《詠雪》教學設計 (人教版七年級上冊)

發布時間：2016-5-12 編輯：互聯網手機版

學習目標：了解文學常識，積累文言詞匯；課文細讀--讀得清楚、讀得好聽、讀得有味。

教學過程

一、導入

我們今天要學兩則文言短文，出自《世說新語》。《世說新語》在我國文化史上是一部非常著名的作品，書上注解說它是由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的。《世說新語》今傳本分作上、中、下三卷，分為德行、言語、政事、文學、方正、雅量等三十六門（本文兩則故事分屬哪兩門？）全書共一千多則，記述自漢末到劉宋時名士貴族的軼聞軼事，主要為有關人物評論、清談玄言（指魏晉時期士大夫崇尚老莊，空談玄理，不做文章而流為清談。后泛指不切實務的談論）和機智應對的故事。書中所記人物皆實有其人，但其言行往往出于傳聞，未必屬實，還有一些篇幅則采自前人著述，所以我們可以把它看成是一部志人小說集。它里面的文章都不長，一則一則的，篇幅都比較短小。

二、整體把握

1.同學們打開書，也要拿起筆。看第一句“謝太傅寒雪日內集”，謝太傅就是謝安，與謝安有關的成語是什么？（東山再起。）謝安很有作為，年輕是隱居東山，后來又出山，所以叫東山再起。看看謝安的有關材料。

（屏幕）“謝太傅即謝安，是東晉后期的一代名相，死后追贈太傅。《世說新語》是追記前朝的事情，所以寫謝安的官銜。故事中的謝道韞當時還是小女孩，文中稱 “左將軍王凝之妻也”，也是追書之詞。

2.（屏幕）學習任務：課文細讀--讀得清楚讀得好聽讀得有味

三、讀得清楚

1.（屏幕）讀得清楚：其標志就是講得清楚。

2.首先我們得講清人物。短文寫了幾個人物？人物之間的關系是怎樣的？

3.釋“兒女”

“與兒女講論文義”。注意這句話中的“兒女” 是子侄晚輩的意思，跟我們今天現代漢語不一樣。學文言文要注意它在詞語、詞匯上跟現代漢語有什么不同。現代漢語一般雙音詞多，如“我們”是兩個字，“他們”是兩個字，而文言文多用單音字來表達，一個字是一個詞的情況非常多，如“妻子”在文言文中就表示兩個詞，而我們今天是一個詞。如文中的“兒女”是指“子侄晚輩”的意思。

4.我們再看幾個詞語含義（屏幕）：

雪驟：雪下得很快。驟：迅疾（有個成語要寫下來：暴風驟雨）未若：不如，比不上

因：憑借、趁著（師：有個成語“因勢利導”就是趁著意思。）即：就是。

5.下面根據注解，自己給自己講得清楚，講不清楚問老師。（生自主講述課文）誰來講清楚呀？（指名）

6.點評歸納：她要是換成“詠雪的這個女孩”就更清楚了。這三句話可以用原文更雅致些。（屏幕）一起來讀：

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“白雪紛紛何所似？”他的侄子說：“撒鹽空中差可擬”他的侄女說：“未若柳絮因風起”太傅高興得大笑。詠雪的女孩是謝太傅的長兄無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

師：屏幕中有三句沒改，可考試時要寫出來，要不老師說你不會。（屏幕）再來讀：

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他侄子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他侄女說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。詠雪的女孩是謝太傅的長兄無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。

四、讀得好聽

1.（屏幕）讀得好聽：其標志就是能把握停頓。（生齊讀文章）

2.點評：讀得不大好聽。“謝太傅/寒雪日/內集”，讀得好聽就是要讀出停頓，要把句子讀清楚，你們剛才那叫念。

（屏幕）朗讀停頓：順應語法的停頓清晰音節的停頓。（生再齊讀）師：還有一處不大好聽，“即公大兄無奕女”怎么停頓？要注意特殊語境的停頓。（師示范讀）師：“公大笑樂”怎樣讀？你試試。（生讀，師適時點撥，師演讀后，生齊讀）

五、讀得有味

1.（屏幕）讀得有味：其標志就是品味語言俄而雪驟公大笑樂

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。” 兄女曰：“未若柳絮因風起。”

2.看這幾句話，你們每個人選一個地方，說說你的理解，寫出觀點，準備你的表述。給四分鐘時間。

3.交流歸納。

“俄而雪驟”在文中的作用渲染氛圍，引發故事，因為雪驟引發吟詩；

“公大笑樂”在文中的作用表現了人物的神情意態，渲染了歡快輕松的氣氛，也與“欣然”形成呼應。謝安對小孩很好，不便當面批評。

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”表現了侄兒不假思索，搶先回答而又覺得心中沒底。兄女曰：“未若柳絮因風起。”表現了謝道韞是思考后回答，自信且文字優美。

4.讀書還要多思，你們看，還有很多奇妙之處：（屏幕）

奇妙發現之一：三種表達方式很奇妙謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。（敘述）

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。(描寫)

即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（說明）

奇妙發現之二：

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。（故事要素）

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。(故事主體)

即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（故事補說）

奇妙發現之三：詳略表達很奇妙

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。（略）

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。(詳)

即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（略）

六、小結

這堂課，我們進行了課文細讀，我們能得到一些啟發：孩子從小就要接受文學教育呀！

七、拓展延伸--推薦閱讀《世說新語》

1.我們可以了解謝家的背景，這個家族在中國歷史上可不平凡。（屏幕）“但用東山謝安石，為君談笑靖胡沙”“暫因蒼生起，談笑靖胡沙”（李白）李白是誰也看不起的，但他只看得起謝家人！“但用東山謝安石，為君談笑靖胡沙”“暫因蒼生起，談笑靖胡沙”，李白是不肯“摧眉折腰事權貴”的，但他卻對謝安佩服得五體投地。

2.謝家還有幾個后輩，在中國文學史上是很有名的。如大小謝，謝脁以及他的叔叔謝靈運，謝靈運開創山水詩，山水詩一派就是他們家所開創的。“池塘生春草，園柳變鳴禽”是謝靈運所寫，很有名！后面的“景仄鳴禽集，水木湛清華”是謝脁寫的，清華大學的名字就從這來的。“水木湛清華”描繪的是傍晚時候，鳥飛到樹林中唱歌，水很清，湛藍湛藍的，旁邊的樹木的倒影映到水中。“一生低首謝宣城”“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發”，“我吟謝脁詩上語，朔風颯颯吹飛雨”，這些詩句可以知道李白非常推崇謝家祖先及謝靈運、謝脁兩位詩人的。我們再看一些文章，寫謝安的，作為旁證，來了解下謝安這個人物。（屏幕）

【原文】

　　謝太傅盤桓東山，時與孫興公諸人泛海戲。風起浪涌，孫、王諸人色并遽，便唱使還。太傅神情方王，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說，猶去不止。既風轉急，浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無歸？”眾人即承響而回。于是審其量，足以鎮安朝野。

　　【注釋】

　　①盤桓：徘徊，逗留。謝太傅：謝安。按：謝安在出任官職前，曾在會稽郡的東山隱居，時常和孫興公、王羲之、支道林等暢游山水。盤桓：徘徊；逗留。泛海：坐船出海。

　　②王：指王羲之。色：神情。并：一同。遽：驚慌。

　　③唱：通“倡”，提議。

　　④神情：精神興致。王：通“旺”，指興致高。

　　⑤說：通“悅”，愉快。

　　⑥猶：仍然。去：指劃船前進。

　　⑦喧：叫嚷。動：搖晃。不坐：坐不穩，不能安坐。

　　⑧將無：莫非；恐怕；難道。

　　⑨承響：應聲。

　　⑩使：讓。

　　【翻譯】

　　太傅謝安在東山居留期間，時常和孫興公等人坐船到海上游玩。有一次起了風，浪濤洶涌，孫興公、王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉船頭回去。謝安這時精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發一言。船夫因為謝安神態安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。一會兒，風勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動起來，坐不住。謝安慢條斯理地說：“如果都這樣亂成一團，我們就回不去了吧？”大家立即響應，就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認為他完全能夠鎮撫朝廷內外，安定國家。

從本則短文可以知道這個人氣量大，很鎮靜！你看他在下圍棋聽到前方捷報的時候：（屏幕）

【原文】

謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至。看書竟，默然無言，徐向局。客問淮上利害。答曰：“小兒輩大破賊。”意色舉止，不異于常。

【翻譯】謝安和客人下圍棋，一會兒謝玄從淝水戰場上派出的信使到了，謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來。客人問他戰場上的勝敗情況，謝安回答說：“孩子們大破賊兵。”說話間，神色、舉動和平時沒有兩樣。

這么大的喜訊，他還那么地鎮靜！等棋下完了送走客人之后，謝安高興得手舞足蹈，轉身過門時，一腳踢在門坎上，把木屐的齒都碰斷了！

當然他還有一個特點是比較多情，（屏幕）愛看婢女表演，夫人不讓看，說再看說明你花心了。

【原文】

謝公夫人幃諸婢，使在前作伎，使太傅暫見，便下幃。太傅索更開，夫人云：“恐傷盛德。”

【注釋】①幃：指設置帷幕，也指帷幕。伎：歌舞。

【譯文】謝安的妻子劉夫人掛起帷幕圍著眾婢女，叫她們在自己面前表演歌舞，也讓謝安看了一會，便放下了帷幕。謝安要求再打開帷幕，夫人說：“恐怕會損害你的美德。”

大家可了解到謝安是一個很有城府、氣量很大的一個人。所以《詠雪》一文中他大笑里面就包含很多意思。

3.謝道韞是另外一種個性化，跟后來的古代社會女性及其它小說里提到的女性形象性格不大一樣。（屏幕）

【原文】

王凝之謝夫人既往王氏，大薄凝之①；既還謝家，意大不說。太傅慰釋之曰：“王郎，逸少之子，人身亦不惡，汝何以恨乃爾②？”答曰：“一門叔父，則有阿大、中郎③；群從兄弟，則有封、胡、遏、未④。不意天壤之中，乃有王郎！”

【注釋】①謝夫人：王凝之妻子謝道韞，是謝安的哥哥謝奕的女兒，王羲之（字逸少）的兒媳婦。

②人身：人品、才學。

③阿大、中郎：阿大不知指誰，疑指謝安的堂兄謝尚。中郎可能指謝安弟弟謝萬，他曾任撫軍從事中郎。也可能指謝安哥哥、排行第二的謝據。

④群從兄弟：同族的堂兄弟。封、胡、遏、未：封是謝韶，胡是謝朗，遏是謝玄，未是謝淵，這都是小名。四人都是謝家有才學的人。

【譯文】王凝之妻子謝夫人到王家后，非常輕視凝之；回到謝家后，心里非常不高興。太傅謝安安慰、開導她說：“王郎是逸少的兒子，人品和才學也不錯，你為什么竟不滿意到這個地步？”謝夫人回答說：“同一家的叔父里頭，就有阿大、中郎這樣的人物；本家兄弟，就有封、胡、遏、未這樣的人物。沒想到天地之間，竟有王郎這種人！”

王郎怎么差勁呢？他天天在家修道煉丹。謝道韞是很有才華的，琴棋書畫樣樣精通，又會跳舞。晚上她想唱唱歌、跳跳舞，王郎他又不陪她。王郎一點情趣都沒有，整天就會打坐。所以謝道韞覺得精神生活很枯燥。

4.相比之下，他爸爸王羲之就非常聰明有才了，（屏幕）

【原文】

郗太傅在京口，遣門生與王丞相書，求女婿。丞相語郗信：“君往東廂，任意選之。”門生歸，白郗曰：“王家諸郎，亦皆可嘉，聞來覓婿，咸自矜持。唯有一郎，在床上坦腹臥，如不聞。”郗公云：“正此好！”訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。

【譯文】太傅郗鑒在京口的時候，派門生送信給丞相王導，想在他家挑個女婿。王導告訴郗鑒的來人說：“您到東廂房去，隨意挑選吧。”門生回去稟告郗鑒說：“王家的那些公子還都值得夸獎，聽說來挑女婿，就都拘謹起來，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣。”郗鑒說：“正是這個好！”一查訪，原來是王逸少，便把女兒嫁給他。

這就是后來我們說的“東床快婿”的來歷。我估計這是王羲之他設計好的，可能是他早就看上那家的女孩子，別人都去爭，他在旁邊故意要搞另類、個性化的動作，吸引大家的注意力。

文林

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