在生活中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的家長班會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長班會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的老師、各位同學(xué)：

　　大家晚上好！參加今天我們班的主題班會(huì)深感榮幸。首先，作為家長，先向付出辛勤勞動(dòng)的主任及各位任課教師表示敬意和感謝，對(duì)各位同學(xué)已經(jīng)取得和即將取得的成績表示祝賀。

　　接到任務(wù)，壓力很大，唯恐完成不了或者完成不好，但不管效果如何，我愿用心與同學(xué)們交流。

　　今天我要談的主題是：決定人命運(yùn)的三要素，那就是：你所讀的書、你所接觸的人、你所處的環(huán)境。

　　讀什么樣的書今天不多講，我主要談其他兩項(xiàng)。我參加了兩次農(nóng)村同學(xué)舉行的喜宴，一次是同學(xué)的兒子結(jié)婚，一次是同學(xué)給孫子辦生日宴；我也參加了兩次在外工作的同學(xué)的喜宴，一次是同學(xué)的女兒去英國求學(xué)，一次是同學(xué)的兒子去澳大利亞輔導(dǎo)英語。環(huán)境的不同，所接觸到的人不同，造就了兩種性格的人群。環(huán)境不但影響著自己，還影響著下一代。我的一位同事春節(jié)后去韓國旅游，他說在韓國吃自助，飯后要自己收拾碗筷，頭兩次總是忘記，后來幾天就成習(xí)慣了，回到國內(nèi)的第二天早晨去吃早餐，自覺不自覺的又把碗筷收拾了，其他的人都用異樣的目光看他，這時(shí)他才恍然大悟，自己已經(jīng)回國了。不是有一個(gè)笑話嗎，一位留學(xué)美國的小伙子與外國女友逛街購物，第二天女孩就提出分手，理由是：在美國紅燈你都敢闖，什么違法的事你不敢干？回到國內(nèi)又與中國女友逛街購物，女孩又提出分手，理由是：在中國紅燈你都不敢闖，還能干成什么事。環(huán)境改造一個(gè)人很容易。環(huán)境就像模具，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。在這里講這幾個(gè)小故事，我沒有任何褒貶和崇洋媚外的意思，我只是作為一個(gè)講述者，敘述不同的生活狀態(tài)，供同學(xué)們選擇。

　　在我們平凡的日常里，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的班會(huì)家長發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

班會(huì)家長發(fā)言稿1

尊敬的老師、各位家長：

　　我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班xx的爸爸，首先，十分感謝各位老師對(duì)xx以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉!

　　一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來，背古詩她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡單，又快樂，也很容易記住資料。

　　二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比xx，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的班會(huì)家長發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班會(huì)家長發(fā)言稿1

各位家長大家好：

　　首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作

　　本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩�體生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

　　幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

　　1、了解簡單的營養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

　　2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識(shí)。

　　3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）

　　4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

　　在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的初三班會(huì)教師發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初三班會(huì)教師發(fā)言稿 篇1

　　今天，我們又回到了校園，開始了新的一學(xué)期工作和學(xué)習(xí)。在此，我向同學(xué)們致以新學(xué)期的問候和良好的祝愿。回首過去的一學(xué)期，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭＿@凝聚了我們每一個(gè)人的努力和付出，是我們?nèi)�班同學(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。同學(xué)們，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，成績只能代表過去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟�道不遠(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，請(qǐng)大家捫心自問：新學(xué)期，我準(zhǔn)備好了嗎?

　　本學(xué)期，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，面臨多種多樣的素質(zhì)檢閱。我堅(jiān)信，我們?nèi)�體同學(xué)定會(huì)以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、踏實(shí)的精神、堅(jiān)定的信心去迎接各類考試，再創(chuàng)我班新的輝煌。新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：

　　一是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

　　二是決心。新的學(xué)期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)。新學(xué)期有新開始，尤其對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。

　　三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的節(jié)約糧食主題班會(huì)精彩發(fā)言稿（通用9篇），希望能夠幫助到大家。

　　節(jié)約糧食主題班會(huì)精彩發(fā)言稿1

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　這次我發(fā)言的主題是“節(jié)約糧食，從我做起”。我們都知道，糧食是我們?nèi)祟惿�命的支柱，沒有了糧食，我們的生命也會(huì)隨之而去。有人會(huì)說，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這樣發(fā)達(dá)，糧食生產(chǎn)連年豐收還用擔(dān)心這樣的問題。

　　還記得很小的時(shí)候母親就開始講給我們的一首詩句：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。到了去學(xué)校，老師們也在教我們這首詩。這是在教育我們從小就要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。現(xiàn)在我的5歲的弟弟也養(yǎng)成了節(jié)約糧食的習(xí)慣，因?yàn)橐�知道，粒粒皆辛苦。現(xiàn)在一些人家所吃的米與菜也都是農(nóng)民伯伯用雙手親手種出來的，他們親自播種在春天，秋天收獲，往復(fù)循環(huán)，當(dāng)你在浪費(fèi)糧食時(shí)，會(huì)想到烈日高照，農(nóng)民們彎著腰在田中插秧的情景嘛？所以，我們?cè)诩彝ブ幸欢ㄒ獱I造節(jié)儉氛圍，讓人人都養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　但是也有人會(huì)說，科技如此發(fā)達(dá)，哪里還會(huì)需要農(nóng)民親自去稻田中插秧收獲呢？說的也沒錯(cuò)，但又可曾想過，水稻的技術(shù)如此之先進(jìn)，又是怎么得來的呢。國家產(chǎn)量連年豐收都會(huì)讓我們想到雜交水稻之父袁隆平。雜交水稻如今看來是如此簡單的四個(gè)字，但這四個(gè)字成功的背后是無數(shù)的汗水與付出加倍換來的。研究水稻的不易與艱辛，只有袁隆平知道，艱辛只有他能體會(huì)。袁隆平看到中國有這么多人吃不上飯，吃不飽飯，他只有一個(gè)念頭：“我要讓全中國的人民吃飽飯！”就這一句話，讓袁隆平的一生都致力于研究雜交水稻的道路上，他經(jīng)歷了一次又一次的失敗到后來的成功，不知他付出了多少。是袁隆平爺爺?shù)母冻雠c奉獻(xiàn)，換來了全國糧食的高產(chǎn)量。所以，我們更要珍惜這來之不易的糧食，珍惜科技人員帶給我們的幸福。我們應(yīng)更加重視節(jié)約糧食的重要性，提高糧食安全的危機(jī)意識(shí)。

　　在生活中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的節(jié)約糧食的主題班會(huì)精彩發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　節(jié)約糧食的主題班會(huì)精彩發(fā)言稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首朗朗上口的古詩同學(xué)們一定早就熟背于心了吧！雖然大家都知道這是一首節(jié)約糧食的小詩，但是同學(xué)們你們平時(shí)節(jié)約過糧食嗎？節(jié)約糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是在千百年后的今天，又有多少人真正做到了節(jié)約糧食呢？

　　由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”這兩字已經(jīng)漸漸被人們給淡忘了。我國人口眾多，占世界人口的一半，根據(jù)前年的調(diào)查，我國人口已高達(dá)15億人，如此眾多的人口我國的`耕地面積卻只占世界的百分之七。越來越多的田地正被無數(shù)的高樓大廈所代替。隨著農(nóng)民伯伯能耕種的地越來越少，我國的糧食產(chǎn)量正在逐年減產(chǎn)。可是“節(jié)約糧食”的觀念卻沒有得到人們的重視。就拿幼兒園吃午飯來舉例吧，我發(fā)現(xiàn)每次吃完飯后，一些回家把沒吃完的米飯順手扔掉了，還有一些同學(xué)盛湯時(shí)非常不注意，經(jīng)常把湯灑在外面。食堂每天倒掉的飯菜不計(jì)其數(shù)，長此以往這得造成多大的浪費(fèi)啊！

　　節(jié)約糧食，從點(diǎn)滴開始。希望大家從自己開始，從身邊人開始，節(jié)約糧食，人人有責(zé)。

　　節(jié)約糧食的主題班會(huì)精彩發(fā)言稿2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　早上好！

　　今天我所講的主題是文明餐桌節(jié)約糧食。古人云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩大家都學(xué)過吧，可是你真正理解了其中的涵義嗎？從一顆秧苗種子到你碗里的那粒米飯，要經(jīng)歷多少道工序及為之付出的辛苦勞動(dòng)呢？我們同學(xué)都不知道吧！為什么我這么說呢？平時(shí)在幼兒園里，我看到有些同學(xué)在午餐的時(shí)候因?yàn)樽约旱目谖杜c飯菜不合，常常把自己不愛吃的飯菜倒掉，造成很大的浪費(fèi)。我認(rèn)為，這種行為是十分可恥的，應(yīng)該杜絕。

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的珍惜糧食的主題班會(huì)精彩發(fā)言稿（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　珍惜糧食的主題班會(huì)精彩發(fā)言稿1

親愛的同學(xué)們：

　　縱觀泱泱華夏五千年歷史，歷朝歷代都有平民無以飽食而被殘忍的餓死，那么造成這一現(xiàn)象的原因便是缺糧。近代，隨著新中國的成立，改革開放以及社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活已基本解決饑餓。面對(duì)資源充足的今天，人們卻忘記了糧食的寶貴，隨意浪費(fèi)糧食。

　　在今天，有許許多多的浪費(fèi)行為每天都在上演，就拿我們學(xué)校的食堂來說吧！每天提著碗，大步大步地沖進(jìn)食堂，坐下吃飯時(shí)，周圍總會(huì)有人吧那一粒粒麥子做成的白面饃饃因吃不完而隨意丟在飯桌上，總會(huì)有人把那一粒粒大米做成的醇香米飯因吃不完而往那剩飯菜處一倒。說實(shí)話，看到這一幕便會(huì)想到在家干活的父母；想到他們用一滴滴汗水在烈陽的烘烤下滴灌莊稼；想到父母那雙被鋤頭磨成厚繭的粗糙大手。便覺得現(xiàn)在的人太不懂得珍惜糧食了。

　　曾經(jīng)聽爺爺說過這樣一個(gè)故事：

　　人們都被分配到生產(chǎn)隊(duì)，除去上繳的糧食外，每個(gè)人所得的僅有幾袋子糧食，根本不夠一個(gè)家庭吃，再加上那個(gè)年代沒有施行計(jì)劃生育，家庭負(fù)擔(dān)可想而知。爺爺說，當(dāng)初他就是在饑餓中長大的。餓的時(shí)候，就把榆樹皮剝下來，吃里面的汁液，那時(shí)候不管那樹汁液有多么難吃，有多么的澀口，他都強(qiáng)忍著塞進(jìn)嘴里往肚里咽。那時(shí)候能吃上一個(gè)黑面饃饃，都是一種榮耀。一粒米，一粒麥子，對(duì)于他們來說那就是寶，他不會(huì)浪費(fèi)。爺爺說，那時(shí)候地里的一顆土豆，一粒花生豆不允許去偷，若是一旦發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)隊(duì)就不會(huì)給那戶人家發(fā)糧。唉，那時(shí)候真是粒粒值千金！

　　在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的珍惜糧食主題班會(huì)精彩發(fā)言稿范文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　珍惜糧食主題班會(huì)精彩發(fā)言稿1

各位同學(xué)，各位老師：

　　大家好！今天我給大家演講的主題是珍惜糧食。

　　不知道在座的各位是否有浪費(fèi)糧食的行為，如果有那請(qǐng)以后慢慢改掉，如果沒有那是最好。現(xiàn)在的很多的小孩子都不喜歡吃蔬菜，喜歡把吃不掉的飯菜都剩在碗里，慢慢地養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每次吃飯的時(shí)候碗里面總會(huì)剩下那么一些，他們不知道著米是怎么來的，菜是怎么來的，或許那是他們的習(xí)慣，但現(xiàn)在我們要知道浪費(fèi)糧食是一種“可恥”的行為，我們要做珍惜糧食這一點(diǎn)首先就是不剩飯不剩菜。

　　以前的我也特別喜歡剩菜，每次都會(huì)把碗里的飯菜盛得滿滿的，最后吃不掉就又剩在里面了，每次媽媽見了都會(huì)批評(píng)我，但我就是聽不進(jìn)去，始終改不掉這個(gè)壞毛病，結(jié)果還是在奶奶家我才意識(shí)到了浪費(fèi)食物的行為是如此不好的。那次我們到奶奶家過節(jié)，我還是一如既往地把碗盛滿了，結(jié)果還是沒有吃光，奶奶見了就批評(píng)我說：“吃不完就不要盛那么多，你知道這些糧食是多么的來之不易嗎，快把剩下的吃完。”看著奶奶生氣的樣子，我一口就把剩下的吃光了。奶奶干活的時(shí)候，媽媽叫我去幫忙，看見奶奶站在太陽底下彎腰的姿勢(shì)，覺得有點(diǎn)心疼，我?guī)椭�奶奶一起挖地，沒挖多久就覺得有點(diǎn)累了，在轉(zhuǎn)過頭看看奶奶，汗水一滴一滴地從臉頰邊流了下來，雖然很累，但是卻沒有一絲地松懈，那時(shí)我才明白，糧食是這樣的來之不易，我們輕易扔掉的食物，是老人和農(nóng)民伯伯花了多少的時(shí)間才種出來的，從那以后，我做到了吃多少盛多少，珍惜糧食，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

　　在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編整理的節(jié)約糧食班會(huì)精彩發(fā)言稿（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　節(jié)約糧食班會(huì)精彩發(fā)言稿1

親愛的老師和同學(xué)們：

　　早上好！

　　每年的10月16日是世界糧食日，世界糧食日所在的那一周是珍惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周。為什么要定世界糧食日？為什么會(huì)有惜糧節(jié)糧宣傳周？我們沒有足夠的食物吃嗎？是！中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國。雖然近年來糧食產(chǎn)量有所增加，但人均糧食占有量長期處于較低水平。

　　中國每年都有許多貧困地區(qū)和災(zāi)區(qū)的老人和兒童沒有食物可吃，所以他們不得不依靠國家救濟(jì)和大家的幫助。“除草的日子到了中午，汗水把草滴到了土里。誰知道中餐硬？”這曾經(jīng)是我們都背誦的一首詩。我們不會(huì)忘記這首詩的精髓。但是，你看看我們食堂，各種食物浪費(fèi)還是比比皆是。有的同學(xué)很挑食，吃了幾口飯就扔了，說不喜歡！有的同學(xué)就是想買零食不吃；有些學(xué)生急著玩。他們吃米飯的時(shí)候，走得慌就往地上扔米粒！有的同學(xué)還一邊吃飯一邊打架？這是浪費(fèi)食物！也許你不覺得你在浪費(fèi)，也許你覺得浪費(fèi)了沒什么，但是如果你浪費(fèi)了，他浪費(fèi)了，所有人都浪費(fèi)了，這是一個(gè)驚人的損失！

　　我們應(yīng)該珍惜和節(jié)約食物。無論在家還是在學(xué)校，都不能浪費(fèi)食物。吃多少，燒多少；吃多少，灌多少；不偏食，不挑食；少吃零食，買來就吃，不扔掉？我們應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)和抵制浪費(fèi)現(xiàn)象。只要我們牢記“經(jīng)濟(jì)”，我們就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的節(jié)約糧食從我做起主題班會(huì)精彩發(fā)言稿范文（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　節(jié)約糧食從我做起主題班會(huì)精彩發(fā)言稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　我今天的題目是《節(jié)約糧食，從我做起》。我想考一考同學(xué)們，10月16日是什么節(jié)日？是世界糧食日。

　　為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日呢？很顯然，是呼吁我們每一個(gè)人都要節(jié)約糧食！

　　下面，我就請(qǐng)同學(xué)們和我一起背誦一下《鋤禾》這首古詩。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”這首詩我們都學(xué)過了，是表現(xiàn)了農(nóng)民伯伯種田很辛苦！可是我們真的做到節(jié)約糧食了嗎？

　　我們先來看看在我們學(xué)校用餐的同學(xué)，我們覺得絕大部分同學(xué)就做得非常棒，在我值班的時(shí)候，我經(jīng)常看到一些同學(xué)，將所打的飯菜吃得干干凈凈，我經(jīng)常表揚(yáng)他們，對(duì)著話筒大聲地表揚(yáng)他們。你們知道徐老師為什么要這樣做嗎？對(duì)了，就是希望每位同學(xué)都像他們一樣，吃干凈盤子里的每一粒米，每一口菜。其實(shí)這不僅是一種節(jié)約，也是對(duì)農(nóng)民伯伯，食堂工作人員工作的一種尊重！更是一個(gè)人文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)！

　　在節(jié)約糧食這件事上，我們不僅僅今天這個(gè)世界糧食日要重視，每天每餐飯都要牢記在心！同學(xué)們，根據(jù)20xx年我國的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，就中國大陸民眾一年平均倒掉六百億人民幣的剩菜和剩飯。