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通風(fēng)與空調(diào)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的通風(fēng)與空調(diào)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
通風(fēng)與空調(diào)實(shí)習(xí)總結(jié) 1
近幾年隨著高職教育改革的推進(jìn)，我院各系部逐步認(rèn)識(shí)到要把工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)作為教育的重心。頂崗實(shí)習(xí)之所以重要，是因?yàn)樵谡麄�(gè)過(guò)程中要經(jīng)歷由學(xué)生到企業(yè)員工身份的轉(zhuǎn)變過(guò)程，學(xué)生要面對(duì)諸多變化，涉及到思維方式、生活方式以及個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)文化融合的復(fù)雜過(guò)程等，對(duì)學(xué)生而言有一定的困難。而對(duì)于系部而言則涉及到要考慮如何進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)管理與跟蹤教育，保證學(xué)生的校外安全、保證頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量與效果等，以便最終達(dá)到對(duì)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
20xx年xx月10——20xx年xx月xx日，我系工商管理教研室、市場(chǎng)營(yíng)銷教研室開(kāi)展了為期半個(gè)多月的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)是長(zhǎng)春歐亞賣場(chǎng)，實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)共九十多人，其中以我系工商管理教研室和市場(chǎng)營(yíng)銷教研室的學(xué)生占絕大部分，還涉及到十多名外專業(yè)以及外系學(xué)生。
此次頂崗實(shí)習(xí)期間恰逢歐亞賣場(chǎng)十二周年店慶，因此學(xué)生的日常工作主要是在賣場(chǎng)營(yíng)業(yè)店面中設(shè)置的各獎(jiǎng)品發(fā)放點(diǎn)，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的儲(chǔ)運(yùn)、發(fā)放、核對(duì)等，直接面對(duì)和接觸的是廣大顧客。整個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生的工作量比較大，責(zé)任也比較重。我作為本次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)教師之一，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中我盡量深入到學(xué)生中間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，但還是出現(xiàn)了疏忽，造成了一定的后果。以下我主要通過(guò)此次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)我所看到的問(wèn)題以及所經(jīng)歷的波折總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并提出個(gè)人的一點(diǎn)見(jiàn)解。
一、本次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題
１、對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的前期教育和管理的重視程度不夠。由于歐亞賣場(chǎng)這個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地我們已經(jīng)連續(xù)幾年合作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容也是比較熟悉的，所以盡管在往屆學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，但是都沒(méi)有引起我們足夠的重視，因此錯(cuò)過(guò)了將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)的最好時(shí)機(jī)。
�。病㈨攳弻�(shí)習(xí)跟蹤教育和管理制度不健全。在整個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我們四個(gè)指導(dǎo)教師平均分配，輪流到賣場(chǎng)進(jìn)行跟蹤管理。我能夠保證在輪到自己指導(dǎo)時(shí)深入到賣場(chǎng)中，深入到各實(shí)習(xí)點(diǎn)。但在跟蹤管理過(guò)程中沒(méi)有依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則等來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，因此跟蹤管理顯得隨意性、盲目性較大。在與學(xué)生的接觸
交談過(guò)程中也沒(méi)有應(yīng)有的警惕性，總的來(lái)說(shuō)缺少應(yīng)有的原則性和制度性。
3、忽視對(duì)學(xué)生思想政治方面的教育和引導(dǎo)。不光是在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，在日常的教育教學(xué)過(guò)程中我也意識(shí)到自己有這方面的不足。總是覺(jué)得自己作為專業(yè)教師主要職責(zé)是給學(xué)生傳授專業(yè)理論和知識(shí)，其實(shí)不然，無(wú)論是輔導(dǎo)員也好專業(yè)教師也好我們都有職責(zé)給學(xué)生正面的引導(dǎo)和教育，尤其我們的學(xué)生正處于青春期，世界觀、價(jià)值觀形成的`關(guān)鍵時(shí)期，也許我們適時(shí)的一句話、一次交流能夠引導(dǎo)他們建立正確的觀念。
二、對(duì)我系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的建議
首先，應(yīng)建立健全我系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度。為了保證頂崗實(shí)習(xí)正常有序的開(kāi)展，就必須要規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)的組織管理流程，從組織管理和實(shí)施流程上，確保嚴(yán)格規(guī)范，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)程與嚴(yán)謹(jǐn)有序的良好的職業(yè)習(xí)慣。有了良好的規(guī)章制度可以使指導(dǎo)教師跟蹤管理過(guò)程中有章可循，同時(shí)也可以讓系領(lǐng)導(dǎo)更好的考核教師在整個(gè)過(guò)程中是否盡職盡責(zé)。
其次，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通。由于每個(gè)企業(yè)的實(shí)際情況是不一樣的、崗位的工作內(nèi)容以及對(duì)學(xué)生的要求都是不一樣的。因此，我覺(jué)得上述的擬建立的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度也不是萬(wàn)能的，它只能是作為一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)和原則，要與實(shí)際情況相結(jié)合。在實(shí)訓(xùn)的前期工作中我們應(yīng)先于企業(yè)加強(qiáng)溝通，弄清楚工作崗位的內(nèi)容、特點(diǎn)、企業(yè)的實(shí)際要求等來(lái)嚴(yán)格制定各項(xiàng)要求，從而把學(xué)生可能會(huì)犯的錯(cuò)誤概率降到最低。同時(shí)也能根據(jù)企業(yè)提出的意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，從而保證了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的效果。
以上是我對(duì)本次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作的總結(jié)。
通風(fēng)與空調(diào)實(shí)習(xí)總結(jié) 2
風(fēng)管是對(duì)通風(fēng)與空調(diào)管道系統(tǒng)的總稱，它包括風(fēng)道，風(fēng)管和系統(tǒng)部件、配件等。風(fēng)管是指用金屬或非金屬板材加工而成的管子，其斷面形式有圓形和矩形兩種。根據(jù)風(fēng)管道定型化的統(tǒng)一規(guī)定，風(fēng)管的制作尺寸，圓形風(fēng)管以外徑為準(zhǔn)，矩形風(fēng)管以外邊長(zhǎng)為準(zhǔn)；風(fēng)道是指用磚、石、看、混泥土或其他材料砌筑而成的通道，其斷面尺寸以內(nèi)徑或內(nèi)邊長(zhǎng)為準(zhǔn)；配件是指通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)的各類風(fēng)口、閥門、排氣罩、風(fēng)帽和測(cè)定孔。
風(fēng)管的加工加工連接是指在風(fēng)管的加工制作過(guò)程中，板材與板材之間連接閉合縫的連接方法。
通風(fēng)與空調(diào)工程所用的材料一般分為主材、輔材和耗材三種。
一主材主要只指板材和定型鋼板材又分為金屬板材和非金屬兩類。
金屬板材：普通薄鋼板、鍍鋅薄鋼板、鋁及鋁合金板、不銹鋼板、塑料復(fù)合鋼板。
非金屬材料：玻璃鋼風(fēng)管、硬聚氯乙烯板
型鋼：除了采用板材外還需用大量的型鋼，用來(lái)制作風(fēng)管法蘭。支架和部件的框架等。
其他材料：在通風(fēng)與空調(diào)工程中還需用到砌筑風(fēng)道的磚、石、混凝等材料。二輔助材料
墊料：橡膠板、石棉繩、石棉橡膠板、閉孔海綿橡膠板
螺栓和螺母：螺栓和螺母用于風(fēng)管法蘭的連接和通風(fēng)設(shè)備與支架的連接，一般使用六角螺栓和六角螺母配套使用。
鉚釘：鉚釘主要用于板材與板材、風(fēng)管或部件與法蘭之間的連接。常用的鉚釘有抽芯鉚釘、半圓頭鉚釘和平頭鉚釘?shù)膸追N。三消耗材料消耗材料主要是指在通風(fēng)與空調(diào)工程的加工制作和施工過(guò)程中使用，但裝完成后又無(wú)其原形存在，在工程中被消耗的材料，氧氣、乙炔氣、鋸條、焊條等。
早上八點(diǎn)經(jīng)過(guò)四十分鐘的車程我們?nèi)嗟竭_(dá)南昌男科醫(yī)院，南昌男科醫(yī)院是位于井岡山大道的一所醫(yī)院，我們?cè)谇耙惶煲呀?jīng)領(lǐng)了安全帽，安全帽是進(jìn)入工地前必須戴上的，因?yàn)楣さ刂杏泻芏嗟脑O(shè)施很多材料所以容易有東西從高處墜落，因此安全帽是保護(hù)身體的重要部位的必需品在去年的實(shí)訓(xùn)中我們同樣也要戴上安全帽。以后去工地工作同樣要注意安全事項(xiàng)。在參觀時(shí)還屬于半成狀態(tài)還沒(méi)有完全施工完成主要參觀風(fēng)管、管道及其他配套設(shè)施。進(jìn)入醫(yī)院一樓我注意到醫(yī)院的裝修也進(jìn)入收尾階段經(jīng)過(guò)一間間的病房，看到一間與其他房間不同的房間，這個(gè)房間可能是整個(gè)醫(yī)院中面積最大的房間我們看到的是一臺(tái)組合式風(fēng)柜，它上部是由一個(gè)進(jìn)風(fēng)管和一個(gè)排風(fēng)管連接組合而成，風(fēng)柜上有一個(gè)報(bào)警器，風(fēng)管是采用金屬風(fēng)風(fēng)管風(fēng)管于風(fēng)柜連接一起放在一個(gè)單獨(dú)的房間里，通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的初級(jí)過(guò)濾使用初級(jí)過(guò)濾系統(tǒng)，還有接氟利昂的鋼管，這些設(shè)備都是在建筑的最底層樓風(fēng)量有送風(fēng)管道連接到各個(gè)需要送風(fēng)的房間，風(fēng)管在吊頂上交叉安裝，每個(gè)房間都有相應(yīng)的.送風(fēng)口。把新風(fēng)送到每一個(gè)房間里讓房間時(shí)刻有新鮮的空氣保證空氣循環(huán)，保證空氣衛(wèi)生。因?yàn)獒t(yī)院里的空間較于擁擠，又是特殊的環(huán)境，所以空氣循環(huán)就顯得非常重要。對(duì)我們通風(fēng)管道要求就非常高。這讓我們感到責(zé)任重大同時(shí)也讓我們對(duì)自己提出更高要求。
走出室內(nèi)我們來(lái)到另一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)放置的大量的施工材料里面有溝槽連接。溝槽連接件是一種新型的鋼管連接方式，也叫卡箍連接，具有很多優(yōu)點(diǎn)。自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范提出，系統(tǒng)管道的連接應(yīng)采用溝槽式連接件或絲扣、法蘭連接；施工現(xiàn)場(chǎng)還有風(fēng)管，而且每個(gè)風(fēng)管在完工之后都要進(jìn)行漏光檢測(cè)，還有在施工地上看到的消防鋼管是表面有一層鍍鋅的鍍鋅鋼管，而且他們配有專門的套絲機(jī)，套絲機(jī)大小和一臺(tái)小型發(fā)電機(jī)差不多用于為一些風(fēng)管打上一些可以連接的攻絲，套絲機(jī)上有可以進(jìn)行調(diào)節(jié)的裝置，適應(yīng)不同尺寸的風(fēng)管，經(jīng)指導(dǎo)老師介紹他們所采用的喂膨脹螺栓作為一些器件的固定裝置。膨脹螺栓大小為五厘米左右，它是利用自身的膨脹來(lái)擠壓的摩擦力來(lái)固定器件。通風(fēng)與空調(diào)工程中室外機(jī)也是重要的部分，在工地我們看到了室外機(jī)，室外機(jī)機(jī)大小和一個(gè)水塔差不多位于建筑樓層的最頂端，在觀看室外機(jī)的同時(shí)我們看到了一些工人在樓層的最頂端鋪設(shè)一些白色鋁紙然后在鋁紙上面鋪一層跑木塑料用于隔熱，醫(yī)院的大概通風(fēng)過(guò)程就是：回風(fēng)的新風(fēng)混合進(jìn)入混合箱，在經(jīng)過(guò)風(fēng)機(jī)加壓后進(jìn)入冷器冷卻，經(jīng)過(guò)冷卻和處理的空氣再由通風(fēng)管道及安裝在各個(gè)房間的散流器送入室內(nèi)，改處理裝置主要是靠氟利昂作為制冷劑。
通風(fēng)與空調(diào)實(shí)習(xí)總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的`轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)
崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加
以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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