我被老師批評了日記（精選24篇）

　　一天即將完結，一定有不少感想，需要認真地為此寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的我被老師批評了日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我被老師批評了日記 1

　　“快點！把那個，昨天的那個圖形交上來！快點！”老師那刺耳的聲音在我耳邊響起，嚇了我一跳，“寫上名字，再交上來。”我只好乖乖的寫好了名字交了上去。

　　學習委員魏文靜來收作業，狠狠的瞪了我一眼，搶過了我手里的圖形，去收下一個人的圖形了，我回了她一個白眼，順便給了一個“鬼影鐮刀腳”把她掃的搖搖晃晃才肯放過她，“這叫“罪”有應得！”我在她背后小聲嘀咕道，她轉過身來告誡我：“你會不得好死的！！！”說罷，捧著作業去辦公室了。

　　我懷著高興的心情過了一個上午，心想：這回我的.作業可是用了一個小時做的，老師不給我優A++才怪呢！我暗自好笑突然發現老師板著臉走了進來，“何誠楷，你好大的膽子！圖形竟然不交！！！你過來一下！”我的頭上打著無數個“？”向老師走去，老師立刻問我：“你是沒交還是沒做還是沒寫名字，還是不想交？”我如實回答：“我交了，做了，寫名字了，也想交的。”老師立刻嚴肅了100倍，“那為什么沒有你的作業？”老師在“那”子上故意加了重音，我辯解道“什么都不知道，我只知道我交了！”“魏文靜，你過來，何誠楷他交了嗎？”“沒交！！”魏文靜高興的走了過來，原來是她！！！！！！！！！！！！她說謊不臉紅！我差點就對她破口大罵！

　　我太傷心極了，老師叫我重新做一次！這對我來說是晴天霹靂，第二天放學老師就來向我道歉：“對不起，我找到你的作業了，被魏文靜藏起來了。”說罷去批評魏文靜了······

　　我被老師批評了日記 2

　　“腦子里想什么呢？錯音怎么那么多！像什么樣子啊……”房間里回蕩著老師批評的話語。星期六，我被鋼琴老師批評了。

　　學習鋼琴到現在已經5年了，這還是第一次被老師這么嚴厲地批評，感覺真是不好受。今年，我沒有報名去參加鋼琴考級，所以練習鋼琴一直松松垮垮，平時練習時間也花得不多，特別是暑期的時候，每次練琴都有些心不在焉，經常是一遍掃過。這個星期我們開學了，因為要完成學校的作業，所以也不回家練琴。總以為憑借自己的小聰明，彈得還不錯，老師那里只要應付過去就可以了。

　　周六下午上課了，我剛開始很緊張，老師先讓我彈音階和599，這些基本手指技巧我還能夠應付，正在自我感覺良好，老師又讓我彈849。哎呀，不好，我知道這個曲子我還有點生疏呢，一下子我就犯了三個錯誤——#（升記號）和b（降記號）不到位、音樂銜接不流暢、節奏不穩；而巴赫里面那段舞曲我已經彈了一個月了，練的還是不連貫，老師說我練習的.時候，既沒有用心也沒有用腦，這樣的伴奏，讓別人怎么跟著曲子跳舞呢？

　　被老師批評的感受真差哇！我想我以后一定不能再這樣了，我對媽媽說：我會抓緊時間多練習，并且要手腦并用。從現在起，我要用心彈琴，一定不會再被老師批評。

　　我被老師批評了日記 3

　　也許有人因為老師的批評而悶悶不樂，也許還有人因為老師的批評甚至心懷怨恨……但我卻因為老師的批評而豁然開朗，重新找回了自己。

　　一次考試過后，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，忐忑不安而又焦急地等待結果。試卷終于如期發下來，我的`心情更是一落千丈，成績非常不理想，比起以前，真可謂天壤之別。

　　想著想著，眼眶里的淚水就像斷線的珠子再也止不住了。這時，老師輕輕地來到我身旁，不但沒有安慰我，而且還嚴肅地批評了我，原因不是因為成績不理想，而是我輕易地掉眼淚。老師語重心長地說：“成功者只不過是爬起來比摔倒多一次罷了，成績并不是一切，我更不會以一次成敗論英雄，重要的是學習態度。記住，心態決定未來，淚水掩蓋不了什么，尤其是錯誤！”老師的話讓我豁然開朗，是呀，只有成功的淚水才是最可貴的，我頓時感到心中一熱，心情也舒暢了許多。

　　現在回想起來，老師的批評和表揚都是表達自己對學生的愛，唯一不同的只是愛的方式。

　　我被老師批評了日記 4

　　只聽“嚓，嚓”兩聲我的作業被李老師撕了，看著我在昨晚“奮斗”了“一夜”寫出來的作業被撕掉了很“心疼”，只聽老師當著全班的面說：“楊俊彥作業寫得不行，字體潦草，回去重寫。”就在這時我覺得自己就像在蒸爐里一樣，熱極了，一股股的熱氣直往我身上噴，呼吸急促，感覺要崩潰了，這是我第一次受到這么嚴厲的批評，我走過去拿著作業，淚水在眼眶里打轉，不時還掉下兩滴。

　　晚上回家，我跟媽媽哭著鬧著不上學，媽媽問清原因對我說：“嚴是愛，松是害。”她看了看我以前的作業，又說：我覺得你的字寫得確實潦草，如果我是老師也會讓你重寫。我聽后還是覺得委屈，老師可以批評我，為何要撕我得作業。“這樣做才能讓你重視，讓你徹底改掉這個壞習慣。”媽媽嚴厲的對我說。我聽后覺得媽媽說的很有道理，老師做的也不錯，于是，我就開始認真的寫作業，但是，還是不敢下筆，擔心寫得不好，再次被老師撕掉。

　　眼淚再次在眼眶里打轉，呆呆的盯著空白的作業本，不知如何是好。媽媽看著我說道，你的退步老師能看到，你的進步老師同樣能看到，一口吃不了胖子，慢慢來，只要用心，你就會有很大的進步，大膽寫吧。在媽媽的'鼓勵下，我終于完成了作業。第二天，李老師表揚了我，說我跟以前的作業相比有了很大的進步，讓我繼續努力。這件事我一直記憶猶新，時刻鼓勵我前進，感謝老師的及時教導，讓我懸崖勒馬，這是我最刻骨銘心的一次批評。

　　我被老師批評了日記 5

　　今天我特別開心。因為媽媽答應我，只要星期六上午把作業寫完，就帶我去購物。

　　可是，今天發生的一件事讓我高興不起來。事情是這樣的：今天下午跳完集體舞，我走到美術教師的門口，看見很多同學圍在孫老師身邊，我進去一看，他們原來在向孫老師要字啊！我心想：現在人那么多，等一會再來要吧！我回到教室，開始寫起語文作業。五六分鐘過去了，我便想去要字。我剛把腳邁出門口，就看見桑老師迎面而來，差點就撞上桑老師了，我立刻就回到了座位上，心里像有一只小兔子一樣砰砰亂跳。我見桑老師走了，就快步來到美術教室，只有李佳欣還在要字。我想：我肯定能要到字。這是，我對孫老師說：“我要一張，世上無難事，只怕有心人。”李佳欣拿著畫走了。就剩我一個人在美術教室里了。我有點害怕，怕剩我一個人沒回教室，怕被老師批評。我很忐忑。我心想：孫老師啊，孫老師！您寫快點吧！老師終于寫完了，我提著的心終于可以放下來了。我回到教室沒看見桑老師，就又去幫王然然和徐安琪要字。

　　當我正在跟孫老師要字時，張思琪急急忙忙的'跑進來，對我們說：“桑老師把門反鎖了，我們進不去了。”這個消息如同晴天霹靂。大家都走出了美術教室，尷尬的站在走廊里。直到桑老師把門打開，讓我們站在墻角，批評了我們一頓。就讓我們回到座位上。

　　今天的好心情一掃而光。

　　我被老師批評了日記 6

　　被批評的滋味，真不好受！不僅心里難受，全身上下都難受！

　　那是一個周五，知了在樹上無聊的叫著，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，聽著無聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發時間。聊著聊著，我們越聊越起勁，將生悶的健康課拋之腦后，我們仿佛是多年未見得知音，又像是無所不談的閨蜜。終于老師發現了我們，將我們送到班主任那里處理，老師將我們狠狠的批評了一頓。

　　回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這么嚴厲的批評啊！被批評的滋味可真難受！

　　心里難受，我可是好學生！老師對我向來都是和顏悅色的，什么時候這樣批評過我？被批評的滋味真不好受！

　　眼睛難受，在我眼里向來都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的瞪著我，我的眼睛就不禁濕了。被批評的滋味真不好受！

　　耳朵難受，耳朵里不斷的被強行的.添加許多教育的話，還要忍受老師不斷提高的嗓門。哎，被批評的滋味真不好受。

　　總之，被批評不是什么好過的事情，被批評的滋味也不好受。老師說過：我批評你是為了你好。現在來想想也是，自從上次被批評以后，我再也不敢上課講話了。

　　被批評的滋味——真不好受！

　　我被老師批評了日記 7

　　哼，是她先給我吵架的，為什么光批評我？

　　唉，早知道就不和她吵架了，反正也是被批評了再改也沒有用了，馬上就該上特色班了，以前我都是同她一起去的，但是我們兩人都是分開去的，唉，早知道就不跟她吵架了。

　　丁零零，上特色班的時間到了，老師讓我們兩人排隊去，真倒霉，早知道就不把她招過來了，走的時候我心里還默念著倒霉倒霉真倒霉，我在扭頭看看她，她低著頭，臉色有點發紅，看來是她知道錯了，到了特色班我們又學了一首新歌，我們很快就學會了，老師讓我們休息一會兒，還可以找個人跟你一塊兒玩，那時候我剛升入大班，還沒有認識別人，所以只能從哪里呆呆的坐著，看著別人玩玩鬧鬧，每個人都高高興興的，突然，我想起了她，但是我已經和她吵架了，我好想在和她和好呀，但是我也不好意思只能在那里等著，突然在我的耳邊傳來一陣腳步聲，這聲音像是在沖我走來的'我抬頭一看，正是她！

　　我看到她的臉紅紅的，她離我越來越近了，我的心跳也跟著越來越快，她緊湊到我的耳邊在哄亂之中，我仿佛聽見她在說：“我們和好吧……

　　我被老師批評了日記 8

　　今天，本是風平浪靜的一天，第一節是英語課，可我的好朋友卻忘帶了英語書，自然是急急忙忙跑來向我借，我無奈，誰讓他是我好朋友，我自然就借給了他。下課后，老師批評了我，我急忙解釋：“我把英語書借給他了。”

　　我本來以為這樣解釋老師就不會說什么，誰料到，老師大聲呵斥我：“你有病！”我頓時傷心難過，那一天，我一直在想：為什么我得遭到批評？沒帶書的是他啊！可他什么也沒說，莞爾一笑，不知道要表達什么，我只是沉默不語，安靜的走回自己的座位上，低頭沉思。

　　從那時起，我不禁想到，老師總是說，必須幫助別人，我按照這句話幫助了別人，可我得到了什么？我得到的，不過是那批評。我越來越不想幫助別人了，如果會讓自己遭到批評，那為什么還要幫助別人呢？做這種無益的.事到底有什么用？保住了友誼嗎？沒有，這種友誼根本不存在。常言道，贈人玫瑰，手有余香，可我這是助人為樂，自己受苦，好人是不是一定會吃虧呢？是的，這是一定的！這想法在我腦中徘徊，一直徘徊，一直。

　　我被老師批評了日記 9

　　今天下午第三節課，劉老師發脾氣了，發大脾氣了。

　　上課鈴剛一打響，我就看到劉老師不對勁兒。她手里拿著一位同學的《小夫子》，一臉怒容。我打了個趔趄：劉老師不會在這節課上大發脾氣吧？

　　果然，我們一坐下，劉老師張口就批評一位同學，說他作業一次次出錯，就不知道認真糾正。批評完他，劉老師就讓所有沒有交《小夫子》的同學站起來，而他們恰恰也是錯題滿篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來。和她們倆做伴的還有一群“好樣的”。劉老師的`怒火好似火山爆發，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴厲地斥責他們，說他們浪費老師寶貴的時間。

　　接著，老師停頓了一會兒，又燃起怒火。這次批評的不是幾個人，而是全班同學。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無聲，同學們不敢發出一絲聲響。教室里除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽到。

　　劉老師說了這樣一句話：“人人都說，有付出就有回報。大家想想，我付出多少，又有多少回報？”聽了這句話，我羞愧萬分。是的，我們沒有給予老師任何回報，而老師付出的我們也無法回報。

　　在學習中，我一定要加倍努力，讓老師每天開開心心來給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因為，他們是我們敬愛的老師！

　　我被老師批評了日記 10

　　新的一周又開始了。周一的早自修，我們交起了回家作業后，各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。

　　“胡仁軍，請上來。”老師突然叫到我的名字，我的心有點忐忑不安：是我的日記被老師選中了，還是我的日記寫的不好，要我重寫？我在座位上遲疑了一回。“胡仁軍，請你上來。”老師又一次叫到我的名字，還見到老師的表情很嚴肅。肯定是我的日記寫得不好，要遭老師批評了。

　　我來到老師的'講臺邊。老師遞過我的日記本，讓我自己看看，字是怎么寫的？老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實面前無話可說了。只好紅著臉，等待老師的批評。

　　老師終于說開了：“你想，一個人的‘責任心’是多么的重要啊！你在寫日記時，由于缺少了‘責任心’，是為完成老師的任務，所以會把字寫成這樣；這是對自己不負責任的表現。你作為一個小組長，更應該有責任心，為同學作榜樣。”說完，在本子上重重地寫了“重做”二字，把本子還給了我。

　　我第一次遭老師而且是當著全班同學的面批評。我當時不只是臉紅，更有在同學面前抬不起頭的感覺。我心里很難過，傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔，當初會做成這樣的作業。

　　我被老師批評了日記 11

　　我們班級換過三任老師，每個老師都很嚴格。有時候我們考試平均分下降，作業差了一點點，都會挨批。雖然這都很正常，犯錯就要付出代價，但我心里還是很怕挨批。

　　上個學期，我被老師批評過，那是因為老師覺得我身為一班之長，連作業都做不好，還當什么班長啊！我偶爾會作業做得又慢又差，老師叫我站在位置上，我的臉漲得通紅通紅的.，像個紅蘋果，身子發抖，雙腳發麻，四肢僵硬，整個人看起來都傻了似的。后來，在班級晉級大隊委的選票中，我因此而落選了。

　　我怕老師批評，是因為老師會在班級里說，今天某某同學作業沒有寫好（或考試考差了），要通知家長，還要發短信給家長。有一次，我考試考砸了，因為粗心，加上題目難，我只考了89分，真倒霉。老師分析題目的時候說：“這一題寫錯的人站起來！”我剛好這題寫錯，少數的幾位同學膽怯地站了起來。老師說：“這么簡單的題目也會寫錯，馬上發短信！”我吸了一口涼氣，真是倒霉，學校里挨批還不夠，回家又得受罪了，哎，一日兩批。

　　下課后，我搖搖擺擺地走出教室，心里像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓，做得更好，盡量少挨批。

　　我被老師批評了日記 12

　　一天上音樂課，我抱著一本“中國卡通”津津有味的看了起來。這時老師正盯著我呢，我卻絲毫沒有察覺到。你一定會問：你怎么敢在音樂課上看課外書呢？是咱班的同學都知道，這位老師可“溫柔”啦，就算生氣了，也是光打雷不下雨，可今天似乎不是這樣——

　　“上音樂課看課外書？”音樂老師從我手中“奪”過我心愛的“中國卡通”，嚴厲地批評道：“不把副科當回事？你的`書被沒收了！”不是吧，好在老師還有下言：“如果你這學期的期末的總成績不錯，我就把書還給你！”

　　這句話對我的影響力極大，要知道，當時我最喜愛的就是這本書。我最喜愛的書沒了，我哪“受”得了？我決定這學期改掉粗心的毛病，在期末取得好成績，下一句是——拿回我的“中國卡通”！

　　到了期末，我果真取得了好成績。但由于學習的緊張，我漸漸淡忘了我心愛的“中國卡通”。后來雖然滿足了取回“中國卡通”的要求，但并沒有將它取回。哦，忘了告訴你，我的綜合分數總成績還得了全年級第一呢！

　　現在想想，被老師批評有時還是好事嘛，不，被老師批評就是好事（真是想歪了）！

　　我被老師批評了日記 13

　　老師像一支蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……

　　有一天上午的數學課上，汪老師來檢查昨天的作業，問了同學我才知道，試卷反面也是要寫的，可我在布置作業是沒認真聽，所以只訂正了試卷正面。汪老師檢查到我這兒了，一眼就發現我試卷反面沒寫，汪老師一點不給我留情面，當即叫我站到講臺上去聽課。

　　第二天一大早，我早早地到了學校，目的就是為了補昨天沒帶回家的數學作業，可不知道是哪張“大嘴巴”告訴了汪老師，汪老師先是把我批評一通，接著又打電話給爸爸媽媽，回到家里，我又被狠狠地批評了一頓。不僅這樣，爸爸媽媽還“封殺”了我一個月的電腦；為了改變我數學作業常錯的現象，又制訂了“一個禮拜數學作業連錯三次就罰寫一篇作文”的“法律”。他們批評我是還說汪老師一向認為我是個好學生，我這次的表現令他大失所望……我剛開始覺得父母都很嘮叨，但后來我改變了想法——如果沒有老師的批評激勵著我，使我為了打破現狀而更加努力，我根本不可能在期末考試時取得好成績。

　　汪老師，您是我人生中一塊重要的里程碑，我深深感受到您為我們付出的`汗水與辛勞。我為曾是您的學生而驕傲，您將永遠留在我的記憶里！

　　我被老師批評了日記 14

　　星期四是我們值日掃地的日子。我大汗淋漓地從外操場跑進來，下課的鈴聲就響起來了。我拿起掃帚”唰唰”地從后排掃起。哎呀！這排太臟了！我拿著掃帚一遍又一遍地掃著，生怕有一點點灰塵，我掃呀掃，掃呀掃，這一組就用了七八分鐘的時間，在別人看來時間可能是太長了，教師說她在二分鐘內就能掃好一組，但對我這個“菜鳥”來說七八分鐘已經夠快了，接著我又拿著掃帚沖出去掃走廊，走廊可真難掃啊，我一會兒躬著腰掃，一會兒蹲著掃，時間好象在和我們作對，不知不覺就到了三點半，總算大功告成了。

　　當我們背著書包剛要走的'時候，老師大喊我們過去。“過去干嘛？”我心里藏著種種猜測。沒想到我們剛過去，老師就口惹懸河地罵了起來，連唾沫星子都差點濺到我的臉上，也許我太緊張了吧，前面我一句話都沒聽進去，但是，后面的話我還記憶猶新：“家里沒掃帚的沒關系，但你要問問父母怎么掃的……？”

　　老師啊老師，對我們要求太高了，但我相信下一次我會做得很好！

　　我被老師批評了日記 15

　　事情發生在下午，下課鈴響了，我的中午作業還沒寫完，我心急如焚，心想：管它三七二十一，得趕快寫完作業。我馬上用最快的速度去寫，可出乎我意料的是老師突然來了，她說：“在上課之前沒交上作業的需要再寫一次。”我心里十分著急。

　　過了一會兒，我的同桌寫好了，可有的同學輕聲對他說：“不算。你還是再寫一次吧！”他很傷心。

　　我就差一點點沒完成了，可是鈴聲響起來了，老師說：“沒寫完的'同學很不認真，中午沒好好寫作業。”說完便離開了教室。有的同學剛才一邊說話一邊玩，現在可難受了，一個個臉色十分難看，埋頭趕緊補寫。

　　有了這次教訓，我明白了，當天作業要當天完成，且完成作業得認認真真，不能磨磨蹭蹭，一定要先完成作業后才能去玩。

　　我被老師批評了日記 16

　　星期五上完英語課，大家都在議論自己的分數。叮鈴鈴上課了，我們都坐到了座位上。汪老師走到講臺上問同學們的.分數，徐路突然問我：“陸辰兒，我考了幾分呀？”我回過頭說：“考了64分！”

　　沒等我回過頭就似乎看到了老師嚴厲的眼睛盯著我。我連忙回過頭去，果然看見了那雙嚴厲的眼睛，老師生氣地說：“站起來！”我不情愿地站了起來，把手放好，此時我的心里有種說不出的感覺，十分難受，像心里一個五味瓶打翻了，什么滋味都有，老師問我在和徐路講什么？我支吾支吾地說：“講……講分數。”老師見我滿臉通紅便語重心長地說：“陸辰兒，上課講空話是不對的坐下吧。”

　　我聽了羞愧地點了點頭坐下了，心里想：我身為班干部就應該遵守紀律，怎么能犯這種錯誤。于是便下定決心我要以身作則不違反課堂紀律，做一個優秀的班干部。

　　我被老師批評了日記 17

　　在我和老師之間有一段最難忘的經歷。就是第一次被何老師狠狠地批評了一頓。

　　在一天下午，校對語文小練的時候，到第二題時，何老師突然喊到：“周雨晨，你來說。”當時，我愣住了，嚇得連魂兒都飛了，緩緩的從椅子上站起來。心里很緊張，想：為什么何老師神出鬼沒地叫我，而這道題也是我偏偏不會的題目。當時，我都要哭出來了。傻呼呼地站在那里，有些不知所措，惶恐地望著何老師的眼睛。心想：真丟臉，真想挖個洞鉆到地底下去。不然，我的臉就要丟光了。想到這兒，我不禁埋怨起自己。

　　老師氣憤地講道：“上課注意力不集中，這幾天上課也不發言，你還想不想上課！”話音剛落，我眼淚就像斷了線的.珍珠一樣落了下來。心里想：老師肯定很生氣，以后我上課要多積極舉手發言。老師把我調到第一張位置去，讓我更好的聽課。

　　老師都是為了同學們好，所以，我以后要好好學習，考個好成績，來報答老師對我們的教育。

　　我被老師批評了日記 18

　　記得前幾天，陳老師說同學們不要忘了概念，叫我們回家讀半小時的筆記！！！大家全知陳老師的'嚴肅，只得一一從命。當時，陳老師把“忘”讀成了了“wáng”，大家都聽得一清二楚，但是害怕陳老師的嚴肅，便不敢述說以示改正，只好“埋錯連心”。走在回家的路上，心里不平靜，便想，不是有“知錯就改”和“不怕人無過，就怕不改過”這兩句話嗎晚上，心里還是不踏實，我在床上翻來覆去睡不著。第二天，我很早就來到學校準備向陳老師“提錯”，但是話到了嘴邊，可又喪失了勇氣。第三節課時，陳老師對班上同學說，侯馨對自己提出“忘”字之錯，很受感動，能為老師提錯，真是好孩子。 啊！！！我的心里不驚大震一下，心想：哼！小東西，竟敢捷足先登，害我失算，下次我一定奪回此“仇”！

　　我被老師批評了日記 19

　　我三四年級時，就開始愛踢毽子。

　　有一天，我和同學在一個空地踢毽子，要知道，踢毽子是我們最喜歡干的事。我和傅小慧、蔣立群一組，來對抗李欣雨這個踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多個，接著我們還，我踢了5個，傅小慧踢了5個，蔣立群踢了6個。唉，還差李欣雨好幾個呢！就在我們踢得高興時，吵鬧的`教室一下子變安靜了。我們幾個奇怪地往門口看，看見馮老師正怒氣沖沖地看著我們。我們一下子嚇了一跳，趕緊跑回座位。馮老師氣沖沖地對我們說：“誰叫你們踢毽子的，我不是不允許你們帶毽子來踢得嗎？踢毽子的女生扣5分。”我們低著頭，接受老師的批評，誰叫我們踢毽子的呀！

　　我就這樣被老師批評的，還被扣了5分，我是自作自受啊！

　　我被老師批評了日記 20

　　昨天，那是一個憂郁的早上，很悶，大樹隨著風搖擺。天空陰沉得仿佛下一秒就要狂風大作、烏云壓頂，降下傾盆大雨。

　　而就是這個灰蒙蒙的陰天，人的心情自然不會好。

　　早上第一節，是數學課，我一向數學不是很好，嘴巴又閑不住。好不容易抑制住撕數學本子做紙飛機的沖動，調皮的嘴巴就如洪水似的滔滔不絕地開了閘：“你今天帶了什么吃的?”“還有幾分鐘下課?”“現在幾點了?”當我把頭轉向坐在旁邊的小A，正在口若懸河時，滿腔怒火的涂老師終于“噴發”了。她用前所未有的`力氣使勁踏著高跟鞋，牙齒緊緊地咬著下嘴唇，氣勢洶洶地向我們走來，說：“你們倆不要再說話了!馬上換位置!”

　　我心里很難過，也意識到了自己的錯誤，平時能說會道的嘴張了好幾張，卻說不出什么。

　　批評雖是一塊石頭，硌著我們的腳，但要把這些石頭搭在一起，就鋪成了一條通往人生頂峰的光輝道路。

　　我被老師批評了日記 21

　　一次數學課，老師問我一道四舍五入的題目，我不會做，結果數學老師狠很批評了我一頓，還說我那么笨。我被批評哭了，老師又說：“沒有擔當的男生，在女生地方是不受歡迎的。”

　　這句話再一次刺痛了我的心。中午的時候，我想拿熱水去報復老師。結果沒找到。我只好回到了教室里，坐著跟自己發飚。

　　媽媽知道了，趕忙跑來勸住。但我還是不聽媽媽的'勸告，執意要報復老師。媽媽把我叫到了她的辦公室，開始引導我。

　　媽媽說：“老師對你這樣是為了你好，沒有什么惡意。”我說：“不是為了我好，是看不起我。”

　　我的眼里布滿委屈，因為生氣鼻子里冒出熱氣。老師怎么可以這樣罵他的學生呢！

　　這時，媽媽繼續耐心地對我說道：“他只是想讓你長記性，讓你下次不要犯類似的錯誤。”

　　媽媽不厭其煩地勸導了我一個多小時，我才慢慢認識過來，覺得自己是不應該這樣跟老師生氣，但老師也是有錯的。，

　　放學后我跟老師去道了歉。

　　我被老師批評了日記 22

　　我想大家都受過老師的批評吧，我也不例外。

　　我第一次受到老師批評的時候大約是二年級。那時，老師在上課時叫我和班上幾位同學下課去她的辦公室。下課了，我和幾位同學一起去了辦公室。原本我以為老師叫我們去是有什么好的活動讓我們參加。而是我們因為沒寫好語文作業，語文老師一個一個“采訪”了我們為什么沒把作業寫好，于是我說出了沒寫好作業的原因：“我想出去玩，所以沒把作業寫好。”老師于是又問了其他同學。老師批評完后，叫我們以后不要把作業馬虎的寫了，再把這一次作業重寫了一遍。我們聽了老師的.話，不約而同的點了點頭。

　　后來，我就像一只老鼠灰溜溜地“逃”出了辦公室。我以后經常都不會把作業寫得龍飛風舞了，我得感謝我第一次批評！

　　我被老師批評了日記 23

　　得到老師的批評后，我慚愧極了。

　　那天，吳老師讓我們拿出大試卷講題目。“蔡娟，你來讀這一題。”我頓時失魂落魄。我慢吞吞地站起來，盡力克制自己，還自我安慰道：“蔡娟，別緊張，你會讀好的。”我帶著自信大聲地讀了起來。可不只為什么，我讀了一會兒后，便讀的.一點也不流利了。我重讀了好幾回，可還是讀不好。經過自己幾次失敗后，我再次大聲地讀了起來，可還是有讀的不好的地方。終于讀好了，我的心“怦怦”地跳個不停，而后，一場風波開始了。“蔡娟，做為班長，你看你書讀得一點也不流暢，一點也沒有感情，你以后給我多練習練習。”吳老師聽后生氣地說。“是啊，做為一斑之長，我應該樣樣比別人好。而我呢，成績沒別人好，書讀得沒別人流利，我看我這個班長還不如讓給別人做呢……”

　　不過，我還會繼續努力，讓老師重新把贊許的目光投向我，讓老師為我驕傲，為我自豪。

　　我被老師批評了日記 24

　　這個學期，我的學習明顯后退，也是因為我那不堅強的毅力，真的不好，總是管不好自己，讓徐老師和爸爸媽媽總是說我。

　　有一件事可以說明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強調我的`自律性。記得10月7日星期一的上午，第一節語文課的時候，我坐不住了，開始動動手，摸摸頭，徐老師發現之后，就指著我說：“第七組啊！”我們組的組員聽到之后，立刻向我看，提醒我。下課后，我正在交作業，老師把我叫到辦公室說：“周小雨，我相信你可以做得很好，又懂事又聰明，但你比我想的要糟。你是一個好孩子，可以管不好自己，回去交作業吧！”我望著老師一副失望透頂的面孔，走出了辦公室。

　　當走出辦公室后，我心里就想，我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬倍的好學生。之后，我就把秦雨涵當成我學習的目標，每當我走過辦公室，就會時刻提醒當初自己想出的目標：只有努力向前跑，離自己的目標更近吧！加油，周小雨，我相信你！

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