作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的秋天的圖畫教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋天的圖畫教案1

　　【教學要求】

　　1、會認8個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受秋天景象之美和勤勞的人們對的喜愛、贊美之情。

　　3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。

　　【教學準備】

　　1、生字詞卡片。

　　2、課件：

　　秋天的風光。

　　3、蘋果等教具。

　　【教學重點】

　　1、認識8個生字，能正確書寫8個字。

　　2、能有感情地朗讀課文，體會秋天的美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

　　【教學時間】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　一、復習導入

　　上節課我們學習了許多描寫秋天景色的詞語，大家還記得嗎?現在趕快去秋天的果園里摘蘋果，誰能準確而且大聲地讀出蘋果后面的詞語，這個蘋果就屬于你啦!

　　(玩游戲：摘蘋果，復習上一課學過的詞語。)

　　二、創設情境，激發興趣

　　1、哎呀，看到果園里的果子都熟了，大家都知道，秋天來了。你還能從哪些地方發現秋天來臨了呢?(指名學生發言)

　　2、師述：

　　有一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅美麗的圖畫，這就是秋天的.圖畫，同學們想去看看嗎?讓我們一起乘坐紅葉號列車開始一次愉快的旅行吧!大家檢查一下，該帶的4樣法寶(眼、口、耳、心)都帶齊了嗎?

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的秋天的圖畫的優秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學習目標

　　1、會認8個生字。會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

　　3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。

　　教學重點難點

　　1、教學重點是會寫“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“蘋”、“麗”、“勞”八個生字；能有感情地朗讀課文，并背誦。

　　2、教學難點是能有感情地朗讀課文。

　　教學時間

　　二課時。

　　教學方法

　　集中識字、表演朗讀。

　　教學準備

　　課文放大圖片、“蘋果”卡片。

　　教學過程

　　第一課時。

　　教學目標

　　1、能熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，基礎好的同學能背誦課文。

　　2、會認課文“蘋果”中的“圖”、“梨”、“籠”、“頰”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“勞”八個生字。

　　3、初步感悟秋天的美好。

　　教學重點難點

　　1、教學重點是熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，或背誦課文。

　　2、教學難點是初步感悟秋天的美好。

　　教學方法

　　合作識字，自主、合作朗讀。

　　教學過程

　　一、揭示課題，初讀課文

　　板書課題，讓學生自己讀課文。

　　二、小組合作認讀生字

　　出示“我會認”的詞語，自由認讀（可以下位置找伙伴合作完成）

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《秋天的圖畫》課文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《秋天的圖畫》課文教案1

　　一、教學目標設計

　　1、知識目標：掌握本課15個生字，其中7個生字要求會認，8個生字要求會認會寫。

　　2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，培養學生的欣賞能力。

　　3、情感目標：體會作者對秋天的景色和勤勞的人們的喜愛和贊美之情，培養學生熱。愛秋天、熱愛大自然的情趣，愿意用自己喜歡的方式表現秋天。

　　二、教材內容及重點、難點分析

　　《秋天的圖畫》是一幅色彩艷麗的圖畫，作者運用比擬的手法描畫了金黃的梨、紅紅的蘋果、金黃的稻海、燃燒的火把所構成的豐收的熱鬧情景及人們的喜悅之情。本文篇幅短小，淺顯易懂、富有童趣。可引導學生自主學習，在反復朗讀中欣賞、體會。“勤勞的人們畫出秋天的圖畫”是本文的難點，要指導學生在理解前文的基礎上反復體味。

　　三、教學對象分析

　　學生剛剛升入二年級，朗讀、理解能力都不是很好，加上他們活潑好動、自制力差，注意力容易分散，因此，上課時，應采取各種形式的朗讀，來調動學生的讀書興趣，以達到新大綱提出的“讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感熏陶”的目標。

　　四、教學策略及教法設計

　　根據新課程標準提倡的新理念及本年級教材、學生的特點，我將這節課的教學定位在朗讀訓練上。我在這堂課中創設了多種讀的途徑，進行朗讀訓練。首先是自讀課文、讀準詞語、讀通句子、看看課文有幾句話。再讀課文、欣賞秋天，自己喜歡哪句就讀哪句，想想該怎樣讀，為什么這樣讀。同時，范讀、齊讀、自由讀、指名讀、師生配合讀、男女生讀、表演讀等多種形式貫穿始終，目的是讓學生參與到讀中來，收到以讀代講，以讀促思，以讀助講，以讀悟情的效果。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《秋天的圖畫》課文教案，希望能夠幫助到大家。

《秋天的圖畫》課文教案1

　　【教學目標】

　　１、通過本課的學習，使學生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動創造美”的道理。

　　２、學習生字，會認八個生字，會寫八個生字。

　　３、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　【教學準備】

　　相關教學課件。

　　【教學過程】

　　一、說話入境，繪畫導入。秋姑娘悄悄來到我們身邊，你們找到她了嗎？

　　１、先同桌交流自己課外在小道旁、廣場中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。

　　２、在音樂聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己動手裝扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飛的大雁……

　　３、就讓我們在這喜人的豐收圖中學習《秋天的圖畫》吧！

　　二、初讀課文，整體感知

　　學習小組合作學習：

　　１、畫畫生字，把生字讀準確。

　　２、想想生字，把生字認一認。

　　３、讀讀課文，把課文讀通順。

　　三、誦讀課文，讀中感悟

　　１、用自己喜歡的方式讀課文：

　　（默讀、同桌互讀、表演讀。）

　　２、找出自己最喜歡或認為最美的句子，多讀幾遍。

　　３、讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生欣賞、評議，練習朗讀：對“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”這一重點句，不僅要進行朗讀訓練，還應進行語言文字的訓練，如：你覺得這句話中哪些詞語很美？（課件：黑白色的秋天的圖畫），你覺得美嗎？對，色彩不僅使圖畫變美麗，而且使句子更生動。你還能說出哪些表示顏色的詞語？能不能用它來說一說你的同學、教室、家庭。

　　作為一名教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《秋天的圖畫》課文教案，希望能夠幫助到大家。

《秋天的圖畫》課文教案1

　　《秋天的圖畫》是人教小學語文的一篇課文，描述了秋天的景象，整理了秋天的圖畫課文教案，一起來看看吧！

　　教學目標：

　　1、學生選一幅或者畫一幅秋天的圖畫，說說圖畫的內容，再寫寫你選的畫或畫的畫。引導學生發現秋天的美，培養學生熱愛秋天，進而熱愛大自然的情感；

　　2、引導學生仔細觀察秋天的景物，并抓住其特點，提高學生的觀察能力，再用上平時積累的好詞佳句把它寫出來；

　　3、合理想象，并按照一定的順序把景物寫具體，練習通過景物描寫抒發情感。

　　學習者分析：

　　三年級的作文教學是起步教學階段，對于很多三年級的學生而言，寫作文是一件苦惱的事，他們經常不知道作文該寫什么，該如何下筆。我們做教師的看到干巴巴的語言，一篇篇“流水賬”更是頭疼。所以，這就需要我們想法設法引導孩子善于觀察，樂于表達，把學生的習作興趣提高。當然，在課堂上我們也要教會學生學寫作文的一些基本方法，讓他們輕松地寫作，讓寫作文變成一件快樂的事情。

　　教學重難點：

　　重點：引導學生用心地仔細地觀察秋天的景物。

　　難點：抓住秋天景物的特點，合理想象，按一定的順序寫。

　　教學工具：PPT圖片展示

　　課前準備：1、學生在生活中尋找秋天，并用自己的畫筆畫一幅秋天的畫。2、讓學生搜集有關描寫秋天的好詞佳句。3、老師搜集有關秋天的圖片，制作PPT。

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的二年級上冊秋天的圖畫教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級上冊秋天的圖畫教案1

　　教材簡析

　　《秋天的圖畫》是人教版課標本二年級上冊的一篇課文。全文語言優美，行文流暢。

　　作者運用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來。

　　教學理念

　　《語文課程標準》把“喜歡閱讀”作為低年級閱讀教學的目標，教學中我采用多種手段鼓勵學生自主讀書，讓學生在讀中積累，讀中感悟，感受秋天的美好和帶給人們的喜悅。

　　教學目標

　　1．會認8個生字；會寫8個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

　　3．喜歡秋天，用自己喜歡的方式來表現秋天。

　　教學重點

　　1．認識8個生字，會正確書寫8個字。

　　2．能有感情地朗讀課文，體會秋天之美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

　　教學準備

　　1．生字詞卡片。

　　2．課件：秋天的風光。

　　3．蘋果等教具。

　　教學流程

　　一、談話引入，激發興趣

　　同學們，你們喜歡秋天嗎？說說為什么喜歡。這么美麗的秋天，已經有人把它畫下來了，現在讓我們一起去欣賞秋天的圖畫。板書課題：秋天的圖畫(學生齊讀課題)

　　[設計意圖：學生通過描繪自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一個美好的季節。教師以此為切入點，讓學生去欣賞一幅秋天的圖畫，極大地激發了他們的學習興趣和欲望。]

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的二年級上冊秋天的圖畫教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級上冊秋天的圖畫教案1

　　一、揭示課題，初讀課文

　　板書課題：

　　秋天的圖畫

　　讓同學自身讀課文。

　　二、小組合作認讀生字

　　直接出示課后“我會認”中的生字讓同學認讀。不會的可通過“蘋果”里的拼音或向他人請教來解決。

　　三、感知課文內容

　　１、自由讀課文，要求：

　　把生字讀正確，把句子讀通順。

　　２、教師檢查讀書情況，指導同學讀正確。

　　３、自讀、齊讀課文，要求：

　　讀得正確、流利。

　　４、仔細觀察課文插圖，用自身的話說說秋天的圖畫是怎樣的？

　　四、再讀感悟

　　１、教師范讀，同學注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

　　２、同學自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

　　３、點撥讀，通過點撥，體會“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機，體會“秋天的圖畫”色彩的美麗。

　　４、競賽讀，看誰讀得美。

　　５、同學選讀：

　　選出自身最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡？

　　６、看著畫面用自身的話說說秋天，再試著背誦。

　　五、擴展活動

　　根據本課內容，創編一個秋天的童話。“秋天來啦，秋天來啦，”山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來安排晚會會場……

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《秋天的圖畫》第一課時教案，歡迎大家分享。

《秋天的圖畫》第一課時教案1

　　【學習目標】

　　1、認識“圖、梨”等8個生字，會寫“波、浪”等8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。

　　3、初步感受“勞動最光榮”。

　　4、愿意背誦全文。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　出示圖畫本，讓學生說說這是什么本子?你是怎么知道的?

　　生可能回答：

　　根據經驗得知;或通過看字得知等，從而認識生字“圖”。

　　設計意圖：引導學生生活中識字，并感受到識字的樂趣。

　　二、直接點題

　　今天我們一起來學習課文《秋天的圖畫》。

　　(出示課題)

　　這幅圖畫上畫著什么呢?引導學生自由讀文，提出讀書要求：

　　1、把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學。

　　設計意圖：培養合作精神 。

　　2、思考：

　　這幅秋天的圖畫上畫著什么呢?在書上做好記號。

　　設計意圖：滲透不動筆墨不讀書的習慣。

　　三、交流讀書成果，并隨機展開相關的閱讀教學

　　1、首先交流讀書要求中的思考題，隨機認識生字：

　　梨、籠(為什么是竹字頭)、浪、粱(為什么是米字底)、燃(為什么是火字旁)。

　　2、檢查讀書效果：

　　師：你們能把課文讀正確了嗎?好，那你們先數數這篇課文有幾句話?

　　生：4句。

　　師：這四句話中對你來說哪一句話最難呢?自己再大聲地讀讀全文，挑出你認為最難的一句。再把你挑出的最難的一句讀3遍。好，接下來我們向困難挑戰!

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的《秋天的圖畫》第一課時教案，希望對大家有所幫助。

《秋天的圖畫》第一課時教案1

　　【學習目標】

　　１、認識“圖、梨”等８個生字。會寫“波、浪”等８個字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。

　　３、初步感受“勞動最光榮”。

　　４、愿意背誦全文。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　出示圖畫本，讓學生說說這是什么本子？你是怎么知道的？

　　生可能回答：根據經驗得知；或通過看字得知等。從而認識生字“圖”。

　　設計意圖：引導學生生活中識字，并感受到識字的樂趣。

　　二、直接點題

　　今天我們一起來學習課文《秋天的圖畫》（出示課題）。

　　這幅圖畫上畫著什么呢？引導學生自由讀文，提出讀書要求：

　　１、把課文讀正確，不認識的字請教身邊的同學。（設計意圖：培養合作精神）。

　　２、思考：這幅秋天的圖畫上畫著什么呢？在書上做好記號。

　　設計意圖：滲透不動筆墨不讀書的習慣。

　　三、交流讀書成果，并隨機展開相關的閱讀教學

　　１、首先交流讀書要求中的思考題，隨機認識生字：梨、籠（為什么是竹字頭）、浪、粱（為什么是米字底）、燃（為什么是火字旁）。

　　２、檢查讀書效果：

　　師１：你們能把課文讀正確了嗎？好，那你們先數數這篇課文有幾句話？（４句）。

　　師２：這四句話中對你來說哪一句話最難呢？自己再大聲地讀讀全文，挑出你認為最難的一句。

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《秋天的圖畫》第一課時教案，歡迎大家分享。

《秋天的圖畫》第一課時教案1

　　教材簡析

　　《秋天的圖畫》是一幅色彩艷麗的圖畫。全文語言優美，行文流暢，作者運用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來。

　　學習目標：

　　1、會認8個生字。會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

　　3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。

　　學習重點：

　　1、認識8個生字，能正確書寫8個字。

　　2、能有感情地朗讀課文，體會秋天的美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

　　學習準備：

　　1、生字詞卡片

　　2、課件：秋天的風光

　　3、蘋果等教具。

　　學習過程：

　　第一課時

　　一、創設情境，激發興趣：

　　1、師述：有一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅美麗的圖畫，這就是“秋天的圖畫”（板書課題），同學們想去看看嗎？讓我們一起乘坐“紅葉號”列車開始一次愉快的旅行吧！大家檢查一下，該帶的4樣法寶（眼、口、耳、心）都帶齊了嗎？

　　（師）會學習的小朋友會帶上自己的眼--（生）仔細看，

　　（師）會學習的小朋友會帶上自己的耳--（生）認真聽

　　（師）會學習的小朋友會帶上自己的口--（生）大聲說