一、學習內容
1、整體感知課文內容，了解故宮博物院各部分主要建筑的方位、特征、用途，了解故宮博物院的特點。
2、體會、學習課文按照空間順序介紹建筑群和詳略得當?shù)恼f明事物的方法。
3、認識說明方法在說明中的作用，體會說明文語言的準確性。
二、課前自學
1、本文選自《 》，原題為“ ”，作者 ，中央人民廣播電臺高級編輯、當代作家。
2、讀準字音。
黃傳惕（ ） 金鑾（ ）殿 矗（ ）立 鰲（ ）頭 湛（ ）藍
蟠（ ）龍 擊磬（ ） 攢（ ） 鎏（ ）金 嬪（ ）妃
3、閱讀1-2段，了解故宮概況與全貌。（抓住文中關鍵語句作答）
整體印象：
整體布局:
故宮特點：
4、本文可看作是一篇解說詞。根據(jù)全文完成課后研討與練習一的“故宮示意圖”。
（直接在書上批注）
由此得知：本文采用了 的說明順序。
三、課文研討與交流
1、故宮總體上分為哪兩部分？每一部分的代表性建筑是什么？
2、文章從哪幾方面介紹太和殿的？結合語句說說文章如何介紹寫太和殿？（可從說明方法或用詞的準確性角度）
方面：
①
②
四、自測自評
1、正確書寫。
áo（ ）頭 ｃｈù（ ）立 ｌｉú（ ）璃 ｚｈàｎ（ ）藍 ｚǎｏ（ ）井 擊ｑìｎɡ（ ） 金ｌｕáｎ（ ）殿 ｐáｎ（ ）龍 中zｈóｕ（ ）線
重yán（ ）屋頂
2、依課文填空。
（1）故宮博物院，坐落在____________，是我國現(xiàn)存的____________、____________的古代宮殿建筑群，有____________年歷史了。這是________兩代的皇宮，當時叫__________。 （2）本文可看作一篇____________，采用的說明順序是____________。作者的參觀路線基本上是由____________到____________的中軸線。
3、理清說明順序
請從文中找出這樣標志性的詞語，準確地找出文章的行蹤路線的。
徐秀形
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