生產(chǎn)學(xué)生實習日記
生產(chǎn)學(xué)生實習日記1
沉悶的天氣，一如我們出發(fā)時的情緒。這天就暑期社會實踐的第一天，我們忐忑著走進南京市標準化研究院、鐘山風景區(qū)管理局。其實，早已預(yù)料到這天的征途將無比曲折，但我們還就驚異于這個過程。
常聽聞?wù)块T就“門難進，臉難看，事難辦”，沒想到，我們這天的南京市標準化研究院之行卻出奇容易。得到了標準服務(wù)中心蔣主任的熱情接待，并且，將我們的策劃書上交了南京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局。雖然依舊在忐忑地等待，但我期盼著樂觀的結(jié)果。
上午的走訪讓我們歡天喜地，下午的走訪卻讓我們的心沉入谷底。歷經(jīng)波折，最后在下午2點找到了神龍見首不見尾的鐘山風景區(qū)管理局。本以為我們的志愿服務(wù)會得到景區(qū)認同，豈料確就純?nèi)坏呐�。團委工作人員一語中的，從景區(qū)管理角度，點出我們的不足，讓我們無力反駁。應(yīng)對初次的失敗，我們深深認識到了自我的不足，立即開始修改我們的原定計劃。沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，這次的失敗讓我們把景區(qū)深度調(diào)研放到策劃之內(nèi)。
盡管我們在沙丁魚罐頭似的公交車上汗如雨下，盡管我們遭遇了意料之外的打擊，盡管回到學(xué)校時我們已精疲力盡，但我們依然固執(zhí)地相信這只就成長的代價。經(jīng)歷苦難的洗禮，我們才能完成華麗蛻變！
生產(chǎn)學(xué)生實習日記2
“我就標志控”，在學(xué)習了南京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局下發(fā)的標志標準化宣傳手冊之后，“志”在四方團隊的同學(xué)如就說。
暑期社會實踐的第二天，我們團隊對在分析第一天調(diào)查結(jié)果的的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自身標準化理論知識的匱乏，進行了理論學(xué)習，問卷調(diào)查表的制作和策劃書的修改優(yōu)化，并對接下來的工作作了更詳盡的安排。
學(xué)習理論知識之后，團隊的成員發(fā)現(xiàn)，目前我們所常見的標志，比如垃圾桶上的不可回收標志，墻壁上的禁止吸煙標志，都不貼合標準化要求。團隊成員對于公共標志更為狂熱，每見到一個公共標志就會評價一番，顏色、圖案就否用錯，應(yīng)當如何整改，儼然像個專家。一旦發(fā)現(xiàn)錯誤標志，就會下意識地用相機拍下，收錄到我們的《“啄木鳥”小分隊不規(guī)范標志大全》。短短兩天的暑期社會實踐已經(jīng)把我們培養(yǎng)成了“標志控”。
既然選取了便不顧風雨兼程。暑期社會實踐的時光只有兩個星期，此時我們所能發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范標志相當有限，但我們團隊成員對公共標志的關(guān)注不會因為活動的結(jié)束而消逝。盡管前方路途曲折，但我們必須會將“啄木鳥”行動進行到底，在我們未來的生活中吸引更多人，加入“啄木鳥”隊伍，將身邊的不規(guī)范標志“趕盡殺絕”！
生產(chǎn)學(xué)生實習日記3
經(jīng)過3個多小時的長途跋涉，我們最之后到了我們的目的地—————xx縣xx完小。
第一眼看到周圍的時候，就一個感覺“窮”，村民都就住的土坯房，家里唯一值錢的東西就就一臺彩色電視機，小孩子穿得都不就十分得體，十分缺乏照顧。
我認識的第一個孩子叫做吳龍琴。認識她就因為在我們打掃辦公室的`時候她主動過來幫我們的幫我們的忙。她麻利地打掃著，一看就明白她經(jīng)常做諸如此類的家務(wù)活。透過詢問，她告訴我們，她經(jīng)常在家掃地、洗衣服或者就炒菜，而她卻僅僅只十歲不到。我驚訝于她的懂事與勤快，畢竟我這個20歲的人都很少做或者就不會做。她們很小就開始照顧自我，自我洗澡、洗衣服、梳頭，此時一切都被自我安排得僅僅有條，只就做不做得好就就另外一回事。
在他們身上，我看到了中國數(shù)以千萬計留守兒童的艱難生活，以及他們獨立、自強、懂事的形象。他們渴望愛，渴望別人的關(guān)注，渴望我們的關(guān)懷，他們自尊，不期望別人去觸碰他們內(nèi)心深處感到難為情的地方。他們這些孩子就我們中國的未來，但就野百合很難有春天，他們的未來需要我們的幫忙。
生產(chǎn)學(xué)生實習日記4
這天就開學(xué)的第一天，本以為會來很多學(xué)生，但就直到11點才陸陸續(xù)續(xù)來了一部分同學(xué)，這樣的局面叫我們不得不臨時打亂原先的計劃，我們覺得兵分三路，到學(xué)生家中進行走訪。
我們到的每戶家庭幾乎都就同樣的狀況：父母外出打工，家中留有爺爺奶奶照管小孩子，此時通常就兩個老人照顧一大群孩子，被照顧的狀況可想而知。令我感觸最深的一幅畫面就就：一個小女孩在一個水池旁洗衣服，而她身上穿著的衣服破破爛爛，看上去年代十分久遠。我們問她幾歲，她回答說只要7歲，上小學(xué)一年級。平時都就她自我洗澡洗衣服，爺爺奶奶負責做飯。很顯然一個7歲的小孩子根本不能做什么事情，能夠稍微管一下自我就很不錯了。但就我們留意到她把自我的啊扎得很漂亮，還有各式各樣的花式。這說明她還就很不錯的。對于一個從小長在溫室里面的我們，此時看到她的那一剎那，心里真的感到心酸，七歲，就一個十分懵懂的年紀，而她穿得衣服破爛不堪，個子那么瘦小，還要做那么多的家務(wù)事。想想我們7歲的時候，整天渾渾噩噩，不知所措，家務(wù)在我們心目中還沒有任何成形的概念，絕對從來沒有萌生過自我洗衣服、洗澡的念頭。和他們的生活存在著天壤之別，此時我們在天堂，而他們幾乎就在生活的最底層。
在我們走訪的家庭中我們還了解到，家長其實很寄期望于他們的孩子，期望他們的孩子能盡可能多讀書，多學(xué)本領(lǐng)，不期望孩子像他們一樣沒有文化，出去打工也只能做苦力，根本就掙不到幾個錢。只但就他們的經(jīng)濟潛力與他們的理想還存在必須的差距，他們還沒有足夠的潛力去支持他們孩子去完成學(xué)業(yè)，理想很完美，現(xiàn)實卻就十分殘酷的。我們真切地期望有愛心的人們能盡可能去幫忙他們，讓野百合也能有完美的春天，讓這些孩子們的未來不就夢。
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