二（16）班   程繼兵

教師工作的一個重要內容是妥善做好“問題學生”的工作。我覺得教師不妨進行一次家訪，了解其真正原因，與家長一起，對學生進行有的放矢的教育，促進學生身心健康的發(fā)展。

    高二（16）班的徐某某，有時通宵上網(wǎng)，上課經(jīng)常睡覺，對學習毫無興趣。為了弄清這個學生的思想動向，我決定進行一次家訪。 

    他父母離異，跟爺爺奶奶住在一起的。當我來到他家時，滿屋的獎狀映入我的眼簾。他爺爺奶奶看見老師來了，急忙讓座。徐某某也從樓上下來，他顯得很靦腆，很不好意思，可是又很懂禮貌，倒一杯開水，雙手捧到老師面前，請老師喝水。我首先肯定徐某某是個思想品質好，學習非常有潛力的學生，只是近段時間在學校跟老師有點小小的問題而已。他爸爸告訴我，徐某某的父母都在憑祥做生意。由于忙于打理生意，加之那里又是邊境城市，社會治安比較亂，擔心孩子因無人管教而變壞，所以送來給爺爺奶奶管一管，順便在這兒上學。一到三年級時，他學習很好，獲得了許多獎狀。可是近一年來，家長也發(fā)現(xiàn)孩子有點變了，主要是表現(xiàn)在寫作業(yè)上，有時候就是沒有寫，也說寫了，有時候寫得非常潦草也交了，作業(yè)本像草稿本，數(shù)學作業(yè)經(jīng)常是二三十分……我在一旁也發(fā)表了相同的看法。當我們問及徐某某自己的想法和做法時，他告訴我們，低年級時，他一直是個紅人，扛紅旗都扛慣了。自從進入初二以后，發(fā)現(xiàn)許多以前不如自己的同學都比自己進步，成績逐漸排在自己的前面。開始時，也曾要發(fā)奮學習，保持原來的水平。可有時發(fā)現(xiàn)老師捧的已不僅僅是他自己了，所以就覺得失落，學習沒有勁頭，很灰心。后來越灰心越失敗，越失敗越灰心。班里的一些同學不免要嘲笑自己，于是就經(jīng)常跟嘲笑自己的那些同學吵架，自己也逃課上網(wǎng)，老師就經(jīng)常找他談心，因此對學習也就不太有信心，也不那么認真了。聽了他的話，我順勢引導他，現(xiàn)在是競爭時代，作為一名青少年，首先要有競爭意識。俗話說沒有常勝將軍，只要你在挫折后知道自己失敗的原因，不斷地總結經(jīng)驗教訓，一定會不斷地進步。老師首先肯定你是一個工作能力強，又很聰明的學生，無論做什么事，只要你堅持不懈做下去，就一定會成功。老師過去相信你，現(xiàn)在相信你，將來也會相信你，希望你甩掉思想包袱，把所有精力都放到學習和工作上來。

    我們的談話很融洽。徐某某的爺爺奶奶及父母看到老師這么重視自己孩子的成長，能這么用心去教育、鼓勵自己的孩子，感激之情溢于言表。徐某某同學也表示，今后一定要好好學習，決不辜負老師、家長對自己的期望。

程繼兵