校園主要開展了如下德育活動：3月精神禮貌月。清明禮貌祭祀活動。“慈善一元捐”活動。市禮貌學生評選活動。舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式。大隊委競聘儀式，組成了新一屆中心小學少先大隊委員會。迎接團省委副書記趙紅巍到我校對少先隊工作進行調研。組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。在全鄉學生中開展了“十要十不要”活動。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網、沈陽市中小學德育網的信息上報工作，完成了校園政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。
四、存在的主要問題
自分管校園德育工作以來，自己在實踐地過程中對校園的德育和自身工作狀況一向在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進一步地改善。
1、工作態度上，創新精神不夠。
2、工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。
3、工作作風上，協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。
五、今后的努力方向
1、自覺堅持科學發展，善于領導科學發展，精于統籌謀劃科學發展。對待發展有信心，思考發展有思路，推動發展有辦法。
2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風廉政建設職責制。在思想上，刻苦磨練意志。在工作上，不畏艱難，勇挑重擔。在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事。少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗。
回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績，我認為：我所做的工作及其校園所取得的成績：
一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作。
二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神。
三是歸功于上級領導部門對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環境，為我帶給人生更廣闊的舞臺。
借此機會，請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝!
德育副校長述職述廉報告 8
各位老師：
大家上午好!
我作為分管校園政教處、團委的工作，本著為老師和學生服務的態度，和政教處、團委的同志一起主抓學生德育教育、班級文化建設、學生心理健康教育、毒品預防教育、法制教育和校園安全等工作，現將一學期來的工作匯報如下:
一、德育工作
1.加強政教管理人員的思想建設和作風建設，堅持每周一開好政教例會，不斷提高大局意識、職責意識、服務意識，提高工作潛力;
2.重點抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經驗，提高了班主任思想素質和管理水平。
3.是開展豐富的德育活動，提升校園德育大環境。利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走訪等方式，營造德育合力，打造家庭、校園、社會三位一體學生健康成長平臺。
4.指導校團委做好升降旗、校園廣播、學生會等工作，將政教處與團委的德育工作緊密聯系起來。
二、安全工作
校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我校牢固樹立安全為底線的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的安全教育方面，我們堅持做到四講，即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。安全管理方面做到三個落實:嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實校園安全排查制度，嚴格落實安全事故上報制度。本學期校園無一起安全事故發生，為校園工作的正常進行帶給了有力保證。
三、體育藝術工作
認真貫徹、落實上級有關文件精神，重視校園的'體育藝術工作，強調從大處著眼，小處著手，既重視專業課教師和特長生思想素質建設，關注學生綜合素質的提高，組織、協調、督促校園體育藝術工作循序漸進地開展。
四、其他分管工作
1.根據校園分工，還分管了七年級組和參加政史地教研組活動，積極參加，為年級組、教研組排憂解難。
2.履行好教職工一天請消假工作，認真對待，及時準假，及時告知教務處調課。
3.每一天早到校管理學生，檢查晨會、坐班和每個課間到樓道檢查學生紀律。
4.認真做好本學期五次值周工作
5.作為教研組長，認真開展教研組各項工作，對其他成員搞好服務，讓他們安心工作，為教學服務。
五、做好侯校長的助手
作為副校長，我努力做好侯校長的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導指示，樂意理解，并高質量完成。工作中不計報酬，不計名利，不計得失。回顧一學期來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和x員的稱號。當然，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進一步的學習、改善和提高。謝謝大家!
德育副校長述職述廉報告 9
經教育局黨委考察任命，我于xx年4月起任新城子鄉中央小學分管德育和中央小學日常治理的副校長至今。此刻，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下：
一、主要工作及其功效回顧
任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，加強學習，努力進步個人涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。用心協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好校園的治理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。
針對校園存在的差距和自己分管的規模，主要做了如下工作：立異德育工作，建立活力型校園。強化內部治理，建立效能型校園。加強校園文化建設，建立人文型校園。加強安全工作，建立平安型校園。
xx年5月以來，校園先后被評為區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉并在教師校園德育工作治理研討班班上交流。
二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象
作為校園的治理者，我始末堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，操縱民所謀，情為民所系。
和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園發展作為第一目標。勤政，把真抓實干作為第一追求。廉政，把清正廉潔作為第一職責。
三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質
我一向持續著邊做邊學的`立場，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。
1、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣
校園從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到四“不”即：不大聲喧嘩、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭斗。
2、加強校園文化建設
本學期，我們克服難題，以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動，使學生在良好的人文、天然環境中受到熏陶和感染。
3、加強三位一體教育，促進德育網絡建設
結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長校園，實施家長校園省級課題研究，加強家長校園教師培訓，進步家庭教育水平。
4、安全教育工作
為了抓好安全工作，校園于4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責：天天早中晚和課間的學生安全。校園的捍衛工作。組織學生放學時有序搭車。對學生進行安全教育。
做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作。開展了安全大檢查。做好安全法制教育進課堂工作，5月，校園德育處編寫的《小學生安全常識》校本教材正式定稿，交由校園安全捍衛處，用于安全常識課使用。做好學生上下學搭車安全工作。
5、綜合治理工作
開展法制教育工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。
德育副校長述職述廉報告 10
我被組織任聘為海濱學校副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管古詩文通讀工程、寫字工程、校內文化建設、考勤等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培育高層次的道德感、責任感。
工作幾年來，我以劇烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是提倡培育“勤奮樂干，擅長思考，不斷創新”三種優秀品質。以嘉獎機制為主，準時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其動身點是一切為了同學，為了學校的生存、進展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作匯報如下：
一、加強學習，聯系實際，提高熟悉
老師是一門終身學習的職業。社會在不斷進展，不學習就會跟不上時代的步伐，特殊是作為一名校級領導和德育工作者，必需始終站在社會進展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的進展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的熟悉和個人品德修養，提高管理力量。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《勝利學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想熟悉、更新教育理念、加快德育創新供應了扎實的基礎。
(一)嚴格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在許多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有力量去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的學問信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況，經常使我有一種危機感，因此，我必需不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。
(二)健全德育領導機構，重視班主任工作
一是健全德育領導機構。成立了由校長、書記、副校長、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，討論德育工作，并詳細落實執行。
二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、班級組、團委、同學會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，掩蓋了學校的各個層面。
三是重視班主任工作。學期初，我們兩面位德育副校長和政教處的全體同志都要細心選擇班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的`崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨閱歷溝通會。通過閱歷溝通，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對同學思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處
(一)是規劃機制。學校全部規劃都體現德育為首，都有德育內容。
1、在我的組織下，編寫了海濱學校《古詩文》和《寫字》兩套校本教材，整理和完善了近17萬字的《海濱學校規章制度》;制定了《十二五進展規劃》;《古詩文誦讀》、《跑步課間操》和《寫字工程》三項工程的實施方案，并把這些做為德育工作的導向。
2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作方案。
(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。
一年來，我和政教處的同志一起以閱歷溝通、學習材料、做講座等各種形式對班主任和班級組進步行培訓，同時，也通過加強日常工作狀況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的熟悉和工作責任心，鼓舞班主任、班級組長發覺問題，大膽創新，相互學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、班級組長的工作理論和閱歷，提高了他們的工作水平，大大推動了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量認真、實事求是地評價老師的工作，抓住微小的工作亮點去看待其工作，賜予充分的確定和鼓舞。并常常和老師探討討論，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，討論同學進展狀況。
(三)是加強管理，提高工作效率
1)加強德育隊伍建設。德育工作的順當開展，最重要的是培育一支有敬業精神、力量強，工作有特色，團結互助的以班主任和班級組長為主的德育隊伍。加強班主任和班級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓舞創新。
2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我熟悉到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導老師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過討論和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區分，從肯定程度上促進了班主任工作的責任心和樂觀性，使班主任工作目標更明確、更詳細。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮班級組的作用，大膽放心地發動班級組長擔當起組長的職責。各個班級組長依據本班級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了詳細具體的工作方案，使家長會、同學會議、老師會議和師生活動等各類活動順當開展。各個班級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，樂觀開展工作，形成了各個班級的工作特色。
3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和同學自主管理建設，同學通過自主管理委員會，能基本參加到學校的管理;“德育團”工作使老師人人都成為了德育工作者，使家長、同學成為德育工作者成為可能。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和進展。
三、樹立品牌意識，增加辦學特色優勢
1、打造五項工程品牌，讓德育工作有抓手。
多年以來我們學校始終在探究德育教育實效性的工作道路，通過幾年來的摸索我們確立了以“跑步課間操工程”、“凈化亮化工程”、“儀容儀表工程”、“古詩文誦讀工程”、“寫字工程”這五項主體的德育品牌活動。之所以稱其為工程，是由于所謂的養成教育不是一朝一夕就能形成的，而在一個長期堅持的過程中逐步形成的，所以我們在德育工作中就堅持期開展這五項活動。并且我們在開展這幾項工作之前做了長期的預備工作，詳實的撰寫了各項工程的實施方案，并根據方案逐步實施和落實。古詩文和寫字我們還特地組織人力編寫了最貼近同學身心進展規律的樣本教材，在葫蘆島學校管理現場會上，我們的這兩項教材也得到了市局領導及同行行的高度評價，許多兄弟學校都紛紛借閱，愧疚的是由于我們剩余的教材有限，沒能夠都滿意大家的要求。
2、加強校內文化建議，打造德育工作亮點。
陶行知先生說：“學校要制造藝術校內之環境，重視藝術校內之陣容。”同學是校內的仆人，校內建設必需著眼于同學身心的進展。學校以干凈、美麗的文化環境、豐富多彩的文化內容、布滿朝氣的文化氛圍，凈化同學的心靈、陶冶同學的情操，這是用千萬遍說教都無法達到的教育效果。
我們以迎接遼寧省“雙高普九”為契機，以“海納百川，自強不息”的校內精神為引領，以“厚德、勵志、博學、篤行”八字校訓為主題，以四個樓層為載體，以《海濱學校校內文化建設方案》為標準，融傳統文化與儒家教育思想為一體，花費近七萬元打造了我校精致雅致富有內涵的校內文化。在接受省雙高普九和承辦的葫蘆島市學校管理現場會上，我校的廳廊文化、制度文化及精神文化得到了省、市、縣三級領導及行內同志的一至好評和高度的贊揚。
總之，學校各項工作都布滿生氣和活力，成果的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也糊涂地看到，學校進展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使同學管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并盼望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣闊教職工的共同努力，仔細加以解決。而我更應當自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，擅長實踐的教育管理專家。
德育副校長述職述廉報告 11
我被組織任聘為太平初中副校長已有三年，主抓德育教育工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、職責感。
工作幾年來，我以強烈的事業心、職責心力抓好德育工作，確保校園教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了校園的生存、發展而不輟勞作。下面我就校園管理談談自己的做法：
一、強化德育管理，提升學生綜合素質。
針對并校以來學生素質參差不齊、逐年下降的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。校園成立學生會、“雨花石”文學社、文藝隊、“紅蜻蜓”廣播站等學生社團，通過開展活動豐富學生的生活、構建禮貌健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，構成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。
二、樹立品牌意識，增強辦學特色優勢。
我校在20xx年、20xx年文體、教學都取得好成績的基礎上，明確提出了“以師生同步發展為本”的辦學理念；以“打造新農村品牌校園”的辦學方向；以“興文體教育，促學生全面發展；強師風建設，促校園快速發展”的辦學特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌校園。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，校園為每一個學生搭建展示自己才華的舞臺。20xx年10月我校文藝隊代表縣參加南寧市第八屆文化藝術節榮獲金獎。20xx年12月我校舉行秋季田徑運動會、校園藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”，特邀武鳴中學參加聯歡；07年元月校文藝隊協助縣團委下鄉宣傳新農村建設；今年三月三我校教職工文藝隊獲第三名；今年6月19日我校林源麗同學參加第四屆“星星火炬”中國青少年藝術英才表演獲區級金獎，7月底她將代表廣西賽區到北京參加總決賽。校園特色更加彰顯，校園聲譽日益提高，從而更好地提升了校園的品牌力和競爭力，為校園的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為南寧市“綠色校園”。今年我校榮獲“武鳴縣中小學衛生優秀校園”、“武鳴縣規范化管理‘十佳’校園”、“南寧市基礎教育課程改革先進校園”等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國，積極，團結友愛，文明禮貌的精神風貌。培養學生強烈的職責感和群眾榮譽感。讓德育之花在太中校園怒放。
三、健全管理制度，深化管理體制改革。
我校領導的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”。德育組制訂了年級組、團委、女生組、班主任工作的管理制度。政教處完善升旗儀式、集會、就餐率、兩休、兩操等各項工作的量化評分。今年原上江初中撤并到太平初中，因為上江學生離家遠，而且許多學生的父母長期外出打工，對學生的教育關心不夠，為了讓學生盡快適應環境，融入大家庭，德育組特制訂了一份管理方案，執行周匯報制度，落實好領導、值日員、炊事員，對留校學生的監督指導，確保學生的學習安全。
四、堅持以人為本，加強職業道德教育
擔任副校長幾年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》。要求做好學習筆記，期末進行民主測評。我組織全體教職工認真學習《武鳴縣中小學教職工管理條例》。通過培訓一是更新教師觀念二是明確規定底線三是實行分層管理四是加強制度建設。使廣大教職工明確中小學教師職業道德品質和職業行為的靈魂：“愛”與“職責”。明確中小學教師職業道德品質和職業行為的核心要求：愛崗敬業、教書育人、為人師表。認清社會轉型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心，創育人之本；修師德之道，思為人師表，守為師之規，重依法執教；惜師譽之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹創新精神。同時要求廣大教職工加強干部作風建設，認真學習實踐“三個代表”重要思想。通過作風整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識，使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務的干部形象。目前我校廣大教師進一步樹立了愛國主義、群眾主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業職責感。職業道德素質有很大提高。全校教職工發揚“團結實干、爭創一流”的拼搏精神。以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的態度去工作，務實重干，與時俱進，工作效率和服務質量明顯提高，構成了一心一意干工作、齊心協力促發展的良好局面。校園教育工作逐年上一個新的臺階。
五、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人，學會學習。
我是一位不離講壇的`一線教師，現任九年級數學教師。我一絲不茍嚴謹治教，在實施新課程改革的進程中，不斷探索創新之路，率先垂范，帶動老師爭取更大成績。每學期校園開展的教研活動，我都主動承擔主攻課題，并有實施方案，可行性、操作性較強。我一向堅持撰寫教育教研論文，將寶貴的教學經驗上升為理論。我一向得到上級領導的精心栽培與關心支持，進步較快，管理得當，教學有方，今年被評為南寧市教育工作先進個人。
總之，校園各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，校園發展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并期望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更就應自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。
德育副校長述職述廉報告 12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
時間如流水，似乎在不經意間，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，見證了xx一中發展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長，迎來了年富力強、雷厲風行的新校長。在這一年里，全體教師并肩攜手自強不息，有力且有效地推動著學校工作邁上新臺階。對我個人而言，這一年也是經歷較大變化的一年，由于學校領導班子的調整，我告別了分管了三年的教研工作，開始接管德育工作。不管從事何種工作，處于何種角色，我始終相信總結過去是為了更好地行走于未來的路上。因此，今天我在這里向各位總結匯報一年來的任職情況，請大家評議并指正。
一、合理定位——校長的助手、中層的向導、教師的伙伴
準確定位是發揮職能的前提。作為副校長，我堅守一個理念，就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。首先，我是校長的助手，準確把握校長的工作思路，并努力為校長的決策提出建設性的意見。其次，我是中層的向導，為中層干部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導意見，減輕他們的工作壓力。同時，我也是教師的伙伴，了解他們的工作特點，肯定他們的工作成績，并解決他們工作中的一些困難。我一直以這樣的角色定位為自己努力。
二、真抓實干——分管工作用心干，臨時性工作樂意干
1、教研工作抓落實，求創新
教研工作是學校教學工作中的重要組成部分。在我分管教研工作期間，我提出了教研工作的“123”要求。其中，“1”表示樹立一種意識，即質量立校、教研興校的意識。“2”表示做好兩大溝通，即學校內不同學科教研組相互溝通，以取長補短；學校教科室與縣教委教科所積極溝通，以了解前沿教研動態，開闊視野。“3”表示做好三項具體工作，一是將教研活動常態化，規定教研活動的時間、地點、考核要求，以常規促規范；二是鼓勵舉行富有學科特色的教研活動，如物理組舉行的航模制作輔導活動；三是加強教師專業化成長制度化，如堅持師徒結對制度，加速新教師的成長；執行骨干教師專題講座制度，發揮骨干教師的示范作用；堅持“三課”制度，即新教師合格課、青年教師公開課、優秀教師觀摩課，將課堂打造為教師專業成長的主陣地。
2、德育工作抓常規，求實效
去年11月，我開始分管學校德育工作。雖然時間已接近歲末，學期也即將結束，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作為學校的首位工作，責任重大，不敢有絲毫懈怠。
首先，我完善了德育網絡，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎上，推行了年級德育行政制度，每個年級由一名行政主管負責德育工作，形成了“校長、分管副校長、德育處、年級德育行政、班主任”的五級德育管理網絡，從而壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理，增強了德育管理的有效性。同時，加強了班主任隊伍的建設，舉辦了班主任經驗交流會，搭建平臺，相互學習，共同進步。
其次，我強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，只有提高要求、抓好常規，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政的支持下，上學期，我們下大力氣規范了宿管人員的管理行為，強化了學生寢室的.內務整理，加強了教室和寢室文化的建設，推進了校園環境衛生的整治工作，為改善全體師生的工作學習環境作出了努力。
第三，我豐富了德育活動，提升了德育實效。在本年度，學校舉行了“中華魂”讀書活動、“美德在我心中”演講比賽、學生手抄報比賽等活動，并成功舉辦了秋季田徑運動會、“12.9”文藝晚會、班級元旦晚會等大型活動，還成功承辦了縣乒乓球比賽等。這些活動激發了學校的生機和活力，是素質教育生動畫面的美好體現。
3、年級管理工作講民主、重團結。
年級組是學校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班、1200余名師生的年級規模，對年級管理者提出了較高的要求。在管理中，我堅持“民主團結”和“均衡發展”兩大原則。年級重要管理決定一定要和協管行政、年級組長、教師代表共同商議，并在試行中傾聽各種建議。要求年級管理者絕對不可獨斷專行，絕對不可暗箱操作。我們倡導制度管理、透明管理，以打造團結和諧的教師隊伍。同時，注重班級均衡發展，要求A、B、C三個層次的班級各有要求。同層次班級之間要相互競爭，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。
4、臨時性工作樂意干，盡心盡力、從不推諉。
學校工作是一盤棋，需要顧大局、識大體。在做好本職工作的同時，我堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，具有較強的民主意識，敢于負責任，從不推諉。只要是領導指示或老師建議，我都樂意接受，并認真對待。除了上好高三（8）班的語文課和完成分管工作之外，我還協助校長做了一些其他臨時性工作。例如協調上下級關系，維護教師穩定，參與高三管理，加強師德師風培訓，組織聽力考試，搞好迎檢工作等。在工作中，我不計名利、不計報酬，不計得失。
三、自我反思——在成績中收獲經驗，在不足中改進成長
一年來，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績。例如，20xx年學校被評為縣級“教研工作先進學校”，高中英語教研組被評為先進教研組等。乒乓球男團獲得了縣第一名，演講比賽中的四人獲得了縣一等獎等等。我深知，所有的成績都來自于上級領導的關心、學校行政的支持以及各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作為。一個人，終需背靠一個集體。正因為有你們寬容、理解和接納，才給了我繼續走下去的力量。同時，也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足。例如，偶有懶惰懈怠、不思進取之意；也曾有過“栽花總比栽刺強”、“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。你們的自強不息和堅持不懈再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量。今后，我將繼續發揚成績，彌補不足，不負組織和領導的重托，為墊江一中的發展、墊江教育的騰飛添磚加瓦，盡我所能！
德育副校長述職述廉報告 13
尊敬的各位領導、各位同志：
大家好！
20xx—20xx學年度按照分工，負責學校的德育工作。在上級領導指導下，在全體教職工的協作下，很好地完成了自我所擔負的各項工作，現將一年來履職情景簡單匯報如下，請予評議。
德育方面：
一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。
班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：
1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一職責人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任考核模式，制定了《皋如市第一中學八禮四儀考核常規考核表》，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，管理具體，實效顯著。
2、堅持班主任例會制度。經過班主任例會，進一步強化職業道德培訓，杜絕體罰、變相體罰學生的狀況，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
二、德育常規工作
繼續深入貫徹“三從原則”，教育學生從自我做起，從此刻做起，從點滴做起，切實開展德育工作。
1、堅持開展好每周一團體升國旗和國旗下講話活動，堅持開展每周一的主題班會活動，使這兩項德育活動有計劃、有檢查、有反饋，并做好文字檔案的留存。
2、積極開展青年志愿者活動，3月8日，組織鮑龍、吳春生、顧鴻飛等部分青年志愿者到市安定廣場參加交通法規專題宣傳活動。在節假日，組織學生志愿者返校，維護學校的環境衛生。
3、加強學校環境治理工作，抓好衛生常規。在市局組織的高中組環境衛生常規檢查評比中，榮獲高中組第一名。
4、開展八禮四儀宣傳活動，為了策應省禮貌委、教育廳等倡議，積極開展八禮四儀活動，經過黑板報、主題班會、宣傳欄、演講比賽、常規考核等活動，把八禮四儀活動不斷推向深入，在南通市、皋如市禮貌委組織的'檢查評比中獲得好評，被評為南通市八禮四儀活動首批示范學校。
5、開展學校主題活動。在20xx級南通市四星級普通高中軍訓比武中，我校榮獲綜合評估二等獎；開展全國助殘日活動，全校師生一如既往，踴躍捐款，共籌得善款近xx萬元。5月3日，高二年級開展了成人儀式。6月11日高三年級舉辦了畢業典禮，經過這些活動，提升了學生的公民意識，進一步明確了自身的職責，增強了學生的使命感。
6、堅持學校大晨會制度。在政教處牽頭安排下，堅持每周三次的學校大晨會，分別由校長室、教導處、政教處等針對學校中的各類問題在全校范圍進行宣講，從遵紀守法、愛護公物、就餐秩序，夢想信念等多維度引導學生樹立正確的價值觀念。
7、開展六城同創活動，政教處、團委進取舉辦道德講堂活動。組織學習王瑩同志的先進事跡，經過網上點擊，提升學生的禮貌修養。
三、安全工作
1、2月份，開展了安全教育月活動，重點學習防火防盜安全、食品衛生安全、交通安全的知識，增強學生安全意識，利用學校廣播、班會、學校櫥窗等媒介開展安全知識教育，堅持安全檢查和排查制度。
2、堅持行政值班，加強學校巡邏。對門衛保安加強日常管理，堅持來客登記和學校巡邏，做好大門管理和學校安全防范工作。每一天安排政教處人員對宿舍進行安全檢查，確保寄宿生在校期間的安全。
3、加強學生心理健康教育。進一步以艷陽天心理咨詢室為依托，積極開展學校心理咨詢活動。有效的業績吸引了一批優秀教師如鮑龍、黃亞琴等教師加入到心理咨詢師的培訓工作，學校榮獲皋如市心理健康教育特色學校稱號。
4、加強學校安全教育。本學期，從門衛、宿舍等方面制定了政教序列應急工作預案。在學期初，與班主任、宿舍管理員簽訂了安全職責書。并與學生簽訂安全職責書，加強防水、防火等安全教育。
5、開展法制宣傳活動，增強學生的法制意識。聘請了皋如市公安局迎春派出所李春香擔任學校法制副校長，并邀請其到校進行法制宣傳。學校申報了皋如市依法治校先進學校。
6、宿舍管理
加強了宿管員隊伍建設，嚴格管理，嚴格考勤，宿舍管理力度得到加強。宿舍管理員嚴查夜不歸宿，整頓就寢秩序，堅持日檢查、日反饋和日公布制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發現，嚴肅處理。
教學與科研方面：
擔任高一（1）班的英語教學，能做到教學“五認真”，考試成績列年級前茅。針對教學中存在的問題，在備課組活動中提出指導性提議。對徒弟悉心培養，毫無保留。積極參加教研活動，為全市的外語教學獻計獻策。
積極參加教育教學研究。主持全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題《縣城高中教師群體家庭教育的研究》，20xx年12月31日順利結題。20xx年6月論文《懲戒—不可缺失的教育方式》發表在國家一級刊物《基礎教育與教學》上。
20xx年3月，論文《促進中學英語教師專業發展的有效途徑》發表在省級刊物《名師之路》上。
展望未來，任重而道遠。在今后的工作中我懇請聽到大家的更多寶貴的提議，以便改善不足。我愿與大家團結一心，甘苦與共，再次譜寫學校教育教學的新篇章。
多謝大家！
德育副校長述職述廉報告 14
一、基本情況：
我擔任學校副校長，主管教育教學工作，并負責初三21班的化學教學工作。在過去的一年里，我主要負責教育教學管理工作，并與校長張先生緊密合作，協調各種因素。同時，作為21班的任課老師，我致力于教好化學課程，并協助班主任做好學生的思想工作。
二、工作實績：
1、學校教育教學工作：
（1）自從20xx年以來，學校的教育教學秩序良好，教育教學質量迅速提高。中考合格率達到93.8%，超過平均水平3.2個百分點。初一和初二年級的聯考成績也名列天心區前茅。
（2）我協助校長張先生完善了學校各項制度，并為學校的教育教學工作提供了自己的見解和主張。我制定了學期教育教學工作要點以及各年級學生的發展規劃。
（3）我協助校長成功地組織了教育教學開放日活動。
（4）我成功地申報了《感恩教育》市級課題和《初中新課程課型創新研究》省級課題，并進行了開題論證工作。因此，學校被天心區教育局評為"科研課題管理"先進單位。
（5）我協助校長順利完成了區、市級標準化學校驗收工作。我們學校先后獲得了天心區教育局和長沙市教育局授予的標準化學校榮譽稱號。
（6）我協助校長承辦了天心區中小學常規教學經驗交流活動，并在會上代表建業中學介紹了教育教學管理經驗。
（7）我指導教務處加強了教學常規的管理工作。我還指導德育處加強了學生的行為習慣和學習習慣的養成教育。另外，我還指導教科室加強了教研和課題的管理工作。
2、個人教學工作：
（1）教學成績：我負責初三21班化學教學，該班在區教育局組織的聯考中，優秀率、合格率和平均分均位居全區三十多個班級的前列。
（2）學生競賽輔導：我輔導學生參加化學競賽，其中劉盼同學獲得市一等獎，胡浩然同學獲得市二等獎。我還輔導學生參加科技小論文競賽，其中謝宇同學獲得區一等獎，陳陽同學獲得區二等獎。
（3）個人榮譽：在20xx年下期，我被評為區教育局的教育科研先進個人；在20xx年上期，我被市教科院評為中學化學知識競賽優秀指導教師。
（4）論文獲獎：我所寫的《觀初中化學有機合成材料課的體會》獲得市二等獎，《淺談化學課堂提問的設計》獲得市一等獎，《淺談初三備考工作》獲得省二等獎，《初三化學復習課開放式教學的設計》獲得省三等獎。
三、德、能、勤、廉情況：
1、德：
我在政治思想上積極進步，始終保持清醒的頭腦，使自己在思想、政治和行動上與組織保持高度一致。我具有強烈的事業心和責任感，時刻牢記自己作為一名教育管理者應該為社會進步、學校發展、教師工作氛圍的和諧、學生成長以及周圍人民的福祉做出貢獻。
2、能：
（1）管理能力：學校實行層次管理，張校長在教育教學方面給予了我充分的授權。我認為，德才兼備的教師是學校最寶貴的財富。因此，我將留住和培養一批德才兼備的教師視為自己的責任和義務。為了實現這個目標，我采取了一系列措施，如推動名師工程的開展，加強校本培訓，加強教研組的.管理，指導教研組站在國家課程設置的目標和要求上來認識教材并研究教學。此外，我還通過請進請出的方式和校內教師教研活動等方式來提高教師的業務水平。
我認為提高課堂效率是提高教學質量的最佳方法。為了實現這個目標，我采取了以下措施：從《初中新課程課型創新研究》的課題研究入手，引導教研組進行集體討論，研究出各種課型的最佳課堂效率。我還加強了常態課的管理，制定了常態課管理制度，并要求每天校長室、教務處、德育處、行政值班四組人員對常態課進行巡查，并及時通報巡查情況。一次，市教育局副局長王建華來到我們學校巡查教學樓，巡查結束后他說，他們沒想到我們學校的自習課還有這么好的秩序。
另外，我們還采取了"當堂測試，堂堂清，天天清"的辦法來提高課堂教學效果。如果學生在當天的課堂測試中沒有通過，教師會在第七節自習課上進行輔導，督促學生鞏固當天的基礎知識。通過這種方式，我們不僅提高了學生的課堂學習效率，還大規模地幫助學困生轉化。
我認為，只有在培養了學生良好的身體素質和做人基礎上，我們才能真正為學生的終身發展打下基礎。為了培養學生良好的身體素質，我們對學生的課間操、眼保操、體育課和陽光體育活動都有嚴格的要求。此外，初一學生每周還會花費一節課的時間學習一門體育特長課程，以培養他們的體育興趣和愛好。為了教會學生做人，我們利用每周一的升旗儀式和課間操時間進行感恩教育，培養學生的感恩情結。我們還定期舉行成長匯報會活動，引導學生發現自己的優點，不斷成長。
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