本文發表于《讀寫月報》1999年第4期
廣東順德 歐陽宇
1992年，我國有關部門依法對涉嫌竊取我國機密的《華盛頓郵報》駐京記者孫曉凡的住處進行搜查。在5月21日我外交部舉行的新聞發布會上，一美方記者不懷好意地問道：“請問孫曉凡到底違犯了中國哪些法律?以便其他記者引以為戒�！卑l言人吳健民針鋒相對地回答：“作為外國駐京記者，了解中國的法律法規是他們的責任，外交部的發言人沒有為他們開法律課的義務。”
這段貌似輕巧的回答卻隱含著論辯中的“借用”技法，即以子之矛攻子之盾的手法，借對方的手扇對方的耳光。吳健民只是一個新聞發言人，不是法官，倘若順著對方設置的圈套往里鉆，必是死胡同一條。吳健民首先識破了對方問話中隱藏的不良動機，但他并未直接點破，而是扣住對方問話中的“到底”二字做文章，委婉而不乏尖銳地指出：連中國的法律都不懂，你哪配做駐京記者?美方記者本想用這個“到底”套住發言人，沒料到反被對方打個正著，真可謂“搬起石頭砸自己的腳”。
在日常交往的口舌應對中，駁斥對方的技法不一而足：有避實就虛、綿里藏針；有答非所問、大智若愚；有變向移位，反推引申；有曲解錯雜、故生歧義等等，恢諧幽默，妙趣橫生。然而最“直道”也最“解恨”的技法則是不避鋒芒，針鋒相對，以牙還牙，以眼還眼，即“以其人之道還治其人之身”。這種技法簡稱“借用”，其主要方式有三：
1．借用對方的荒謬邏輯。
加拿大前外交官斯特朗寧，1893年出生于中國湖北。在1923年競選省議員時，反對派指責他是“喝中國人的奶長大的，身上一定有中國的血統”。朗寧毫不示弱，馬上以牙還牙，幽默而得體地反擊說：“各位都是喝牛奶長大的，身上就一定有牛的血統了!”收到了極好的諷刺效果。
2．借用對方的語言技法。
傳說乾隆四下江南時，一次微服出訪，偶遇一農家操辦喜事，乾隆逢場作戲，命侍從送去三個銅錢與一上聯，聯語是：“三個銅錢賀喜，嫌少勿收，收則愛財�！逼湟鉄o非是想刁難這戶農家。不想，片刻走出一個小童，隨口對出一下聯：“兩間茅屋待客，怕窮莫來，來者好吃�！北鞠氲箅y人的乾隆反而被小刁人刁住了，弄得左右不是人，進退維艱了。在這里，小童既借用了對方上聯中設置的一個荒謬的二難推理，又借用了對方刻意挖苦人的語言技法。
再看一則笑話：
某老師對吵鬧不休的女生說：“兩個女人等于一千只鴨子!”不久，師母來校，一名女生忙向老師報告：“老師，外面有五百只鴨子找您�！边@位先生用比喻的方法譏諷學生，學生又用同樣的方法挪揄先生，針尖對麥芒，令人發笑。
3．借用對方的語言形式。
請看下面這則幽默：
司機：我只是喝了些酒，并不是像你所說的喝醉了酒開車。
法官：我只是判你七天監禁，并不是像你所說的監禁一星期。
這個司機意欲強詞奪理，混淆是非標準。對此，法官巧妙地借用對方的語言形式說明了“喝了些酒”與“喝醉了酒”都是“酒后開車”的違章行為，這和“七天監禁”與“監禁一星期”是一回事，無須糾纏。
丹麥童話大師安徒生歷來生活簡樸，常戴著一頂舊帽子出入各種社交場合。一次有個花花公子嘲笑他說：“你腦袋上邊那個東西是什么玩意兒?能算是帽子嗎?”安徒生應聲反擊道：“你帽子下邊那個東西是什么玩意兒?能算是腦袋嗎?”通過借用對方的語言形式，使這個花花公子討個沒趣。
論辯中的“借用”技法類似于修辭上的仿擬，是在模仿基礎上的一種再創造，其目的是借對方手中的利劍倒過來刺向對方的咽喉，打他一個措手不及。當然，這需要機敏的反應和輕巧的手法。
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