作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的七年級語文化石吟教案，歡迎大家分享。

　　學習目標：

　　1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。

　　2、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。

　　3、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。

　　學習重點：

　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美;調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。

　　課前準備：

　　預習課文，結合生物課了解生物的進化;拜訪教師或專家或上網查閱相關資料，了解化石，寫篇介紹某種古生物的小短文。

　　教學設計：

　　導入新課：

　　晉代葛洪《神仙傳·王遠》中寫道：“麻姑自說云，接侍以來，已見東海變為桑田。”大海變為桑田，桑田變為大海。在地球的歷史上，真的如此嗎?如果真的這樣，何以為xx呢?在漫長的生物進化過程中，隨著自然環境的變遷，許多物種雖然相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來。科學家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。今天，我們來學習一首贊美化石的詩歌《化石吟》。

　　(《木魚石的傳說》“有一個美麗的傳說，精美的石頭會說話……它訴說善良……它講述美好”石頭真的會向我們講述美好的傳說嗎?讓我們懷著好奇共同來研讀科學抒情詩歌《化石吟》。)

　　明確學習目標。

　　檢查學生預習字詞的情況。

　　整體感知：

　　范讀課文(或放錄音帶)。

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的化石吟教案通用，歡迎閱讀與收藏。

　　【學習目標】

　　１、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。

　　２、理清詩歌結構，把握詩歌的主要。

　　３、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。

　　【學習重點】

　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美；調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。

　　【課前準備】

　　預習課文，結合生物課了解生物的進化；拜訪教師或專家或上網查閱相關資料，了解化石，寫篇介紹某種古生物的小短文。

　　【教學設計】

　　一、導入新課

　　晉代葛洪《神仙傳王遠》中寫道：“麻姑自說云，接侍以來，已見東海變為桑田。”大海變為桑田，桑田變為大海。在地球的歷史上，真的如此嗎？如果真的這樣，何以為證呢？在漫長的生物進化過程中，隨著自然環境的變遷，許多物種雖然相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來。科學家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。今天，我們來學習一首贊美化石的詩歌《化石吟》。

　　（《木魚石的傳說》“有一個美麗的傳說，精美的石頭會說話……它訴說善良……它講述美好”石頭真的會向我們講述美好的傳說嗎？讓我們懷著好奇共同來研讀科學抒情詩歌《化石吟》。）

　　明確學習目標。

　　檢查學生預習字詞的`情況。

　　二、整體感知

　　１、范讀課文：（或放錄音帶）

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的七年級上冊語文化石吟寫作教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標:

　　1.有感情的朗讀詩歌，感悟詩歌的思想感情，并體味本詩的節奏、韻味美。

　　2.理清詩歌結構，把握詩歌的內容。

　　3.培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。

　　教學重點:

　　反復誦讀，感悟詩歌的思想感情，并體味本詩的節奏、韻味美。

　　教學難點:

　　調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。

　　教學過程

　　一布置預習導學

　　1.查字典， 給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。

　　骸( )骨 驅殼( ) 裹( )藏 長眠( )蔥( )蘢

　　猛犸( )

　　2.查工具書解釋下列詞語

　　奇幻: 遠古: 骸骨:

　　烏有: 潛行: 蔥蘢:

　　海枯石爛: 日轉星移:

　　3請學生用楷書把讀一讀，寫一寫中的詞語抄寫四遍，要公正、美觀。

　　3.學生查閱資料，了解作者并寫下來。

　　4.用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，這首詩歌講述了什么

　　這是一首贊美化石的抒情詩，更是一首科學詩。全詩是科學家通過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學的神奇和人類的偉大。

　　二學習指導研討

　　(一)導入

　　晉代葛洪《神仙傳王遠》中寫道：麻姑自說云，接侍以來，已見東海變為桑田。大海變為桑田，桑田變為大海。在地球的歷史上，真的如此嗎如果真的'這樣，何以為證呢在漫長的生物進化過程中，隨著自然環境的變遷，許多物種雖然相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來。科學家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。今天，我們來學習一首贊美化石的詩歌《化石吟》。

　　作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的化石吟教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

化石吟教案1

　　教材簡析

　　《化石吟》是一首科學抒情詩，通過優美的語言展示了人類對化石的研究成果，再現了億萬年前的神奇景象。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優美的語言富有感情的贊頌了會講話的奇異的化石。學習本詩，首先應該利用多媒體手段讓學生認識化石，引導學生展開豐富的聯想和想象來理解詩中的內容，體會詩人的思想感情。增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。

　　教學目標

　　1.理解和積累一些重要詞語。

　　2.有感情地頌讀課文，理清結構，把握內容，體會感情。

　　3.增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。

　　4.初步了解現代詩歌的特點。

　　教學重點

　　把握詩歌的內涵，體會詩歌所表達的豐富情感。

　　教學難點

　　培養學生對未知世界的興趣。

　　課前準備

　　多媒體課件

　　教學設想

　　以朗讀幫助理解，在熟讀的基礎上，借助多媒體展示大量古生物的圖片，讓學生從視覺的效果上先睹為快，充分調動學生積累的生物知識和豐富的想象力，理解詩歌內容，感受詩歌的思想感情，激發學生愛科學愛文學的熱情。再品析語言，積累優美的詞句。

　　教學步驟

　　一、導入新課：

　　采用多媒體教學，向學生展示圖片（始祖鳥、恐龍等），并解說，引起學生閱讀的興趣。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的化石吟教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

化石吟教案1

　　【學習目標】

　　1．有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。

　　2．理清結構，展開合理聯想和想像。

　　3．增強的求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。

　　【學生自主學習】

　　1．利用網絡或書籍查閱有關化石的資料，搜集有關資料；有條件的參觀相關展覽，進一步了解生物進化的過程，為學習本課做準備。

　　2．掌握字詞，掃清閱讀障礙

　　奇hun guǒ 藏 cōng lng zhu yu

　　骸骨 潛行 軀殼 檔案

　　造物主 —— 潛行——

　　幽雅—— 嘆服——

　　海枯石爛—— 烏有——

　　蔥蘢——

　　3．認真閱讀課文，整體感知課文內容，思考下列問題。

　　①化石所重現的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？沉睡一年的石頭說了什么話？

　　②反復朗誦這首詩，體會詩歌和諧優美的音樂美。

　　3．在文中圈出不懂的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結合全文理解其的含義。

　　【合作探究】

　　一、自由朗讀課文，整體感知課文內容 ，請同學們自由朗讀，并在朗讀中思考問題：

　　1、 用簡潔的語言概括本詩的主要內容。

　　2、本詩表達了作者怎樣的思想感情?

　　3、本詩可分為幾層，試概括大意。

　　4、“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩中起什么作用?

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的化石吟教案，希望能夠幫助到大家。

化石吟教案1

　　一．教學目標：

　　1、運用正確的誦讀方法反復朗讀詩歌，體會詩歌精練性、音樂性的特點。2、感知詩歌內容，感悟詩中的思想感情。3、豐富學生的科學知識，激發學生愛科學愛文學的熱情。4、掌握詩歌中使用的修辭手法，理解其作用。

　　二．教學重點：

　　教學目標1和教學目標2

　　三．教學難點：

　　教學目標3

　　四．課時安排：二課時

　　五．教學設想：以朗讀幫助理解，在熟讀的基礎上，調動學生積累的生物知識和豐富的想象力，理解詩歌內容，感受詩歌的思想感情和音樂美，激發學生愛科學愛文學的熱情。再品析語言，了解這首詩的主要手法，理解其作用。

　　六．教學步驟：

　　第一課時教學內容：朗讀詩歌，整體感悟詩歌內容。

　　教學步驟：

　　一、導入新課：本文是一首科學詩，以詩的形式介紹科學知識，我們來探討一下，到底介紹了哪些知識？

　　二、檢查預習：a)檢查課后“讀一讀，寫一寫”中詞語的讀音和含義。b)檢查朗讀情況。

　　三、老師朗誦，要求學生注意音節的停頓，語調的變化。

　　四、學生朗讀詩歌，探討問題：a)詩歌主要寫什么，表達了什么思想感情？b)詩歌的主體部分是哪幾節？你能不能用一句話概括詩的主體部分的主要內容？c)人們認識自然界的演變過程中，化石起著什么樣的作用？d)詩的第二節和最后一節構成什么關系，這樣寫好在哪里。

　　作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的七年級語文《化石吟》教案，歡迎大家分享。

七年級語文《化石吟》教案1

　　一、了解目標

　　1、反復朗讀課文，把握詩歌結構。

　　2、體會詩歌節奏韻律之美。

　　3、培養學生豐富的想像力。

　　二、自主學習

　　朗讀課文，掌握字詞

　　1、了解什么是化石

　　生物的遺體、遺物(如卵)或生活痕跡(如腳印、爬跡等)，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的類似石頭的東西。

　　研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。

　　2、試讀課文：學生輕聲朗讀課文,疏通字詞,熟悉詩歌內容和語言節奏

　　①給下列加粗的詞語注音或根據拼音寫出漢字：

　　奇huàn(幻) zhuó yuè(卓越) cōng lóng(蔥蘢) guǒ(裹)藏

　　骸( hái )骨潛( qián )行軀殼( ké )檔( dàng )案猛犸( mǎ )萬載( zǎi )悄然( qiao )皺( zhòu )紋引頸( jing )長吼( hou )

　　②解釋詞語：

　　骸骨：尸骨。蔥蘢：(草木)青翠茂盛。化為烏有：變得不存在。

　　海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎，形容經歷極長的時間。

　　日轉星移：指太陽、星星的位置發生變化。比喻時間流逝。

　　3、聽錄音：學生聽錄音范讀,學習掌握朗讀技巧

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的七年級語文《化石吟》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

七年級語文《化石吟》教案1

　　一、了解目標

　　1、反復朗讀課文，把握詩歌結構。

　　2、體會詩歌節奏韻律之美。

　　3、培養學生豐富的想像力。

　　二、自主學習

　　朗讀課文，掌握字詞

　　1、了解什么是化石

　　生物的遺體、遺物(如卵)或生活痕跡(如腳印、爬跡等)，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的類似石頭的東西。

　　研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。

　　2、試讀課文：學生輕聲朗讀課文,疏通字詞,熟悉詩歌內容和語言節奏

　　①給下列加粗的詞語注音或根據拼音寫出漢字：

　　奇huàn(幻) zhuó yuè(卓越) cōng lóng(蔥蘢) guǒ(裹)藏

　　骸( hái )骨潛( qián )行軀殼( ké )檔( dàng )案猛犸( mǎ )萬載( zǎi )悄然( qiao )皺( zhòu )紋引頸( jing )長吼( hou )

　　②解釋詞語：

　　骸骨：尸骨。蔥蘢：(草木)青翠茂盛。化為烏有：變得不存在。

　　海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎，形容經歷極長的時間。

　　日轉星移：指太陽、星星的位置發生變化。比喻時間流逝。

　　3、聽錄音：學生聽錄音范讀,學習掌握朗讀技巧

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的七年級語文《化石吟》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級語文《化石吟》教案1

　　教學目標：

　　一、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，并體味本詩的節奏、韻律美。

　　二、品味詩歌語言，體會詩歌的內容。

　　三、培養熱愛科學熱愛文學的思想感情。

　　教學重點：

　　一、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，并體味本詩的節奏、韻律美。

　　二、品味詩歌語言，體會詩歌的意境。

　　教學難點：調動聯想想象，理解詩歌的內容。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　教學過程及內容：

　　一、導入新課：

　　在漫長的生物進化中，隨著自然環境的變遷，許多物種相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來。科學家研究這些化石，從中發現了億萬年前像奇紀的神話一樣的生物世界。在《化石吟》這首詩中，詩人以優美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。

　　二、新授：

　　1.預習

　　⑴.找出文中的生字詞，查字典，給它們注音、解釋，并學會運用。

　　奇幻：出人意料的，充滿變幻的。

　　進化：事物由簡單到復雜，由低級到高級逐漸變化。

　　烏有：虛幻，不存在。

　　潛行：在水面以下行動。

　　裹藏：纏繞著藏起來。

　　太古：遠古時代

　　引頸長吼：伸直脖子大聲吼叫。

　　蔥籠：（草木）青翠茂盛。

　　幽雅：幽靜而雅致。嘆服：稱贊而佩服。海枯石爛：形容經歷很長時間。

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的七年級語文《化石吟》教案，歡迎大家分享。

七年級語文《化石吟》教案1

　　○教學目標

　　①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。

　　②理清結構，展開合理聯想和想像。

　　③增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。

　　○教學重點

　　體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想像，認識科學的神奇與人類的偉大。

　　○課前準備

　　教師可利用網絡或書籍查閱有關化石的資料，并指導學生搜集有關資料；有條件的地方可組織學生參觀相關展覽，進一步了解生物進化的過程，為學習本課做準備。

　　○教學內容

　　《化石吟》是一首科學抒情詩，展示了人類對化石的研究成果，再現了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優美的語言富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。學習這首詩，讓同學們展開豐富的聯想和想像來理解詩中的內容，體會詩人的感情。

　　○教學設計

　　精心導入

　　①可采用多媒體電教手段用大屏幕展放有關化石的圖片，并配以音樂、旁白解說，引起學生閱讀的興趣。

　　②也可用音樂導入：《木魚石的傳說》“有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌……它訴說善良……講述美好……”同學們聽了歌曲，也會想像到，精美的石頭怎么會唱歌呢？它怎樣講述著善良和美好呢？有詩歌寫道：“逝去萬載的世界可會重現，沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。”石頭真的能向我們講述神奇的故事嗎？讓我們共同研讀一首科學抒情詩《化石吟》。