當下，初中生的思想教育工作難度越來越大，班主任工作越來越難做，尤其農村初中情況更是如此。
從初中生心理特點上來說，正處于性情、性格，價值觀，世界觀，人生觀的形成期與不穩定期，他們的心智還很不成熟。有的甚至由于家庭教育，學校教育在育人工作方面的缺失，有些初中生還過早的產生了叛逆心理；現在的手機，電腦，電視空前普及，現代媒體，信息交流工具的運用，無疑給學生的學習生活帶來了極大的便利，可是它又是一把雙刃劍。由于手機電腦的游戲，娛樂功能，還有一些能誘發初中生強烈好奇心的不健康的圖片，暴力兇殺等等內容，有時對于比較幼稚，缺乏辨別是非能力的他們，遠比老師所講的語數外知識有吸引力；現在不少家庭的孩子由于生活條件有了極大的改善，孩子很少在生活上受委屈，他們能穿暖，能吃飽，還有零錢花，衣來伸手飯來張口的好日子過慣了，因而缺少了做人的上進心，責任心，過早地產生了享樂思想；農村的大多數家長常年外出打工，有百分之六十以上的學生都是留守兒童，留守少年，不管是住宿生還是走讀生，大多處于無人看管，無人照顧的無政府狀態，單單靠學校，班主任管理學生確實是越來越力不從心了。
近幾年，國家意識到了應試教育大背景下忽視青少年身心健康教育，道德教育，法制教育帶來的嚴重危害與后果，意識到了一切向錢看的成人價值觀，生活觀對青少年思想的影響，制定了“未成年人保護法”，“未成年人犯罪法”，但是整個社會在很長一段時期內形成的道德滑坡狀況僅靠一些法律條文的制定是不夠的，這首先需要整個成人世界道德水準的提高 ，才能對學生產生有益的影響。教育部門也出臺了相關政策，學校有了定期不定期的法制教育講座，宣傳活動。學校也逐步真正落實起了“德育為先，全面發展”方針，重新撿拾起了對學生傳統美德的教育。學校張貼了不少有關儒家思想“仁、義、禮、智、信”，“修身、齊家、治國、平天下”的圖文，營造了濃濃的修德氛圍。
作為班主任，學生的道德修養，學業水平都應該是班主任工作的重點。班主任是學校德育工作的核心力量，一個班級幾十個學生良好品德的培養，是與班主任德育工作方面的辛勤努力分不開的。首先，班主任要有良好的師德，要求學生做到的自己先做到，給學生做好榜樣示范。其次，班主任要在操作上有具體可行的要求，要做好以下三個方面的工作。
第一，要求學生首先要學會感恩父母。從“孝”入手。一個不懂得感恩父母的學生，他就體會不到父母拉扯撫養教育孩子的辛苦，就沒有做人的情感，責任感，更談不上去愛朋友愛他人。感恩父母就是懂得父母的辛苦，尤其農村家庭的父母，大多常年為了養家糊口外出打工，父母雙雙一年很少回家，可是他們在外打工所受的委屈辛苦，和對家人孩子的牽掛又有誰知道。孩子在校學習的機會都是父母用血汗換來的，學生要懂得珍惜。學生最起碼少讓父母在外操心就是感恩，就是孝。在學校努力學習，有好成績，在家里，多做一些力所能及的家務，能夠和家人多溝通多交流，說說心里話就是感恩，就是孝。要是通過自己的努力，考上高中上了大學，有一份好工作就是最大的感恩，最大的孝。
第二，要求學生敬愛老師。老師是學生成長路上的鋪路者，墊腳人。是老師在學生學習生涯中與學生朝夕相伴，是老師教給了學生做人的道理，立身的知識技能。你或許學習上不很優秀，但你應該認真聽盡力學，做一個勤奮進取的學生，這就是敬愛老師；見了老師給老師送去溫暖的眼神，這就是敬愛老師；有什么困難委屈苦惱，坦誠地告訴老師，這就是敬愛老師；將來在社會上能做一個有所作為的人，這就是敬愛老師。
第三，要求學生熱愛班級。班級是學生學習，交友，生活的場所。人生的快樂之旅，成長之旅，成才之旅就是在這里起步，發展的。一個文明上進團結互助的班集體，需要每一個學生去營造，去呵護。和班上的每一位同學搞好關系，就是熱愛班級，愛護班級的一草一木一桌一椅，就是熱愛班級，愛護班級榮譽，就是熱愛班級，學習上互相幫助，取得優異成績，就是熱愛班級。
通過感恩父母，敬愛老師，熱愛班級教育，潛移默化地培養學生善良樸實、勤奮進取、團結互助的品行，是班主任便于操作行之有效的德育教育方式，只要持之以恒堅持做，班級工作就會更順手，順心一些。
要徹底改變當下整個社會道德滑坡的現狀，需要政府、社會、家庭、學校、教師在不同層面花大力氣，形成合力，進一步擴大社會正能量，弘揚正氣，扭轉人們被金錢物質，享樂主義扭曲了的靈魂，才能從根本上改變社會風氣，提升中華民族的道德水平。
阿光
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