中考總復習常用標點符號及其用法
標點符號是書面語中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣及詞語的性質(zhì)和作用。因此要做到書寫規(guī)范、使用正確，必須在識記、理解和分析綜合的基礎上靈活運用。
從近年中考試題中，我們可以看出中考對這項內(nèi)容的要求是：1.判斷標點運用是否正確;2.直接給句子加標點;3.按要求給句子加不同的標點，表達不同的意思;4.分析標點符號的表達作用。試題特點是把標點符號的使用規(guī)則和正確表達文意結(jié)合起來考查。
常見題型有三種：1.選擇題，要求選出選項中標點符號使用正確或不正確的項;2.改錯題，對使用錯誤的標點符號進行辨識并修改;3.標注題，為試題提供的語言材料加注標點符號。
常用的標點符號有16種，分為點號和標號。
點號 句號
。 問號
？ 感嘆號
！ 逗號
， 頓號
、 分號
； 冒號
：
標號 引號
“”
‘’ 括號
（）
[] 破折號
-- 省略號
…… 書名號
《》
<> 著重號
間隔號
連接號
- 專名號
____
備注 占兩格
左上角
右上角 各占
一格 各占
一格 占兩格
每格
三個點 占兩格 標字下 標字間 占一格 標字下
一、點號
點號表示語言（句）中的停頓，一般用在句中或句末。
1、句號
表示一句語完了之后的停頓，一般用在表示陳述語氣的句末。
①我是湖北人。
②中國是世界四大文明古國之一。
③你自己去吧。
2、問號
用一句話的末尾，表疑問語氣。
①去好呢，還是不去好呢？
②你吃飯了嗎？
③難道這樣容易的事都不會做嗎？
注意:(1)選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾用問號。如：
明天的旅行，你是去呢，還是不去?
(2)問話中含有稱呼的，不論稱呼在前還是在后，問號一律用在句尾。如：
你們到哪里去了，同學們?
(3)特指性的問句，每個問句的末尾都要用問號。如：
除了他能做好這項工作，還有誰呢?你嗎?你能做好嗎?
(4)有些句子的局部雖然有疑問詞，但整個句子不是疑問語氣，這樣的句子就不能用問號。如：
我不清楚出版社為什么單單選中了這本書。
3、感嘆號
用在表示強烈感情的句子末尾。
①為中華民族的偉大復興而努力奮斗！
②我多么相去北京看一看呀！
③停止射擊！
4、逗號
表示句子內(nèi)部的一般性停頓。
①泰山，古稱岱宗。
②據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
③對于這個城市，他并不陌生。
5、頓號
表示句中并列的詞語或短語間較小的停頓。
①亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。
②正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
③樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒了。
6、分號
表示復句內(nèi)部并列的分句之間的停頓。
①語言，人們用來抒情達意；漢字，人們用來記言記事。
②蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。
③孔子、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳頌，是因為他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠炫嗵砹素敻唬辉里w、鄭成功之所以載入史冊，是因為他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神。
7、冒號
表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文或總括上文。
①同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。
②直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫；他本來也以打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只這一點。
③北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。
注意：“某某說”在引語前，用冒號；在引語中或引語后，則不用冒號。如：
⑴老師說：“李白是唐代的大詩人，中學課本有不少李白的詩。”
⑵“李白是唐代的大詩人，”老師說，“中學課本里有不少李白的詩。”
⑶“李白是唐代的大詩人，中學課本里有不少李白的詩。”老師說。
二、標號
標號主要標明語句的性質(zhì)和作用。
1、引號
引號的一般用法是直接引用，表示直接引用的話，表示突出強調(diào)等。它還表示諷刺和否定。
如:有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。
雙引號內(nèi)如果還需用引號則用單引號。
①過去的“北大荒”而今變成了“魚米鄉(xiāng)”。
②她又像安慰我似地說：“你放心，大夫明早還要來的。”
③小王說：“‘勞動能鍛煉人’，這話是對的。”
注意：如果引語是獨立的，引文末尾的句號應放在引號內(nèi)；如果引語是作者（說話人）的語言部分，則引文末尾不用標點。如：
⑴俗話說：“天下無難事，只怕有心人。”
⑵要想取得成績，就應該保持謙虛的態(tài)度，“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
2、括號
表示文中注釋的部分，括號內(nèi)的內(nèi)容一般不讀出來。
①輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
②我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備跨進大門！（長時間熱烈的鼓掌）
③拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人鑒賞。
3、破折號
A、表解釋說明；B、表意思的遞進；C、表意思的轉(zhuǎn)折；D、表語言的中斷、延長。
①我國古代的四大發(fā)明--造紙、火藥、印刷術(shù)、指南針，對世界歷史的發(fā)展有偉大貢獻。（表解釋說明）
②他偏要放下經(jīng)卷，橫來招是搬非，大約是懷著嫉妒罷--那簡直是一定的。（表意思的遞進）
③他不喜歡乘馬車游公園--除非為了去炫耀一下他的新衣服。（表意思的轉(zhuǎn)折）
④我們在天安門前深情的呼喚：周--總--理--（表語言的中斷、延長）
4、省略號
A、表文中省略的部分；B、表話語的斷斷續(xù)續(xù)；C、表話未說完。
①她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（表文中省略）
②“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。”（表話語的斷斷續(xù)續(xù)）
③喜兒：（急切地）爹，你……（表話未說完）
5、書名號
表書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名等的符號。書名號內(nèi)還需用書名號的用單書名號。
①我最愛看四大古典名著中的《紅樓夢》。
②今天我們班新學了一首歌曲《同桌的你》。
③請大家今天回家寫一作文，題目是：《讀〈雷雨〉有感》。
6、著重號
表示文中特別重要的，需要強調(diào)的詞語的標號。標在字下。
①選出下列各項拼音不完全正確的一項。
②革命表年向科學大進軍--同志們，這就是我們現(xiàn)在所需要的。
③自然，自從西洋發(fā)明了法西斯主義，他們那里也開始中國化了。
7、間隔號
用在月、日，音譯的名、姓，或一本書的篇名和書名之間。標字間。
①這就是令世人震驚的“一二九”事件。
②共產(chǎn)主義的倡導是卡爾馬克思。
③同學們，我們今天來學習一篇新的課文：《秋色賦海濱仲夏夜》。
8、連接號
表連接相關(guān)的時間、人、事、物、數(shù)字等，占一個字的位置，標字間。
①我國己經(jīng)建國55年了（1949-2004）。
②這是一輛北京-上海的直達列車。
③人類發(fā)展可以分為古猿-猿人-古人-新人四個階段。
9、專名號
標在人名、地名、朝代名等專用名的下面。
①司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長卿。
②《聊齋志異》是清代文學家蒲松齡的作品。
謝文字
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