舞出最美的人生
--平凡平靜平常卻不平庸
內(nèi)黃縣髙堤一中 周紅霞
如果說人生是個(gè)大舞臺(tái)，那么每個(gè)人無疑都是一個(gè)舞者，他們都在自己的一方天地演繹著自己的人生故事。對(duì)于作為教師的我而言，教育就是我的天地，我的舞臺(tái)，無論是過去，現(xiàn)在還是未來，我都將固守這三尺杏壇，去圓我心中的那個(gè)夢(mèng)：做學(xué)生最好的老師，舞出最美的人生。
細(xì)細(xì)品讀盧展工同志的“三平”精神的講話，不難發(fā)現(xiàn)，他所倡導(dǎo)的正是這樣的積極的人生�！叭健本竦膬�(nèi)涵不是平凡、平靜和平常，而是“偉大追求”“滿腔熱血”和“極強(qiáng)烈責(zé)任感”。
其實(shí)一個(gè)人的存在狀態(tài)大多時(shí)候是平平靜靜、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊(yùn)藏著偉大。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，這包含著深刻的辯證法思想。每一個(gè)人都應(yīng)該甘于做平凡人，保有平靜心，守住平常態(tài)，不沽名釣譽(yù)，不激狂浮躁，踏踏實(shí)實(shí)，孜孜以求。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己所從事的工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，三平精神其實(shí)是一種心態(tài)，它鞭策和鼓勵(lì)我們，不管遇到什么問題，都要懷著一顆平常的心，投入到平靜的工作中，做好平凡的每一件事。教師工作雖然平凡，但在平凡中彰顯偉大，我們知道，魏書生先生也正是他對(duì)教育事業(yè)的不懈追求，對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱血，對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感，才讓他成為一名出色的教育家的。
所以，“做學(xué)生最好的老師”，首先就要明確“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為“好老師”就是能讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)求知，主動(dòng)探究，做學(xué)習(xí)的主人，還要使學(xué)生在求知的過程中心情輕松愉悅，使學(xué)生的各個(gè)方面都得到健康發(fā)展和提高。
“好老師”首先是一位老師，而教師這一職業(yè)，沒有顯赫的地位，也沒有高額的收入；沒有小橋流水的婉約，也沒有花前月下的浪漫，她平凡而又平淡：與青燈為伴，與書本為友，備課，授課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)，與學(xué)生談心……要在這平凡、平靜而又平常的工作中永葆激情，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，做出不平凡的業(yè)績(jī)，就必須要有忠貞不渝的人生追求，永不枯竭的博愛之心以及強(qiáng)烈的責(zé)任感。
總以為自己平凡、普通，俗人一個(gè)。年紀(jì)又輕，經(jīng)歷又少，甚至很難在自己人生軌跡上找到一個(gè)耀眼的閃光點(diǎn)。然而回首之中，往事歷歷，細(xì)細(xì)琢磨品味下，也不乏可圈可點(diǎn)之處。最難能可貴之處就在于在教育事業(yè)上堅(jiān)持了下來，我是2000年踏上教育這塊圣地的，開學(xué)伊始，我擔(dān)任了初一（2）班的語(yǔ)文，初擔(dān)此任，心懷忐忑，唯恐自己難以勝任，面對(duì)比我小不了幾歲的學(xué)生，心中不由有一種親切感，而剛參加工作的新鮮感使我有一定要把他們教好的沖動(dòng)。心中已不由構(gòu)想起了一種和諧、安靜的課堂，學(xué)生們認(rèn)真地聽，教師忘情地講。學(xué)生們都瞪著一雙雙渴望求知的眼睛，而教師也正把知識(shí)的甘霖播灑到干渴的土地之中，這是一幅多么美妙的圖畫呀。然而理想與現(xiàn)實(shí)終究是有差距的，沒過多久，心中理想的圖畫便被無情地打碎，學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛變得不那么清純，而班級(jí)管理中的問題也越來越多地暴露了出來。由于農(nóng)村學(xué)生成績(jī)普遍偏低，學(xué)生素質(zhì)不是很高，隨之而來的問題也越來越多。對(duì)學(xué)生和顏悅色式的教育已起不到多大的作用，批評(píng)教育過后，學(xué)生依然我行我素，讓我有捉襟見肘的感覺。這時(shí)一些老教師見此情景，及時(shí)伸出了援助之手，傳授班級(jí)管理中的秘訣。這可是老教師一輩子經(jīng)驗(yàn)的積累，心血的結(jié)晶，絕對(duì)屬于精品。按照這些方法來管理班級(jí)，確實(shí)收到了一些好的效果。但教師身上那種慈祥的光環(huán)似乎減弱了很多，老教師戲稱我們從畢業(yè)的“文明人”變成了所謂的“野蠻人”。如此的轉(zhuǎn)變究竟是好還是壞，這是一個(gè)值得思考的問題。
因此除了在教學(xué)上痛下功夫，我更注重和學(xué)生交流。剛剛畢業(yè)，有的是豪情萬丈，有的是壯懷激烈，了解學(xué)生的喜好偏愛，關(guān)注他們的情感變化，成了我日常生活中的必修課：自習(xí)課、預(yù)備前、教室里、走廊上……隨時(shí)隨地，我都會(huì)找學(xué)生談心聊天。時(shí)間久了，學(xué)生視我為朋友，坦誠(chéng)相待，亦師亦友的師生關(guān)系，自然是其樂融融。隨著學(xué)生對(duì)對(duì)我的認(rèn)可和接納，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性也隨之提高，學(xué)生成績(jī)?cè)?001年的升級(jí)考試中得以凸顯。當(dāng)年畢業(yè)走出校門的學(xué)生多年后還經(jīng)常與我聯(lián)系，教師節(jié)會(huì)收到節(jié)日的祝福，讓我備感身為人師的驕傲與自豪。
從教后的這一良好開端，既是對(duì)我辛勤付出的回報(bào)，也是對(duì)我所用教法的肯定，也使我堅(jiān)定了這樣的認(rèn)識(shí)：滿懷愛心，滿腔熱血，強(qiáng)烈的責(zé)任感這是成為一名好老師的三大法寶。
有了愛心，才會(huì)關(guān)注學(xué)生的舉手投足，點(diǎn)滴變化，才會(huì)把學(xué)生的冷暖疾苦，酸甜苦辣，看在眼里，放在心上，才會(huì)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，才會(huì)成為學(xué)生求知路上的知心朋友，心靈的撫慰者、鼓勵(lì)者、指引者；有了滿腔熱血和強(qiáng)烈的責(zé)任感，才會(huì)使自己永葆一顆進(jìn)取之心，才會(huì)把學(xué)生的健康成長(zhǎng)、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)正直的人放在教學(xué)工作的首位，也才會(huì)因此而好不倦怠，不斷地提升自己的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激勵(lì)者和促進(jìn)者。
平凡的工作，需要有偉大的追求來定航，平靜的生活需要用滿腔熱血去沸騰，平常的日子需要用責(zé)任感去改寫。懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感和滿腔熱血，在追求人生目標(biāo)的路途上才會(huì)激情四射，精力充沛，才會(huì)不斷跨越。
自2006年我一直擔(dān)任班主任工作。因?yàn)槲也粌H僅是一個(gè)喜歡坐在前排的人，我也是一個(gè)在工作中凡事認(rèn)真努力、用心去做，一個(gè)積極、上進(jìn)、樂觀的人。也許我做的并不是最好，但我會(huì)堅(jiān)持不懈，勇往直前。每當(dāng)我讀到一些像魏書生魏老師那樣把教育當(dāng)成畢生的事業(yè)去做，且做出幸福和快樂時(shí)，我就很佩服和欣喜不已，從而更堅(jiān)定了自己追求教育的理想和信念--我要把我的教育工作做得從從容容、快快樂樂、有聲有色、有滋有味。
我關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，我希望我?guī)н^的學(xué)生不僅僅在學(xué)業(yè)上有專攻、有成就感，更希望他們?cè)谏�、成長(zhǎng)過程中展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，做熱愛生活，積極、樂觀向上的人。我要給他們每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，給他們自信和勇氣，讓他們?cè)诔踔羞@段不算太長(zhǎng)的歲月里，拚搏出自己的一片精彩的天空。孩子們和我總有說不完的話題。說他們以前學(xué)習(xí)不怎么好，從來不討老師們的喜歡，總有一無是處的自卑。學(xué)生們說，老師您不一樣，您從來不大聲呵斥我們，可我們都敬佩您。您是我們生命中最好、最重要的朋友。想想看，將近十年不算太長(zhǎng)，可是我感動(dòng)學(xué)生，學(xué)生也感動(dòng)我的事情還真不少。記得在外打工的尚亞超，一個(gè)略顯羞澀的男孩。打電話說，老師，您沒忘了我吧，我是呀尚亞超，我在前天做夢(mèng)還夢(mèng)到了您，依然那么美、那么瘦，您的課堂那么生動(dòng)有趣，充滿活力，好想再聽聽您的課……就在剛剛渡過的教師節(jié)前夕，去年考上一中的劉世偉給我打電話說，老師，在所有為我付出心血的人中，您是比我父母還重要的人。我會(huì)像愛我的父母那樣愛您。
我曾經(jīng)在給學(xué)生的留言中，表明我最大的心愿簡(jiǎn)單、質(zhì)樸：讓我教過的每個(gè)學(xué)生成為我的朋友。學(xué)生對(duì)我有個(gè)要求：老師，您換號(hào)時(shí)一定要提前通知我們。無論走到哪里，到何時(shí)，一定要記得聯(lián)系！我最大的希望：讓我?guī)н^的每個(gè)學(xué)生都有一種幸運(yùn)感，感到在一起的日子是他們最驕傲，最值得留戀的時(shí)光。我心中欣喜、感慨萬千。這就是我的那些大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，讓我灰心、迷�！昂抻朴啤钡摹疤浴焙⒆觽儯煌瑫r(shí)又讓我牽腸掛肚，激情澎湃“愛悠悠”的學(xué)生娃們。
我幸運(yùn)我有這樣的學(xué)生摯友，在我困惑、彷徨時(shí)，說服、鼓勵(lì)我。我感恩上蒼賜予我這么好的學(xué)生摯友；感謝生活，在我失望的同時(shí)，又帶給我這么大的希望。這都是做“老班”的特殊恩賜，幸運(yùn)禮物，是做班主任的殊榮！我很自豪。我不會(huì)再那么輕易灰心、失望而放棄了。我再次深深感悟到成長(zhǎng)的快樂--學(xué)生的成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)，我們的快樂！
我還有什么理由生氣而放棄他們！我該知足，其實(shí)他們同樣也懂我的心。我愿意和他們一起成長(zhǎng)。也希望每位老師都能善待孩子的錯(cuò)誤與無知，讓他們有機(jī)會(huì)和大家一起健康成長(zhǎng)，孩子們的學(xué)校生活才會(huì)完整、快樂、精彩；我們的教育生活也會(huì)精彩、快樂、幸福。
在我的人生舞臺(tái)上，我會(huì)始終以不斷地追求為主旋律，將自己的一腔熱血揮灑在我的合作者、伙伴---學(xué)生身上，我會(huì)以強(qiáng)烈的責(zé)任感和我的學(xué)生們一道求知，進(jìn)取，和諧共舞，在三尺講臺(tái)---我的舞臺(tái)上，跳出人生最美的舞，舞出最美的人生！
周紅霞
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