《冬日看海人》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(魯教版七年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-5-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

濮陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校董慧娟

教學(xué)目標(biāo) 1.朗讀課文，感知課文內(nèi)容。

2.品味語(yǔ)言, 感悟人物形象。

3.學(xué)習(xí)看海人的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn) 品味語(yǔ)言, 感悟人物形象。　

教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)看海人的高尚品質(zhì)。

教學(xué)方法及教具自主學(xué)習(xí)、小組合作多媒體　

環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

播放視頻《美麗壯闊的大海》

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、初讀課文，整體感知。

下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，掃清字詞障礙，有不認(rèn)識(shí)的字詞請(qǐng)用筆圈劃出來(lái)。

1、注意下列字的讀音：

癖好闊綽眸子縈繞憬悟

2、解釋下列詞語(yǔ)：

癖好花甲憬悟

掃清了字詞障礙，請(qǐng)大家大聲的朗讀課文后，思考

1. 本文圍繞看海人寫了幾件事？

2. 看海人為什么要在寒冷的冬天去北戴河看海？

三、默讀課文，合作探究。

冬日看海是一個(gè)不平常的舉動(dòng)，我相信，這不平常的舉動(dòng)一定吸引著你

默讀課文思考以下問(wèn)題：

1.為什么要從看海人二十年前進(jìn)縣城看電燈寫起？

2.我們要學(xué)習(xí)看海人的哪些精神品質(zhì)？

四、精讀課文，品味語(yǔ)言。

閱讀課文，用心感悟，找出文中表現(xiàn)看海人高尚品質(zhì)的語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品味。

生活中，我們每一個(gè)人都是平凡的。但平凡不等于平庸，不論在怎樣艱苦貧困的環(huán)境中，只要我們始終擁有一顆追求光明、追求美好生活的心，我們的生活就是有意義和有價(jià)值的。我們的生活就會(huì)充滿色彩和靈光。

四、聯(lián)系生活，拓展延伸。

其實(shí)，生活中如“冬日看海人”一樣平凡而不平庸的人數(shù)不勝數(shù)，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你所知道的平凡而又偉大的人的事跡。

五、課堂總結(jié)。

本文記敘的是凡人小事，但卻能讓人感悟到深刻的道理。文章盡管寫的是小學(xué)教師“冬日看海”這樣一件小事，卻讓人們感受到了“看海人”對(duì)教育工作的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)美好生活的執(zhí)著追求。其實(shí)，認(rèn)真地觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊就有這樣的人。是他們讓我們的生活多了一份溫暖，多了一份感動(dòng)。是他們凈化了我們的心靈，讓我們懂得了什么是愛(ài)。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

續(xù)寫冬日看海人回到學(xué)校后的故事。

要求：1.運(yùn)用描寫方法。

2.不少于500字。

觀看視頻

齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

默讀課文并用筆圈劃出讀不準(zhǔn)的字和不理解的詞語(yǔ)

一生展示其他學(xué)生補(bǔ)充、評(píng)價(jià)

生做筆記

生大聲朗讀課文后思考

生展示思考成果，其他生補(bǔ)充、評(píng)價(jià)

1.明確：看電燈看大海