在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的語文老師600字初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的語文老師600字初二作文 篇1

　　她的臉蛋圓圓的。一雙靈動的眼睛，總是閃著智慧的光芒。平時她的臉上總是掛著微笑，但是懲罰起同學來可嚴厲了。每當她用犀利的眼神看著你的時候，在她的目光下你會覺得簡直無所遁形，這就是我的語文老師——斯嘉老師。

　　她是一個很有教育特點的老師。上課的時候，總是給我們進行，詳細的分析理解，擴張和思考。當有課后問題的時候，讓我們自己去解答，這可比硬灌好多了。如果硬灌的話，我們豈不成為知識的容器啦！這樣的話，我們?nèi)绾伟l(fā)酵出新知識呢？

　　她是一個善解人意的老師。最近因為奶奶生病了，我在上課的時候總是魂不守舍。不知什么時候。老師發(fā)現(xiàn)了這一情況，把我叫到辦公室談話了。她親切的問我：“你為什么最近上課這么不專心？”“因為我奶奶最近生病了，所以我一直都在想她。我不知道她得的是什么病…”我說著說著，竟然哭了起來。老師連忙安慰我說：“醫(yī)生是會把你奶奶的病治好的再說，你如果不好好學習呢，你奶奶不會開心的，怎么可能好起來呢？如果你學習好了，那奶奶一定會開心早日康復的。”我的心情漸漸恢復了過來。老師見起了效果便繼續(xù)說：“再說你可以發(fā)明一種機器人，能潛入人體治病。”聽到了這些，我心情好了許多。又開始專心學習了。

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的猜燈謎初二語文作文，希望能夠幫助到大家。

　　猜燈謎初二語文作文 篇1

　　正月十五元宵節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日。這一天里，人們賞花燈、吃元宵、耍龍燈，熱鬧非凡。而我們學校就舉行了猜燈謎活動。

　　3月5日，我早早的來到學校。同學們興奮地聊著：“你們預測自己能猜對幾個?”“不知道。”“今天一定很好玩。”“是啊。”大家都來了，學校還是第一次舉辦這種活動，所以大家都有些激動、期待和躍躍欲試。

　　終于等到活動開始了。從四樓往下望，校園里掛滿了紅燈籠和燈謎，非常喜慶。我和柳依楊她們來到操場上，燈謎設計得精致可愛，有的像燈籠，有的像葫蘆，也有的像花朵，形狀各異，五彩繽紛，襯出了濃烈的節(jié)日氣氛。我們的心頓時蕩漾起來。

　　似乎是我們來得太晚了，掛燈謎的繩子前已是人山人海。我們踱到一個燈謎前，“遇水行不成。”哎喲，好難。到底是什么字呢?我們絞盡腦汁，冥思苦想，不得其解，只好放棄。這時，另一個燈謎“愛好旅游——打一成語”把我吸引了過去。等我再回頭時，朋友們已經(jīng)不見了。邊走邊看，不知不覺我又轉(zhuǎn)到了之前的地方。那個燈謎已經(jīng)得解了，原來是個衍字，行加上水就不是行了。哎呀，我怎么沒想到呢?

　　“夏小天!”柳依楊她們找到我了，手里還拿了一包零食，原來是她們猜謎獎的。看到朋友們猜出來了而自己暫無收獲，我不禁暗暗著急，真是書到用時方恨少啊!正當我們猜得起勁時，校長卻宣布活動結(jié)束了。

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的初二八年級上冊語文第二單元作文：愛的禮物，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初二八年級上冊語文第二單元作文：愛的禮物篇1

　　“寶貝，爸爸回來啦！”只見去北京出差了一星期的爸爸笑盈盈地一手拖著行李箱，一手拎著一個袋子站在家門口。

　　“爸爸，你終于回來啦！”我雀躍著迎了上去。

　　“打開看看，爸爸給你帶什么了？”看著爸爸滿臉得意的樣子，我興高采烈地接過紙袋。哇，是一套英語繪本，正是我夢寐以求的。我又驚又喜，迫不及待抽出第一本，一頁又一頁地翻過去，哦，有好幾個單詞都不認識，心里的歡喜頓失了不少。

　　“怎么，有難度？沒事的，慢慢讀。”一旁的爸爸看出了我心里的小九九，溫和地安慰道。

　　“爸爸，要是有配套光盤就好了？”

　　爸爸皺眉思考了片刻，點點頭，說：“我網(wǎng)上找一找，看看有沒有買光盤的？”于是，爸爸快速打開淘寶網(wǎng)尋找起來，可惜沒有，心里不禁有些失望。

　　時間過得很快，又到了周一，爸爸又出差去了。光盤的事情，我已漸漸淡忘。

　　直到周四晚上，我接到了爸爸的電話。“寶貝，爸爸幫你找到了！”話筒里傳來爸爸欣喜的聲音，“星期六早上記得收快遞哦！”

　　轉(zhuǎn)眼，到了周六早上，果然送來了快遞。我拆開一看，里面靜靜地躺著四張亮閃閃的光盤。這究竟是怎么回事呢？一旁的媽媽道出了事情的原委：原來，爸爸在網(wǎng)絡上發(fā)了一篇相關的微文，尋求幫助。終于還是有好心人看到了，給爸爸提供了幫助。雖然媽媽說的只是寥寥數(shù)語，但我的心里千絲萬縷，久久不能平靜。

　　在平平淡淡的日常中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編整理的初二中學生語文作文隨筆300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初二中學生語文作文隨筆300字 篇1

　　今天又是星期天，我早早的起床，因為爸爸要帶我去圖書館看恐龍展。

　　今天天氣特好，曬得人暖暖的很舒服。不到一會，我們就到了圖書館。哇，有很多小朋友啊！爸爸對我說：“東東，我們進去吧！”我應著就蹦蹦跳跳的跑了進去，地方不大，也沒什么特別之處可看。我轉(zhuǎn)了兩圈全看完了，就和爸爸出來了。我又拉著爸爸去旁邊的閱覽室看書，里面有很多書，已經(jīng)有不少小朋友坐在里面認真地看書。我看了會，還借了兩本書《笨熊和小伙伴》和《我把爸爸養(yǎng)在魚缸里》。

　　吃了午飯，我和王鑫培約好去世茂廣場的游樂園玩。在那里，我們玩得超開心，滿頭大汗的你追我跑的，一點不感覺累。時間很快過去了，媽媽在叫我們歇歇了，差不多該結(jié)束啦！可我和王鑫培都意猶未盡還想再玩會呢，太好玩啦！不過我們還約好下次再來玩！

　　后來我和媽媽又去了歐尚超市，買了好多我喜歡吃的，滿載而歸啦！真是開心的一天啊！

　　初二中學生語文作文隨筆300字 篇2

　　青春期的我們有著不同的想法，有著不一樣的人生和心中對未來的憧憬。現(xiàn)在的我們一心想擺脫父母的控制，想從他們那里拿到解放證書，想擁有屬于自己的一片天地。我們有自己的思想，人生觀和價值觀，當然我們也有屬于自己的一份不屬于愛也不屬于喜歡的青澀愛情。第一次遇見他，是在班干部會議上，他做在我的后面，他很好看，我總愛說他不像個男孩子，倒像一個女孩。他也總笑著說，你個不聽話的調(diào)皮鬼。我多希望一直維持這樣的生活該多好。

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初二語文期末考試作文，歡迎閱讀與收藏。

　　初二語文期末考試作文 篇1

　　每個學期的期末考試都是一場大測試，它測試的不僅是每位同學的學習水準，畢竟考完試我們就面臨分班，難道彼此都不會想念么？

　　還曾記得，這里留下過我們的歡聲笑語，這里帶給我們無窮的智慧樂趣，這里的一磚一瓦，都有我們觸摸過的痕跡；這里的一草一木，都有我們銘記在心的回憶。

　　我們曾笑過。那次運動會上，我們都在鼓勁為我們的運動員加油，老師則在賽前為隊員買來了巧克力。“啪”的一聲，比賽開始，我們的心也隨著運動員飛奔起來，高喊著，歡呼著。賽后，不停地為大汗淋漓的隊員遞毛巾，送熱水。成績公布時，我們一陣喜悅，彼此的歡笑停留在無垠的天際。

　　我們曾哭過。失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗的心。那次，全班都沒有發(fā)揮好，一向名列前茅的我們竟落了個倒數(shù)第一。大家都很沮喪，老師也在一旁傷心。我們明白我們的不爭氣，于是我們擦干眼淚，刻苦學習，開始奮起直追彼此的心里又都裝滿滿滿的希望與信心。

　　我們曾鬧過。生活不可能一直平靜，總免不了一些小吵小鬧。總會因為一些雞毛蒜皮的小事，同學之間大打出手。圍觀的人有的上前勸架，有的則在旁繼續(xù)起哄。打完之后，坐在各自的座位上誰也不理誰，似乎兩人誰也沒有錯。

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初二語文作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初二語文作文600字 篇1

　　穿過喧鬧的小巷子，走向帶有泥水的小路上，泥水飛濺到我的褲角上，一陣風吹過，我不禁打了個冷戰(zhàn)，一片片枯死的樹葉向我飛來，我朝著樹葉飄落的方向走去，走向了枯樹前，從地上撿起一片落葉，在手中細細搓捻它精致的紋理，眼淚不禁打濕了葉子。

　　“第四次，這已經(jīng)是第四次了，第四次沒有在大型考試中取得過滿意的成績了!”我在不停的抱怨時，看到了一朵野薔薇在墻角處開得絢麗。

　　這是一朵令人憐惜的花。

　　作為花，它沒有生長在溫暖而又無風的溫室里，而是在這個荒涼冷寞的墻角處，有人說它是鳥兒吃下薔薇花的種子不好消化，因而排泄在此地，這本應開不出花的，可竟然在這里開出了美麗的花，無疑成為了瘦墻角處的一道靚麗的風景。路人見了無比稱贊，更有愛花之人想把它從這里帶回家去，可就因要腐爛的墻角且薔薇有刺無法帶走。

　　這是一朵令人驚奇的花。

　　不知從何時起，天上竟下大雨，貓被淋了個精濕，所有的行人和動物都逃到自家去，但薔薇用力舒展著自己的枝葉，雨水打落在花瓣上，綠葉上，顯得十分明亮，還露出了淡黃色的花蕊，在風雨中搖曳著……

　　這是一朵令人敬佩的花。

　　雨，越下越大，雨大如洪，勁風如刀，根較短的草都被這風雨沖走，大雨瘋狂般悄擊著地面，泥土也被沖走，孤零零的墻角只剩下了那束堅貞的野薔薇，雖只被風吹得彎下了腰，但只是變彎了一下，又馬上立了起來。

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初二語文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初二語文作文 篇1

　　“叮叮當當……”是風的聲音嗎？

　　不是。這，是風鈴的聲音，清脆、悅耳。聽，這是風鈴在唱歌，你聽到了嗎？遠處的風鈴仍然在風中唱著動聽的歌曲，這節(jié)奏，是如此的熟悉。

　　奇怪？這不是我們青春的風鈴嗎？你聽出來了嗎？青春編織著諾言，青春跳躍著情感。

　　春雷響了，驚醒了滿天的云；杜鵑啼了，喚醒了漫山的花。青春的歌，也便從云端唱響了，從天上唱到了地下，從世界唱到了我們年輕的心中。把花朵交給蝴蝶去點數(shù)；把花蕊交給蜜蜂去編冊；把輕風交給窗前的風鈴去記憶；同時，也把煩惱交給昨天的輕風去吹散，去忘記。

　　哦，是風鈴響了。而我們的夢，也在這鈴聲中邁動了腳步。夢想擁有一片自由的藍天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心；沒有勾心斗角，不會感到世態(tài)的炎涼。與風兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。

　　渴望一個無人的夜晚，與詩書為伴，與音樂為友，飽嘗世間那最濃的情，任思緒搖響心中青春的風鈴，任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹影，體會那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中……

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初二語文作文，希望對大家有所幫助。

　　初二語文作文 篇1

　　語文，是朱自清筆下《春》的和風細雨，是梁衡筆下《夏感》的熱情洋溢，是何其芳筆下《秋天》的清靜悠遠，是老舍筆下《濟南的冬天》的溫潤靈秀。一直崇尚自然，追求在清風明月、山光水色、碧海晴空中領略文字的無窮魅力，感受文學的多姿多彩，體會文化的博大精深……

　　走進春的世界。花兒們從睡夢中驚醒，睜開惺忪的眼睛，加入到妝扮春天的行列，你不讓我，我不讓你，一個個競相開放，爭奇斗艷。鳥兒了都呼朋引伴，齊齊飛上枝頭，賣弄起清脆的歌喉，吟唱出優(yōu)雅宛轉(zhuǎn)的郵子，真是“麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”，春天的嫵媚躍然紙上！

　　踏入夏的殿堂。樹木愈加蔥蘢，枝繁葉茂，樹葉一簇擁著一簇，一叢擠著一叢，不留一絲縫隙，放眼望去，那一片綠蒼翠欲滴，盡收眼底。蟬兒站上枝頭，不厭其煩地歡快鳴唱，日夜不休，響徹整個夏天。真是“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴暗里”，夏天的熱烈活靈活現(xiàn)！

　　馳騁秋的田野。秋風拂過，火紅的楓葉如同擦上了少女的胭脂，嬌艷的面龐可以媲美春日姹紫嫣紅的花朵。那沉甸甸的果實掛滿枝頭，將枝干都壓彎了腰。真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天的婆娑栩栩如生！

　　漫步冬的天地。紛紛揚揚地大雪慢慢落下，給大地披上了一層潔白而朦朧的輕紗，銀裝素裹的世界格外妖嬈。曾經(jīng)絢爛多姿的花朵在寒風中紛紛凋謝，只有那一枝寒梅迎風傲立，透著一絲春的氣息。夫是“夢里清江醉墨午，蕊寒枝瘦凜冰霜”，冬天的純潔惟妙惟肖！

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的初二下冊語文期末考試作文，歡迎大家分享。

　　初二下冊語文期末考試作文 篇1

　　馬上要期未考試了，大家都進入了緊張的復習當中，我也不例外，讀英語，做數(shù)學，寫語文容易錯的題。不僅我們在緊張的復習，老師們也在不停地幫我們復習以前沒掌握的知識。

　　時間飛快地過去了，到了復習最后一個晚上，本來這個晚上應該更加努力復習，而我卻格外的輕松。去濕地公園散散步，好象明天和平常一樣沒什么特別。

　　6月25日是期未考試，上午考科學，下午考英語。在考試前20分鐘老師問了大家作業(yè)本里的一些題目，也是最基本的題目。9：20分監(jiān)考老師進班級，神情嚴肅，沒有一絲毫笑容。9：25分監(jiān)考老師發(fā)卷，讓我們先寫好班級、姓名，但不能答題，只看題。到9：30分隨著廣播鈴聲響起，我們便開始答題，有幾題很難，所以我先把一些簡單的題目做好，再去思考那些難的題目。我一遍又一遍的讀題目，終于想到答案。做完試卷，我又一個字一個字的讀題，發(fā)現(xiàn)錯了立刻改過來。下午的英語考試我也是這樣對待。第二天上午語文考試開始了，我比前兩次考試更加仔細、認真，把題目讀兩次后再做。我用了60分鐘才做完試卷，剩下還有15分鐘的時間我把閱讀理解題檢查了一遍。下午的數(shù)學考試我也是這樣做的，只不過我用了30分鐘就做完了，剩下的時間把可以列豎式的題目在草稿紙上列出來，再把應用題、填空題等等題目檢查了一遍。當哨子響起，我松了一口氣，終于可以休息了。

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初二語文作文，希望對大家有所幫助。

　　初二語文作文 篇1

　　語文，是朱自清筆下《春》的和風細雨，是梁衡筆下《夏感》的熱情洋溢，是何其芳筆下《秋天》的清靜悠遠，是老舍筆下《濟南的冬天》的溫潤靈秀。一直崇尚自然，追求在清風明月、山光水色、碧海晴空中領略文字的無窮魅力，感受文學的多姿多彩，體會文化的博大精深……

　　走進春的世界。花兒們從睡夢中驚醒，睜開惺忪的眼睛，加入到妝扮春天的行列，你不讓我，我不讓你，一個個競相開放，爭奇斗艷。鳥兒了都呼朋引伴，齊齊飛上枝頭，賣弄起清脆的歌喉，吟唱出優(yōu)雅宛轉(zhuǎn)的郵子，真是“麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”，春天的嫵媚躍然紙上！

　　踏入夏的殿堂。樹木愈加蔥蘢，枝繁葉茂，樹葉一簇擁著一簇，一叢擠著一叢，不留一絲縫隙，放眼望去，那一片綠蒼翠欲滴，盡收眼底。蟬兒站上枝頭，不厭其煩地歡快鳴唱，日夜不休，響徹整個夏天。真是“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴暗里”，夏天的熱烈活靈活現(xiàn)！

　　馳騁秋的田野。秋風拂過，火紅的楓葉如同擦上了少女的胭脂，嬌艷的面龐可以媲美春日姹紫嫣紅的花朵。那沉甸甸的果實掛滿枝頭，將枝干都壓彎了腰。真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天的婆娑栩栩如生！

　　漫步冬的天地。紛紛揚揚地大雪慢慢落下，給大地披上了一層潔白而朦朧的輕紗，銀裝素裹的世界格外妖嬈。曾經(jīng)絢爛多姿的花朵在寒風中紛紛凋謝，只有那一枝寒梅迎風傲立，透著一絲春的氣息。夫是“夢里清江醉墨午，蕊寒枝瘦凜冰霜”，冬天的純潔惟妙惟肖！