2015中考現代文復習第30講：論證的角度 (九年級)

發布時間：2016-8-9 編輯：互聯網手機版

【考點概說】

議論角度包括駁立、古今、中外、正反等等眾多方面，實際上就是論證的立足點，要明確作者在議論中所站的角度，善于抓住主要傾向和重點，并分析這種關系及其意義。

【考點解讀】

1．理清議論角度種類。

議論的角度就是議論問題時所站的立足點，一篇議論文的角度，可以從不同方面來認識，形成不同的多樣的角度。這就要確定認識的標準，根據不同的標準，可以有如下一些角度：

①以觀點為標準，可以分成正反角度。一篇議論文，既可以從正面闡發，也可以從反面論證，還可以正反兼顧，但不可以正反并重。立論文一般是從正面論述的，即使有反面內容的嵌入，那是為正面觀點服務的，總體上仍然是從正面論述。駁論文往往是從反面論證的，雖有一些正面觀點的滲透，但那是為反面論證服務的。例如《理想的階梯》就是從正面論述問題，而《“友邦驚詫”論》則明顯是從反面論證的。這種以觀點為角度標準分類，實際上與論證方式立論和駁論是密切相關的。

②以時間為標準，可以分成古今角度，也就是歷史與現實的角度。這種情況，有一定的時間或朝代的標志，而角度又往往在開頭或結尾可以看出來，閱讀時，一方面要抓住這種標志，同時還要注意側重點，明確角度的真正的主體。例如有一篇習作，題為《南郭先生何以能“充"》，則是從歷史角度論述，而《“畏懼錯誤就是毀滅進步"》則是從現實角度闡發，其標志在末尾：“目前，我國正在深入進行體制改革"。這兩種情況，從現實角度議論較多，因為“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”

③以空間為標準，可以分為中外角度。這既可以從論據方面來體現，也可以從論證過程上來反映。闡述時，一般要點到國家名稱，展示論述問題的寬度，對揭示規律有意義，富有哲理性，因為道理是“全球通"的。例如，在《理想的階梯》這篇文章中，運用事實論據就涉及許多中國和外國名人，使論述的道理極具廣泛性。

2．把握議論主要角度。

議論的角度多樣性特點，也就增加了對角度認識的復雜性和應試角度的難度。這時就要居高臨下，把握主要角度。把握的依據有兩個：一是看標志，包括時間標志、空間標志和詞語標志等，標志的位置往往在開頭，例如，有一篇題為《最忌淺嘗輒止》的文章，開頭是這樣寫的：“在我們周圍有這些一樣同學，……"很明顯，這就是標志，是從現實角度論述的。二是看篇幅，某個方面占用的文字多，說明它是論述的重點，那么它就是主要角度。例如《駁“實惠"論》中，雖然有戰爭年代革命戰士和共產黨人等正面內容，但相對于全文篇幅來說，它只占少數，它只能是次要角度，主要角度還是從反面論證，這與題目中的“駁”是密切相關的。可見，閱讀應試，判斷角度，掌握一些規律和奧秘，是有好處的。

3．注意不同角度聯系。

角度之間是有密切聯系的，這種聯系，有的體現在詞句上，如正反角度同時兼顧時，聯系就十分明顯；有的體現在段落或文章的首尾，往往構成環扣呼應的關系，如開頭從現買起筆，結尾仍從現實落墨，從而形成角度映照的格局；更多的體現在文章的主體上，前后關照，上下配合。則是體現在內容上，即角度之間聯系的情形，往往是多種多樣的，如先反后正式或先正后反式，先中國后外國或者反之，先歷史后現實或者反之，還有不同角度的多次反復交叉式，涉及論點、論據、論證等各個方面，與結構密切相關。閱讀時，要注意角度之間的各種關系和聯系，尤其是錯綜交織的時候，更要注意梳理清楚。例如《“畏懼錯誤就是毀滅進步"》中有這么幾句話：“一個人若要有發現，有創造，就不應畏懼錯誤。倘若你想把一切錯誤都關在門外，那你也必將永遠被關在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠得不到成功。”這里存在三個角度：正面角度，反面角度，假設角度，它們就是緊緊聯系在一起的，兩個“倘若"與一個“若"就是聯系的標志。

4．分析議論角度意義。

從不同角度議論，其作用和意義當然是不同的，而且這種不同還有一定的規律，我們閱讀應試時，就要重點掌握規律，運用規律，解決實際問題。正反角度議論，可以增強論證的力度，使論述的中心顯得更加突出更加鮮明；古今角度議論是為了擴展時間跨度，撫今追昔，順序清楚，揭示事物發展規律；中外角度議論是為了擴展空間跨度，增加議論的范圍，增強可信度；假設角度議論重在充實文章內容，使論證自由靈活，生動活潑。從不同角度議論，產生的如此不同清晰的認識，在分析時是極有幫助的。

【真題再現】

一、2013成都

經營好你的人生

①人往高處走，水往低處流。每個人都有自己的人生追求，但是，如何經營好你的人生，即確立什么樣的人生目標，對于實現自身價值至關重要。

②貝爾納是法國的著名作家，在法國影劇史上占有重要地位。一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，有道題是：‘‘如果盧浮宮發生火災，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶救哪一幅？’’結果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的回答是：‘‘我搶離出口最近的那幅畫。’’

③不難看出，這個最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標定得過高過大，因為不切實際，非但實現不了，反而帶來不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔子，卻偏要挑兩百斤，結果可想而知。殊不知，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。

④確立好人生目標之后，如何實現自己的人生目標就值得我們思考了。

⑤現實生活中有的人，正像生意場上有的人總想‘‘空手套白狼’’一樣，對待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過，但是在長長的一生中，若是抱定這樣一種人生態度，是必然要吃苦頭的。‘‘沒有投入就沒有產出’’的經濟學原則也是我們實現人生目標所必須堅持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到‘‘成功秘訣’’時說：‘‘我沒什么才氣……我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個小時，一寫二十年，怎么著也得弄點東西出來。’’當有人問研制出世界首創掌上產品的中山名人電腦公司總經理佘德發是哪個院校畢業的，他笑著說：是社會大學畢業的，學的是苦難系拼命專業，課本就是汽車大王艾柯卡的名言‘‘世上沒有免費的午餐’’。

⑥在當今社會，不勞而獲無異于癡人說夢，守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功。試想連魯迅都要‘‘把別人喝咖啡的時間用在工作上’’，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒有獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。

⑦人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個人的只有一次。因此，多一點經濟頭腦，多一點經營意識，使你的人生趨利避害，良好經營，贏得豐厚的收益，我想這是每一個人都應該學習的一門經濟學課程。

（有刪改）

9.從全文來看，圍繞‘‘經營好你的人生’’這個觀點，作者是從哪兩個方面進行論述的？（2分）

10.第②段中舉法國著名作家貝爾納的例子是為了論證什么道理？（2分）

11.第⑤段作者在提出‘‘‘沒有投入就沒有產出’的經濟學原則也是我們實現人生目標所必須堅持的’’這一觀點后，是怎樣展開論證的？請簡要分析。（4分）

12.除了文中所講的‘‘踏實努力’’這一‘‘砝碼’’外，你認為還有什么可以充當人生天平另一端的‘‘砝碼’’呢？請聯系生活，試舉一例談談你的看法。（4分）

袁長俊

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