k12 作者: 老小 - x4891386
2002年高考結(jié)束，有許許多多的優(yōu)秀作文、滿(mǎn)分作文引起了各方的關(guān)注，大家不由得嘖嘖稱(chēng)嘆，而對(duì)另兩篇文章，廣東一考生的《放屁的選擇》和四川一考生的《潘金蓮的選擇》的關(guān)注程度則超過(guò)了任何一篇高考優(yōu)秀作文。
如今，高考已塵埃落定，關(guān)于本年度高考作文的討論也告一段落。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎進(jìn)行搜索，結(jié)果有關(guān)《放屁的選擇》的信息有767條，而有關(guān)《潘金蓮的選擇》的信息也達(dá)到524條。如此多的信息，充分說(shuō)明了媒體對(duì)這兩篇文章的關(guān)注程度，也反映了人們對(duì)高考作文，對(duì)高考作文立意、寫(xiě)法的關(guān)注。
《放屁的選擇》采用比喻、類(lèi)比的方法，開(kāi)篇就講放屁的問(wèn)題：一種是響屁，一種是不響的悶屁。如果是放響屁大家都能聽(tīng)到，很不好意思；如果放悶屁，雖然特別臭，但大家不知道是誰(shuí)放的。所以有的人為了把響屁變成悶屁，就慢慢憋。讀到此，大家會(huì)非常擔(dān)心，響屁、悶屁與文章主題何干？但接下去卻“柳暗花明”。考生筆鋒一轉(zhuǎn)，引出對(duì)社會(huì)弊端的看法：有些人敢說(shuō)話(huà)，有些人不敢說(shuō)話(huà)。放“響屁”，是敢于直言，向領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)提出意見(jiàn)；但有些人就不敢直言，只能偷偷地放“悶屁”。一些領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)不進(jìn)別人的直言，不喜歡放“響屁”的人。放了“響屁”，就可能受到打擊，或者不公平的待遇；而放“悶屁”的人由于隱蔽，領(lǐng)導(dǎo)不知道、不清楚，自己當(dāng)然不會(huì)吃虧。最后，考生亮明自己的觀點(diǎn)：我們?cè)谏鐣?huì)中應(yīng)提倡直言，提倡放“響屁”。
而《潘金蓮的選擇》，則從潘金蓮的立場(chǎng)上，分析了選擇武大郎與西門(mén)慶的利弊，最后做出了選擇西門(mén)慶的選擇。這個(gè)觀點(diǎn)，與傳統(tǒng)的道德觀格格不入。
兩篇高考作文引起廣泛的關(guān)注，其一在于其寫(xiě)法、觀點(diǎn)奇特，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，有較大的突破，在某種程度上，可以說(shuō)是驚世駭俗；其二在于兩篇作文都是經(jīng)過(guò)評(píng)改小組反復(fù)討論，最后才拿了高分。
由此我們得出結(jié)論，高考作文評(píng)判越來(lái)越認(rèn)真了，也越來(lái)越“寬容了。得出這個(gè)結(jié)論之后，我們的考生是不是就可以放任自流，天馬行空了？
我私下認(rèn)為是不行的。
如今的高考作文存在著兩個(gè)問(wèn)題：一方面是考生表現(xiàn)主題的材料匱乏。編造父母離異、雙亡，親人去世，個(gè)人失學(xué)等現(xiàn)象，在考生作文中頻頻出現(xiàn)，反映出考生生活單一、閱讀面窄、視野狹小、立意陳舊、隨意編造的問(wèn)題。不少專(zhuān)家、教師呼吁，要改變這一狀況，高考作文無(wú)論是材料，還是立意都要獨(dú)創(chuàng)、新穎；而另一方面，是考生在高考作文中劍走偏鋒、立意險(xiǎn)怪，無(wú)論是寫(xiě)法，還是觀點(diǎn)與傳統(tǒng)有較大差異，對(duì)這類(lèi)作文往往評(píng)價(jià)不一，《放屁的選擇》和《潘金蓮的選擇》是典型的例子，當(dāng)然也是幸運(yùn)的例子，所以專(zhuān)家也提醒廣大考生，高考作文不要“冒險(xiǎn)”，要“穩(wěn)中求新”。
2002年高考過(guò)去了，2003年的高考會(huì)接踵而至，那么，廣大考生應(yīng)該如何備戰(zhàn)2003年高考，備戰(zhàn)2003年高考作文呢？
從涌現(xiàn)出的一大批滿(mǎn)分作文、優(yōu)秀作文看，考生涉及的內(nèi)容非常廣泛，歷史、現(xiàn)實(shí)、童話(huà)、寓言無(wú)所不有，或引用、或親歷，構(gòu)思巧妙，事件感人，這一切，都說(shuō)明優(yōu)秀考生在備考過(guò)程中，有較寬的閱讀面、較大的閱讀量，觀察仔細(xì)，思考深入，抓住了題目與材料的結(jié)合點(diǎn)。往日已逝，來(lái)者可追。要參加新一年高考的考生，向過(guò)去優(yōu)秀考生學(xué)習(xí)，毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)該打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好寫(xiě)作知識(shí)、材料、技巧的儲(chǔ)備，厚積薄發(fā)，一鳴驚人。
至于文章的立意、觀點(diǎn)，大可不必劍走偏鋒，險(xiǎn)出怪招。《放屁的選擇》、《潘金蓮的選擇》是經(jīng)過(guò)反復(fù)討論才得高分的，那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)討論的呢？而那些構(gòu)思巧妙、行文流暢、立意穩(wěn)扎穩(wěn)打，主題昂揚(yáng)向上，讓人讀來(lái)浮想聯(lián)翩，激動(dòng)不已，甚至拍案叫絕，大家沒(méi)有異意，公認(rèn)為優(yōu)秀作文、滿(mǎn)分作文。二者比較起來(lái)，那條路更好些、更穩(wěn)些，不是一目了然嗎？
高考作文，需要力避“新八股”、學(xué)生腔，需要?jiǎng)?chuàng)新、出新，但是，創(chuàng)新、出新，是在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上的，是在穩(wěn)中出新，是在主旋律中出新。
手法怪異，立意與公眾道德、社會(huì)輿論相悖，那是非常危險(xiǎn)的。
大家要思之、慎之。
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