創建“書香校園活動實施方案
為了確保事情或工作科學有序進行，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的創建“書香校園活動實施方案，歡迎閱讀與收藏。
創建“書香校園活動實施方案1
一、指導思想
圍繞“風約清蓮，書香校園”主題，大力開展讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，讓校園處處彌漫書香氣息，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力、校園文化濃厚的學習型校園。
二、活動目標
培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，豐富學生的'課余生活，凈化學生的精神世界，讓師生養成終身閱讀的習慣，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。
三、活動措施
⒈加強組織。學校成立以校長為主的讀書活動領導小組，年級組長、班主任、語文老師要攜手合作，組建班級讀書組織。
⒉營造氛圍。校園設讀書亭廊、讀書櫥窗和讀書板報，班級要加強“書香班級”環境建設，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
⒊創設條件。加強學校圖書閱覽室和班級圖書角的建設，建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，保證各年級閱讀課每周不少于2課時，提倡并鼓勵每天在家自覺讀書不少于1小時。
⒋落實評價。一是每位學生和老師每學期讀書12本，二是提倡每位家長每學期讀一本書。倡導堅持“五點”讀書方式：每天摘一點、每天背一點、每天讀一點、每天寫一點、每天講一點。
四、活動內容
以評選“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”為主線組織開展系列活動。
1.開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、享受經典的行動中來。
2.開展慶“五〃四”師生經典誦讀賽。3.組織舉行“蓮池杯”作文大賽。
4.開展“誦國學經典，養浩然之氣”讀書成果展示活動，學校推薦優秀節目參與經開區“讀好書，誦經典”“六〃一”慶祝活動。
5.組織開展“書香伴我成長”讀書筆記展評活動。五、活動要求
以班主任和年級組長廣泛發動，要求各個班級、各個學生、各位教師全員參與，輻射家長和家庭成員，以讀書活動為基礎，組織開展“書香學生”、“書香班級”和“書香家庭”評選活動。“書香校園”學校活動領導小組定期對活動開展情況進行檢查、通報，發現問題及時調整，把各項活動落到實處，力求讀書活動收到實效。
創建“書香校園活動實施方案2
一、指導思想:
書是人類的朋友,我校以楚州區小學生閱讀考級實施意見為指針，以深化讀書工程為導向，認真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學生打造一個書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動目標:
（一）整體目標：
通過讀書活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全體學生創新精神和實踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學特色。
（二）具體目標：
通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。促進學校內涵式，人文化發展，提高辦學品位。
三、活動對象：
全校學生。
四、活動組織領導小組：
組長：張愛彬
組員：高見、張正文、楊月梅、各語文老師
五、活動要求及措施
1、開展《中華經典誦讀本》誦讀活動。
一二年級：熟讀背誦詩詞30―40首。
三四年級：熟讀背誦詩詞50―60首。
五六年級：熟讀背誦詩詞70―80首。
2、根據新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本。
三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本。
五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目5本。
3、開展“弟子規”誦讀活動。
一年級：第一章。
二年級：在上學期第一章基礎上背誦第二章。
三年級：在上學期第一章基礎上背誦二、三章。
四年級：在上學期第一章基礎上背誦二至四章。
五年級：在上學期第一章基礎上背誦二至五章。
六年級：在上學期第一章基礎上背誦二至七章。
要求三至六年級在會背的基礎上還要會講其中的故事，三年級10篇，四年級15篇，五年級20篇，六年級30篇。我們將在四月份開展“弟子規”故事演講比賽。
4、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書晨會，每天的語文課利用3―5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在
讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、設置“讀書”課，每周午間及每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課的第二節課）進行讀書活動，內容為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。
6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流（如5分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動），以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。
7、開展“書香班級”的評比活動。分年級段考評，累計每個班級投稿數及發表稿件數，并結合平時的各項讀書檢查情況，各項讀書比賽獲獎情況評選。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級將予以表彰，并且該班級在班級考核中會給予適當加分。
8、學校每期期末評選“校園十佳讀書明星”。
六、活動步驟：
1、啟動階段：（20xx年2月）。
主要工作：各班建好班級圖書角（藏書量要達到要求的100冊且藏書要與本班學生的年齡特點相符）的同時，根據所提供書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。
2、實施階段：（20xx年2月―6月）。
主要工作：圍繞學校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。
⑴保證讀書時間：每班要妥善安排好每天的讀書時間，保證學生每天的課外閱讀時間（在學校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定。
⑵明確讀書內容：學校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據必讀書目和學校推薦書目，分學段指導學生制訂分月閱讀計劃。
⑶狠抓讀書效果：學校讀書活動領導小組要經常性地開展指導和督查活動，要精心組織好讀書的多種競賽活動，做到經常有檢查，次次有匯總，并對檢查出的問題要及時反饋、公布，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。
3、總結評價階段：（20xx年7月）。
主要工作：評出“書香班級”及“校園十佳讀書明星”。
附：行事歷月份內容責任人二1．制定讀書實施方案
2．班級成立讀寫興趣小組高見各班主任三1．檢查各班讀書計劃制定情況
2．檢查各班圖書角（藏書量及閱讀使用情況）
3．弟子規朗誦比賽高見及小組各組員四1．檢查各班圖書角更換新書情況。
2．優秀作文展評
3．集優秀稿件投寄
4、開展“弟子規”故事演講比賽高見及小組各組員五1．檢查各班讀書活動開展情況。
2．讀書故事會
3．開展背誦《弟子規》我能行活動高見及小組各組員六1．評選“書香班級”及“校園十佳讀書明星”
2．讀書征文比賽
3．學期讀書活動總結高見及小組各組員附：小學生讀書活動推薦書目
一年級（可選用注音讀物）：
安徒生童話伊索寓言成語故事新編寓言故事大頭兒子小頭爸爸（上學期）
兒歌集動物趣聞故事中外名人故事格林童話365夜故事（下學期）
二年級（可選用注音讀物）：
西游記水滸傳動物趣聞故事三國演義一千零一夜中外名人
故事（上學期）
魯賓遜漂流記發明家故事知識童話故事藍貓三千問新編寓言故事（下學期）
三年級：
聊齋故事小學生十萬個為什么神探柯南湯姆索亞歷險記三毛流浪記中國歷史故事民間故事嚴文井童話克雷洛夫寓言中國古代寓言故事
（上學期）
小學生十萬個為什么格列佛游記世界著名兒童故事集成語故事中外神話傳說綠野仙蹤阿凡提故事中外探險故事中外名人故事伊索寓言
（下學期）
四年級：
天方夜譚上下五千年（一套）苦兒流浪記十萬個為什么（一套）一千零一夜
西游記（少年版）成語故事名人故事中外探險故事雷鋒的`故事（上學期）
鐵道游擊隊水滸傳（少年版）太空探秘聊齋故事世界童話名著精選智慧故事將軍的故事老一輩革命家的故事魯濱遜飄流記世界偉人故事
（下學期）
五年級
鋼鐵是怎樣煉成的中國少年百科全書三國演義紅樓夢堂詰柯德趣味自然科學百科昆蟲記濟公傳神秘的宇宙海底兩萬里封神榜傳奇鐵道游擊隊三十天環球旅行王子復仇記中國散文精選
（上學期）
笑面人苦兒流浪記格蘭特船長的女兒飛翔教室朝花夕拾阿q正傳紅巖林海雪原奇妙的生命中外科學家發明故事影響科學發展進程的人（大科學家的成長故事）包公案楊家將封神演義福爾摩斯探案集
（下學期）
六年級
世界五千年少年百科全書童年我的大學在人間駱駝祥子莎士比亞戲劇故事聊齋故事名篇佳作（詩歌卷）中外科學家故事閃閃紅星巨人傳神秘島周恩來（上學期）
中外文學家故事海蒂希臘神話愛的教育英雄凱撒牛虻基督山恩仇記老人與海男生賈里女生賈梅暴風驟雨太陽照在桑干河上哈利波特岳飛傳魯濱遜漂流記（下學期）
創建“書香校園活動實施方案3
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，書香校園是校園文化的集中顯現，書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質和文化底蘊，根據深圳市教育局《開展書香校園活動實施方案》，我校決定認真開展創建書香校園活動。
一、活動目的
讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造書香校園的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業發展的理想舞臺，為學校構建和諧發展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。
二、基本目標
（1）學校方面：在校園營造濃厚的書聲瑯瑯，書香滿校園的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。
（2）學生方面：在學生中積極倡導我與好書同行的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。
（3）教師方面：在教師中積極倡導書香為伴的思想，樹立讀書是一種有益的生活方式觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。
（4）家庭方面：建立家庭書架，開展小手拉大手，同讀一本書親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。
三、主題：
最是書香能致遠腹有詩書氣自華
四、口號：
我讀書我快樂我成長
五、活動領導小組
組長：宋聲鵬
副組長：陳偉華、劉派安、鄧志強
成員：呂國萍、林玲、肖牧、左洛、全體語文、英語教師各科組長、全體班主任
參加對象：全體師生及學生家長
六、活動要求：
全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。
七、讀書時間：
教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。
學生讀書時間從地點上分，有學校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。
八、具體內容
（一）書香飄飄營造讀書環境
1.加強校園環境建設，讓校園洋溢文化的氣息
在學校走廊、展牌等醒目的位置張貼書香校園的宣傳畫、標語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在書香的氛圍中。規范學校流動書架的管理，方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。
2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。
完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級讀書成長冊，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。
3、豐富圖書館藏書
通過三～六年級了解學生喜歡的閱讀書目，上報到大隊部，作為學校采購圖書的依據。
4、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。
加強學校圖書館、閱覽室建設，學校根據師生需求購置圖書，充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負責，全天開放，師生可依照規定進行借閱。
5、溝通課堂內外，師生共品書香。
每天清晨，在教師的帶領下，讓朗朗書聲回蕩校園，語文、英語課上，前3分鐘進行說話訓練，用于好書推薦和讀書交流活動。學生交流，教師指導，把讀書活動引向更深更廣。
（二）書香幽幽教師讀書活動
教師的學習應秉承學高為師，身正為范的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的'批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀，激發持久的興趣，引發持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
（２）根據個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全體教師每人每學期至少讀完兩本。
（３）做反思型教師。成功的教師=教學經驗+反思，因此，我校要求老師經常寫一些教育教學反思，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長處在一種積極的思考狀態中。
（三）書香飛揚學生讀書活動
積極倡導與書為友的思想，通過有計劃、有目的、有指導性地讀書活動，培養學生閱讀興趣，提高學生的閱讀量，幫助學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學生的生活，讓學生享受學習的快樂，享受生活的快樂。
１.開好讀書主題班會。在班會課上，舉行建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的讀書活動活動中。
2、制定讀書計劃。各班根據班級特點及學生特點制定切實可行的書香班級讀書計劃，并認真落實。
3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
4、建立班級讀書日。各班根據課程設置情況，制定班級讀書日。由班長或學習委員帶領同學們閱讀課外書，也可以進行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個學習小組，指定組長，組長對本組同學一周來的閱讀情況進行記錄、檢查。
5、開展課前3分鐘說話訓練。主題由各班自主確定。
6、班級圖書角全天開放，同時各班選派一名學生作為圖書角管理員，加強管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀。
7、開展語文實踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。
（四）書香蕩漾家庭讀書活動
家庭是學生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導對學生良好閱讀習慣的養成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學生的課外閱讀，還要以身作則，創造溫馨和諧的家庭閱讀環境，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書的興趣。
（1）開展親子共讀、小手拉大手，同讀一本書活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、合作者。
（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
（3）要求家長將每天睡前半小時時間為家庭讀書時間，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學校組織的我與父母同讀一本書讀后感征文等各種讀書活動。
（4）建議家長經常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮物。
（五）書香欣欣讀書系列活動
以活動為平臺，為學生搭建展示才華的舞臺，激發學生閱讀動機，在活動中認識自己，在活動中鍛煉自己，在活動中升華自己，給學生創造更多展示自己的機會。
1、舉行建設書香校園讀書活動啟動儀式
為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校將召開建設書香校園讀書活動啟動儀式，通過校長講話，對全體師生進行一次生動的思想教育，激發起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到建設書香校園讀書活動中。
2、開展書香校園讀書征文活動。以最是書香能致遠，腹有詩書氣自華為主題開展征文比賽，師生通過讀書演講比賽，表達對書籍的情感，暢談讀書帶來的啟發和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。
3、開展我向大家推薦一本好書活動。以班級為單位，向全校師生推薦優秀書籍、報刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。
4、讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記，促成學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。
6、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進行以讀書為主題的廣播活動，為學生提供一個交流展示的平臺。
7、開展閱讀之星、書香班級、書香家庭的評選。
九、活動安排
九月份
1、制定學校書香校園活動方案。（教育創新中心）
2、制定書香班級活動方案、建立班級圖書角與閱讀書目。（班主任）
3、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學指導中心）
4、制定書香班級、書香家庭、閱讀之星評選辦法。（教學指導中心、教育創新中心）
十月份
1、創建書香校園活動啟動儀式。（教育創新中心）
2、各班創建書香校園主題班會。（班主任）
3、我閱讀、我快樂、我成長主題板報（輔導員）
4、在校園網站建立書香校園活動專欄。（錦繡中華網站開設讀書專欄（語文科組：黃蘭香）英語世界網站開設英語閱讀專欄）
5、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學指導中心）
6、開展課前三分鐘演講活動。語文、英語教師每天利用課前三分鐘開展美文欣賞、名句解讀、讀書趣聞、讀書一得等活動。（語文科組、英語科組）
7.朗讀比賽，通過比賽，提高朗讀水平。（語文科組）
8.開展我向大家推薦一本好書活動。（語文科組）
9、印發《建設書香校園告家長書》。（教育創新中心）
10、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進行以讀書為主題的廣播活動，為學生提供一個交流展示的平臺。（大隊部）
11、書香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題，開展征文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉、學校以及身邊的點滴變化，書寫個人的人生感悟和青春理想，全面提高學生的思想道德素質和科學文化素質。（語文科組）
十一月份、
1、開展家庭讀書征文活動。（各班主任）
2、開展班級書香征文演講比賽，評選出班級的演講之星5名。（語文科組）
十二月份
1、讀書筆記評選。（語文科組）
2、學生英語朗誦比賽。（英語科組）
3、進行閱讀之星、書香班級、書香家庭的評比活動。（教學指導中心）
4、書香校園活動總結表彰。（教育創新中心）
創建“書香校園活動實施方案4
為了營造濃郁的校園文化氛圍，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展，按照經開區社會事務管理局《關于印發的通知》（德社發[20xx]5號）精神，特擬訂此方案。
一、指導思想
按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路，圍繞“創建書香校園、人文和諧”主題，大力開展讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，優化閱讀環境，讓校園處處彌漫書香氣息，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學習型校園。
二、活動目標
用閱讀引領成長，讓師生在閱讀過程中，汲取中華民族優秀傳統文化的養分，浸潤先進文化的滋養。打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的人文素養，豐富學生的`課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。讓師生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，并進而養成終身的習慣。
三、活動措施
⒈加強組織。建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要攜手合作，選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。學校成立讀書活動領導小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
xxxx各年級組組長各班班主任各班語文教師。
⒉營造氛圍。一是要結合校園文化建設，在校園設讀書亭廊、讀書櫥窗和讀書板報，在校園醒目位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。二是班級要加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
⒊創設條件。一是加強學校圖書閱覽室和班級圖書角的建設，要充分利用學校和學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。二是保證閱讀時間。建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，各年級閱讀課每周不少于2課時，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于1小時。三是明確閱讀要求。要求學生閱讀市局推薦篇目的基本閱讀書目，吟誦一定數量的美文，養成寫讀書筆記或日記的好習慣。
⒋落實評價。學校每學年進行“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。
⒌檔案整理。以各班為單位，班主任和語文教師協助教務處和政教處及時收集整理相關資料。
四、活動內容。
以評選“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”為主線組織開展。
1.舉行“營造書香校園”讀書活動儀式，激發師生的讀書熱情。
2.開展“捐書獻書表深情”活動，建立班級圖書角，制定讀書計劃。
3.開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來；組織“親子閱讀經驗交流會”，交流閱讀心得，展示閱讀成果。
4.開展“誦國學經典，養浩然之氣”讀書成果展示活動，充分激發師生愛家鄉、愛生活、愛校園感情，促進我校的“書香校園”特色建設向縱深發展；學校推薦優秀節目參與經開區“讀好書，誦經典”“六一”慶祝活動。
5.開展“讀書之星”評比活動。學校行政以身作則，全體教師主動讀書，按行政1人，教師人數的5%，學生人數的1%，每月評選1次，年底綜合匯總，并報上級主管部門，考核結果同時納入年底年級組評優評先考核。
6.開展“書香班級”評比活動。1-8年級每個年級評選1～2個，每月考評1次，期末小結，年底匯總。
7.開展“書香家庭”評比活動。
8.開展“書香伴我成長”讀書征文活動。全校師生以讀書為題，結合個人讀書經歷，敘說讀書與人生、讀書與教學、讀書與學習的感人故事。鼓勵師生向各級刊物發表讀書心得體會，學校將優秀征文編輯成冊并推薦到《常德教育》和《常德晚報》上發表。
9.其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
10.充分發揮宣傳效益平臺，和校本教材資源開展品典誦經活動。有效利用校園廣播站和校園博客的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。
五、活動要求
⒈加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。
⒉規范管理。學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責，確保讀書活動順利開展，卓有成效。
⒊確保落實。各班級、年級組要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任和年級組長廣泛發動，輻射家長和家庭成員，力求讀書活動收到實效。
附件1：蓮池中學“書香班級”評估細則附件2：蓮池中學“書香家庭”評估細則附件3：蓮池中學“讀書之星”評估細則。
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