幼兒園教師自我評價

時間：2022-11-14 12:33:44 評價我要投稿

幼兒園教師自我評價(15篇)

　　在日常學習、工作或生活中，我們常常要寫自我評價，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發展提供動力。那么自我評價一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的幼兒園教師自我評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師自我評價(15篇)

幼兒園教師自我評價1

　　為了以后更快的融入社會，也為了以后更順利的工作，我選擇在正式工作前實習一段時間。學前教育是我的專業，所以去幼兒園實習是我的選擇。

　　實習期間，在單位領導和老師的指導下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內容和特點，也對教育的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，圓滿完成了教育實習任務。下面，我將對我在此期間的見習和教學實踐工作做一個簡單的自我評價:

　　第一，教師實踐。

　　我的實習園屬于農村。他們的教學理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識的培養。一般幾乎所有的美術課都是脫節的，導致孩子缺乏學習熱情，往往不愿意來園。考慮到這一點，我和導師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂、電腦、講故事、游戲等。，既讓他們學到了知識，又吸引了他們的注意力，同時提高了孩子的出勤率。當然，每次講課前后，我都會和授課老師詳細討論，找出優缺點，以便下次做得更好。

　　第二，見習護士。

　　目的是熟悉實習園和班級的基本情況，接受導師的指導，在做好保育員工作的同時了解班級的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關系，初步了解每個孩子的特點。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉班級授課方式和教案后，我會自己編寫詳細完整的教案，與指導老師溝通確認后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護士工作，還獨立創造了班級環境，得到了老師和領導的好評。

　　在這次實習中，我學到了很多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今后我們會認真總結，及時反思，多向別人學習，讓自己不斷進步，一天天完善。同時也會牢記“無論遇到什么困難，都不要對自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。

幼兒園教師自我評價2

　　時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領導的信任和勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：

　　一、師德修養方面：德高為師，身正是范。

　　師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100％出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

　　二、教育教學方面：我20xx年畢業：

　　于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索　環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

　　三、自我完善與發展方面：

　　我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　四、反思和總結：

　　教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪

　　花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

幼兒園教師自我評價3

　　作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見，并向老教師不斷學習，自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

　　教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

　　通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

　　時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

　　在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。

幼兒園教師自我評價4

　　進入向日葵小班的第二學期，意味著我們的孩子們就要進入大班了，看著他們2年來的成長，讓我記憶猶新。

　　一、班級工作管理方面。

　　本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。

　　二、教育教學工作方面。

　　充分的課前準備工作，做好幼小銜接工作，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

　　三、家長工作方面。

　　1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。

　　2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝

幼兒園教師自我評價5

　　專科三年的學習時間如一日，起起落落。因為想當幼師，高中畢業的時候報考了xxx學院。經過三年的培養和成長，我把這所學校的所有知識都學得很好，我已經做好了走上崗位的準備。

　　要成為一名優秀的幼師，你至少要足夠優秀。不然怎么教出優秀的學生？所以當我進入大專的時候，我給自己定了一個目標。我必須每天學習那些東西，怎么做，一直安排，這樣我才能安心學習。以前高中不好好學習的教訓一直提醒我要繼續努力，所以到了大學大部分時間都在學習。

　　除了學習，我還加入一些有趣的俱樂部，如舞蹈俱樂部，如跆拳道等。雖然我厭倦了大專的學習，但我經常有很多閑暇時間來豐富我的課余生活。我知道要想學好東西，我只知道光在學校看書是不夠的，還要勞逸結合，科學學習。因此，我的大學生活是豐富多彩的，我體驗了學習的樂趣，學了舞蹈，練了跆拳道。雖然他們不夠好，但也讓我很開心。

　　我有堅強的意志。為了學習，我經常一個人在教室里學習或者自學。當我想在大學里學好的時候，我不得不自學。課堂上學到的東西還不夠，還需要自己不斷學習和提高。大學期間，我注重體育鍛煉，每天抽出時間鍛煉身體，增強身體的抵抗力。只有我有一個健康的身體，我才能繼續學習，提高自己。

　　為了了解我未來的工作，我利用假期去幼兒園實習。在幼兒園，我接觸了很多教學方法。同時，我知道作為一名幼師最重要的是耐心。幼兒園的孩子雖然可愛，但也很調皮。同時，我們還要制作課件，在課堂上準備一些有趣的課程。雖然幼兒園會安排一些，但是不夠。要教好孩子，需要有足夠的能力。

　　實習經歷之后，我也知道我在學校需要學些什么。有了針對性的學習，時間的浪費大大減少。我每天都在思考哪些地方需要加強，哪些地方沒有做好。大學的時間是有限的，只有利用好每一點，才能學到更多的知識。努力總會在不經意間得到回報。我每學期成績都不多。我多次名列第一，受到學校老師的表揚，還獲得了勵志獎學金。

　　雖然三年時間匆匆而過，但感覺很充實。每天都花很多時間學習，積極為未來做準備。這讓我覺得我所做的一切都是值得的，我沒有虛度光陰。我會以積極的態度對待未來生活的變化，成為一名優秀的幼兒教師。

　　在這一個月里，我學到了很多在學校學不到的東西。我也體會到了很多。從老師們身上，我看到了園藝師們耀眼的光輝，給我的實習生活帶來了很多啟發性的思考。在學校，我一直認為當一名幼兒園老師會很有趣和輕松，但在這里我改變了我的想法。每次上完一節課，我最大的感受就是：當一個好的幼師好難啊！

　　一開始是帶著孩子聽老師講課，真正學到了她的教學方法，以及如何管理課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多在師范學校沒學過的困難，只是當時沒想到會遇到。畢竟試教和正式上課的心態是很不一樣的。同時，我也相信老師們對付這些孩子的方式。用群體競爭來管理他們的.紀律，可以培養他們的團隊能量。其次，它也給課堂帶來一些活力。讓課堂不那么沉悶。聽了很多課之后，我開始嘗試講課。一開始孩子會亂七八糟，不聽你講課。我用了老師的方法，但是發明之后，他們開始接受你，愛你。這是實習期間最享受的一件事。我也越來越喜歡幼師了。

　　除了課堂教育，我們還有班主任的工作。還組織了主題班會運動。幼兒園藝術節，幫班里的小伙伴編排節目，幫兩個班控制畫板。讓我實習的時候很努力，但是很空虛。同時也清楚，做一個好老師，不僅需要豐富的專業知識，還需要其他的課外知識，這樣你的學生才能在和你打成一片的同時尊重你。我從事這樣忙碌的實習已經一個月了，這個月的每一天我都做了一個幼兒園實習的總結。

　　實習時間很短，但是我的收益是無限的。今后，我會繼續努力做一名合格的幼師。

幼兒園教師自我評價6

　　1、本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。還有極強的自學能力，高度的責任心，很強的可塑性，熱愛工作，熱愛生活，誠實守信，與人為善，孝順父母，關心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折時，堅信：天生我材必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴貴校帶來可觀的效益。

　　2、本人個性開朗活潑，適應能力強，工作踏實認真，勤奮努力，有高度的責任感和團隊合作精神。希望能將自身所散發的火熱生命力及快感，感染到別人，能夠妥善處理人際關系，團結同學同事。外向、健談、喜歡新的經驗與嘗試。樂觀，在任何時候都不會放棄希望和自己的理想，愿意為理想付出辛苦和努力。

　　3、本人真誠大方，積極上進，對工作認真負責。篤學務實，熱情大方，對生活崇尚追求。富有高度的團隊意識，適應能力強，善于溝通，能快速融入社會，運用于工作實踐中。

幼兒園教師自我評價7

　　學前教育是一個需要愛心和耐心的職業。我們每天面對的都是天真無邪的孩子，要用母愛的心去呵護他們。認真對待每天的早中晚檢查。戶外活動提醒孩子注意安全，天熱的時候提醒孩子減少衣服。喝水時，提醒孩子不要擁擠，不要說話，以免被水嗆到。吃飯的時候，安靜的吃，不挑食。用肥皂洗手并消毒。睡覺的時候給自己蓋上被子，以免著涼。盡最大努力照顧好每一個孩子，幫助他們學習知識，提高自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，讓每一個孩子真正喜歡老師和幼兒園，讓他們在玩耍中找到真正的樂趣，不斷增長知識，在充滿愛的童真氛圍中快樂成長。

　　短暫的實習生活結束了，這半年來經歷的每一天都在心里烙上了永久的印記。我們都在隨著時間的流逝一點一點的成長，曾經的天真隨著風雨的消退變得成熟。一份耕耘，一份收獲。我從六個月的實習中收獲了很多，這為我未來的幼師生涯打下了良好的基礎。我會努力爭取，努力，努力！傾注你的熱血，只為桃李芬芳。

幼兒園教師自我評價8

　　1、經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。

　　2、品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義、毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作。

　　3、連續三年的九年級英語教學工作使我積累了很多畢業班教學的經驗，牢固掌握了中學英語課程標準和新教材的知識結構。但在備課和教學上我絲毫不敢怠慢，而是更加精細化，把備學生放在首位。在工作中根據自己的實踐，進一步學習和研究教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平，并研究近幾年的中考試題和考試說明等。讓自己在教學上的方向更加明確。所以今年的中考英語成績還是比較不錯的，28人優秀，占班級的53。8%，及格率100%。在一年來學校的各項教學常規檢查中，我的課，教案、論文、讀書筆記、學生作業批改等均獲得教務處老師的一致好評。

　　4、“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加教育局，教師進修學校組織的新教師培訓，我還積極參加園內組織的教學研討活動及片區活動，雖然我的工作時間不長，但我相信，只要自己肯學肯用功，一定會有收獲的。

　　5、一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。

　　6、時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。自我評價怎么寫"教師自我評價怎么寫

　　7、工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規程》與《綱要》為指導，嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業素質。

　　8、小班幼兒年齡小，生活自理有待進步，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。并做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。

　　9、我一直擔任班主任工作。在班級管理工作中，我深入學生當中，了解學生的思想、意見、建議和要求，為學校的制度建設和工作創新奠定堅實基礎；工作中充分發揮學生的主體作用，調動學生自治、自理的積極性，推進養成教育和成人教育的育人模式，取得了可喜的成果。在我校開展“學習魏書生，落實治班方略”活動中，我帶領全班積極進行實踐。在班務承包責任制中，我把全班分成紀律、學習、勞動衛生、其他活動等幾個大項，每項都設定若干事務，有學生自愿和教師任命相結合，班級事務承包的每個人，實現“人人有事干，事事有人干”的班級自主管理、自主發展的局面。我所帶的班獲“學習魏書生，落實治班方略優勝班集體”、“學習魏書生，落實治班方略全能班集體”等榮譽稱號。本年度我帶領的九一班，被評為區級“學雷鋒先進班集體”。在中考中，有15人達到唐山一中錄取分數線，9人被以優異的成績錄取。我班的重點高中升學率幾乎為100%。繁忙的班主任工作之余，善于認真反思，不忘勤于筆耕，把自己育人過程中的經驗與教訓及時寫下來。《讓“不差錢”的學生接受“差錢”教育》發表于《師資建設》；《冰因愛而融化》發表于《教師報》；《師生沖突巧處理》發表于《當代班主任》；《仙人掌之死》發表于《湖北教育？新班主任》。

　　10、由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。

　　11、自我完善與發展方面：我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　12、從20xx年7月份參加工作至今已近一年，。經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。特別是第二學期，由于我的特殊情況，讓我更加感受到了鐘小這個大家庭的溫暖，我也盡可能的努力工作，但是還是會對第一年的工作留有遺憾。在這里我總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方。

　　13、在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。

　　14、經過半個學期的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。作為一名光榮的幼兒教師我今后的路還很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，我始終會持著一顆“積極，向上的熱心”，改善不足，發揚優點，讓自己在幼兒教育這條開滿鮮花的道路上越走越好！

　　15、勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

　　16、當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在第一學期，我擔任三、四、五、六的信息技術，及教研組長。由于學校就我一個信息老師，工作比較繁瑣，幸虧有師傅的指導和幫助，讓我學到很多理論和實際操作。在第一學期，嘉興市的調研活動中，得到各位領導，老師的肯定。那由于第二學期，我身體的原因，學校安排我教語文，這讓我頗感壓力，但在胡校以及其他老師的幫助下，讓我獲益良多

　　17、兩年來，我忠誠于黨的教育事業，擁護黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的認識水平，在工作中領會素質教育的實質，面向全體學生，同時加強自身的師德修養，用自己的模范行為帶動影響學生。在教育教學中用師愛詮釋“教師”的含義，用高尚的師德指導自己的工作。

　　18、時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。

　　19、而作為一名新老師，在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。特別是由于我的特殊情況，轉而教學語文，讓我感受到了自己知識的不足，因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極參加新教師培訓，各種教育教學研討會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取時間學習。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

　　20、師德修養方面：德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

　　21、在這半個學期里，由于領導的信任，我擔任了小班年段教研組長和班主任的職位，工作充實而不乏挑戰。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經驗。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關系，與孩子打成一片，努力做好孩子們的好老師，好媽媽。班級管理中，我組織好班干部管理好班級、分擔各項工作，讓班干部做我的小助手，充分發揮他們的管理能力。在平時，我也積極關心每位學生的學習與生活，是很受學生歡迎與尊敬的老師。

　　22、在高效完成教育管理任務的前提下，我一直潛心教學研究，始終不放松自己業務上的學習和提高。積極參加各類繼續教育。先后參加了國培網絡研修和全員網絡研修等繼續教育活動。

　　23、在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

　　24、反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

　　25、品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半個學期來我堅持定期進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　26、由于我一年來的付出與努力，20xx年我被評為區勞動模范、獲20xx—20xx學年度校十佳教師、十佳班主任、師德標兵等榮譽稱號。榮譽的取得只能代表過去，我會繼續以一名黨員教師的身份來嚴格要求自己，使自己在各方面有提高，使我的學生受益無窮，以此奉獻于管區一中的教育事業。

　　27、為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。

　　28、我在工作中不但對自己嚴格要求，不斷提高，而且還盡量起到示范帶頭作用。我曾為學校英語組進行示范性說課觀摩，還在復習課研討活動中為全組上研討課。我用自己的工作熱情和干勁影響著周圍的老師。自去年9月我校實行“青藍工程”以來，我和崔玉倩老師結成了師徒。一年來，我們一起備課，每周至少兩次互相聽評課，一起進行中考復習的研討等。在崔老師的教改立項研討課過程中，我和崔老師一起備課，由崔老師主講的《閱讀理解復習課》受到了教科室老師和同科老師的一致好評。

　　29、教育教學方面：我20xx年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。

幼兒園教師自我評價9

　　記得20xx年10月到10月，我在我們縣xxx雙語幼兒園進行了為期三個月的畢業實習。實習期間，在xx幼兒園領導和老師的幫助和指導下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內容和特點，而且對教育的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，圓滿完成了教育實踐的任務。下面，我將對我在此期間的見習和教學實踐工作做一個簡單的幼兒園實踐自我評價:

　　首先，實行護士試用期。這是我剛進幼兒園第一周的任務。目的是熟悉實習幼兒園和班級的基本情況，接受指導老師的指導，在做好保育員工作的同時，了解班級的基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關系。同時對每個孩子的特點有了初步的了解。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉班級授課方式和教學工作計劃后，我會自己編寫詳細完整的教案，與指導老師溝通確認后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護士工作，還獨立創造了班級環境，得到了老師和領導的好評。

　　接下來的工作是教師實習。這是第2-4周的任務。我實習班的孩子大多來自農村，他們的教學方式會有所不同。他們更注重孩子知識的培養，一般的美術課幾乎都是脫節的，導致孩子缺乏學習熱情，往往不愿意來園。考慮到這一點，我和導師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂、電腦、講故事、游戲等。，既讓他們學到了知識，又吸引了他們的注意力，同時提高了孩子的出勤率。當然，每次講課前后，我都會和授課老師詳細討論，找出優缺點，以便下次做得更好。

　　經過近三個月的實習，我得到了全面系統的鍛煉，學到了很多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論和實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點的同時，我還有一些缺點，主要是上課狀態不穩定，大起大落，有時會緊張，表情沮喪，聲音不夠大等等；今后我們會認真總結，及時反思，多向別人學習，讓自己不斷進步，一天天完善。同時也會牢記“無論遇到什么困難，都不要對自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。

　　我相信經驗來自積累。實習期間不斷總結工作，盡力做好每一個細節。這是我實習的自我評價。我相信，有了這次寶貴的經歷，我在以后的幼教工作中一定會做得更好。

幼兒園教師自我評價10

　　本學期是我們幼兒園發展的一學期，雖然班務工作十分重，可是也激勵我們幼兒園內每一位教師努力工作，從而促使我們完成這一學期的教學工作。

　　一、加強幼兒教師本事培養

　　優秀的教師才能夠培養出更多優秀的學生，我們園內教師資質都不錯，可是缺乏工作經驗，時間最長的教師也僅有兩年的工作經驗，所以為了讓教師更快的成長，我們幼兒園對中班教師做團體培訓，培養教師的教學本事，指導她們教學方法，同時讓優秀的教師分享自我的教學成果和心得，并且把優秀的教學方法整理成冊供教師學習參考。每個月我們都會對教師進行考核，查看教師在教學和自我提升方面有什么進展，積極發揚教師勤學精神，讓教師在教學中不忘記提升自我。對于取得優異成績的教師會給予獎勵，對于成績差的教師會做工作調整，并設置懲罰。督促每一位教師積極努力學習。

　　二、加強教師與家長互動

　　很多時候家長都是我們不容忽視的群體，學生在學校內的表現，學習成績等都應當對家長做匯報，讓家長能夠從中了解。根據過去情景，有些家長因為工作忙碌，沒有時間主動聯系學校，到學校查看學生情景，可是又想要了解，各班教師都應當把這些情景反饋給家長，同時與家長溝通，征詢家長對我們幼兒園的教育意見，博取家長意見，改善教育中的不足，提升教學質量，同時讓家長了解到具體情景，明白我們的教育工作，積極配合我們教學。

　　三、開展趣味教學課程

　　對于教學，我們需要重視小朋友在課堂學習的成績，如何讓他們更好的學習，讓他們集中精力學習，這是我們一向都在研究的問題，因為很多時候課程枯燥小朋友并不喜歡，就會分神，或者在課堂上開小差。為了給變現狀，我們這學期，采取趣味教學，經過一些趣味的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小朋友的學習熱情，讓他們的學習效率得到了提高，方便課程展開，為了讓教師上好課程，每個教師都必須準備教學課程。

　　四、積極開展親子活動

　　在幼兒園，我們要教導學生學習，也期望學生能夠與家長更好相處，舉辦親自活動，拉近學生與家長之間的關系，同時也讓家長從活動中了解到自我孩子的情景，從而更好的配合我們教學，在三四月份我們幼兒園舉行了學校繪畫互活動，讓學生與家長共同參與，經過活動，不但讓小朋友開心，也讓各位家長了解到了自我的孩子的情景，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認同，得到了很多家長的贊揚。

　　一學期的工作雖然重，可是在各位教師積極參與下，我們幼兒園很好的完成了工作任務做好了每日的工作量。

幼兒園教師自我評價11

　　來到這所幼兒園快七年了，回顧過去的工作，有收獲也有失落。入園工作以來，我堅持每天準時入園，從不遲到、早退，每天都以十二分的精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美，我也盡量追求高效率、高質量地完成工作。憑借著一顆敬業之心去從事自己喜歡的這份工作時，我總會覺得自己的責任重大而有意義。在日常教育教學中我能深入把握素質教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發展的活動內容，始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地等形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。在工作上遇到困難，我善于向老教師請教，聽取老教師的意見或建議，學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。我熱愛每一位幼兒，關心每一位幼兒，在生活中認真傾聽幼兒的想法，平等交流，創設寬松的師幼互動。

　　我常常利用空余的時間翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，提高教學水平。

　　要成為一位優秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。在20xx年春季我報名參加了電大的大專班，刻苦鉆研業務知識，提高自己的業務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。 “人無完人，金無足赤”，我還有許多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱點，更大的進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在幼教的領域，我所學的還遠遠，，迎接挑戰，才能讓更大的才能讓更大的進步。

幼兒園教師自我評價12

　　一、思想情況

　　教育是一條不斷發展和更新的道路，為此，教育的思想上，一定要保持更新，并時時反省自己。

　　作為幼兒教師，在思想上，我積極保持自身得到學習習慣，緊跟發展，完善自己的教育能力。同時我還通過自身對思想的學習，樹立了良好的世界觀、價值觀、人生觀。并在生活中培養了自身優良的個人品德。

　　另外，為您能加強自我的反省，我積極與其他老師討論和請教，通過交流來認識自己的不足，并級的改進和調整自己的的教育思想。

　　二、能力提升

　　除了思想方面，我也十分重視教育方式和方法的改進。今年的工作中，我經常會抽空閱讀教育和心理類書，通過積極的為自己“充電”，達到不斷更新自我的目的。

　　此外，我還利用假期參加了培訓，以及xxx的聽課活動，了解其他老師的課堂，也幫助我進一步的認識到自身的不足和缺點。

　　三、加強衛生和健康技能

　　幼兒的健康一直是家長和老師們牽掛的問題，尤其是近年來的情況，更是讓人不禁提高了警惕。為能保證好我班幼兒的健康安全，除了做好幼兒的健康衛生教育以及身體鍛煉外，我自身也在積極的補充幼兒健康及各種疾病的防護知識，充實自己的頭腦，提高對各種幼兒常見疾病的辨別和預防能力。

　　一年來，我一直堅持的學習，并在家長群中和家長們分享自身所學。一年來，我班幼兒不僅在衛生習慣上有了很大的提升，生病感冒等情況也減少了許多。

　　回顧這一年，可是說是成長的一年。作為幼兒教師，在教育幼兒的同時，我自身也在不斷的學習和成長！只有積極的更上知識的發展，才能算是一名真正的教師，一名成長型的幼兒教師！為此，在接下來的教育道路上，我也更加嚴格的要求自己，讓自己在幼兒教育的事業中，貢獻自己更多的力量！

幼兒園教師自我評價13

　　師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新：

　　第一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；

　　第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；

　　第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

幼兒園教師自我評價14

　　我叫XXX，從事教育行業10年之久，經過10年的沉淀。在教育行業有了一定的心得，對于我的教育十年在此做一份自我評價。

　　育書先育人，所以教師的思想是最為重要的。從20xx年任教以來，我思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

　　教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高教學效益。課前精備，課前廣泛搜集有關資料，把功夫下在深入鉆研教材，精心設計課堂結構及教學方法上，用最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生的轉化為能力。課上精講，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，在課后作業的安排上，本著質量高，內容精，針對性強的要求，精心設計，嚴格控制作業數量。

　　學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是提高學生的參與意識;二是注重提高學生的自學能力;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

　　不斷追求與創新是一名教師的生命。我決心在教研行業，用開闊的思路、遠大的目標，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓積極向上的青春在他們該有的年華中煥發出光彩。

幼兒園教師自我評價15

　　我是一名非學前專業的學生，我的專業是園林設計，在大二暑假那一年，在我母親的影響下，我很不情愿的在渝北一所幼兒園當起了實習教師，因為我覺得幼師是很簡單，是任何人都能勝任的一項職業。但是在這幾年的摸索和學習中，我明白了，要當好一名幼兒教師不是一件容易的事。幼兒教師，不僅需要保育教育專業知識，衛生保健知識，職業道德，能歌善舞，彈唱繪畫，觀察力，溝通力等等各方面的知識，更需要是的要有一顆愛心，責任心，耐心的平等的對待每一名孩子。

　　直到現在，我馬上就要升級當媽媽了，幼兒園實習的經歷，出去學習聽課的經歷，對于我可以說是終身受益，它讓我明白了我該如何去教育我的孩子，它讓我明白了在孩子的成長階段我該做些什么。我告訴自己，我成長了，我喜歡孩子，喜歡幼師這項職業，所以在這段休息的時間里我報考了幼兒教師資格證，希望我能繼續在幼教這項工作中一直走下去，永遠和孩子們在一起。

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