課題：《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》第五單元：大地的歌吟
年級： 高二（ ）班 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 組名：
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解思想內(nèi)容，領(lǐng)會“苦難的琴音”的意義。
2、體會詩歌對生活的概括力和暗示性的藝術(shù)手法
3、品味富有彈性與張力的詩歌語言。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
《老馬》
一、走近作者：
臧克家（1905-2004），山東諸城人。從小喜愛古典詩詞，18歲以前一直生活在農(nóng)村，對農(nóng)民的悲慘處境有較多的了解。這段農(nóng)村生活成為他以后創(chuàng)作的深厚基礎(chǔ)。1923年入濟(jì)南山東省立第一師范學(xué)校開始寫詩。1926年秋參加北伐，大革命失敗后逃亡外地。1930年至1934年，入山東大學(xué)學(xué)習(xí)，在新詩創(chuàng)作上得到了聞一多的鼓勵和幫助。1933年出版的第一部詩集《烙印》，大多取材于農(nóng)村生活，對農(nóng)民的悲慘命運寄予了無限的同情，藝術(shù)上具有樸實、嚴(yán)謹(jǐn)、含蓄、凝練的特色，受到茅盾，聞一多等人的好評。茅盾曾斷言：“在目前青年詩人中，《烙印》的作者也許是最優(yōu)秀中間的一個了�！薄独像R》即選自此詩集�？箲�(zhàn)前，詩人還有《罪惡的黑手》《自己的寫照》等詩集。抗戰(zhàn)期間，出版了《從軍行》《泥土的歌》等詩集�？箲�(zhàn)后又有政治諷刺詩《寶貝》《生命的零度》《冬天》等詩集。建國后任《詩刊》主編，出版《臧克家詩選》《學(xué)詩斷想》《詩與生活》等詩文選集。
整體感知
《老馬》是詩人早期的作品，寫于1932年4月。詩人筆下的老馬，繼承了杜甫的《瘦馬行》《病馬》以及李綱《病�！返仍佄镌姷膫鹘y(tǒng)，借物抒情，對負(fù)荷沉重的中國農(nóng)民，表示深刻的同情。如果聯(lián)系20世紀(jì)30年代初期的歷史背景看，把《老馬》的主題推而廣之，實際也是古老的災(zāi)難深重的中華民族和中國人民忍受苦難的象征。中國是具有四千年悠久歷史的農(nóng)業(yè)國，百分之八十是農(nóng)業(yè)人口。老馬拉大車是北方農(nóng)村常見的景象。詩人捕捉這一常見的農(nóng)村景象，用以象征中華民族和中國人民的歷史負(fù)荷和苦難歷程，引人思考和關(guān)注。詩人始終眼光向下，注視著苦難的中國大地和掙扎在死亡與饑餓線上的底層人民。不僅他的思想和農(nóng)民的思想相通，而且他寫詩的態(tài)度也是農(nóng)民式的，他認(rèn)真而執(zhí)著地提倡“苦吟”，這在中國現(xiàn)代詩壇上也是獨一無二的。
賞析思考：
1、詩分兩節(jié)，每節(jié)四行。第一節(jié)出現(xiàn)在讀者面前的是一幅怎樣的畫面？有何作用？
答：詩作的第一節(jié)出現(xiàn)在讀者面前的，是一幅悲慘的畫面：一匹衰老的瘦馬，已經(jīng)筋疲力盡，不堪驅(qū)使了。老馬被迫馱上難以承受的重荷，默默忍受著，沒有發(fā)出任何怨言和抗議，即使“背上的壓力往肉里扣”，也只是“把頭沉重地垂下”。
這樣的描寫，形象地展示了老馬苦不堪言的悲慘處境，揭示了它堅忍的性格和渺茫的希望。
2、找出對老馬外在形象的描寫詩句，分析老馬性格特點？
答：描寫老馬外在形象的詩句：第一節(jié)： “它把頭沉重的垂下！” ； “他橫豎不說一句話”，
老馬性格 --逆來順受 忍辱負(fù)重
3、找出對老馬內(nèi)在神情描寫的詩句，分析老馬性格特點？
答：第二節(jié)： “他有淚只往心里咽”， “它抬起頭望望前面”。
老馬的命運--苦難無盡頭
第二節(jié)的頭兩行，緊接第一節(jié)的末了，寫老馬的命運掌握在車夫手中，“這刻不知道下刻的命”，忍住眼淚，“往心里咽”。三四兩行，呼應(yīng)第一節(jié)。既然裝夠了大車，作為馬車的“主人”，自然要揮舞響鞭，命令老馬把大車?yán)蝾A(yù)定的目的地。老馬看見一道鞭影飄來，垂下了的沉重的頭不禁抬起來“望望前面”。
詩句一共八行，除了第一行寫車主的內(nèi)心世界外，其他七行都是寫老馬：第二行寫老馬默不吭聲、逆來順受的性格；第三四兩行寫老馬的感受和形象；第五六兩行寫老馬的內(nèi)心活動；第七八兩行寫老馬在鞭影驅(qū)使下的表情和形象。
問題探究
一、詩中的老馬有何象征意義？
解放前的中國農(nóng)民頭上有大山壓著，具體地說就是“饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”，正像老馬的超負(fù)荷，背上的壓力往肉里扣一樣。面對著沉重的壓力，老馬垂首咽淚，忍辱負(fù)重。顯然，詩人受到了農(nóng)民性格的感染，所創(chuàng)造的形象，象征地地道道的農(nóng)民，象征古老的災(zāi)難深重的中華民族象征中國人民忍受苦難。
二、這首詩主要采用了哪些藝術(shù)手法？
主要采用了虛實結(jié)合、反語等表現(xiàn)手法。對老馬，采用實的寫法，用白描的手法正面勾勒出老馬的形象特點；對車主，采用虛的寫法，這就留有空白，讓讀者去想象。還恰倒好處地運用反語：“總得叫大車裝個夠，/它橫豎不說一句話�！倍嗌傺獪I，多少憤懣凝結(jié)成這開頭的兩句。
三、如何理解“它抬起頭望望前面”一句？
最后一句有不容忽視的雙關(guān)意義。從抽過來的一道鞭影看，所謂“前面”當(dāng)然是老馬按照車主的意旨奔向的目的地，但也暗示老馬的命運不會一團(tuán)漆黑，是會起變化的。
語言品味
一、平易樸實，口語化
詩人認(rèn)為：“把一句詩寫得叫人人懂，懂了還覺得好，這難，把一句詩雕得自己懂，這很容易�！彼运麑懺娏η笃揭住銓崳欢终J(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，追求藝術(shù)的錘煉，形成了自己凝重的詩風(fēng)。因此，他被譽為新詩中的“苦吟派”。他說：“我力求謹(jǐn)嚴(yán)，苦心地推敲、追求，希望把每個字放在最恰當(dāng)?shù)牡胤�，螺絲釘似的把它扭得緊緊的�！保ā丁搓翱思以娺x〉后記》）《老馬》一詩，極為平易，流溢著樸素的美，從而形成了自己的風(fēng)格和特色。像詩中“總得”“橫豎”“背上的壓力往肉里扣”“有淚只往心里咽”，簡直就像農(nóng)民傾訴自己的親身感受，分不出是農(nóng)民的語言，還是詩人的語言了。
二、認(rèn)真推敲，醞釀意象
臧克家的詩十分重視語言的精練和形象化，往往為了一句詩甚至一個字嘔心瀝血。例如詩中的“扣”這個動詞可謂形象、傳神。不僅使人想得出馬背上的重壓，還使人看得出這種重壓的力度和慢慢壓下去的進(jìn)度。假如換一個別的字，就不會這樣自然、恰當(dāng)、精妙了。
三、重視節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)韻腳
《老馬》每段四句，一、三句押韻，二、四句也押韻，極其工整，讀來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。但詩句每行的字?jǐn)?shù)并不相同，也沒有聞一多詩歌那種每句皆相同的“字尺”，根據(jù)感情的變化不斷調(diào)整詩句的結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)，突破了聞一多詩作拘泥于形式的板滯感，使格律詩走向自然。
劉芳
[《老馬》講學(xué)稿（教師版） 導(dǎo)學(xué)案(人教版高二選修)]相關(guān)文章：
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