家校牽手--讓花兒朵朵綻放
家長朋友大家好：
歡迎大家準時來到我們一年四班的教室，看著教室里沒有一個座位空著，我心里特別溫暖。因為我遇到的是咱們大家這樣優秀的家長，我相信只要我們家長和老師緊緊地牽著手，心連著心，我們心中的寶貝一定會像花兒一樣朵朵綻放。
我，既是一名老師，也曾是一名家長。作為雙重身份，我感觸很深。我的孩子上一年級，感覺很了解孩子，心想開家長會不會有太多的意外收獲。可開完后不僅了解了孩子的學習情況，會后和老師一交流才發現有很多問題自己平日根本沒發現。所以我切身的感覺到開家長會是很有必要的。孩子的學習情況只是孩子在校情況的一部分，孩子的學習習慣，上課的反映，與同學之間的相處情況，學校或班級活動參與情況也是我們應該關心的。每一個人就像一個鉆石，身上有多個面，每個面反射出來的光芒是不一樣的。孩子在家長眼里是這樣的，在同學們、老師眼里是什么樣的？所以家校溝通很有必要。作為家長，既來之則安之，借家長會這個平臺我們敞開心扉，多多交流。
（一）老師，爭取做學生的貴人。
1、我校目前的規劃：現在已投入500萬完善了學生公寓、教師辦公樓，各項功能用房的基礎建設，購置一百多臺電腦。今年擋土墻修路約幾十萬。圖書2萬冊。資助學生每年十多萬。。。。。學校之所以這樣慷慨投資，就是為了讓我們的孩子擁有一流的教學設施和服務設施。但學校的改建工作不可能一天完成，你需要等待，你需要時間，您需要理解。1、學校操場上有塵土飛揚2、餐廳簡陋，飯菜可能不合口。3、教學樓夏天比較悶熱。但我相信我們的孩子能夠吃得了這份苦，能夠自立自強。因為我們的孩子將來都是干大事的人。
2、老師之間的和諧相處。首先，我想說在一個家庭中，只要父母相處的特別和諧，營造的家庭氛圍充滿愛和信任，那么培養的孩子一定沒有問題。同樣在學校里，我們班級里的每一個老師努力為孩子創造一個和諧、團結、積極、向上的氛圍，為孩子提供一個好的學習和成長的環境。因為我們是相親相愛一家人。
3、老師對每個孩子是平等的。每個孩子在老師眼里是很重要的，不管孩子的基礎如何，聰明與否，起碼老師希望每個孩子都能取得進步，都愛學習，能獲得學習的興趣。有很多家長可能認為學習好，老師就對孩子好，學習不好，老師肯定對孩子不好。這種想法是錯誤的，因為初中教育屬于義務教育，考察班級好不好，不是只看幾個學生好不好，而是考察班級全體學生各科的平均分，不管哪個學生成績下降了，都會降低平均分，所以在老師眼里，每個學生都是至關重要的。老師的原則是一個也不能放棄。只要孩子有一分的努力，老師會給孩子十分的推力。
4、電話溝通。老師很歡迎家長朋友能夠和老師多溝通，有的時候可能在上課，所以不方便接家長的電話。如果老師把你的電話扣了，請多多理解。我的建議是，如果你想跟歷史、或者政治、生物、地理老師溝通，你可以在一二節課跟老師溝通。也就是8：00---10：00為最佳時間。如果你想跟語文、數學、英語老師溝通你可以在一二節課以外的時間和老師溝通。
5、有時候老師有事，比如排練春節晚會，體育老師出去當裁判，美術老師做一些美術布景老師出差等情況，可能那節課就不能上了，這時候，課也不能空著，所以可能其他的老師會臨時上，作為孩子可能有些怨言，我們老師能夠理解，當孩子回家向你訴說怨言時，請家長朋友能夠理解，也多多向孩子解釋一下。
6、拿起表揚的武器。不管哪一位老師都希望看到學生的進步，因此老師會盡自己所能的去發現每一個孩子的閃光點，并及時的表揚他，老師希望通過表揚能夠激起孩子的學習興趣。但我們的眼光是有限的，可能我們并不能發現孩子每一方面的優點，因此我們老師和家長聯合起來多多表揚孩子，并且最好能表揚到孩子的具體方面。免得孩子覺得我們太假了。
7、“學生帶書大家一起讀”培養孩子多閱讀，古話說：讀萬卷書，行萬里路。所以每天中午，我們的孩子要么在訂正小測，要么在看書，要么到操場上玩。中午讀書成為多數同學的習慣。我們有圖書管理員負責圖書的使用。
（二）學生，在肯定中發展自己。
1、班上每個同學是不一樣的。都有值得表揚的方面。有的孩子陽光開朗，敢于展示自己。有的孩子細心，有眼力勁。有的孩子對自己很有規劃，知道每一步該干什么。有的孩子對于學習有自己的一套方法，所以學的很輕松。有的孩子很努力，身上有一股堅忍不拔、永不服輸的精神，因此他的成績會一步一步的往前走。有的孩子有愛心，能夠及時的幫助他們，還有的孩子很有人緣，大家都喜歡他，下課總愛圍在他的周圍。同時也存在不好的方面，比如：有的孩子愛撒謊，明明老師看到他在轉頭說話，他偏說我沒說。這樣的孩子我覺得可能家庭懲罰太有力度了，孩子怕挨打所以愛說謊話。有的孩子愛欺負別人，我覺得有時這樣的孩子在別的方面引不起周圍人的注意，所以他要以這樣的方式獲得成就感，引起別人的注意。所以這樣的家長要多勸慰孩子。有的孩子不講衛生，把痰隨便吐到地上，紙球亂扔。這樣的孩子不太愿意體會別人的感受。所以家長多跟孩子說說自己的體會，讓孩子知道注意大家的感受，采取一些補救措施。有的孩子看著學習很努力，不說話也不擺弄小動作，但學習成績沒有起色，家長朋友要注意孩子的學習方法，引導孩子使用一些好的學習方法。還有的孩子很有腦子，可就是懶，不愛學習。這說明孩子是一個不能吃苦的孩子，家長要多注意培養孩子在單位時間內的學習效率。還有的孩子愛拿別人東西，本來只是想看看，可看著看著就去動，這時筆可能有損壞。這樣的孩子好奇心比較強，想動手探索，這是好事，同時說明自我意識太強，不去征求別人的意見。這樣的孩子可以問問別人在哪買的，自己買回家動手擺弄。還有的孩子心理搖擺，這次考好了，下次準退步十二十名，知道自己退步了馬上努力，下次又上去了，下次因為考好了又退步了。所以這樣的孩子要學會淡定。我們自己的孩子屬于哪一種？您的心里也多少有數。在這里，我想表揚幾個學生。
表揚 表揚理由
李 菊 學習習慣和做題習慣特別好
鄧 軍 德智體美全面發展
劉義平 會聽課，有自己的方法，學的輕松。
王 營 會聽課，不管和誰同桌，都能穩定自我。
劉園梨 陽光大方，大膽展示。
何斌和 不斷進步
劉國武 不斷進步
肖秋菊 會聽課，會問問題。
吳婷、李嶺珍 工作認真負責
2、用獎狀鼓勵學科優秀學生。
3、孩子的學習在搖擺中退進，是正常的，但退的太大或者持續退步，這是很有問題的。如果我們的孩子出現這樣的問題，那么我們應該注意了。
4、不管哪一學科，孩子都應掌握這四個步驟：會聽、會做、做對、反思。
（三）家長，愛孩子需要智慧。
1、感謝家長。在縣教育局組織的電話問卷中，我校領導都知道家長朋友的心聲，在每次活動中，我們領導都被家長朋友的真摯評價所感動。當工作人員問您，您對官田中學的工作滿意嗎？我們家長都會毫不猶疑的回答：滿意。當工作人員詢問你還有什么建議時，您還是毫不猶疑的回答：沒有了，官中已經做的很好了。難道我們真的做的那么好嗎？也許不是，那您為什么還要那樣回答呢？因為您知道學校和家已經是一家人，密不可分。而且當您有什么憂或者不滿意的，您會直接向學校老師或者領導反映，學校也會第一時間為您解決。有了家長的這份理解和支持，我們老師會更好的更智慧的去教育我們的孩子。話說回來，每位老師想做的再完美也會有不足之處，想想我們家長想讓自己一個孩子滿意都不容易，何況老師面對的是班上50多名學生。所以我們家校要牽手，共同去克服困難、解決困難。因為孩子是我們的明天，同時官中的榮辱不僅是孩子的，老師的，也是我們家長的。
2、有專家擔憂：“現代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命和金錢，卻不肯為孩子付出時間和心思。”所以作為家長，包括我在內，我們要反思，不斷學習，與孩子共同成長。
探討教育子女的幾個問題
教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊！其實，我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由于家長很少與老師溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。
2、培養良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。所以，我們應該培養學生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。
3、培養子女的責任心
子女由于缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒有責怪讓他，而是要他自己對自己的過失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工，經過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統的里根。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事，是不是也應該受到一點啟發呢？
4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記--你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地說：“媽，洗腳！多泡泡腳對您的腿有好處！”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽，洗腳。”這就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊？
5、家長要正確對待孩子
（1）不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高；子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業。
（2）科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。
（3）不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。
（4）重視子女的心里健康。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，于是隔膜會越來越大。所以，我們應該多關注他們的思想動向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。
（5 ）、家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康發展成長
在孩子成長的過程中，有三個方面對其起著重要影響作用，即學校、家庭和社會。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關系實際上是一種協作關系，家長應該經常與老師聯系。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產生誤解。這樣不利于學生的健康成長。或許我們有的家長認為來校是丟面子，并非如此，現在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長應該經常和老師取得聯系，協調好孩子的教育工作。當然，人非圣賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師權威形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師，正常進行教育工作，鑒于此，我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理，積極與老師聯系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價。當然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的議論，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應注意方式。家長朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
1、愛孩子就不要罵他。
2、善意的謊言有時是有必要的。時刻在孩子耳邊說老師如何愛你，重視你。
3、制定一個“跳一跳就夠得著”的階段性目標，再為每一次的目標設計一份簡單易行的計劃。然后把所有的關注點放在如何完成計劃、如何實現目標上。
4、作業。家長可以幫孩子在做題時進行時間設定，比如，可以嘗試把要做到習題分成若干部分，每一部分限定時間完成，經過限時訓練不僅可以有助于提高效率，還可以保證學生考試時發揮個人正常水平。特別是星期天的作業很有必要限時完成。每天的作業九點之前肯定能完成。
5、嘗試讓父親參與到孩子的教育中來，更多承擔教育孩子的責任。男孩子到了初中，爸爸對他的影響是非常重要的。
6、幫助孩子分析學習上遇到的困難，以便對癥下藥。當學習有困難時孩子往往想放棄但卻又沒法向家長交代，通常就會選擇逃避，有時會把精力轉到嘗試各種新奇的東西以釋放心理壓力。此時父母要理解孩子的壓力和感受，當孩子發現爸爸媽媽理解他的壓力時，他的消極情緒就會降低，可能有時僅僅因為父母的一句善解人意的話就可以打開孩子的心扉，并激發孩子解決問題的潛能。
7、家教。對成績不理想的學生來說，家教是有必要的，但作為家長我們要明白上家教或補習班只是課堂學習的輔助手段，課堂學習才是孩子學習的關鍵環節。絕大部分孩子成績差就因為上課時間沒有專心聽講。只依靠家教而忽視課堂學習是一種本末倒置。
大多數孩子上課不聽講的原因有以下幾種：
1、學習成績差，前面缺失的環節太多，銜接不上，老師講的內容聽不懂。
2、缺失學習興趣，老師講的內容無法吸引他的注意力，自己有另外的興趣和關注點。
3、在班級的各種活動中無法獲得期望的地位或成功感，因此以其他的方式如上課做小動作、其他同學等博得老師和同學的關注。
對于第一類孩子，家長要趕緊給孩子請一個最好是一對一的家教，并且集中時間系統的進行補課。尤其像數學這樣各知識環節聯系緊密的課程，更要抓緊時間進行補課。
對于第二類孩子，重點培養孩子對于該學科的興趣。興趣是一個人能夠持續學習的最大內在動力。不管哪一學科，只有有了興趣，才能愛學習。家長可以引導孩子充分認識學科的重要性，也可以從名人故事入手，逐步引起孩子對某一學科的關注。
對于第三類孩子，應多給予關愛，孩子都渴望被理解，被關注，家長應多與孩子平等交流，對孩子的進步應熱情的給予肯定，并積極的發掘孩子身上的優點，使他感受到外界對于他的肯定和認可。同時，讓孩子充分認識到課堂學習對于自己學習額重要性，鼓勵他們通過另外的更正確的途徑獲得認可，逐步培養孩子的成功感。
8、做孩子強有力的后盾。
總之，愛不需要理由，但是愛需要方法。而這些辦法需要我們不斷探索。
（四）孩子可能會出現的問題。
1、交友、早戀。2、懶 3、欺負其他同學。4、自私、5、叛逆
（五）家校合力，贏得精彩。
1、多溝通。與老師多溝通，了解孩子的聽講情況，與同學家長多溝通，了解孩子的作業情況。
2、有事一定請假或者說明。
3、囑咐孩子不要拿別人的東西。
4、多觀察孩子的作業是否有照抄現象。
（六）推薦方法，值得一試。
1、即使孩子考的再好，我也從不承諾給他什么物質獎勵。我會在吃飯時，非常鄭重的全家舉杯為孩子祝賀。孩子會感到莫大的幸福。
2、建立百分優秀箱，來保存孩子的滿分試卷或優試卷。
3、建立錯題本。
4、多閱讀。閱讀可以提高理解力，對于學好各科都有幫助。
一年之計在于春，一天之計在于晨，一生之計在于勤，相信只要我們家校牽手，付諸我們的榜樣力量，相信我們的孩子都能成才。最后祝家長朋友天天開心，工作順利，工資猛漲，職位高升，祝我們的孩子用心聽講，積極參與，敢于展示，學有所獲。讓我們家長、老師共同創造更多的陽光和雨露給予孩子，讓孩子像春天的花兒一樣都能綻放自己。
如果家長朋友你有好的想法或者建議，歡迎你提出寶貴意見。
一（4）班班主任：彭志龍
2014、11、9
彭志龍
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