解開(kāi)心靈的枷鎖
麻栗坡縣下金廠中學(xué) 韋真娥
一個(gè)人的心里或多或少都有許多不為人知的秘密，有些秘密我們不愿別人分享，害怕被人知道，時(shí)間久了就會(huì)成為心靈的枷鎖。如這把枷鎖不及時(shí)解開(kāi)，就會(huì)困擾自己。
秀是九年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)愛(ài)在各方面的表現(xiàn)都很好，是班里的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，尊敬老師，與同學(xué)的相處也較融洽。可以說(shuō)她是個(gè)典型的乖學(xué)生，好學(xué)生。如果硬要挑缺點(diǎn)，那就是她上課發(fā)言不積極，比較沉默。剛開(kāi)始我以為是她的性格使然，直到有一次她寫(xiě)信說(shuō)家里經(jīng)濟(jì)比較困難，我將她叫到家里了解詳細(xì)的情況。當(dāng)我問(wèn)她，家中有誰(shuí)時(shí)，她說(shuō)有媽媽、爺爺、弟弟，我問(wèn)：“那你爸爸呢？”她說(shuō)：“我爸在我五歲那年就去世了。”我緊接著問(wèn)：“現(xiàn)在是媽媽帶著你們單獨(dú)生活嗎？”剛開(kāi)始她不說(shuō)話，沉默了一會(huì)之后，才說(shuō)：“我媽改嫁了。”還眼眶紅紅的，我趕緊改話題問(wèn)她的弟弟在哪里讀書(shū)，讀幾年級(jí)了等，她都一一作了回答。這時(shí)我問(wèn)她：“家中只有你和弟弟兩姊妹嗎？”秀支吾著說(shuō)：“還有一個(gè)妹妹，是我媽和我繼父生的。”我說(shuō)雖然妹妹是你繼父的，但也是你妹妹，你們有共同的母親，可不要區(qū)別對(duì)待啊，秀笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。最后我承諾她，如果學(xué)校有什么補(bǔ)助會(huì)優(yōu)先考慮她。這次談話之后，秀的表現(xiàn)還和過(guò)去差不多。我問(wèn)過(guò)和她家同一個(gè)村的學(xué)生，他們都說(shuō)她家的確比較困難，沒(méi)能提供更多的情況。我也只認(rèn)為她家的情況和一般父親去世母親改嫁的家庭差不多，秀雖不喜歡自己的繼父但也不討厭。現(xiàn)在只是還不能接受母親改嫁的事實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)好的，她也沒(méi)再和我或者其他同學(xué)談?wù)撍募彝ィ紶柼岬剿母赣H她就會(huì)哭。
一直以來(lái)我都布置學(xué)生寫(xiě)周記，他們可以記一周以來(lái)發(fā)生的一二件事情，也可以寫(xiě)自己內(nèi)心的想法，在周記中我和他們進(jìn)行交流。在兩個(gè)月后的一次周記中，秀這樣寫(xiě)道：我的爸爸在我五歲那年便離我而去，我甚至沒(méi)見(jiàn)到他最后一面，只聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸的最后一句話是要求媽媽一定要讓我們讀書(shū)。之后的一年媽媽因?yàn)槲液偷艿埽瑳](méi)出去打工，但她整日以淚洗面。后來(lái)在村里人的撮合下，媽媽被迫嫁給了我的繼父，而我的繼父竟是我的親叔叔。我實(shí)在難以接受叔叔變繼父，而媽媽要跟一個(gè)沒(méi)有任何感情基礎(chǔ)的人在一起生活，那該是多么得痛苦啊。我在學(xué)校從來(lái)不敢和同學(xué)談?wù)撟约旱募彝ィ峦瑢W(xué)們知道后用有色眼光看我。看到這里，我恍然大悟，難怪秀從來(lái)不多談自己的家庭，家庭的突變，母親的改嫁，讓她難以接受。這些事已像枷鎖那樣困住了她，使她變得如此沉默。所以，我在她的周記本中批到：你的媽媽現(xiàn)在幸福嗎？繼父對(duì)你們?nèi)⒚糜袇^(qū)別嗎？如果你的媽媽現(xiàn)在幸福，你們?nèi)⒚檬瞧降鹊模敲礊槭裁床粚?duì)過(guò)去的事釋?xiě)涯兀坷^父雖不是你的親生爸爸，但他曾是你的叔叔，現(xiàn)在正承擔(dān)著父親的責(zé)任。所以現(xiàn)在的你不應(yīng)是為過(guò)去耿耿于懷的時(shí)候，而是要感激繼父這么多年的辛苦付出。老師衷心祝愿你能盡快解開(kāi)心中的枷鎖，還自己一個(gè)快樂(lè)的初中生活和人生。后來(lái)秀在一片作文中寫(xiě)道她已解開(kāi)心靈的枷鎖，不會(huì)再讓家人擔(dān)心，過(guò)去的事再也不能羈絆她了。
從秀的經(jīng)歷中，我深深地感到作為教師不僅要在知識(shí)上作學(xué)生的引導(dǎo)者，還要學(xué)會(huì)作心理輔導(dǎo)師。從根本上幫助學(xué)生走出心靈的陰影，迎向美好的未來(lái)。
韋真娥
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