中國古典詩歌

時間：2022-01-08 17:51:11 詩歌我要投稿

中國古典詩歌

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是小編幫大家整理的中國古典詩歌，歡迎大家分享。

中國古典詩歌

中國古典詩歌1

　　大凡事物的發展，總是從簡到繁、由低級到高級地循序漸進的，我國古典詩歌形式的確也經歷了由四言詩到五言詩，再到七言詩的歷程。

　　可是，其間卻有一些頗可怪且有趣的現象

　　其一，據王力先生考證：“七言詩的起源，似乎比五言更早，至少是和五言詩同時，這是頗可怪的事。”①

　　其二，在詩經四言詩與漢代五言詩之間有以雜言為主的離騷體崛起，屈原的《離騷》和《詩經》成為了古代詩歌兩大頂峰；然而這樣富于表現力的雜言離騷詩體卻很快堙沒了，很少看到它的余波，這也是頗可怪的事之二；

　　其三，五言詩與七言詩之間的六言詩始終不成氣候，遠遠不能與五言詩和七言詩匹敵，這是頗可怪之事之三；

　　其四，七言詩以后再沒有發展成為八言以上的詩體了，而是長短句的雜言詩體——宋詞體和元曲體成為了新鮮的詩體了，這是頗可怪的事之四；

　　其五，雜言詩在詩經時代已經出現，直至宋詞體成熟之前一直沒有斷綴過——雜言詩經、雜言離騷、雜言古風，可為什么一定要到七言詩再不能向更長的句式發展之時，雜言宋詞體這才成為詩壇中的主流形式之一呢？這是頗可怪的事之五。

　　詩歌是語言的藝術，詩歌形式的發展必定會受兩種因素的制約，一是受語言發展規律的制約，這是外部因素；一是詩歌本身形式發展的制約，這是內部因素。

中國古典詩歌2

　　論文摘要：古典詩歌教學是語文教學中的難點和重點，是一個讓學生體會美，欣賞美進而品評美、培養美的一個過程，那么，在教學中怎樣去完成這個過程，此小文期達拋磚引玉之效。

　　論文關鍵詞：古典詩歌；樂意；情感；意境；語言

　　中國是詩的角度，從有文字可考的歷史來看，詩歌的出現已經有了五千多年的歷史了，中華民族有著重視詩歌的歷史，孔子說：“不學詩，無以言”，鐘嶸說：“動天地，泣鬼神，莫近于詩。”古典詩歌在當代的語文教育中也非常重要，那么，在詩歌教學中，怎樣才能讓學生在愉悅中體會詩歌的優美意境、縹緲意蘊、雋永內涵以及含蓄語言等呢？

　　一、領略古典詩歌的樂（yue）意

　　我們常常說古典詩歌韻味無窮，這里的“韻”在《說文》里的意思就是“樂”（yue）,它的本義也是論樂之用的。明人陸時雍論韻，明確說明“韻”就是一種音樂美：

　　詩被于樂，聲之也。聲微而韻，悠然長逝者，聲之所不得留也。

　　一擊而立盡者，瓦缶也。詩之饒韻者，其鉦磬乎？

　　這里說的是古典詩歌所追求的是一種類似音樂的審美感受，我們將這種感受叫樂意。當然這里不單是從詩歌音樂格律的意義上將詩比同于音樂，此所謂樂意，首先是胡應麟所謂“詩貴清空”，如野鶴孤飛，去留無跡，它不執著于感性，而深深地向心靈拓展。一切藝術的最高境界都逼近音樂，因為這是心靈化的藝術，內容和形式最為渾融的藝術。

　　表現在實踐上，引導學生到達這種品詩境界，將是任重而道遠的。從誦讀中的節奏和韻律去體會詩歌的音樂境界，應該是教學中的基礎。詩歌的節奏相當于音樂的節拍，它是由詩的內容決定的，它還與詩的內在情緒一致，如喜悅之情表現為輕松明快的節奏，昂揚之情表現為急促鏗鏘的節奏，悲哀之情表現為緩慢低沉的節奏。詩歌的韻律從形式上講是指它的平仄格式和押韻規則，主要體現在詩的末尾用韻母相同的字（即韻腳）。古典詩歌一般通過用韻，使其語言形式和諧，句子呼應，便于記憶。節奏與韻律能使詩歌具有音樂性，也就是樂意。同時也使詩歌充滿情感，產生一種弦外之音，韻外之意。學生在誦讀中感受古典詩歌樂意，于潛移默化中積淀語感，激發學習詩歌的興趣，并通過悠然起伏、和諧悅耳的節奏韻律在心理和生理上引起相應的動作趨勢，自然而然接受詩人的情緒感染，與詩人產生共鳴。如白居易的《琵琶行》：

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

　　間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇……銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴……回弦一聲如裂帛。

　　用一種抑揚頓挫的聲調誦讀出來，可以形象地感受到音樂的變化過程，由粗重急切到輕細低語，由宛轉低回艱澀難通，到突然如銀瓶迸裂，爆發出激越雄壯的樂音，如鐵騎突出，刀槍轟鳴……作者所描繪的音樂和詩歌本身的樂意，向我們傳達出琵琶女起伏的心潮和對不幸命運的悲訴，這樣就達到了對詩歌樂意的理解，真正融入詩歌的意境和情境中去。

　　二、體會古典詩歌的情感意蘊

　　詩貴在情感含蓄，可以說含蓄是詩歌的生命，特別是中國的古典詩歌，看似簡簡單單幾句話，若不細加玩味，而只從字詞句的解釋上下手，只會使學生停留在詩歌表層次的、支離破碎的理解。古典詩歌之所以情感含蓄雋永，其主要原因在于，古典詩歌中的比興寄托相當多，常常是言在此而意在彼，無論是抒懷、狀物還是詠史，都具有兩重或以上的文外之旨，也就是說言有盡而意無窮。這里所謂詩歌的情感其實也包括詩人的情感，人們常說的“以情動人”就是說詩歌要注重情感，只是這種“情”在各個時代被詩論家賦以不同的內涵罷了，比如王夫之就這樣界定詩歌的情感：

　　詩言志，非傳意也。詩達情，非達欲也。心之所期為者志也，念之所覷得者意也，發乎其不自已者情也，動焉而不自待者欲也。

　　他不僅要求詩有情，而且嚴格劃分出貨力聲色之情欲與導人清貞之情感的界限，他認為只有超乎物質功利的情感，才更接近審美感情。王夫之的審美情感詩論都比以往的詩學理論豐富和深刻，其原因就在于他注意到了詩歌審美情感的審美特質和情感的社會倫理。

　　既然無情無以言詩，那么在古典詩歌的教學中，帶動學生捕捉詩歌的情感意蘊，當是詩歌教學必不可少的一個環節，如杜甫《望岳》，開筆的“岱宗夫如何？齊魯青未了”即寫出了詩人對泰山雄偉高峻的感嘆之情，末句的“會當凌絕頂，一覽眾山小”使人感到一種氣象開闊、蕩氣回腸的氣概，作者對祖國壯麗山河的贊美熱愛之情、對自己前途的美好設想無不深深感染著我們。現行中學課本選錄的古典詩歌，比如人人耳熟能詳的母愛之歌“誰言寸草心，報得三春暉”，父愛之歌“虎為百獸長，誰敢觸其怒。唯有父子情，一步一回顧”，友誼之歌“海內存知己，天涯若比鄰”，愛情之歌“東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴（情）”，詩人對母愛、父愛、友情、愛情這些人性之基本情感的宣泄體現著對“情”的參悟。在教學中，如果引導有方，人類這些美好的情感會在學生的心靈深處成長開花，美麗迷人。 "

　　三、感受古典詩歌的意境

　　如果說情感是詩歌的靈魂，那么意境便是詩歌的寄托靈魂的美麗軀體，對于詩歌意境的關注也是中國古典詩論的一個傳統話題，謝榛《四溟詩話》謂：“夫情景相觸而成詩，此作詩之常也”，“作詩本乎情景，孤不自成，兩不相背……景乃詩之媒，情乃詩之胚，合而為詩”，他明確指出，詩歌“情”與“景”的不可或缺，這里的“景”其實就是詩歌的意境，這種“境”當然不單指客觀景物，它是廣義的，還包括詩人所見所歷的事情的描繪。詩歌可以有多種多樣的意境，如：

　　朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

　　——劉禹錫《金陵五題》

　　荒臺鏖鹿爭新草，空苑鳧翳占淺沙。

　　——許渾《姑蘇懷古》

　　侯門草滿宜寒兔，洛浦沙深下塞鴻。

　　——杜牧《洛陽》

　　野草花、夕陽、荒臺、鏖鹿、寒兔……這些意象把人帶入一種蒼茫的意境中，填補著歷史陳跡的空虛，在自然的勃勃生機和歷史的沉沉靜默之間，我們領悟到一種哲理：人生短暫，歷史無情！

　　中國古典詩歌講究詩情畫意，這“畫”說的也是一種直觀的意境，因此在感受詩歌意境時，撬開詩國色彩紛呈的秘密，詩之“景”將會在你眼簾之前驟然燦爛：

　　日照香爐生紫煙。

　　——李白《望廬山瀑布》

　　日落江湖白，潮來天地青。

　　——王維《送邢桂林》

　　瀑布松杉常帶雨，夕陽彩翠忽成嵐。

　　——王維《送方尊師歸嵩山》

　　雪嶺界天白，錦城熏日黃。

　　——杜甫《懷錦水居止二首》

　　寒輕市上山煙碧，日滿樓前江霧黃。

　　——杜甫《十二月一日三首》（之一）

　　唐詩人們細膩微妙的色彩感在這里充分的舒展，這種畫意與畫家的圖畫不同，畫家畫不出，詩人才寫得出，詩歌進入一個瑰麗的色彩王國，這是更為自然的色彩，更為動情的色彩，融入這個色彩斑斕的意境，人的心靈因此而得以滌蕩和凈化。

　　無論是雄渾悲壯之景，還是清麗秀美之景，抑或是斑斕明艷之景，如果能引導學生學會去體悟，都能使他們情感激蕩、經久不忘。

　　四、品味古典詩歌的語言

　　情感的動人、意境的優美、節奏的愉悅，都必須依靠言語來表現，詩歌的語言概括凝練、含蓄生動。所謂凝練，就是作者必須用最少的字、詞、句表達深邃的道理、復雜的'感情和豐富的內容。學生在學習鑒賞古典詩歌的時候，要想領會詩歌的情感、意境，都必緊扣言語來進行。如果沒有透過詩歌凝練的語言體會作者一系列藝術創作活動的能力的話，就談不上鑒賞詩歌，只能說讀懂了詩歌語言，但不能說領會了語言的深層含義，以及由此傳達的詩歌情感和創設的詩歌意境。一些膾炙人口的名句比如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”、“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”、“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”等飽含人生哲理、審美意蘊和生活情趣。它們是詩歌語言的精華，教師要指導學生在記誦中品味其語言的凝練和優美。古典詩歌在遣詞煉字方面可謂佳篇頻出，如眾所周知的“僧敲月下門”之“敲”字，“春分風又綠江南岸”之“綠”字、“大漠孤煙直”之“直”字，何等凝練貼切形象！

　　再如李白的《望天門山》，詩中的“天門”、“楚江”、“碧水”、“孤帆”等都是單個的名詞，配上動詞“斷”、“開”、“流”、“出”、“來”等就構成一幅山水隨舟、舟在江上行的整體形象。教學中抓住這些詞語的妙用，擴展學生的想象空間，使他們真正體會詩歌語言的無窮魅力。從廣義上講，詞與曲的語言，也可算是詩歌語言，因此，例舉馬致遠《天凈沙·秋思》應不為偏頗，全文共28字，由“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“小橋”、“流水”、“人家”、“古道”、“西風”、“瘦馬”等孤立的描寫景物的名詞性詞語排列而成，不能表達什么明確的意義，作者卻運用蒙太奇似拼貼手法，描繪出十種景物，一個浪跡天涯的“斷腸人”形象生動地置身其中。在教學中，注意引導學生找出被描寫事物之前帶有強烈感情色彩的修飾語，如“枯”、“老”、“昏”、“古”、“瘦”、“斷腸”等詞語，使學生慢慢體會作者流露在曲中的濃郁的羈旅飄零的傷感落寞之情，進而領略詩歌語言的概括凝練、含蓄生動的特點。

　　古典詩歌的樂意、情感、意境、語言是緊密結合不可分割的，在教學中，應把這些方面作為一個整體來對待，切忌人為地分解和作過多的講解，應該在吟誦中同時領略詩歌的樂意、感受詩歌的情感、進入詩歌的意境、品味詩歌的語言。教師所起的作用是引導學生多作這樣的鑒賞練習，以期達到陶冶情操，提高素養，訓練思維，積累語言，滿腹詩意的終極目標。

中國古典詩歌3

　　二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲。姜夔

　　二十四橋墩明月夜，玉人何處教吹蕭。杜牧

　　人人要結后生緣，儂只今生結目前。黃遵憲

　　七八個星天外，兩三點雨山前。辛棄疾

　　人人盡說江南好，游人只合江南老。韋莊

　　十分秋色天人管，半屬蘆花半蓼花。黃庚

　　人不寐，將軍白發征夫淚。范促庵

　　二月賣新絲，五月祟谷；醫得眼前瘡，剜去心頭肉。聶夷中

　　人生七十古來稀。杜甫

　　人生七十古來稀，我年七十為奇。唐寅

　　句三年得，一吟雙淚流。賈島

　　人生代代無窮已，江月年年抵相擬。張若虛

　　人生天地間，忽如遠行客。佚名

　　人生不相見，動如參與商。杜甫

　　人生只合揚州老，祥智山光好墓田張祜

　　人生只似風前絮，歡也零里，悲與零星，都作連江點點萍！王國維

　　人生失意無南北。王安石

　　人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。李白

　　人生自古誰無死？留取丹心照汗青。文天祥

　　人生自古誰無死，馬革裹尸虹英雄！沙天香

　　人生交契無老少，論心何必先同調？杜甫

　　人生有酒須當醉，一滴何普到九泉！高菊碉

　　人生育情淚沾臆杜甫

　　人生如夢，一尊還酥江月。蘇軾

　　人生何處不相逢丁冠

　　人生到處知何似？恰似飛鴻踏發泥。蘇軾

　　人生芳穢有千載，世上榮枯無百年。謝枋得

　　人生看得幾清明蘇軾

　　人生寄一世，奄忽苦飆塵。佚名

　　人生莫作婦人身，百年音樂由他人。白居易

　　人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。李白

　　人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流。劉禹錫

　　人生無根蒂，飄如陌上塵。陶潛

　　人生富貴何所望，恨不嫁與東家王佚名

　　十四萬人齊解甲，寧無一個是男兒。花蕊夫人

　　人生悉恨何能免？銷魂獨我情何限！李煜

　　人生感故物，慷慨有徐悲。杜甫

　　人生樂在相知心王安石

　　人生識字憂患始蘇軾

　　十年一覺揚州夢杜牧

　　十年生死兩茫茫，不思量，自難忘！蘇軾

　　九州生氣恃風雷龔自珍

　　十年如未死，卷土定重來。丘逢甲

　　十年別淚知多少，不道相逢淚更多。徐通

　　十年寒窗無人問，一舉成名天下知。琵琶記

　　九曲黃河萬里沙劉禹錫

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。蘇軾

　　十年磨一劍，霜刃未曾試. 賈島

　　人在橋上過，橋流水不流。善惠

　　人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。蘇軾

　　人言落日是無涯，望極天涯不見家。李覲

　　力撥山兮氣蓋世項羽

　　人事有代謝，往來成古今。孟浩然

　　人到情多情轉薄，而今真個不多情。納蘭性德

　　人面不看看佛面醒世恒言

　　人面桃花相映紅崔護

　　人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。蘇軾

　　人皆譏造次，我獨賞專精。韓愈

　　人間只道黃金貴，不問夭公買少年。元道山

　　人間亦有癡手我，豈獨傷心是小青！馮小青

　　人間有味是清歡蘇軾

　　人閑桂花落，液靜春山空。王維

　　人逢喜事精神爽，月到中秋份外明。醒世恒言

　　人逢喜事精神爽，悶上心來瞌睡多。吳承恩

　　人情翻覆似波瀾王維

　　人無千日好，花無百日紅。水滸傳

　　十煽亦不醉，感子故意長。杜甫

　　人難再得始為住龔自珍

　　人從斜月天邊去吳縉

　　人世幾登高，寂寞黃花酒。汪時元

　　十年蹤跡渾無定，莫更逢人間故鄉。金誠

　　人生值艱難，不如路旁草。方回

　　人眼青山看不厭，傍船白鷗自相親。劉著

　　人言回家樂，爾昔誰得知。陳師道

　　人靜蛩喧天欲霜，不眠獨自步風廊。楊萬里

　　人已閉門鳥已棲，黃昏家畔孤兒啼。徐積

　　十載青山幾戰塵，還家何處訪情親。嚴粲

　　又況人之壽，幾人能百歲。邵雍

　　十指不沾土，鱗鱗居大廈。梅堯臣

　　十年離亂后，長大一相別。李益

　　人生有命非由他，有酒不飲奈明何？韓愈

　　人生若塵露，天道邈悠悠。阮籍

　　十五從軍征，八十始得歸。無名氏

　　人生非金石，豈能長壽考。無名氏

　　人生自有命，但恨生日希。孔融

　　人生譬朝露，居世多屯蹇。秦嘉

中國古典詩歌4

　　蘿又不成燈又盡。歐陽修

　　語已多，情來了，回道猶重道。牛希濟

　　滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人。晏殊

　　滿川風雨看潮生。蘇舜欽

　　遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。杜牧

　　目不暇接中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。王昌齡

　　漠文有道恩猶薄。劉長卿

　　閣中帝子今何在？檻外長江空自流。王勃

　　滿無風雨下西樓。許渾

　　書日尋春不見春，芒鞋踏遍隴頭云。佚名

　　滴不盡相思血淚拋紅豆。曹雪芹

　　魂兮歸來哀江南。宋玉

　　語不驚人死不休。杜甫

　　輕生一劍知。劉長卿

　　種田不熟不如荒，養兒不肖不如無。醒世恒言

　　寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中！鄭思肖

　　瞑色人高樓，有人樓上愁。李白

　　蓬門未識緒羅香，擬托良媒益自傷。秦韜玉

　　逮芳侵古道，睛翠接荒城。白居易

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。王維

　　遙知湖上一樽酒，能憶天涯萬里人。歐陽修

　　漠軍已略地，四面楚歌聲。虞姬

　　蒼茫古木連窮巷，寥落寒山對虛牖。王維

　　寧為百夫長，勝作一書生。楊炯

　　漠皇重色思傾國。白居易

　　韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休！秦觀

　　滯紙荒唐言，一把辛酸淚。曹雪芹

　　桓桃道士歸何處？前度劉郎今又來。劉禹錫

　　封酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。曹操

　　嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。李商隱

　　雨曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。杜甫

　　碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。王實甫

　　緣葉成陰子滿枝。杜牧

　　慢臉笑盈盈，相看無限情。李煜

　　涌陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。白居易

　　漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木轉黃鵬。王維

　　夢里不知身是客，一晌貪歡。李煜

　　緣遍天涯，綠遍夭涯樹。吳藻

　　遠路不須愁日暮，老年終自望河清。顧炎武

　　緣楊城郭是揚州。王士禎

　　說盡心中無限事。白居易

　　緣滿窗前草不除。翁森

　　夢魂慣得無拘栓，又踏楊花過謝橋。晏幾道

　　嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。白居易

　　緣樹村邊合，青山郭外斜。孟浩然

　　緣皚新醋酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪能飲一杯無？白居易

　　輕羅小扇撲流螢。杜牧

　　回來真樂勝公卿。張問陶

　　不知湖上村，誰家有好酒？嚴可均

　　滿眼幾孫滿槽日，飯香時節午雞啼。汪澤

　　滿階落葉渾不掃，拄杖去尋江上梅。姚璉

　　蘿魂不識天涯路，愿作楊花片片飛。胡天游

　　漁舟載入人間世，卻悔桃花露蹤跡。劉因

　　翠微深處無人住，寺在深山何處鐘？趙秉文

　　多里江河依舊是，眼前阡陌似疑非。施宜生

　　緣陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。冒幾

　　夢覺疏鐘嗚遠寺，一池明月發荷香。謝逸

　　輕舟一葉一輕蓬，上有蕭蕭鶴發翁。劉翰

　　漫插漫成堤上柳，半開半落路旁花。楊萬里

　　碧戶朱門楊柳岸，不知歸日是何年。道璨

　　滿天星月銀河濕，明早新晴也大奇。楊萬里

　　緣暗紅稀非我事，且尋野蕨作蔬盤。楊萬里

　　輕寒時節牡丹開，葉底青青又見梅。鄭震

　　槐花滿地無人掃，半在墻根印紫苔。裘萬頃

　　瀟園菜花開向夏，一只蝴蝶飛向空。朱翌

　　屋傳歸去信，不得寄來書。胡仲參

　　誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。元稹

　　慈母手中線，游子身上衣。孟郊

中國古典詩歌5

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。崔顥

　　知人知面不知心曹雪芹

　　佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。蘇軾

　　非人磨墨墨磨人蘇軾

　　其人雖已沒，千載有馀情。陶淵明

　　抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。李白

　　青山一發是中原蘇軾

　　取之不盡，用之不竭。蘇軾

　　金也空，銀也空，死后何曾在手中！悟空

　　空山松子落，幽人應未眠。韋應物

　　松下問童子，言師采藥去；只在此山中，云深不知處。賈島

　　妻子豈應關大計？英雄無奈是多情。吳偉業

　　泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。蘇軾

　　枕上詩篇閑處好，門前風景雨來佳。李清照

　　青山綠水去無聲。朱熹

　　青山遮不住，畢竟東流去。辛棄疾

　　青山隱隱水迢迢杜牧

　　青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。王安石

　　兩三點露不成雨，七八個星猶在天。朱元璋

　　夜月一簾幽夢，春風十里柔情。秦觀

　　雨中山果落，燈下草蟲鳴。王維

　　明日巴陵道，秋山又幾重！李益

　　明月出天山，蒼茫云海間。李白

　　松月生夜涼，風泉滿清聽。孟浩然

　　炙手可熱勢絕倫杜甫

　　青天有月來幾時，我今停杯一問之。李白

　　奇文共欣賞，疑義相與析。陶淵明

　　明月如霜，好風如水，情景無限。蘇軾

　　明月松間照，清泉石上流。王維

　　明月幾時有，把酒問青天。蘇軾

　　明月皎皎照我床，星漢西流夜示央。曹丕

　　雨中黃葉樹，燈下白頭人。司空曙

　　明日隔山岳，世事兩茫茫。杜甫

　　明月照積雪，北風勁且哀。謝靈運

　　昔日戲言身后事，今朝都到眼前來。元稹

　　征夫懷遠路，游子戀故鄉。佚名

　　采石江邊一杯土，李白詩名耀千古。蓬軒別記

　　宜未雨而綢繆詩經

　　佳名奚囊盛不住，滿山風雨送人看。程南溟

　　夜半橋邊呼孺子，人間猶有未燒書。陳恭尹

　　長安一片月，萬戶搗衣聲。李白

　　忽如一夜春風來，告樹萬樹梨花開。岑參

　　長安水邊多麗人杜甫

　　昔年有狂客，號稱謫仙人；筆落驚風雨，詩成泣鬼神。杜甫

　　明年此會知誰健？醉把榮奠仔細看。杜甫

　　姑妄言之姑聽之王士禎

　　取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。元稹

　　空有姑蘇臺上月，如西子鏡，照空城。歐陽炯

　　長江后浪推前浪，一代新人換舊人。增廣昔時賢文

　　來如春夢幾多時，去似朝云無覓處。白居易

　　妾有睿華君不省，花無恩愛猶相并，花卻有情人薄幸。歐陽修

　　昔去雪如花，今來花如雪。范雪

　　沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。僧志安

　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。李白

　　花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。李清照

　　妾身未分明，何以拜姑樟？杜甫

　　知否？知否？應是綠肥紅瘦，李清照

　　孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。晁沖之

　　知我者，二三子。辛棄疾

　　忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。王昌齡

　　知我意，感君憐，此情須問天。李煜

　　林花謝了春紅，太匆匆！李煜

　　青青子拎，悠悠我心。詩經

　　花明月黯飛輕霧，今宵好向郎邊去，劃襪步香階，手提金縷鞋。李煜

　　往事只堪哀，對景難排。李煜

　　昔別君未婚，兒女忽成竹。杜甫

　　花非花，霧非霧。白居易

　　青青河畔草，綿綿思遠道。佚名

　　夜來風雨聲，花落知多少？孟浩然

　　其奈風流端整外，更別有系人心處。柳永

　　畏于春夢幾多時，散似秋云無覓處。晏殊

　　花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。杜甫

　　兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。李白

　　始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。歐陽修

　　畏恨人心不如水，等閑平地起波瀾。劉禹錫

　　物是人非事事休，欲語淚先流。李清照

　　往事已成空，還如一夢中。李煜

　　束風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。杜牧

　　長亭外，古道邊，芳草碧連天。李叔同

　　畏恨此身非我有，何時忘卻營營。蘇軾

　　門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。白居易

　　松風吹解帶，山月照彈琴。王維

　　束風吹醒英雄夢，不是感陽是洛陽。朱元璋

　　束風夜放花千樹辛棄疾

　　始信英雄亦有雌秋瑾

　　畏相思，在長安。李白

　　枕前淚共階前雨，隔個窗兒滴到明。耳勝瓊

　　長城萬里今猶在，不見當年秦始皇，林瀚

　　昔時人已沒，今日水猶寒。駱賓王

　　花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。杜甫

　　昔時橫波目，今作流淚泉。李白

　　居高聲自遠，非是藉秋風。虞世南

　　夜深千帳燈。納蘭性德

　　羌笛何須怨楊柳，春風不渡玉門關。王之渙

　　夜深更飲秋潭水，帶月連星舀一瓢。鄭燮

　　束飛伯勞西飛燕，黃姑織女時相見。佚名古辭

　　松間明月長如此，君再游兮復何時。宋之問

　　兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。秦觀

　　夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。白居易

　　夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。歐陽修

　　夜宿峰頂寺，舉手捫星長，不敢高聲語，恐驚天上人。人白

　　物情唯有醉中真。賀鑄

　　夜涼吹笛千山月，路暗迷人千種花。歐陽修

　　明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。杜甫

　　雨笠煙蓑歸去也，與人無愛亦無嗔。蘇曼殊

　　兩腳踏翻塵世路，一肩擔盡古人愁。通州詩丐

　　花無人戴，酒無人勸，醉也無人管。黃公紹

　　兄童共道先生醉，折得黃花插滿頭。陸游

　　兒童相見不相識，笑問客從何處來。賀知章

　　直須看盡洛城花，始共東風容易別。歐陽修

　　花須連夜發，莫待曉風吹。武則天

　　忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。曹雪芹

　　牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。雷震

　　忽有一觴酒，日夕歡相持。陶淵明

　　鞭蓉如面柳如眉白居易

　　命里有時終須有，命里無時莫強求。金瓶梅

　　忽聞河東獅子吼，拄杖落手心茫然。蘇軾

　　直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。李商隱

　　忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。白居易

　　長江流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明。陳與義

　　忽聞歌古調，歸思欲沾巾。杜審言

　　空山不見，但聞人語響。王維

　　青燈有味似兒時陸游

　　青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。張志和

　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫

　　拔劍四顧心茫然李白

　　雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。歐陽修

　　夜臺無李白，沽酒與何人？李白

　　所謂伊人，在水一方。詩經

　　芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。李華

　　東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。劉禹錫

　　夜闌更秉燭，相對如夢寐。杜甫

　　拂墻花影動，疑是玉人來。元稹

　　妾擬將身嫁與，一生休。縱被無情棄，不能羞。韋莊

　　妾本舟中客，聞君江上琴。李端

　　妨蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。張繼

　　波瀾誓不休，妾心古井水。孟郊

　　長向江湖押歐鳥，夢魂夜夜觚棱繞。嚴復

　　夜月柳陰人未寢，村翁荒渺說隋唐。張裕劍

　　孤村日暮漁舟小，好逐煙波帶月回。焦廷琥

　　芹泥滿地日初暖，燕子一雙花外來。陸蘭坨

　　青草原頭送客歸，綠楊溪上對斜暉。程嗣立

　　忽見疏育落香雪，水邊竹里半橫枝。任昌運

　　雨足桔槔聲暫歇，翠畦瓜豆已成行。周在勛

　　畏橋帶修行，野水抱人家。王士禎

　　兒童不知春，問草何故綠。袁枚

　　枕上聽猿啼，家鄉五千里。謝淞洲

　　青山盡日盡簾坐，落盡棕相一樹花。王恭

　　明星在高樹，滿田螢火飛。梅鼎祚

　　牧雛不管蓑衣濕，一笛春風倒跨牛。張羽

　　柬風吹雨衣不濕，我在桃花深處行。羅洪先

　　到處青山山有樹，如何偏起故鄉情。廖大圭

　　兒童刻竹記新筍，一夜風吹一尺強。蕭應元

　　兩岸好山送客，一江細雨歸人。薩都刺

　　林深不見人家住，道上唯聞打麥聲。王庭筠

　　兒童娛膝下，母子話燈前。劉克莊

　　明朝大江送吾去，萬里無風吹客衣。王質

　　兄女不知來避地，強言風物勝江南。呂本中

　　枕穩衾溫夢不回，閑居不怕漏聲催。樓鑰

　　花鳥總知春爛縵，人間獨自有傷心。王安石

　　夜來似與君相見，明月一窗梅影橫。謝枋得

　　雨歇林間涼自生，風穿徑里曉逾清。楊萬里

　　兒童未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。范成大

　　夜窗父子共煎茶，一點青燈冷結花。陸游

　　陰外不知春雪薺，半峰殘月一溪水。周弼

　　林花過雨相急發，谷鳥無人自在啼。朱繼芳

　　兒童牧鵝鴨，婦女治桑麻。陸游

　　夜聞歸雁生鄉思，病人新年感物華。歐陽修

　　空作對雪吟，勤勤謝知己。王禹

　　昔別君未婚，兒女忽成行。杜甫

　　床頭一壺酒，能更幾回眠。高適

　　昔日芙蓉花，今成斷腸草。李白

　　近鄉情更怯，不敢問來人。李頻

　　未是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘。李商隱

　　雨中黃葉樹，燈下白頭人。司空曙

　　空山新雨后，天氣晚來秋。王維

　　明朝有封事，數問夜如何。杜甫

　　呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。李白

　　背為鴛與鴦，今為參與辰。蘇武

　　使君自有婦，羅敷自有夫，無名氏

　　花花自相對，葉葉自相當。宋子侯

　　居常土思兮心內傷，愿為黃鵠兮歸故鄉！烏孫公主

　　知我如此，不如無生。詩經

　　來世不可待，往世不可追。莊子

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