在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的四年級觀察植物生長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　四年級觀察植物生長作文 篇1

　　春天來了，萬物復蘇，鳥語花香，泉水叮咚，大地又恢復了往日的一派生機。

　　媽媽買來一些番茄種子，當我打開袋子時，驚訝地瞪大了眼睛：它們是棕色的，干癟的，上面布滿了密密麻麻的皺紋，好像一顆顆小型的葡萄干，毫無生命力。我將種子小心翼翼地埋進了松軟的泥土里，滿心期待著他們快點生根發芽。從此，每天我都會往盆里澆一些水，以保持泥土濕潤。

　　過了大約半個月，我驚喜地發現幾棵芽兒從土中怯生生地探出頭來，似乎在偷偷地窺視這個新奇的世界。芽兒的莖是淺棕色的，上面頂著兩片淺綠色的嫩葉，微微卷曲，在風姑娘溫柔地撫摸下，它們輕輕地搖擺著，好像在為自己的發芽而歡喜。

　　夏天來了，幼苗茁壯成長。莖日漸變粗，上面長滿了一根根絨毛，葉子也長大、增多變成了錐形，顏色已經變為深綠色，在陽光的照射下，像打了蠟一樣，紋路清晰可見，精神飽滿，充滿了生命力。

　　秋天到來了，番茄的枝頭長出了一個個小小的花苞。沒幾天，它們“破裂”了，金黃色的花瓣顯露出來，發出陣陣清香，偶爾還招來幾只蝴蝶和蜜蜂，在花上翩翩起舞，好一番熱鬧的景象。

　　一天的時間眼看就要結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的觀察日記作文400字四年級寫植物，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　觀察日記作文400字四年級寫植物 篇1

　　從國慶放假開始，我就要開始種綠豆了。我先把50幾顆綠豆放進一個透明的小塑料盒，以便觀察。

　　我看著小綠豆：它有著圓滾滾的身體，胖嘟嘟的，還有一件綠色的衣裳，非常可愛。

　　到了第二天，我再去看，綠豆的衣裳已經變皺了，有一條小裂縫，縫隙里還有一條白色的小尾巴藏在里面。

　　第三天，綠豆芽長長了一點點，綠豆把它的外套脫了下來，露出了雪白的胖身體。

　　第四天，豆芽從5~6毫米，“蹭蹭蹭”長到了3～4厘米，我用尺子量了量：短的有2厘米左右，長的有6厘米多呢，足足大了十倍。

　　到了第五天，綠豆雪白的身體變成了鵝黃色，身體又變胖了，像一個去非洲玩的小胖子。

　　第七天，天哪！綠豆居然長出了兩片葉子！這兩片葉子是水滴形的，呈嫩綠色，大約1厘米長，我趕緊拿出記錄本記下這值得歡慶的一刻。

　　觀察綠豆真有趣。

　　觀察日記作文400字四年級寫植物 篇2

　　我要種黃豆啦！我把一些黃豆放進小盆子里，倒上適量的水，等待小黃豆發芽。瞧，黃豆寶寶個個形狀不一，有的大~有的小。它們中間有一條細細的~短短的白線，就像它們閉上的嘴巴。我想：小黃豆啊，你一定要快快長大哦。

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級上冊第二單元作文：植物觀察日記350字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　四年級上冊第二單元作文：植物觀察日記350字 篇1

　　大自然的奧秘真多啊。今天我發現了一個奇特的現象。

　　放學后，我回到家里，發現兩盆吊蘭中，臥室的一盆吊蘭的葉子比客廳的一盆吊蘭的樹葉長得多，我歪著小腦袋，指著那兩盆吊蘭，奇怪地問媽媽：“媽媽，這兩盆吊蘭生活的環境都一樣的，可為什么臥室的吊蘭的葉子要比客廳的吊蘭的葉子又大又長呢?”媽媽聽了對我說：“那是因為我中午回家時，只要有太陽，就會把臥室的吊蘭拿到陽臺上曬一曬，這樣一來，它就吸收了足夠的陽光，營養也要比臥室的吊蘭多，所以臥室吊蘭的葉子要比客廳吊蘭的葉子又大又長。”“哦，我明白了，原來植物一旦陽光、營養吸收得多，自然就長得特別茂盛。可是，為什么外婆家的吊蘭長在土里這么茂盛，而我們家的吊蘭長在水里也這么茂盛呢?”我繼續追問道。“因為植物生長需要水、陽光、空氣和礦物質。把吊蘭養在水里和把吊蘭養在土里其實也是一樣的，只要植物能生長在水、陽光、空氣和礦物質的環境下，就一定能長得很茂盛。”媽媽解釋道今天我真高興，因為我又學會了一種新知識呢。

　　四年級上冊第二單元作文：植物觀察日記350字 篇2

　　我從那美麗的桂林陽朔帶回來了一個小人。

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級上冊第二單元作文：植物觀察日記，希望能夠幫助到大家。

　　四年級上冊第二單元作文：植物觀察日記 篇1

　　星期六，爸爸給我買了一盆小花種。賣花的叔叔介紹只要用心照顧，種子就會發芽，花瓣上還會寫著“水日之戀”。

　　回到家，我迫不及待地把盒子打開，取出小貓模樣的花盆，把種子倒進花盆里，種子紅紅的好像小辣椒的籽，我小心地給小花澆水，小花高興地喝水。

　　第二天，我又去看小花，小花沒變化。

　　第三天，我又去看小花，小花還是靜悄悄的。

　　第四天，小花還是光禿禿的。

　　第五天，小花還是在睡覺。

　　第六天，我一大早就去看小花，發現小花正在伸懶腰，偷偷地抬起頭頭，把土拱裂。兩片嫩綠嫩綠的小花瓣貼得緊緊的，中間還有兩片小綠葉，花瓣上真的有“水昌之戀”四個字。

　　又過了幾天，我驚奇地發現小花綠芽張開了，兩片小綠葉已經把頭抬頭高高的向我微笑。

　　多么神奇的小花呀!多么有趣的觀察呀!

　　四年級上冊第二單元作文：植物觀察日記 篇2

　　我們小區里有一片山竹林，一年四季都是翠綠色。

　　竹子是常綠多年生植物，春日生筍，莖有很多節，中間是空的，質地堅硬，種類很多。可制器物。竹林是由竹類植物組成的單優勢種群落，在全市分布廣泛，而且種類眾多，有毛竹、哺雞竹、淡竹、早竹等。分布面積最大的是毛竹林，一般多分布于海拔900米以下的低山丘陵上，植株一般高10～12米，稈徑6～13厘米竹枝桿挺拔，修長，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中國人民喜愛，有“梅蘭竹菊”四君子之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。這片竹子一年四季都生長在那，激勵著我。

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的觀察植物四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察植物四年級作文1

　　一天晚上，我和父親去田野觀察植物。

　　我們第一次來到玉米地。爸爸撕下一片葉子給我看。然后他指著葉子上的葉脈對我說：“孩子，看它的葉脈。這個脈叫平行脈，它的根是須根系統，這是單子葉植物的特征”。爸爸邊說邊給我看光禿禿的玉米根。我不知道單子葉植物是什么。爸爸還告訴我單子葉植物的種子只有一片子葉，比如玉米、水稻、小麥等。花生、大豆、豌豆等植物有兩片子葉，稱為雙子葉植物。我們邊走邊說，來到一片菜地。爸爸拉過一個小盤遞給我，讓我和剛才比較一下。爸爸說：“雙子葉植物的脈叫網狀脈。它的根是直根，有主根。這是雙子葉植物的特點。爸爸然后告訴我，植物有五種：被子植物，裸子植物，蕨類植物。我們剛才看到的單子葉植物和雙子葉植物屬于被子植物。被子植物又叫綠色開花植物，所有開花植物都屬于被子植物。被子植物的種子上覆有果皮，如花生，種子上覆有花生殼。如果植物種子的外部沒有果皮，這種植物被稱為裸子植物，如松樹和柏樹。

　　看完被子植物，爸爸帶我去找蕨類植物。我們找了很久，終于在一個房子后面的角落里發現了一些不知名的植物。爸爸折下來遞給我。爸爸說他也不知道它的名字，但他知道它是一種蕨類植物，沒有種子，靠孢子繁殖。爸爸還說它有孢子的時候會給我看，讓我知道什么是孢子。這時候，天漸漸黑了。爸爸說：“兒子，時間不早了。我們回家吧。”。我拿出一個蕨類植物標本，和父親一起回家了。

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級觀察植物作文（精選30篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　四年級觀察植物作文 篇1

　　一天，媽媽拿回來一株奇怪的植物，它有著綠色的心形的葉子，每一片葉子上都有許多灰色的紋路，如果靠近它仔細觀察，你會發現，這株植物有著細細的莖，這些莖從土里伸出來，伸向盆的四面八方，非常的漂亮，卻也非常的奇怪。媽媽把它交給我，說：“你得好好養哦，會開花的！”我一聽，心里泛起了淡淡的期待。

　　第二天放學后，我和媽媽開始仔細地觀察植株的變化，媽媽讓我往盆中間看，我探出頭去，竟看到有一個小小的、像張開的手掌一樣的小東西從土里探出了小腦袋，把它的觸角伸向四面八方，每一根觸角上面都有個米白色的小圓點點，有的像小米那么小，有的像芝麻那么大。我問媽媽：“這是什么呀？怎么像一個小手掌呢？”媽媽這位“植物學家”告訴我：“這個是它的小花苞，長大了就會開出美麗的花朵的。”

　　第三天放學，我又跑到這株神奇的植物旁邊，可是看來看去，它一點變化都沒有，我有些著急起來，媽媽走過來，告訴我：“開花可以不是一個晚上就開出來了的，你要耐心地等待哦！”我點點頭，答應了。我每天放學都來看它，給它澆水。終于，在我精心地呵護下，“小米粒”和“小芝麻”越長越大，它開出了一個真正的花骨朵，我興奮地叫來媽媽，我們欣喜地看著它，這個小小的花骨朵微微低著頭，像一只剛剛破殼而出、對外面的世界很好奇的小鴨子。我給它澆了足夠的水，心想：你可要快快長哦！兩三天后，“小鴨子”奇跡般的變成“天鵝”了，它高貴的垂著頭，“天鵝”的“嘴尖”散發著淡粉色的光輝。

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的四年級觀察植物的作文350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級觀察植物的作文350字1

　　前些天，姥爺把一頭大蒜放進一個盛有清水的小碗里，我便有幸觀察到了大蒜發芽的全過程。

　　大蒜剛放進碗里的幾天，似乎變化不大，并沒有馬上發出芽來。只是吸飽了水的蒜頭變得白白胖胖的，一個個好像鼓起了肚子的小寶寶，可愛極了。過了幾天，我一看，呀!不得了：大蒜已經吐出嫩芽了。仔細看看，蒜頭的尖上裂開了一個小口，蒜苗就像一個小姑娘，害羞地探出了腦袋。

　　又過了幾天，蒜苗越長越快，越長越高，顏色也逐漸由淺綠色變成了深綠色，而蒜苗靠近大蒜的部分卻變成了黃綠色。等蒜苗長到9厘米左右的時候，就開始分支了，變得越來越茂密，整顆大蒜好像長出了濃密的綠色頭發，充滿了勃勃生機。

　　再看看大蒜的底部，原先平整的地方長出了許多根須。這些根須白白的，又細又長，像章魚的觸手，又像老爺爺的白胡子。它們有的打著卷，有的互相纏繞在一起，看上去密密麻麻的，蒜苗就是通過這些根須來吸收水分和養料，不斷長大的。

　　觀察蒜苗生長的`過程，真是一件有意思的事兒，這就是我家的大蒜“發芽史”。

四年級觀察植物的作文350字2

　　在我們學校兩座教學樓之間，有許多植物。其中，最吸引我的還是那棵茂盛的紅花繼木球。

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四年級語文觀察植物的作文400字左右，希望對大家有所幫助。

四年級語文觀察植物的作文400字左右1

　　我的家鄉有很多美麗的花，桃花、梨花、梅花這些話都是很美。但是真正讓我喜歡的花還是風信子呢！

　　這么快就到了風信子開花的季節了。聽到這個激動人心的消息，讓我無比興奮。我連蹦帶跳的來到種植風信子的地方。哇，風信子已經開了不少了，顏色不一：有粉色的，有紅色的，還有紫色的……這么多的風信子一朵又一朵的姿勢，有的才展開一兩片花瓣，嬌羞的望著人們，有的全展開了爭著向人們展示自己美麗的笑臉呢！一束上你挨我擠地長著幾十朵小花朵呢，可真美麗呀！如果把眼前的這一整片風信子比喻成一幅活的畫，那畫家的本領可真是了不得。

　　我忽然覺得自己也是一株風信子，穿著彩色的衣裳站在陽光中搖曳著自己美麗的身姿！忽然一陣微風吹來，我就隨風舞動，彩色的衣裳也動了起來，不光是我一朵，所有的風信子也都在舞蹈，風停了，我也停止了舞蹈。靜靜地站在那兒，和煦的陽光溫柔的撫摸著我，誘人花香環繞著我，令我久久沉醉……

　　過了一會兒我才記起我不是風信子呢，我是在看著迷人的風信子呢！

四年級語文觀察植物的作文400字左右2

　　有一天傍晚，我到外婆家去玩。玩著玩著，我突然想起一件事---老師布置了一個作業，抓一只蝸牛，讓我們觀察。

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級上冊語文第二單元作文_觀察植物作文700字，歡迎閱讀與收藏。

四年級上冊語文第二單元作文_觀察植物作文700字1

　　窗前一抹蔥郁的綠，伴隨著我拉窗簾的嘩啦聲，映入眼簾。生命的氣息也撲鼻而至。不得不感嘆綠蘿的生命力竟如此旺盛。

　　三月初，我將枯黃的看似沒生命跡象的它棄入這湯碗大的磚紅色花盆里。一個月后，驀然發現它那已朽的軀干上，正往外冒著一個嫩芽。隨后，兩個三個的芽已大膽地舒展開葉片，嫩綠的新色點點麻密起來。對于這種司空見慣的，植物生命力旺盛的科普知識，內心有些淡然，甚至覺得再正常不過。熱帶暴風雨中生長的含羞草，干旱沙漠里頑強的仙人掌，數不勝數。

　　六月底，回老家避暑。在遙遠的老家想起綠蘿的時候竟覺有些遺憾。今年夏季這里的氣溫異常高溫，連續個把月的紅色高溫預警，綠蘿剛好在陽臺那塊淋不到雨的角落里，如此看來，必死無疑。惋惜歸惋惜，生活還得繼續。轉眼就是九月，該跟暑期說聲再見，打道回府了。回家第一件事便是拉開窗簾，打開窗戶觀看那盆被曾經我遺忘的綠蘿，一抹鮮艷的蔥綠色很是耀眼。這次，我吃驚了。如此高溫的天氣，我們如此健壯的人還電扇空調日日不離，而這株本身就營養不良中無意生長起來的綠蘿，經過一個夏日的炙烤，唯一吸取到的是樓上空調水濺到的水珠，這樣奇跡地越長越旺。我便從此敬仰這盆日漸茂盛的綠植。

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的觀察植物四年級作文（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　觀察植物四年級作文1

　　我家有一盆仙人掌，那是老爸送給我的生日禮物，我可喜歡它啦！

　　仙人掌剛買回來時，我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”，呀，真疼！一旁的老爸見了，對我說：“你可別小看這仙人掌，它可厲害呢！”這時，我才認真端詳起仙人掌來，真奇怪！你瞧，它身上布滿了針一般的小刺，長著翡翠似的掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片“綠色的巴掌“上又長著一片，重重疊疊地挺立著，讓我不禁聯想到挺拔的松樹。

　　據說仙人掌是一種耐旱植物，即使是在被人們稱為“不毛之地”的沙漠，它也能頑強地生存下來。為了驗證這句話的真實性，我決定做一次實驗：給仙人掌澆足一次水后放在院子里連續一個月都不去管它。一個月后，我原本以為仙人掌早已枯萎，可萬萬沒想到它依然朝氣蓬勃地挺立著。仔細一看，花盆中的仙人掌翠綠翠綠的，掌狀莖上不但沒有變黃，還長出了幾個小花苞。可為什么仙人掌沒有枯萎呢？我心里覺得很奇怪，就去問老爸，可老爸也說不太清楚。最后，我終于從網絡上找到答案。原來，仙人掌有著龐大的儲水系統，它的掌狀莖與根就是主要的“儲水庫”……

　　看來，植物王國的奧秘之處可真不少，我以后一定要多研究研究！