作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案，希望能夠幫助到大家。

《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（人教版第四冊(cè)p66-p70）

　　教材解讀：

　　《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)且對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)有一定了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)也為學(xué)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和萬(wàn)以上的數(shù)數(shù)打下基礎(chǔ)。本單元的主要內(nèi)容有：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀法、寫(xiě)法和大小比較，這節(jié)是本單元的起始課。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　基于上述對(duì)教材的認(rèn)識(shí)，我把本節(jié)課的關(guān)注點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)數(shù)的策略感悟上，具體體現(xiàn)在：1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)的素材理解或解釋數(shù)的意義；2、估計(jì)問(wèn)題的結(jié)果，并判斷結(jié)果的合理性；3、用數(shù)表達(dá)和交流信息。同時(shí)，力圖體現(xiàn)：

　　1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。

　　3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千和萬(wàn)，掌握百、千、萬(wàn)之間的十進(jìn)關(guān)系。（2）認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序。（3）掌握數(shù)數(shù)的方法，能用不同的計(jì)數(shù)單位按順序數(shù)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。（4）初步感受大數(shù)的意義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　2、解決問(wèn)題：了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。

　　3、情感與態(tài)度：感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握百、千、萬(wàn)之間的十進(jìn)關(guān)系及萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案，歡迎大家分享。

《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　四位數(shù)的寫(xiě)法

　　教學(xué)要求

　　熟記萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地寫(xiě)出萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　熟記萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　能比較熟練地寫(xiě)出萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、填空。口答：

　　（！）一個(gè)四位數(shù)，從右往左，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。

　　（2）一個(gè)四位數(shù)，它的最高位是（）位。

　　（3）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)。

　　２、寫(xiě)出下面各數(shù)：

　　四百八十五六百零七八百七百八十

　　３、口答萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法法則。

　　二、新授

　　揭示課題，板書(shū)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法。

　　１、教學(xué)例８。

　　（１）教師在黑板左邊板書(shū)出示：一千三百四十二。

　　讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)，教師提問(wèn)：這個(gè)數(shù)由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？這個(gè)數(shù)怎么寫(xiě)？

　　學(xué)生口答時(shí)教師在數(shù)位順序表下寫(xiě)下這個(gè)數(shù)。要學(xué)生注意觀察：從高位寫(xiě)起，一千就千位寫(xiě)１，三百就在百位寫(xiě)３，四十就在十位寫(xiě)４，二就個(gè)位寫(xiě)２。

　　（２）出示三千零六十九。讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)的組成，對(duì)照數(shù)位順序表寫(xiě)出這個(gè)數(shù)。指名回答是怎樣寫(xiě)的？教師板書(shū)并指出百位上一個(gè)也沒(méi)有就寫(xiě)０。

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案，歡迎閱讀與收藏。

《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”以及萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)。

　　培養(yǎng)學(xué)生.觀察、歸納、推理的能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略。

　　通過(guò)用數(shù)來(lái)描述現(xiàn)象，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)以及萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)。

　　解決策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正方體學(xué)具，通過(guò)“擺一擺，數(shù)一數(shù)”的方法理解掌握

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課

　　師：同學(xué)們，城市里的學(xué)生也要到農(nóng)村參加手拉手活動(dòng)了，今天就讓我們隨他們一起到學(xué)校里看看吧！師：你看到了什么？

　　學(xué)生看圖回答。

　　師：你能提出什么問(wèn)題？

　　學(xué)生看圖提問(wèn)題。

　　師：同學(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，我們先解決“一萬(wàn)是多少呢？”的問(wèn)題好嗎？

　　一、擺學(xué)具認(rèn)識(shí)一萬(wàn)是多少。師：你認(rèn)為一萬(wàn)是多少，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　生1：我們村有一萬(wàn)多人，一萬(wàn)就和我們村的人數(shù)差不多。

　　生2：一萬(wàn)就是10個(gè)一千。

　　生3：一萬(wàn)就是100個(gè)百。

　　生4：2個(gè)5000是一萬(wàn)，5個(gè)0也是一萬(wàn)。

　　生5：1個(gè)4000和1個(gè)6000合起來(lái)是一萬(wàn)。

　　師：同學(xué)們都說(shuō)得很好！下面請(qǐng)大家利用學(xué)具盒里的學(xué)具擺一擺數(shù)一數(shù)。

　　學(xué)生動(dòng)手撥計(jì)數(shù)器。

　　學(xué)生活動(dòng)。教師巡視、傾聽(tīng)并指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案1

　　“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”一課的教學(xué)目標(biāo)是：①讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)活動(dòng)中，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，體會(huì)數(shù)的意義，體驗(yàn)計(jì)數(shù)的作用；②認(rèn)識(shí)1000以?xún)?nèi)的數(shù)，能用具體的數(shù)描述生活中的事物，知道10個(gè)一百是一千，感知1000以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)讀寫(xiě)1000以?xún)?nèi)各數(shù)；③在合作交流活動(dòng)中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　在這節(jié)課教學(xué)中，我為學(xué)生準(zhǔn)備了許多的小方塊。通過(guò)讓他們來(lái)數(shù)一數(shù)這些方塊的數(shù)量，使學(xué)生感受1000以?xún)?nèi)數(shù)，培養(yǎng)他們的數(shù)感。第一次數(shù)的活動(dòng)，學(xué)生盲目，只是根據(jù)興趣來(lái)選擇數(shù)的方法，結(jié)果有的小組以失敗而告終，但這一次失敗，卻能使他們獲得難得的體驗(yàn)，即數(shù)1000這樣大的數(shù)，用一百一百地?cái)?shù)的方法要合適一些，這樣，就能很好地突出數(shù)較大的數(shù)要以群計(jì)數(shù)的數(shù)學(xué)思想方法。第二次數(shù)的活動(dòng)，學(xué)生目的明確，毫無(wú)疑問(wèn)地都會(huì)選擇一百一百地?cái)?shù)的方法，結(jié)果每個(gè)小組都能取得成功。這一次成功，使學(xué)生的感悟變得更深刻，他們會(huì)歸納出：關(guān)于數(shù)數(shù)，我們的新發(fā)現(xiàn)是：1000這個(gè)數(shù)比100這個(gè)數(shù)要大得多，數(shù)1000這樣大的數(shù)，用一百一百地?cái)?shù)的方法要合適一些；數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)，要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，要一十一十地?cái)?shù)；數(shù)1000以?xún)?nèi)的數(shù)，要一百一百地?cái)?shù)；10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千……不失時(shí)宜地認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“千”，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)“十”“百”“千”等相鄰單位之間的十進(jìn)關(guān)系。

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)用計(jì)數(shù)器表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，能熟練的讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，熟練解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能熟練的讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，熟練解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　難點(diǎn)：會(huì)用計(jì)數(shù)器表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，明白各數(shù)位表示的意義。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　通過(guò)日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，引出并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)；再利用學(xué)具擺一擺、撥一撥，使學(xué)生理解并熟練掌握：10個(gè)一百是一千，一千里面有10個(gè)一百。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，知道了10個(gè)一百是一千，一千里面有10個(gè)一百。今天，我們來(lái)做幾個(gè)練習(xí)，鞏固一下上節(jié)課的知識(shí)。

　　二、自主練習(xí)

　　學(xué)生自己看題4：這道題應(yīng)該怎么做？

　　試著連一連

　　指生答

　　游戲：同位合作，你說(shuō)我寫(xiě)。

　　三百零二、五千八百七十三、六百三十四、七百二十

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：二、手拉手

　　萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　10個(gè)一百是一千，一千里面有10個(gè)一百

　　作業(yè)設(shè)置：自主練習(xí)4、6

　　課后：

《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　二年級(jí)數(shù)學(xué)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"萬(wàn)"，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表。

　　2、會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)（中間末尾沒(méi)有零），知道這些數(shù)的組成。

　　3、經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。

　　4、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估數(shù)，發(fā)展數(shù)感，聯(lián)系生活實(shí)際，感受數(shù)在生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確地讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)（中間、末尾沒(méi)有零），建立計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”的概念，掌握數(shù)位順序表，理解數(shù)位的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　接近整千、整萬(wàn)“拐彎處”的數(shù)數(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題

　　二、自主探究，質(zhì)疑問(wèn)難

　　三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑

　　四、組織練習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)

《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：P81—82

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　1、學(xué)生匯報(bào)課前收集資料的情況。

　　將部分?jǐn)?shù)據(jù)板書(shū)。

　　2、觀察這些數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。

’

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例9

　　（1）剛才大家收集了許多生活中的整百、整千的數(shù)，小強(qiáng)也收集了兩個(gè)數(shù)據(jù)。張爺爺家新買(mǎi)了一臺(tái)彩電1000元和一臺(tái)電冰箱20xx元，請(qǐng)同學(xué)們幫他算一算，一共花了多少元？

　　（2）學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法計(jì)算。

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)信息窗3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)生會(huì)比較兩個(gè)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)連接兩個(gè)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　能根據(jù)實(shí)際情境提出問(wèn)題，并能動(dòng)腦解決問(wèn)題。

　　初步理解比較數(shù)的大小的規(guī)律。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　學(xué)生會(huì)比較兩個(gè)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)連接兩個(gè)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計(jì)數(shù)器

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們到過(guò)什么地方參觀嗎？（學(xué)生自由回答）我們的同學(xué)也到了幾個(gè)地方去參觀，我們?nèi)タ纯础?p>　　二、新授課

　　1、教師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)自己看明白了什么。（學(xué)生自由回答）（他們到果樹(shù)園參觀，看到了950棵蘋(píng)果數(shù)和1200棵梨樹(shù)。到動(dòng)物園，看到了895只鵪鶉，806只鴿子。到彩蛋制作處，看到了530個(gè)動(dòng)物彩蛋和495個(gè)臉譜彩蛋。）

　　2、看圖和圖中的信息，你能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生自由提問(wèn)）

　　3、解決“哪種果樹(shù)多”的`問(wèn)題。（解決四位數(shù)和三位數(shù)比較）

　　（1）看到這個(gè)問(wèn)題，你打算怎么解決？（比一比1200和950的大小就知道了。）

　　（2）怎樣比較1200和950的大小呢？（學(xué)生小組討論回答）

　　（3）全班交流比較的方法。（在計(jì)數(shù)器上撥出數(shù)來(lái)比較；四位數(shù)比三位數(shù)大；與一個(gè)中間數(shù)進(jìn)行比較......）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：P81—82

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　1、學(xué)生匯報(bào)課前收集資料的情況。

　　將部分?jǐn)?shù)據(jù)板書(shū)。

　　2、觀察這些數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。

　　二、探究新知

　　1、教學(xué)例9

　　（1）剛才大家收集了許多生活中的整百、整千的數(shù)，小強(qiáng)也收集了兩個(gè)數(shù)據(jù)。張爺爺家新買(mǎi)了一臺(tái)彩電1000元和一臺(tái)電冰箱2000元，請(qǐng)同學(xué)們幫他算一算，一共花了多少元？

　　（2）學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法計(jì)算。

　　（3）學(xué)生介紹自己的算法。歸納幾種不同的算法，比較方法的優(yōu)劣，讓學(xué)生挑選適合自己的方法。

　　2、教學(xué)例10

　　（1）出示學(xué)校圖書(shū)館書(shū)籍的部分?jǐn)?shù)據(jù)，讓學(xué)生出一個(gè)加法或一個(gè)減法問(wèn)題。

　　文藝書(shū)籍：50種

　　科學(xué)書(shū)籍：80種

　　學(xué)習(xí)參考書(shū)籍：130種

　　（2）根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題口算回答，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么算的。

　　（3）比較這組數(shù)與例9的數(shù)據(jù)在口算時(shí)的不同

　　（4）進(jìn)一步口算：900+600 1500—600

　　三、聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用

　　1、讓同學(xué)選擇課前收集的數(shù)據(jù)互相提出用加法或減法的口算問(wèn)題。

　　2、挑戰(zhàn)賽 “做一做”

　　3、捉鼠比賽。練習(xí)十七第一題。

　　4、讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)收獲。

　　四、作業(yè)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下《萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì) 篇1

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是認(rèn)數(shù)的第三階段，但它的基本原理始終是十進(jìn)位值制計(jì)數(shù)法。由于二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)抽象概念理解的能力還沒(méi)有形成，因此在學(xué)生已有的對(duì)“個(gè)、十、百、千”四個(gè)數(shù)位認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體會(huì)從具體的形到抽象的數(shù)的形成過(guò)程，理解并掌握“10個(gè)一千是一萬(wàn)”這一知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)十進(jìn)位值制計(jì)數(shù)法的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　1．?dāng)?shù)形結(jié)合，層層遞進(jìn)，加深理解。

　　本節(jié)課的教學(xué)，從情境圖入手，讓學(xué)生感受到生活中數(shù)的應(yīng)用，接著讓學(xué)生以正方體木塊為素材，一千一千地?cái)?shù)；再以計(jì)數(shù)器為素材，一千一千地?cái)?shù)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)原理，理解“10個(gè)一千是一萬(wàn)”。最后引導(dǎo)學(xué)生整理并制作數(shù)位順序表，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)位的意義與作用，探索數(shù)位順序表的應(yīng)用價(jià)值。

　　2．由直觀到抽象，深化對(duì)概念的理解。

　　本節(jié)課教學(xué)注重讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，通過(guò)數(shù)星星的活動(dòng)讓學(xué)生充分地?cái)?shù)數(shù)，在活動(dòng)中深化學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)單位、計(jì)數(shù)方法的理解。再通過(guò)正方體木塊、計(jì)數(shù)器逐步抽象，讓學(xué)生直觀感受到概念的形成過(guò)程，逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)第4冊(cè)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　班級(jí)情況：

　　我所任教的二年級(jí)1班共24人，其中女生10人。本班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，差生相對(duì)較少，對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)已有大概的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。能夠用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小。能說(shuō)出各數(shù)位的名稱(chēng)，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

　　2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法。

　　3、初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的成功與快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序和讀寫(xiě)的規(guī)則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生掌握多位數(shù)中間或末尾帶零的數(shù)的讀寫(xiě)法，用四舍五入法取近似值。

　　教學(xué)關(guān)鍵：

　　要學(xué)生通過(guò)觀察、感受、體驗(yàn)的方法來(lái)學(xué)習(xí)本單元的知識(shí)。

　　課時(shí)安排：

　　1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3課時(shí)

　　10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3課時(shí)

　　整百、整千數(shù)的加減法2課時(shí)

　　1、1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　估算、數(shù)數(shù)（教材第67、68頁(yè)及72頁(yè)練習(xí)十五的第6題。