作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小鳥小鳥你真好小班活動(dòng)教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)演唱有領(lǐng)唱、齊唱的歌曲，享受與同伴合作演唱的快樂。

　　2、感知體驗(yàn)小鳥對(duì)老鳥的孝敬之情，懂得要敬愛長(zhǎng)輩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲內(nèi)容圖譜、演唱形式圖譜若干；歌曲磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：“聽音辨音”

　　師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，感受領(lǐng)唱、齊唱、間奏部分的音樂變化。

　　“小朋友天氣冷嗎？我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂做飛翔與擁抱的動(dòng)作一遍。

　　師：“小朋友們飛翔的動(dòng)作做得很好，但是有一個(gè)動(dòng)作沒有做出來，你們知道是哪個(gè)動(dòng)作嗎？”

　　幼：擁抱的動(dòng)作。

　　師：你知道什么時(shí)候該做抱的動(dòng)作嗎？我們?cè)賮硪槐椋�看看誰的'耳朵最靈。”

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂再做一遍

　　評(píng)：第一環(huán)節(jié)的“聽音辨聲”，能引導(dǎo)孩子去關(guān)注音樂的變化，又能讓孩子熟悉音樂，起到良好的拋磚引玉的效果。

　　二、結(jié)合故事，熟悉理解歌詞內(nèi)容。

　　“在一棵大樹上住著兩只鳥，它們之間怎么樣呢？讓我們來聽個(gè)故事。”

　　1、簡(jiǎn)單講述自編故事“鳥媽媽與小鳥”。

　　提問：

　　“小鳥小時(shí)候鳥媽媽是怎樣關(guān)心照顧它的？”

　　幼1：很細(xì)心地照顧。

　　幼2：鳥媽媽捉蟲給小鳥吃。

　　幼3：還筑溫暖的窩給小鳥住。

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的七年級(jí)音樂教案《小鳥小鳥》，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過教唱《小鳥小鳥》，讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。

　　教材分析：

　　《小鳥小鳥》是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它以小鳥為題，盡情抒發(fā)了少年兒童“愛春天、愛陽光、愛樹木、愛花香”的心情和壯志凌云的崇高理想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能較熟練的演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　6/8拍弱起小節(jié)的節(jié)奏練習(xí)及旋律演唱。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　出示幾幅風(fēng)景畫，展示春天的景色，感受春天的美景。老師說：“小鳥非常的可愛，給我們的`生活帶來了無窮的樂趣，下面我們就來聽一首歌曲《小鳥小鳥》，聽后請(qǐng)你們說說自己的感受。”

　　二、寓教于樂

　　學(xué)生初聽歌曲，感受歌曲情緒。學(xué)生表達(dá)自己的感受：歡躍、親切地、活潑地……

　　教師：這樣一首歡快的歌曲你們想不想知道它唱得是什么內(nèi)容呀？（學(xué)生回答）下面就請(qǐng)大家認(rèn)真聽一聽歌曲中都唱了什么？學(xué)生聽歌曲內(nèi)容，聽后復(fù)述：春天里有陽光，樹林里有花香，小鳥在自由地飛翔，在田野，在草地，在湖邊，在山崗，小鳥迎著春天歌唱……

　　學(xué)生再次聆聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《小鳥小鳥》幼兒園中班歌唱活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《小鳥小鳥》幼兒園中班歌唱活動(dòng)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　歌唱活動(dòng)一直是我園教育活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的教唱歌曲的方式，僅注重幼兒是否學(xué)會(huì)一首歌，而不能很好地激發(fā)幼兒對(duì)音樂美的體驗(yàn)與感受。《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)中提出：“要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”。因此，這次活動(dòng)，我以整合的觀念，注重創(chuàng)設(shè)歌曲氛圍，引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂的感受，并體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。同時(shí)，嘗試用最簡(jiǎn)便的方式，充分利用教具、圖示、符號(hào)等將音樂技能的學(xué)習(xí)及各種能力的培養(yǎng)融為一體，來達(dá)到最優(yōu)化的效果，

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在繪畫活動(dòng)中傾聽歌曲，熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2．嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞。

　　3．在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜；帶有小鳥指揮棒，黑板，

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）嘗試用繪畫形式創(chuàng)編部分歌詞。

　　1．師用演唱方式提問：“在哪里，有陽光？在哪里，有花香？”

　　師：我剛才問了哪兩個(gè)問題？

　　2．出示圖譜：請(qǐng)幼兒閱讀。引導(dǎo)幼兒用繪畫來回答這兩個(gè)問題。

　　3．幼兒繪畫，同時(shí)傾聽教師演唱歌曲，初步熟悉歌曲。

　　4．交流各自畫出的答案，并討論提煉成歌詞。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的大班音樂教案小鳥小鳥，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班音樂教案小鳥小鳥1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)演唱有領(lǐng)唱、齊唱的歌曲，享受與同伴合作演唱的快樂。

　　2．感知體驗(yàn)小鳥對(duì)老鳥的孝敬之情，懂得要敬愛長(zhǎng)輩。

　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5．樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲內(nèi)容圖譜、演唱形式圖譜若干；歌曲磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　1．律動(dòng)：“聽音辨音”

　　師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，感受領(lǐng)唱、齊唱、間奏部分的音樂變化。

　　“小朋友天氣冷嗎？我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎？帶領(lǐng)幼兒聽音樂做飛翔與擁抱的動(dòng)作一遍。

　　教師：“小朋友們飛翔的動(dòng)作做得很好，但是有一個(gè)動(dòng)作沒有做出來，你們知道是哪個(gè)動(dòng)作嗎？”幼：擁抱的動(dòng)作。

　　教師：你知道什么時(shí)候該做抱的動(dòng)作嗎？我們?cè)賮硪槐椋�看看誰的耳朵最靈。”

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂再做一遍

　　第一環(huán)節(jié)的“聽音辨聲”，能引導(dǎo)孩子去關(guān)注音樂的變化，又能讓孩子熟悉音樂，起到良好的拋磚引玉的效果。

　　2．結(jié)合故事，熟悉理解歌詞內(nèi)容。

　　“在一棵大樹上住著兩只鳥，它們之間怎么樣呢？讓我們來聽個(gè)故事。”

　　（1）簡(jiǎn)單講述自編故事“鳥媽媽與小鳥”，提問“小鳥小時(shí)候鳥媽媽是怎樣關(guān)心照顧它的？”

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班音樂小鳥小鳥教案，歡迎閱讀與收藏。

大班音樂小鳥小鳥教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的長(zhǎng)音、跳音及休止符。

　　2、體會(huì)小鳥在春游的快樂情緒，并能積極的投入與表現(xiàn)。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒每人一個(gè)小鳥頭飾。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　掌握3/4的節(jié)奏和“啦”的唱法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：昨天你們?nèi)ゴ河危�在春游的時(shí)候看到了什么漂亮的風(fēng)景？

　　師：春天的風(fēng)景真美啊！小鳥也去春游了，聽聽他們看到了哪些漂亮的風(fēng)景？

　　二、欣賞歌曲

　　1、小鳥在春游的時(shí)候也看到了很多漂亮的風(fēng)景，不過小鳥不說，它要用唱歌的方法告訴你們，請(qǐng)你們聽聽好。

　　2、教師示范唱一遍

　　（1）小鳥去了哪些地方？（把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來）

　　（2）我們學(xué)著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風(fēng)景唱出來好嗎？

　　（3）幼兒跟唱歌曲

　　提出要求：

　　（1）小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌，所以我們要把歌聲唱的高一點(diǎn)，這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

　　（2）引導(dǎo)幼兒注重“啦”的唱法：里面有長(zhǎng)音、跳音、和休止符

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小鳥小鳥音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小鳥小鳥音樂教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)演唱有領(lǐng)唱、齊唱的歌曲，享受與同伴合作演唱的快樂。

　　2、感知體驗(yàn)小鳥對(duì)老鳥的孝敬之情，懂得要敬愛長(zhǎng)輩。

　　3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲內(nèi)容圖譜、演唱形式圖譜若干；歌曲磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：“聽音辨音”

　　師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，感受領(lǐng)唱、齊唱、間奏部分的音樂變化。

　　“小朋友天氣冷嗎？我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂做飛翔與擁抱的動(dòng)作一遍。

　　師：“小朋友們飛翔的動(dòng)作做得很好，但是有一個(gè)動(dòng)作沒有做出來，你們知道是哪個(gè)動(dòng)作嗎？”

　　幼：擁抱的動(dòng)作。

　　師：你知道什么時(shí)候該做抱的動(dòng)作嗎？我們?cè)賮硪槐椋�看看誰的耳朵最靈。”

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂再做一遍

　　評(píng)：第一環(huán)節(jié)的“聽音辨聲”，能引導(dǎo)孩子去關(guān)注音樂的變化，又能讓孩子熟悉音樂，起到良好的拋磚引玉的效果。

　　二、結(jié)合故事，熟悉理解歌詞內(nèi)容。

　　“在一棵大樹上住著兩只鳥，它們之間怎么樣呢？讓我們來聽個(gè)故事。”

　　1、簡(jiǎn)單講述自編故事“鳥媽媽與小鳥”，提問

　　“小鳥小時(shí)候鳥媽媽是怎樣關(guān)心照顧它的？”

　　幼1：很細(xì)心地照顧。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小鳥小鳥音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小鳥小鳥音樂教案1

　　課題名稱：

　　《小鳥小鳥》

　　執(zhí)教者：

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教材：

　　人民音樂出版社五年級(jí)下冊(cè)

　　學(xué)情分析：

　　教材分析：

　　歌曲《小鳥小鳥》曲調(diào)歡悅而又奔放，充分表現(xiàn)了少年兒童在春意盎然的春天里，熱愛大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一段（8小節(jié)）為齊唱，第二樂段為合唱。每段均由兩個(gè)變化重復(fù)的大樂句組成，音樂素材十分精煉而集中。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》，了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2.感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置，強(qiáng)調(diào)歌曲中八分休止符的作用。

　　3.啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》，掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　歌曲的弱起小節(jié)，找到歌曲中的強(qiáng)拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　1.律動(dòng)：請(qǐng)和我一起隨著音樂律動(dòng)，模仿我的動(dòng)作（播放《小鳥小鳥》伴奏）

　　2.課前鋪墊

　　謝謝大家，請(qǐng)坐。同學(xué)們，音樂能帶給我們不同的感受，那一串串動(dòng)聽的旋律，讓我們聯(lián)想翩翩，帶我們走進(jìn)不同的音樂世界，今天的音樂又能給你帶來怎樣的畫面？我們先從簡(jiǎn)單的旋律開始，請(qǐng)跟老師一起做柯爾文手勢(shì)唱音階。

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小鳥小鳥大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小鳥小鳥大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)演唱有領(lǐng)唱、齊唱的歌曲，享受與同伴合作演唱的快樂。

　　2、感知體驗(yàn)小鳥對(duì)老鳥的孝敬之情，懂得要敬愛長(zhǎng)輩。

　　3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲內(nèi)容圖譜、演唱形式圖譜若干；歌曲磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：“聽音辨音”

　　師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，感受領(lǐng)唱、齊唱、間奏部分的音樂變化。

　　“小朋友天氣冷嗎？我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂做飛翔與擁抱的動(dòng)作一遍。

　　師：“小朋友們飛翔的動(dòng)作做得很好，但是有一個(gè)動(dòng)作沒有做出來，你們知道是哪個(gè)動(dòng)作嗎？”

　　幼：擁抱的動(dòng)作。

　　師：你知道什么時(shí)候該做抱的動(dòng)作嗎？我們?cè)賮硪槐椋�看看誰的耳朵最靈。”

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂再做一遍

　　評(píng)：第一環(huán)節(jié)的“聽音辨聲”，能引導(dǎo)孩子去關(guān)注音樂的變化，又能讓孩子熟悉音樂，起到良好的拋磚引玉的效果。

　　二、結(jié)合故事，熟悉理解歌詞內(nèi)容。

　　“在一棵大樹上住著兩只鳥，它們之間怎么樣呢？讓我們來聽個(gè)故事。”

　　1、簡(jiǎn)單講述自編故事“鳥媽媽與小鳥”，提問

　　“小鳥小時(shí)候鳥媽媽是怎樣關(guān)心照顧它的？”

　　幼1：很細(xì)心地照顧。

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案《小鳥小鳥你真好》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)演唱有領(lǐng)唱、齊唱的歌曲，享受與同伴合作演唱的快樂。

　　2、感知體驗(yàn)小鳥對(duì)老鳥的孝敬之情，懂得要敬愛長(zhǎng)輩。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲內(nèi)容圖譜、演唱形式圖譜若干;歌曲磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：“聽音辨音”

　　師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，感受領(lǐng)唱、齊唱、間奏部分的音樂變化。

　　“小朋友天氣冷嗎?我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎?

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂做飛翔與擁抱的動(dòng)作一遍。

　　師：“小朋友們飛翔的動(dòng)作做得很好，但是有一個(gè)動(dòng)作沒有做出來，你們知道是哪個(gè)動(dòng)作嗎?”

　　幼：擁抱的動(dòng)作。

　　師：你知道什么時(shí)候該做抱的動(dòng)作嗎?我們?cè)賮硪槐椋�看看誰的耳朵最靈。”

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂再做一遍

　　評(píng)：第一環(huán)節(jié)的“聽音辨聲”，能引導(dǎo)孩子去關(guān)注音樂的變化，又能讓孩子熟悉音樂，起到良好的拋磚引玉的效果。

　　二、結(jié)合故事，熟悉理解歌詞內(nèi)容。

　　“在一棵大樹上住著兩只鳥，它們之間怎么樣呢?讓我們來聽個(gè)故事。”

　　1、簡(jiǎn)單講述自編故事“鳥媽媽與小鳥”，提問

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小鳥小鳥大班教案，希望能夠幫助到大家。

小鳥小鳥大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)演唱有領(lǐng)唱、齊唱的歌曲，享受與同伴合作演唱的快樂。

　　2、感知體驗(yàn)小鳥對(duì)老鳥的孝敬之情，懂得要敬愛長(zhǎng)輩。

　　3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲內(nèi)容圖譜、演唱形式圖譜若干；歌曲磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：“聽音辨音”

　　師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作，感受領(lǐng)唱、齊唱、間奏部分的音樂變化。

　　“小朋友天氣冷嗎？我們來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂做飛翔與擁抱的動(dòng)作一遍。

　　師：“小朋友們飛翔的動(dòng)作做得很好，但是有一個(gè)動(dòng)作沒有做出來，你們知道是哪個(gè)動(dòng)作嗎？”

　　幼：擁抱的動(dòng)作。

　　師：你知道什么時(shí)候該做抱的動(dòng)作嗎？我們?cè)賮硪槐椋�看看誰的耳朵最靈。”

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂再做一遍

　　評(píng)：第一環(huán)節(jié)的“聽音辨聲”，能引導(dǎo)孩子去關(guān)注音樂的變化，又能讓孩子熟悉音樂，起到良好的拋磚引玉的效果。

　　二、結(jié)合故事，熟悉理解歌詞內(nèi)容。

　　“在一棵大樹上住著兩只鳥，它們之間怎么樣呢？讓我們來聽個(gè)故事。”

　　1、簡(jiǎn)單講述自編故事“鳥媽媽與小鳥”，提問

　　“小鳥小時(shí)候鳥媽媽是怎樣關(guān)心照顧它的？”

　　幼1：很細(xì)心地照顧。