被遺忘的角落（校園短篇小說）
陸慶開
一
螢火？鬼火？
黑漆漆的大地，偶爾有點點星光從天邊忽隱忽現(xiàn)，但依然伸手不見五指。在一處偏僻而陰暗的角落，三個毛蟲小伙在那里嘰嘰咕咕，不一會，“嘀嗒”幾聲，有人在按打火機，火光照到另一個人的臉上。
“收著點，我聽到了腳步聲！”剎時間便沒了動靜。
“我們的紅星幫會的會費已經(jīng)用光了，前個星期幫帥的車子被沒收，老旭全部拿去取車了”。
“那還有三人沒有上交會費，老大，是不是明天叫他們送來，不然給他們點顏色看看，按會規(guī)，違規(guī)者要受罰呢。”
“先給他們個警告，最近風聲有點緊。”稱老大的小伙搖搖手，默認中的火光也在閃閃爍爍，“這鳥校長最近老在找茬，三把火呢”。
稱老大的名叫趙軍，父母長年在外打工，家里只有奶奶。性格暴烈和義氣就是父親在家時給他打出的個性。因為不聽話，在廣東讀到五年級管不了，只有拿回來扔給60多歲的老媽，只帶去一個年僅7歲的女兒在身邊。從進中學，老師不少打電話，讓趙軍的父親感到束手無策，一個勁地“拜托”，卻不愿從廣東回家管教孩子。
“媽的，只能限個期限，不然以為我們吃素了”。另一個小伙子在說，狠狠地抽了兩口煙，這次火光燃得更大了，現(xiàn)出了一頭的蓬松的頭發(fā)，樣子挺帥氣，被同學們稱為“酷仔”。他軍師般在一旁幫打氣。
二
又是一個晚自習過后。
三個男娃在垃圾旁邊的樹根腳下聊天，為請宵夜的事在那里爭辯著。
“哎，我前個星期請客白吃啊，今個晚上該你請客了啊。”
“是呀，你幾次都在，你還許了兩瓶紅牛和每人5根熱狗哩。”
“我老爹扣錢了，我老爸來了電話，沒法子，現(xiàn)在我每個星期只能剩下十元零花了，下次吧，我再找借口多拿些，算欠你們的，好不？”
那個吃人嘴短的叫光宏，父母三年前離婚，母親打工久后心眼變高了，嫌丈夫土氣便跟人跑了。四年了，至今沒現(xiàn)面。兒子、父親和爺爺一起，但父親常常酗酒，動輒拿孩子出氣。只有爺爺關(guān)心他的生活。去年父親又撇下爺孫兩出遠門打工，至今未歸。孫子的生活費，都是靠打電話催，光宏的父親才從銀行里打錢過來。有時為了生活費，父子倆經(jīng)常在電話里吵嘴，因為每個月學校的生活費已遠遠超出預算的開支。孫子開口要錢就得依，哪有精力查這錢做啥用。瞧他身上穿的，凈是些高檔時髦的料子，嘴上叼的，也少不了“摩挲”。
“不行，借也得想辦法，反正在今晚！”酷仔扯住他的衣領(lǐng)。
“啊，還有你欠的會費，說好的啊，不能超過明天，不然--你自己清楚！”
另一個在旁邊澆油“回家結(jié)賬還是半路了結(jié)？別怪老子們沒提醒你！”
幾分鐘的沉靜，這個稱光宏的男孩“噔”地站了起來，說一聲“你們等著，我去去就來。”說著便飛奔下梯子，直徑往男生宿舍去了。
三
初一（二）班寢室，一個小同學正準備上床看書。突然，從他身邊竄出一個比他高出一頭的大個子擋在他的面前，兇神惡煞地向他要錢。
“你先借我點錢，就20元，我兄弟生病了，先給我，下周還你哈。”言辭里沒有商量的余地。“別說沒有啊，剛才我看見你有兩張20的！”
這個小班同學被這突如其來的“逼借”弄懵了，哆哆嗦嗦地請求道：“這是我們?nèi)斓纳钯M，連早餐都沒夠呢！”大個子看著可以唬著吃，便動起手來。手從側(cè)面插進對方的褲包：“你不拿，下次我包不了你遭打，乖一點，我們保你平安，還允許你加入我們的幫會！”
說時遲，那時快，褲包被他掏了個底朝天，拿出來的確有兩張20元面的紙幣，還有一張五元的。
“留給你五元，借著啊，不許報告，不然……嘿，有你好料吃！”
寢室里大概十來號人，誰也不敢哼聲。僅僅5分鐘，這個小同學便被強迫性的“借”走自己和另一名合起來的40元生活費。
幾分鐘后，在學校小賣部附近的飲食攤上出現(xiàn)了五個小伙，幾根熱狗在烤箱里吱吱作響，幾個小伙拿著飲料在那里碰杯，其中一個就是從初一年級寢室里收繳別人生活費來請客的光宏。
四
一個月后，六名學生聚眾打架，經(jīng)過學校保安連夜突擊訓問，初二三名學生如實地道出了打架的原因。
原來，自去年春季，已升入初三的9名學生組織了一個稱為“綠林幫”的幫派，專門去收取低年級的保護費，這個組織已發(fā)展近20個成員都是初三學生。其中三名就是領(lǐng)導核心。多次被威逼和勒索的初一學生（現(xiàn)已升上初二）的學生不甘忍受，幾名意氣的學生又組織了名為“紅星幫”的幫會，也規(guī)定了繳納會費一-有專門的領(lǐng)導班子，保管現(xiàn)金的管理員，聯(lián)絡員，還有專門物色發(fā)展會員拉攏幫派的宣傳員。機構(gòu)的配備遠比初三的綠林幫還要完善。
就在今年秋季開學十來天，因為綠林幫“夯吃”了一個新生恰是紅星幫要發(fā)展和保護的對象，讓這幫人非常惱火。就在一次下晚自習的時間，一個學生在球場打球，不慎將球投到了另一個屬于紅星幫成員的頭上，投球的學生剛好是綠林幫老大的弟弟。
只聽一聲哨響，一個學生從附近一哄而上，把一個稱張成的學生打翻在地，頓時喊媽叫娘。路過此地的綠林幫聽到成員被打，有一名成員不知從哪里撈來一把兩尺來長的砍刀，準備沖向人群。正在這時，從上操場巡邏來的保衛(wèi)聞訊及時大聲喝住。并通過對講機，從兩個方向包抄，把參加鬧事的十多名學生全面押到值班室進行突擊審問。
通過近兩個小時的逐一單獨詢問，三名學生被突破了防線，一一供出了組織的來龍去脈，以及幫會成員名單。其中就有以趙軍為首的綠林幫7個成員。最后交出會費及敲詐來的現(xiàn)金達800余元。
第二天課間時間，八年級和九年級涉及的九個班的兩個幫派十三名成員（其中一名為女學生），在學校政處里呆著，告知班主任，暫時不讓學生去上課，等處理完事再安排違紀學生的著落。鎮(zhèn)派出所五位民警帶著警犬，全副武裝到學校來接人，學校政教主任陪送過去。為徹底消除這些非法組織，他們要通過訊問，找出可能潛在的社會教唆因素。
五
星期五中午，莫躍的家長找上了學校，因為孩子被打的事，硬扯著孩子的班主任叫其他四位家長和班主任來協(xié)商。因為都是留守學生，只請來一個監(jiān)護人--光宏63歲的爺爺，還有一個是王瑞的堂叔。
那王瑞的遠房叔一見到鼠眉鼠眼的王瑞，無不嘲笑地沖著他笑道：“新瑞啊，今天我又受你老子的委托，你咋老是和我過不去呢，今天我可是守牛班的，時間緊著哩。”
抓政教的劉勝主任對幾位滋事學生的家長說明了事情的緣由，并要求家長互相協(xié)商承擔相關(guān)的醫(yī)療費用。
“我可沒有錢，像這種人，他老子在家可能都不會出這種冤枉錢，養(yǎng)這種兒子，沒盼頭!”那遠房叔叔在校門邊搖了搖頭，冷冷地看了一眼王瑞。
王瑞也是單親家庭，因為祖父王光素早逝，父親王尚輝十六歲開始打拼，好不容易26歲在福建認識一個江西美女，帶回家的第二個年頭，生了兒子不到九個月打工去了。沒等辦喜酒，媳婦便沒了蹤影。后來聽說是嫌窮，可憐老母親，精心護理這個沒娘的孩子。
“我那孫子前個月放假也騎車撞人進院還沒好呢，啥又惹上了這樁事嘛？我又哪里借這么多錢？作孽啊！”
幾個旁觀群眾和老師在一旁頓時議論開了：
“不是學校三番幾次明令嘛：不準小孩騎車嗎？”“這些家長也是，啥都順著孩子，其實呀，在害孩子啊！”“你這老人家，這孩子騎車，是違法的呀！怎么任由他瞎闖呢？”
兩個家長未到，但通過電話說服，已答應兩天打錢過來，要求班主任先處理。最后硬逼著兩位家長找出兩千元，學校答應解決車輛，由值日領(lǐng)導和家長代表陪護，及時送去州醫(yī)院檢查。
整個下午，為了一樁學生打架而引發(fā)的醫(yī)療事故，六位教師耗費3個多小時的口舌和精力。
六
是夜，晚自習后。
八三班的陳老師和學生劉佳對坐在辦公室里，屋里就師生兩人。空氣里彌漫著一股沉重而緊張的氣氛。
陳老師手里捏著一份有兩頁紙千余字的說明書，里面寫有劉佳與初三男生從初一以來兩人交往的經(jīng)過，并訴說父母勒令退學去打工的苦惱。并懇求老師為她說情、表明再讀書的決心。
劉佳原來是八三班的文娛委員，因性情活潑隨和，愛好廣泛，朋友很多，連初三的男生都有好些認識的。鄰村的趙軍和她家有些親戚關(guān)系，一次劉佳的飯卡丟失，趙軍便慷慨地送自己的給她消費一個星期。在趙軍的煽動下，劉佳便大大咧咧地入了他們的“綠林幫”。并有意無意給他提供一些同學獲得補助和家庭的信息，讓趙軍的同伙去“借”錢或威嚇他人。有時趙佳接觸一些好朋友和同學，趙軍也會出面干涉，趙佳因此感到惱火，又很無奈，經(jīng)常發(fā)生一些爭風吃醋的事，把班上和年級之間的關(guān)系搞得很緊張。
劉佳與趙軍的戀愛被家人發(fā)現(xiàn)是在今年的九月份。因劉佳過生日，趙軍邀來了三十多個弟兄，十多輛摩托擺在家門口，像辦酒宴一樣熱熱鬧鬧，惹得鄰里心生好奇。因父母不在家，爺爺奶奶感到無法，也只好買些酒肉，還殺了兩只土雞，幫孫女顧上這個面子。生日宴會一直鬧到深夜兩三點鐘，待兩個老人半夜醒來，劉佳也沒了蹤影。正是中秋放假期間，老人覺得不妥，只好打電話跟兒子說明真相。三天后，父親風塵仆仆來家抽打了自己的女兒，并決意讓女兒跟他打工，給她嘗嘗半年的苦滋味再說。
陳老師反復看著這份說明，思量著對劉佳說：“老師一直對你很信任，所以忽略了近幾個月來的變化，你也承認錯在哪里，但你父母對你失去了信任，為了不使你再與趙軍來往，就暫時離開一段時間。有條件的爭取在下面入學，別耽誤了學業(yè)！你還能補上來的。”
頓了頓，陳老師好像想起了什么，雙眼注視著劉佳：“只要你下定決心不再參與那些不三不四的活動，好好學習，我可以跟你父母說說！”
劉佳雙眼充滿了淚水，雙腿“趴”地一下跪在地上，“我一定重新努力，不辜負老師對我的期望！”
陳老師才想起趙軍已被他的父親接走和妹妹一起讀書了。只要這兩人隔開，時間久了就會淡忘一切，劉佳就不會受到干擾，這個理由說服她的父母，可能會改變當初的態(tài)度，避免一個學生的輟學。
離開學校，陳老師的心理也不好受。她想：如果在開學時多走走這些留守孩子的宿舍，多多過問她們平時的生活；抽空多與他們談談，或者花些時間跑跑孩子的家里，會有今天的這個結(jié)果嗎？在這些留守學生身上，她看到的只是作業(yè)本上對與錯的符號，卻把握不到藏在下面的東西，那是缺失愛心和親情引導誤入歧途的結(jié)果。
“我又能做得了嗎？”陳老師睡前反復地問自己。
天邊露出幾顆星星。不一會，云層慢慢移了過來，遮住了那些本來微弱的星星，夜又暗了下來，一切顯得那么的寧靜。
陸慶開
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