甲午大海戰觀后感1

　　昨天晚上，我看了甲午大海戰這個電影，非常好看。

　　主要講了：在清代，中國和日本在海上發生了一些摩擦。當知道日本派人去英國和美國學習去時，中國也派了鄧世昌等一些人去那邊學習，并且買了幾艘鐵甲艦。等他們學成歸來后，中國的海軍變得非常的強大，可是貪官卻非常的多！到了戰斗的那一天，中國軍隊竟然沒有錢買炮彈！而這時，慈禧太后正在開60歲的慶典！中國海軍炮彈只剩穿甲彈的時候，那個彈射出去，竟然不爆炸！中國海軍只好用魚雷，可是發射魚雷的人不訓練，整天賭博，把僅有的三顆魚雷打出去都沒有打中！最后，中國失敗了，只好同意把釣魚島和其他島嶼讓給日本！

　　看完這個電影后，我非常的氣憤！就因為貪官，因為慈禧太后，不拿出錢來用在軍事上，只顧自己玩樂！而這個海戰，也給了中國人一次警告！每一次大海戰都會決定兩個國家的命運，我們這個民族若不奮起，將終究被人欺負！

　　今天，我看了《甲午大海戰》這部電影，受益匪淺。

　　這部電影主要講述了：李鴻章上書，建議光緒皇帝建立海軍學堂來培養海軍，光緒皇帝同意了。少年時期的鄧世昌和劉步蟾等人就在這里認識了。長大后，鄧世昌與他的兒時的同學們一起加入了北洋艦隊，并當上了致遠號鐵甲艦管帶。此時，日本正在密謀并吞釣魚島。可是，日本眾大臣認為中國已經有一個比美國艦隊還要恐怖的龐大的艦隊，如果開戰，可能會慘敗。日本天皇令全日本大小官員從每月的俸祿中拿出十分之一來組成一支和中國一樣的艦隊。日本首先買了一艘新式快速艦——吉野號。這時，李鴻章發現導彈數量嚴重不足，有的艦艇上只能用打木頭船的導彈來打鐵甲艦，而從外國買一批導彈最快也要幾天后到達，劉步蟾不禁高呼：“完了！”最終，日本主動挑起事端，北洋艦隊被迫應戰。這場戰爭最后以日軍勝利而告終。

　　我們是一個多民族共存的國家，要想團結統一，一致對外，就應該首先團結各個民族的人民，在全國團結穩定的條件下，才能全身心的抵御外侵，沒有后顧之憂。民族的大團結，離不開文化建設，文化建設很重要，中國之所以能成為四大文明古國中唯一幸存的國家，離不開祖先們淳樸、厚重的文化精神，以及一脈相承的文化氛圍觀看完后，我不禁感到失落和氣憤。清政府的腐敗才導致這次海戰的失敗，慈禧太后意從北洋水師的軍餉中拿出幾百萬來修整頤和園，導致北洋艦隊導彈用盡。我對日本這種侵略他國的惡劣行徑深感憤怒�，F在，日本還在對釣魚島蠢蠢欲動，這是多么可恥的行為啊！

　　最后，讓我們永遠記住這次海戰，不忘國恥，長大后為祖國奉獻出自己的一份力量！

甲午大海戰觀后感2

　　今天，學校組織我們看了一部電影，名字叫做《甲午大海戰》。

　　回到家，眼淚就不爭氣的從我的臉上往下流，那感人的一幕，深深地刻在了我的腦海。

　　這部電影的內容是這樣的：在很久很久以前，有一個叫鄧世昌的人，他很愛國，也很好學。從廣東到北京的一個叫“船政學堂”的校園來求學，最后以優異的成績完成入學考試。全校師生為了學習更多的知識，一致決定去英國留學，而鄧世昌并沒有和他們一起去，因為他是一個有骨氣的人。

　　十幾年后，鄧世昌到英國的軍校來尋找自己的好朋友劉步檐，而再去英國軍校的路程中碰到了劉步檐的表妹小妹（化名），兩人相見，互相都覺得曾經好像見過一樣。一問，兩人正好同路。當小妹去攔車時，英國人嘲笑鄧世昌，說鄧世昌是中國人，不應該得到尊重，而鄧世昌卻冷靜的對這位英國人說：“如果我們中國人不應該得到尊重，那么你們英國人更不應該得到尊重，難道不是嗎？”鄧世昌的話激怒了這位英國人，這位英國人就想拿刀來刺鄧世昌，而鄧世昌不僅靈巧的躲過了英國人的暗器，還拿著刀對英國人說：“如果有下次，你認為我會放過你嗎？”

　　就這樣，小妹和鄧世昌去英國軍校找到了已經畢業的劉步檐，湊足了兵力，開始了海上大戰。

　　在中國湊足了兵力時，也就是中日兩國開戰之時。鄧世昌帶領著自己的“致遠號”在中國的海疆開戰了，在中國一籌莫展的時候，鄧世昌做出了一個令人驚訝的決定：為了戰爭的勝利，他決定用自己的“致遠號”去撞擊日本的“吉野號”，可是，由于撞擊的裂縫非常的大，所以當時船上所有人都淹沒在海中，只有十幾人活了下來，這些活下來的人不惜自己的生命代價，打出了最后一戰。他們用已經破損的“致遠號”，對著正在得意洋洋的“吉野號”發出了一顆魚雷，可是讓“吉野號”跑掉了，真可惜，然后中國又向日本連續發出了兩顆魚雷，在發出第三顆魚雷的時候日本已經無路可逃了，被我們中國的魚雷炸毀了！最后我們還是失敗了。

　　看完這部電影我被鄧世昌的愛國精神深深的打動了，我的感想是：我們小學生從現在開始就要努力學習，長大以后做祖國的棟梁！

　　不曾料到之后再也無法放下。

　　《震動》講了六名少男少女因為一次前所未有的大地震，改變了彼此之間的恩怨，人與人之間的關系，變得更加微妙復雜。這幾位少年的性格、經歷完全不同，有的只是別人眼中的“問題學生”。但在經歷災難后，他們的心靈發生了變化，他們憑著意志走出了大山，去尋找他的家人……

甲午大海戰觀后感3

　　戰爭曾使無數國家的版圖發生改變，是無數人付出生命的代價。同時，戰爭也使最新的科學技術得以充分的展現。戰爭改變了一些國家、民族和人民的命運。一些文明因戰爭而消亡，另一些文明則因戰爭而發展，戰爭對文明的演進起著特殊的作用。戰爭不僅僅給那些親身經歷過的人帶來無法修復的創傷，更重要的是啟示后人不要重蹈覆轍。只有深刻的了解了戰爭的殘酷與危害，才能有更加堅定地維護世界和平的信念。而甲午大海戰正是描繪了人類戰爭的一個粗略輪廓。

　　甲午大海戰不僅是軍事力量和政治力量的大角逐，更是經濟力量的競賽和科技能力的競賽。甲午大海戰是中國人跨入發展階段的一個重要起點。它講述了北洋海軍與日本海軍的海戰。中國北洋海軍軍艦共10艘，而日本軍艦共12艘。北洋海軍提督總查漢納根及右翼總兵劉步蟾指揮“定遠號”，日本的“吉野號”是由海軍少將平井船三指揮，伊東桔亭以“松島號”為旗艦指揮作戰。期間，伊東命令游擊隊首先進攻北洋艦隊的右翼兩艦，雙方艦隊展開激烈的戰斗，炮火猛烈。海戰結束，北洋艦隊毀5艦，傷4艦；日本聯合艦隊傷5艦。1895年1月20日，日本部分兵力在榮成龍須島登陸，占領榮成后，分南北兩路向威海南幫炮臺進攻，30日，南幫炮臺淪陷。日軍后來占領威海衛。此后，日軍水陸配合，攻擊劉公島和港內北洋艦隊。北洋艦隊提督丁汝昌等先后自殺殉國。后來，威海衛海軍基地淪陷，北洋艦隊覆滅。劉步蟾沒臉再見國人，就與狗以身殉國。然而，日本人卻不肯罷休，繼續攻占遼東半島。清政府便開始利用外交途徑向日本請和。威海衛失陷后，清政府立刻派李鴻章為全權大臣，赴日本求和。4月17日，中日《馬關條約》簽訂，甲午大海戰就此結束。

　　戰爭猶如一面鏡子，既照亮了人類的過去，也映現了世界的未來。我覺得甲午大海戰中的北洋海軍提督丁汝昌雖然好賭，但是他卻在最后關頭幫了懲罰他的劉步蟾，說明丁汝昌也是一心想要建功立業的。當沒人來燒煤，她努力的在煤房里忙進忙出。雖然好賭，但是這次卻彌補了他的過失。讓它成為為國付出的人，最后丁汝昌自殺殉國，以報答對中國的情誼。我認為北洋海軍總查漢納根及右翼總兵劉步蟾都是一個為國為民的殉國英雄。因為他們在這場戰斗中貢獻巨大，不惜犧牲生命與日軍進行殊死搏斗。在這場海戰中，丁汝昌指揮軍艦，幾次躲避對方魚雷的襲擊，得以讓一船的人保住性命，并把日本旗艦“松島”號打得落花流水�？勺詈蠼Y果并不如人意，日本“松島”號扭轉局面，讓“定遠”號上的人落水，紛紛自救。劉步蟾在此做出了一個有關自己人格與尊嚴的決定，他覺得自己沒有完成任務，對不起死去的戰友，更對不起江東父老，于是與他的戰狗一起殉身在大海中，以報答中國對他的養育之恩。

　　撇開甲午大海戰帶來的影響，單就甲午大海戰本身來說，我們不禁要問：甲午大海戰代表著什么？它代表著流血的統治。統治規定著甲午大海戰的性質，影響著甲午大海戰力量的來源與士氣，對甲午大海戰的前途和結局有著決定性的影響；同時，甲午大海戰又反作用于政治，甲午大海戰的結局可以影響到中國的經濟。甲午大海戰的進程和結局首先依賴于一定的軍事力量，即武器裝備水平和武裝人員的數量和質量。而軍事力量是以經濟條件為物質基礎的，因此，甲午大海戰的進程和結局歸根到底取決于清政府的經濟條件。這場戰爭的結果對中國來說有兩方面：一方面能夠對社會經濟的發展造成重大的破壞，阻礙經濟的發展，吞噬無數的生命，耗費巨大的財富，成為人類勞動所創造的物質文化財富的空前浩劫；另一方面可以通過科學技術在戰爭中的廣泛應用，刺激和促進經濟的發展。

　　以上是我對甲午大海戰的感想。