中考語文考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)：古詩詞賞析學(xué)案
湖北麻城 陳昌學(xué)
隨著國人對中國傳統(tǒng)文化的重視。近幾年來，古典詩詞賞析的考查越來越受到中考命題者的重視，逐步成為一種常見的題型。這類試題就內(nèi)容看，選材大多來自課文中學(xué)過的古典詩詞，也由少部分選用課外的古詩詞。
但從2014年的《黃岡市中考語文考試說明》看，古詩詞賞析的選文逐步從課內(nèi)走向課外；從新課標(biāo)的相關(guān)要求來看，中考對古典詩詞的主要考查內(nèi)容包括積累、賞析、感悟、體味等幾個(gè)方面，主要針對詩詞的語言、意象、表達(dá)技巧、思想感情等內(nèi)容進(jìn)行考查。
從考查篇目來看，2014年各地試卷仍然以“唐宋詩詞”為主，所選篇目均為名家名篇。因此，在2015年中考復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以課內(nèi)詩歌作為基礎(chǔ)藍(lán)本，重心向“課外部分”擴(kuò)展，以課外經(jīng)典詩詞為主（具體以初中6冊語文課本課后的課外古詩詞55首為主），如此方為正途。
一、【考點(diǎn)解讀】：
古詩詞賞析的選文逐步從課內(nèi)走向課外，賞析的考點(diǎn)有：（考試設(shè)置的分值為3-5分）
1、詩詞中重點(diǎn)詞句的內(nèi)涵、意蘊(yùn)、作用的概括與分析；
2、古詩詞的藝術(shù)手法的賞析；
3、詩詞中所蘊(yùn)含的思想感情的分析；詩詞主旨（中心）的概括；
二、【題型分析】：
題型主要有填空題、選擇題、簡答題三種。從歷年試題統(tǒng)計(jì)情況來看，簡答題一直是詩詞賞析的主要題型，考查層級也較高，而填空題和選擇題一般作為基礎(chǔ)層級出現(xiàn)。
三、【解題指導(dǎo)】
題型分析及解題思路提示：
①語言品析：包括：詩歌中煉字遣詞的匠心，修辭手法的妙用，具體字詞對描繪景象、營造意境的作用及其達(dá)到的藝術(shù)效果，等等。同學(xué)們應(yīng)在平時(shí)注重積累，通過反復(fù)背誦培養(yǎng)良好的語感，抓住準(zhǔn)確生動(dòng)、形象鮮明、音韻和諧、凝練含蓄、清新淡雅等常見角度把握語言特點(diǎn)，正確答題；
②意象賞析：意象是指詩歌中熔鑄了作者主觀情感的客觀物象，主要包括動(dòng)植物、特定景物、特定地點(diǎn)、時(shí)令節(jié)日等方面。答題時(shí)應(yīng)注意，要結(jié)合詩歌內(nèi)容來體會把握意象，描述時(shí)力求以原作為基準(zhǔn)；
③表達(dá)技巧：作品的表達(dá)技巧，就是詩人表達(dá)思想感情的方法。依據(jù)詩人的創(chuàng)作風(fēng)格和具體作品的表達(dá)需要不同，可分為鋪陳敘述、借景抒情、直抒胸臆、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、烘托反襯、虛實(shí)結(jié)合等類型。
④思想感情：鑒賞體悟作者在作品中表達(dá)或者蘊(yùn)含的思想感情，是詩歌鑒賞的核心能力，屬于最高層級的考查。題目一般要求分析某句詩的思想感情或內(nèi)涵，分析評價(jià)作者的思想感情，闡述詩歌所表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張等。
【答題要點(diǎn)】應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象意境；二是作者的情感；三是作品的思想意義。【答題步驟】：①描景象（描述的內(nèi)容）＋ ②析效果（表達(dá)的作用） ＋ ③點(diǎn)情景（思想感情）
四、【試題例析】：
（一）“意象類”古詩詞鑒賞題。
已亥雜詩（五）
清 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
閱讀以上古詩，完成以下各題：
1、龔自珍的《已亥雜詩》多用象征隱喻，想象豐富奇特；善用意象手法，創(chuàng)景抒情。此詩中寫的是自己辭官別家離京時(shí)的情景。詩中的意象有白日斜、
、 、 和 等。（2分）
2、詩的前兩句“斜日”和“天涯路”烘托 ，讓人體會到蒼茫迷惘的意境，看到了作者廣闊無邊的 ；后兩句由景抒情，詩人以落紅和春泥來比喻辭官歸隱的自己，表現(xiàn)了他
。（2分）
[示例二]:作者在下列這首詩中創(chuàng)造了怎樣的一種意境？這種意境表現(xiàn)了作者怎樣的理想？（4分）
山居秋瞑
王 維
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
[參考答案] 山雨初晴，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。作者通過塑造這樣一種幽靜深寂的意境，反映了詩人對安靜淳樸生活的向往和對污濁官場的厭惡的思想。
(二）、“語言特色”類古詩詞賞析題：
試分析下列這首詩語言上的特色。（3分）
長干曲四首（其一）
崔 顥
“君家何處住？妾住在橫塘。” 停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。
[參考答案]：這首詩歌的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個(gè)樸素率真的船家女形象。
（三）、“表達(dá)技巧”類古詩詞鑒賞題：
[示例]：試分析下面這首詩歌的表達(dá)技巧 ？（3分）
蜀相 杜 甫
丞相祠堂何處尋？ 錦官城外柏森森。
映階碧草自春色， 隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì)， 兩朝開濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。
[參考答案] 這首詩主要運(yùn)用了 的手法。其中三四兩句是寓情于景，“自”、“空”二字寫出了祠堂景色雖美，卻無人欣賞，以樂景寫哀情。“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”一句用劉備三顧茅廬的典故來襯托諸葛亮的杰出才能，表達(dá)了詩人 之情。
（四）、“思想內(nèi)容”類古詩詞鑒賞題：
閱讀下面一首詩，然后回答問題。（4分）
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？
（注釋）：《折楊柳》曲，它屬于漢樂府古曲，抒寫離別行旅之苦。古代離別的時(shí)候，往往從路邊折柳枝相送。
1、前人在評價(jià)這首詩時(shí)曾說，“ ”這個(gè)意象是全詩的關(guān)鍵。這兩個(gè)字的寓意是 。
2、本詩表達(dá)了作者 感情。
五、【實(shí)戰(zhàn)練兵】：
（一）、（2009年浙江省中考題）閱讀下列古詩，回答下列問題(4分)
江畔獨(dú)步尋花
唐杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
1、詩中哪兩個(gè)字寫出了花的繁盛？ 和
2、第三句“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？
（二）、（2012年河南省中考試題）賞析下列詩歌，回答問題（3分）
泊船瓜洲
王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
問題：詩中的“綠”字歷來為人們所稱道，請說說它的好處？
（三）、（2012年湖北隨州市中考題）（4分）
鳥鳴澗 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
(1)王維的山水詩多“以畫入詩”，這首詩描寫了 _____、_________、_______、________等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的 。（2分）
(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?
（2分）
六、【學(xué)后反思】：
陳昌學(xué)
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