應(yīng)該為這個(gè)教授點(diǎn)贊
新華報(bào)業(yè)網(wǎng)報(bào)道：66歲的揚(yáng)州大學(xué)教授郭明道先生，推崇“寫方正字，做方正人”，在其所教的中國(guó)檔案事業(yè)史、文書學(xué)、公文寫作等科目中，一直堅(jiān)持手寫教案、板書，還要求學(xué)生交手寫作業(yè)，在其影響下,所教學(xué)生練字成風(fēng)。近日，揚(yáng)州大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院公眾微博曬出了郭教授多年來的手寫教案，字跡工整，數(shù)量眾多，引來同學(xué)們紛紛感慨：“道爺太贊！” 他常常說“字如其人”，從一個(gè)人的字能夠看得出一個(gè)人的品性，要“寫方正字，做方正人”。
看了這則新聞，覺得真應(yīng)該為郭教授點(diǎn)贊。曾幾何時(shí)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及與應(yīng)用，我們很多老師放棄了對(duì)自己書寫的要求，也不再嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真書寫。導(dǎo)致學(xué)生的書寫水平嚴(yán)重下降，書寫速度慢，書寫質(zhì)量差，字跡潦草，錯(cuò)別字多，難以辨認(rèn)，更談不上寫方正字和漢字書寫的藝術(shù)性了。很多學(xué)校不得不強(qiáng)行規(guī)定開設(shè)書法課，以拯救學(xué)生書法退步的困局。當(dāng)然更多的教育培訓(xùn)中心看準(zhǔn)這個(gè)商機(jī)，開設(shè)書法培訓(xùn)，狠賺一筆。
郭教授的手寫教案在這種形勢(shì)下出現(xiàn)，確實(shí)讓人耳目一新，令人稱快，他對(duì)漢字書寫的固守，為所有的老師樹立了一個(gè)很好的榜樣。很多學(xué)校都是把教師書寫水平作為教師基本功的重要內(nèi)容，可是由于多方面的原因，對(duì)學(xué)生的書寫還是被人們忽視。
書法作為中華傳統(tǒng)文化的精粹之一，自古以來備受人們青睞。我們欣賞優(yōu)美的書法作品，我們將書法與藝術(shù)緊密連接起來，我們將書寫與人品結(jié)合起來，因此有“字如其人”的古訓(xùn)，我們將書法與一個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，記得小時(shí)候，我們常常是以一個(gè)人的書寫水平來評(píng)價(jià)一個(gè)人的學(xué)識(shí)的。那時(shí)的春節(jié)，我們常常走村串戶觀看每戶人家門口書寫的對(duì)聯(lián)，依次來評(píng)價(jià)主人家或者代寫對(duì)聯(lián)的人物的學(xué)識(shí)水平。
從新聞中，我們可以看出，郭教授多年以來的堅(jiān)持已經(jīng)獲得了良好的效應(yīng)，在他的影響下，學(xué)生練字成風(fēng)，這真印證了“其身正，不令而行，其身不正，令而不行”，教師的榜樣作用在書法的教學(xué)中一樣是能夠形成為強(qiáng)大的正能量的。我們做教師的應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，寫方正字，作方正人。漢字的書寫是中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，寫好漢字是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任，更是我們每個(gè)教師的責(zé)任！
陶建軍
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