在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的幫助作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幫助作文 篇1

　　我騎著車，在車水馬龍中穿行著，我在汽車的中間左右移動著，突然，一個比我小兩三歲的小孩騎著車，倒在了馬路邊。

　　這讓我回想起了那么一件事。

　　那是一個夏天，太陽正熱得像火，大街上，車和人少了許多，只有幾位環衛工人在打掃馬路，“這是一個練車的好機會呀！”爸爸說著，把我的新自行車騎了過來。哎，又要練車，我肯定又要受傷了。我說不過爸爸，只好推著車，在空無一人的大街上練了起來。我騎上車，眼睛死盯著馬路，爸爸從后面說他要去買水，我更害怕了。鳥兒嘰嘰的叫著，我放松了許多，來了幾分睡意，眼一閉，這下糟了，腳一踩空，車同我一塊倒了，我哭的哇哇叫，沒有爸爸，怎么辦��！這時，我面前出現了一位老爺爺，他從車上下來，連忙把我扶起，問了幾句，受傷了沒有，見我沒有事，他也就放心了，他支了支眼鏡，幫我把車扶了起來，又對我說：“騎車不能不專心，一不專心，它就倒了，它也不是一學就會，得練！”老爺爺見我爸爸沒有回來，就教起了我騎車，他比爸爸教的好，老爺爺干瘦干瘦的，戴了一頂黑帽子。太陽還是那樣熱，我聽著老爺爺的指揮，一點點的向前方騎著，我感覺我騎的越來越好了。十分鐘過去了，老爺爺也走了，爸爸的買水之旅也回來了。我騎上了車，爸爸很驚訝，說：“咦？你怎么騎的這么好了！”我向爸爸笑了，笑到：“高人指點過�！�

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我被幫助的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我被幫助的作文 篇1

　　最喜歡的人是黃鈺軒，她長著小小的嘴巴，明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發扎在腦后，跑步的時候辮子甩來甩去，像只活潑的小燕子。她是個非常愛幫助人的女生。

　　那一天，老師給我布置抄一篇課文，那時候我抄到一半了，但是我的手已經酸了，真想休息一會兒，但是我心里始終沒忘掉一個詞“先苦后甜”，我還在抄，我的這個行為讓黃鈺軒看見了，她走到我面前，說：“我來幫你讀吧，這樣你能寫得快一些�！蔽冶緛硐胝f不用了，但是黃鈺軒說：“我來幫你讀，你就可以寫得快一些了，就像你有很多負擔，我就能幫你分擔一些負擔，如果你拒絕的話，你就會寫得很慢，到時候你會累得筋疲力盡�！蔽衣犃艘院螅�向黃鈺軒說了聲謝謝，然后我來寫，黃鈺軒來讀，很快就寫完了。

　　別人幫助自己從這個事情中我發現黃鈺軒是個樂于助人的女生。

我被幫助的作文 篇2

　　今天換了學習組長，雖然你選了我，我也很想去你們那組。但是別的組長成績比你差，可以比你先選。所以我去了別人那組。

　　組長，我承認我的脾氣不好，而且也不太喜歡和別人開玩笑，而你總是和我開玩笑，弄得我總是對你發脾氣。對不起。我從來沒有想過要換學習組長。所以，我準備初三時再對你說，謝謝你對我的幫助。但我不善言語，總是話到嘴邊就咽了回去。其實很感謝你。

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的別人的幫助作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別人的幫助作文 篇1

　　窗外，豆大的雨點啪啪地打在玻璃窗上，往窗外看，一點兒也看不清了。悅耳的放學鈴聲響起了，我們排著整齊的隊伍走向校門口，一把把五顏六色的小傘像一條彩色的“傘流”慢慢地流動著。

　　我走著走著，突然我的肚子“咕咕”地唱起了“空城計”。于是我向小賣部走去，這時一個身影出現在我眼前。他穿著破破爛爛的衣服，篷亂的頭發在雨水的沖洗下顯得凌亂不堪，一條截肢的腿跪在雨水中更是慘不忍睹。這人太可憐了，我該怎么幫助他呢？我一摸口袋，嘻！還有兩個硬幣，共一元五解錢，怎么辦？給他吧，我的肚子……不給他吧，那他在雨中……我豪不猶豫地把僅有的一元五角錢放在他的手心里，他滿臉感激地說“謝謝！謝謝！小朋友�！�

　　我摸著咕嚕嚕的肚子蹦蹦跳跳回家了。

別人的幫助作文 篇2

　　我幫姑姑數錢，我數著數著就忘了數到哪了，我又重新數，結果又忘了，如此反復，姑姑問：“數完沒有？”我不耐煩的說：“沒數完！”姑姑說我是個大笨蛋，我很生氣，我本來就沒有耐心，數錢就更沒耐心了！最后，我不數了，姑姑對我說：“學習可一定要有耐心呀！”我點點頭笑了。

別人的幫助作文 篇3

　　幫助他人是一種美徳，在別人有困難的時候，你拔刀相助，開心的不僅是別人還有你自己。你幫助別人越多，你會越快樂。

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的幫助的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幫助的作文 篇1

　　早上，丁丁出門去上學，昨晚下了一夜的雪，路上積滿了厚厚的雪。丁丁正在小心翼翼地走著。丁丁看見前面有個小朋友滑倒了，趕緊上去扶起小朋友。小朋友對丁丁說：“謝謝你大姐姐。丁丁說：”不用謝，走路時一定要小心。小朋友說：“我知道了，一定會小心的。”

　　大家不管認不認識，看見別人有困難，一定要互相幫助，這是我們中國的傳統美德。

幫助的作文 篇2

　　暑假里的一天，我自告奮勇幫助媽媽買菜。我來到菜市場。那兒有鮮嫩的白菜，空心菜；活蹦亂跳的魚蝦；“咕咕”亂叫的雞鴨鵝。因為我這是第一次買菜，我人些害怕，我走到一個買豆角的攤兒，輕聲問“這豆角多少錢一斤？”攤主說“一元�！蔽艺f：“買一斤吧”攤主用秤稱了稱，

　　接著用稻草綁好遞給我，我付過錢，立刻走了。我又來到一個買辣椒的地方，攤主是個男性，我想：男子可能會更兇。于是，我又走到另一個攤子跟前，低聲問道“辣椒多少錢一斤？”攤主很快活的說：“五角�！睌傊饕贿吔o我挑辣椒，一邊說：“自己一個人買菜啊！真乖”我聽了心里熱乎乎的。那次買菜既鍛煉了我的膽量，又幫助媽媽減輕負擔，以后我再也不怕買菜了。

幫助的作文 篇3

　　人人都有快樂的事情，我也一樣，幫助別人，快樂自己！我今天也跟大家分享一下我快樂的事情。

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的幫助同學的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

幫助同學的作文 篇1

　　在生活中，朋友之間，同學之間，就是要互相幫助，才能和睦相處。

　　記得有一次，我和我的同學周末相約在草地上踢足球，踢球開始了，我先踢進了一球，我們都很興奮，每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。突然，我的同學摔倒了，腳摔到了石頭上，腳上的皮被石頭劃破了，破皮的地方鮮血直流，我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口，心急如焚的想：該怎么辦呢？對，我可以先把他背回他的家里，然后，叫他的媽媽把他送到醫院去包扎。順勢，我就蹲了下去，堅強地對他說：“你上來吧！我背你回家吧，”他聽了之后，很感動。

　　我的同學說：“謝謝你，我的好朋友，”我說：“沒關系，同學之間就要互相幫助的�！币宦飞想m然不盡辛苦，但我還是堅持下來了。最后，我把他背回了家。

　　今天，我知道了幫助別人，別人得到了幸福，自己也很快樂。懂得了責任心的重要，對朋友負責，會讓友誼更美好。我以后也要做這種人，要做助人為樂的人。

幫助同學的作文 篇2

　　天老師把我們訂的“中國兒童小百科”發給我們了，放學后，我剛進門的時候，就聽見孫然對我說：“借我一本百科全書，后天，我一定還給你”。

　　孫然的媽媽肯定在想：姚樂彤一年級的時候不大方，可能現在跟以前還是一樣的不大方，但是，我的做法跟孫然媽媽想的相反，我說：“可以”，孫然說：“謝謝，下次如果我有好看的書，我一定借你兩天”。

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的別人的幫助作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別人的幫助作文 篇1

　　今天放學了，我高興地跑了教室站好了放學路隊。我突然看到了白露悶悶不樂的樣子。心想白露怎么了？

　　我和白露、張露涵來到了車站，我輕聲地對白露說：“白露，你怎么了，怎么老是悶悶不樂？”張露涵看見了，也問白露：是誰惹你生氣了？”我想：我要想個辦法，讓白露笑一笑。于是，我悄悄地地對張露涵說：“張露涵，我們講幾個笑話個白露聽吧！你先講�！睆埪逗�大聲地對白露說“白露，我個你將一個忒好笑的笑話。從前有一個人……”說完，我使勁地哈哈大笑起來。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點笑容都沒有。我想：難道你的心是石頭做的？這時，一個不速之客出現了，原來是范路遠。這時，我的腦子里閃出了一個念頭，對，就用范路遠來逗逗她。我對范路遠大聲地說：“你看，那個路燈怎么了？”范路遠一看，說：“那沒怎么啊！”我說：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽，哈哈大笑起來。笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！

　　我想：如果你幫助了別人，你也會很快樂。所以，我希望能有更多的人幫助別人。讓我們都快快樂樂地幫助別人。

別人的幫助作文 篇2

　　有一次，我在玩的時候不小心把腿跌傷了，一直坐在教室的角落里。

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的幫助的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助的作文400字 篇1

　　贈人玫瑰，手有余香。

　　——題記

　　小草吸取雨露的甘甜，向遼遠的平野吐露出一片蒼翠，花蕾接受陽光的溫暖，為廣闊的川原綻放出一片絢爛，飛鳥沐浴東風的和悅，在廣袤的天空下唱出一片歡歌……大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。

　　當叢飛從容地捐出所有財產資助貧困學生的那一刻，淚水再次灼熱了每一個人的眼眶，在感動中國人的同時，他無私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年來中華民族最優秀的品質。

　　一個殘疾的乞丐，在寒風下瑟瑟發抖，終于搏得了一張百元大鈔，對于這份“意外之財”，他沒有據為已有，而是走在捐款箱前，坦然地把它放進去，因為他知道，祖國的另一方，地震使無數人妻離子散，周圍人的目光也漸漸變得崇敬，紛紛向捐款箱走去，一張張燦爛的笑容溫暖了無數人的心，也溫暖了大半個中國……

　　幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰藉……

　　“上天生下我們，是要把我們做火炬，不是照亮自己，而是照亮別人”莎士比亞如是說。

　　生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂。

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的同學的幫助作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學的幫助作文 篇1

　　在一次課間休息時我懂得了一個深悟道理：同學們之間應互相幫助。

　　記得那一天是個烈日當空的上午，第二節課的下課鈴聲響了。我、曾凱妮、符啟蘭和楊紫娟一起到學校的小山丘上去玩。來到山丘上時，楊紫娟一不小心滑摔還破了皮。當時我們不知所措，只等到了聽到楊紫娟的哭聲，我們幾個便商量著分頭行動：我負責去教室拿紙巾；曾凱妮和符啟蘭負責把楊紫娟扶去洗手間用水清理傷口。就這樣忙活了幾分鐘，最后我們三個同學又把楊紫娟扶去了校醫室。校醫一邊給楊紫娟涂消炎藥水，還夸獎我們及時給楊紫娟進行及時的消毒。在回教室的路上，我們一邊扶著楊紫娟一邊安慰著她。回到了教室正好上課，楊紫娟不哭了，還把我們幫消毒傷口、送她去校醫室的事告訴了班主任——郭老師，郭老師夸獎我們三個女孩子是個助人為樂的好學生，我們便說：“這是我們應該做的！”過了幾天楊紫娟的傷完全好了，還當面跟我們說了一聲：“謝謝！”

　　在這次課間休息我懂得了一個道理：同學們之間應互相幫助。

同學的幫助作文 篇2

　　我現在腳上的傷已經好了，你們可能要問了，幫助和腳上的傷有什么關系�。坎灰�著急，等一下你就知道了。

　　那是在一次郊游時發生的事情。那天我們班的同學一起去郊外游玩，我們一路上游山玩水，我們走啊走，看見了一座小山，我們都想上山去玩玩，于是我們上山了。本來大部隊都在一個地方，后來有些同學像老虎似的——跑得飛快。我也不甘落后，我也跟了上去，跑著跑著，“��！”，我摔了一跤——痛得哭了起來，其他同學馬上圍過來。還好我們班的兩大“智多星”在這里，第一個“智多星”小覃摸了摸我的腿受傷的位置隨后說：“不好！骨折，小錦，你不要亂動�！毙●�說完后就拿著小刀帶了一些同學去砍樹枝。第二個“智多星”小譚一邊走過來一邊從背包拿出云南白藥。正好小覃也回來了，手上還拿著三塊看起來一樣的、光滑的樹枝，小覃先拿繃帶和樹枝為我包扎，雖然疼，但是心里甜滋滋的。為我包扎完后，又帶了一些同學去砍樹枝。我坐在石頭上，驕陽似火我冒出了一些汗珠，同學們可能猜到了我的心思，兩個人拿著兩把芭蕉扇；另外兩個人拿著兩把大傘撐在我的頭上，這感覺像個老爺似的，享受了一會兒。小覃和小譚回來了，只見他們手上拿著兩根光滑的樹枝向我走來，然后，他們就用繃帶將兩根樹枝包扎得像擔架一樣的時候，大家就把我慢慢的抬到擔架上，我躺在擔架上被抬下了山，抬的過程中，我像個少爺似的，差不多把骨折的事忘得九霄云外去了。

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的別人的幫助作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

別人的幫助作文 篇1

　　下雨了，小花貓應把傘借給誰 小花貓有四個好朋友:小鳥、小烏龜、小公雞、鴨妹妹，他們無時無刻都在一起玩耍。一天，小花貓去外婆家附近的池塘里釣魚。在回家的路上，他揀到了一把破爛不堪的花雨傘，他想：“每次下雨爸爸媽媽都把家中唯一的雨傘給我用，他們卻淋著冰霜似的雨去上班，好幾次都因淋了雨而感冒。要是家里多一把雨傘該多好啊，不如……我就把這破花傘補補自己用吧！”想到這兒，小花貓就檢查起那把破花傘來，小洞可以用線編織，大洞就用自己身上的舊小手絹補上吧。可是針、線哪里有呢？他一摸包袱，“夷？這不是釣魚用的釣魚鉤、釣魚線嗎？

　　反正都沒針、線就勉強用用你們吧！”小花貓自言自語道。布、針、線全都有了，小花貓就開始修補雨傘了……過了很久，雨傘總算修好了，但小花貓的手上早已被刺了無數個傷痕，有的地方還滲出了斑斑血跡，小花貓顧不得疼痛，撐開小花傘，細細地欣賞著自已的杰作。小花貓欣賞完了，收起雨傘，往家走去。突然，下雨了，小花貓立即撐開雨傘，打著雨傘往家走。小花貓走呀走，走呀走，終于走到離他家不遠的地方，小花貓累得上氣不接下氣了，就停下來歇會兒。他休息的時候，隱隱約約看見前面的亭子里有些人在躲雨，他仔細一看，“夷？這不是小鳥、小烏龜嗎？”

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的別人幫助自己作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別人幫助自己作文 篇1

　　常言道：愛的心靈是快樂的；愛的力量是無窮的；愛的人生是美麗的。愛，可以使我們的家庭美滿；愛，可以使我們社會安定；愛，可以使世界和平。讓我們人人都獻出一點愛，讓社會到處都充滿愛！

　　一天，爺爺抽出時間帶我上街去書店購買作文書，我和爺爺來到了街頭，我和爺爺正在等車。就在這時，我看到一位白發蒼蒼、拄著拐杖，滿臉皺紋的老奶奶，慢慢地向我們走過來，問：到桃花二組怎么走？我問：奶奶你上桃花二組誰家？老奶奶說：我上我的小女兒家。可是，我迷路了，拐了半天也不知道從哪里走了。

　　我又問：那你有你小女兒的電話號碼嗎？老奶奶說：沒有。

　　這時，我發現老奶奶的手腕上有一條黃絲帶，我想起了，我在電視上看到，老年人手腕上戴黃絲帶的，就是兒女們害怕老人走失專門戴的，上面有老人與兒女們的聯系方式。我趕忙看老奶奶的黃絲帶，只見上面寫她小女兒的電話號碼，我趕緊按照黃絲帶上面的電話號碼打過去，那邊的電話打通了，老奶奶的小女兒說：我們姐妹們都在找媽媽，就是不知道她上哪里去了，謝謝你給我們聯系！請你不要讓我媽媽走了，我馬上去接媽媽！