【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1分鐘）

1、理解修辭手法在文中的作用（學(xué)法指導(dǎo)：對(duì)學(xué)）

2、認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)人生的意義。（ 學(xué)法指導(dǎo)：群學(xué)）

【預(yù)習(xí)案】（10分鐘）

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

打開這些門，走進(jìn)去，（   ）新鮮的景物，（   ）未知的世界，這是一件激動(dòng)人事情，也是一個(gè)樂趣無窮的過程。

一個(gè)不想開門（   ）的人，只能是一個(gè)精神上衰弱的人，只能在門外無聊地（   ）。

親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人（   ）知識(shí)，（    ）修養(yǎng)、（       ）情感的極為重要的途徑。

【探究案】（20分鐘）

探究一　　　　請(qǐng)你找出文中運(yùn)用比喻、排比修辭手法的句子并進(jìn)行賞析。

1）比喻：

賞析:

2）排比：

賞析:

探究二　　　閱讀第四段，回答下列問題。

1）結(jié)合作者寫作意圖和本段內(nèi)容，你能找出文段中的中心句。

2）文段中的“增長(zhǎng)知識(shí)”，“提高修養(yǎng)”能互換位置嗎？為什么？

3）“一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲……”你覺得是這樣嗎？你能舉出兩部這樣的作品嗎？

４）時(shí)代在發(fā)展，做一個(gè) “現(xiàn)代文明人”除了具備文中所說的條件，你說還應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？

【拓展提升】（4分鐘）

【檢測(cè)案】（10分鐘）          得分_________

1、一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的　　　　　　，是這個(gè)時(shí)代的　　　　　，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的　　　　　和　　　　，是這個(gè)時(shí)代的　　　　　　和　　　　　　的結(jié)晶。

２、寫修辭句

比喻：

排比：

課堂小結(jié)（1分鐘）

【訓(xùn)練案】（3分鐘）

　1、漢語(yǔ)詞匯豐富多彩，同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中表達(dá)不同的意思，如：“世界上有無數(shù)關(guān)閉的門，每一扇門里，都有一個(gè)你不了解的世界。”中前一個(gè)“世界”指　　　，后一個(gè)世界則指　　　。

“為你打開一扇門”中的“你”指代的對(duì)象是　　　　　。“你是廣袤的大地”中的“你”則指　　　　　　　　。

２、歌德說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。讀了本文之后，你對(duì)文學(xué)有了哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉?/p>

答：

【教（學(xué)）后反思】

杜轉(zhuǎn)