班級 姓名 號次
教師寄語：在人生的旅途中，要有一種不服輸?shù)木�，一種敢于挑戰(zhàn)的精神，才能取得成功，贏得勝利！
【學習目標】
1. 知識與能力：了解《淮南子》等相關(guān)的文學常識；積累文言詞語和特殊句式；正確掌握句中的停頓；熟讀課文，弄懂文章大意；背誦《共工怒觸不周山》。
2. 過程與方法：借助課文注解和工具書，弄懂詞句的含義和全文內(nèi)容；體會古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情。
【學習重點】1、了解相關(guān)文學常識；2、積累文言詞語，熟讀并背誦《共工怒觸不周山》
【學習難點】多角度討論分析，理解文章內(nèi)涵，明白故事中蘊含的意義及課外的拓展延伸。
【知識鏈接】
《淮南子》簡介: 又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作，今存的有二十一篇。“鴻”是廣大的意思，“烈”是光明的意思。作者認為此書包括了廣大而光明的通理。全書內(nèi)容龐雜，它以道家思想為指導，吸收諸子百家思想，融會貫通，是戰(zhàn)國至漢初黃老之學理論體系的代表作。
《淮南子》在闡明哲理時，旁涉奇物異類、鬼神靈怪，保存了一部分神話材料，如“女媧補天”、“后羿射日”、“共工怒觸不周山”、“嫦娥奔月”、“大禹治水”等古代神話，主要靠本書得以流傳。
課前自學
熟讀課文三遍，注意讀準字音、節(jié)奏。
淮（ huai ）顓頊（ zhuan ）（ xu ）折（ she ）傾（ qing ）潦（ lao ）
根據(jù)課文內(nèi)容填空。 《共工觸怒不周山》選自（ 《淮南子》 ），是西漢淮南王（ 劉安 ）及其門客集體撰寫的一部著作。
共工怒觸不周山的原因是：“ 昔者，共工與顓頊爭為帝 ”，
結(jié)果是：“ 天柱折，地維絕 ”（用原文的句子填空）
對照課文注釋和《詞語手冊》，解釋下面劃線字詞，用紅筆在書中圈畫出來。
共工怒觸不周山
昔者（ 從前 ），共工與顓頊爭為（ 做 ）帝，怒而觸（ 碰撞 ）不周之山，天柱折（ 斷 ），地維（ 繩子 ）絕（ 斷 ）。天傾（ 傾斜 ）西北，故（ 因此 ）日月星辰移（ 移動 ）焉（ 兼詞，于此，向這里 ）；地不滿（ 夠，達到 ）東南，故水潦（ 積水 ）塵埃（ 塵土 ）歸（ 匯集 ）焉。
合作探究 (各小組組長檢查成員完成情況并提出本小組不能解答的問題.) （一）疏通文意，整體把握。
1、小組內(nèi)2人結(jié)對檢查課前自學完成情況。
2、小組交流翻譯有困難的句子，合作翻譯全文。
（二）研讀課文，深入探究
1、《共工怒觸不周山》解釋了哪兩種自然現(xiàn)象？你如何看待文中的解釋？
現(xiàn)象：1、 2、
解釋：是我們的先民對神州地域所見的天象、地理作出的最大膽而合理的想像，體現(xiàn)了他們對揭示宇宙奧秘的強烈愿望和求索精神。
2、了解文章的內(nèi)容之后，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？
正面：勇敢堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，具有自我犧牲精神和大無畏的英雄氣概。 反面：性格暴躁、偏激任性、不計后果
夸父和共工共同的特點是什么？
①他們都是神話傳說中的華夏民族的英雄。 ②夸父和共工都很勇敢、堅強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，夸父敢于與太陽賽跑，共工敢于與顓頊爭帝。 ③夸父和共工愿意犧牲自己來改造山河，夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。
4、嘗試當堂背誦并默寫。
《鯀禹治水》
洪水滔天，鯀①竊帝②之息壤③以堙④洪水，不待帝命。帝令祝融⑤殺鯀于羽郊⑥。鯀
復⑦生禹，帝乃命禹卒布土以定九州島。（卒：最終 ）
鯀(gǔn)：人名，禹的父親。 2.帝:指天帝。 3.息壤：一種神土，傳說這種土能夠生長不息，至于無窮，所以能堵塞洪水，故名。息，生長。 4.堙（yīn）：堵塞。 5.祝融：火神的名字。 6.羽郊：羽山的近郊。 7.復：通“腹”。傳說鯀死三年，尸體不腐，鯀腹三年后自動裂開，禹乃降生。 8.布：同“敷”，鋪陳，即陳設，布置。 11..九州：古代分中國為九個州，這里泛指全國的土地。西漢以前認為禹治水后劃定九州。
《盤古開天》
盤古將身一伸，天即漸高，地便墜下。而天地更有相連者，左手執(zhí)鑿，右手持斧，或用斧劈，或以鑿開。自是神力，久而天地乃分。二氣升降，清者上為天，濁者下為地，自是混沌開矣。 首生盤古，垂死化身；氣成風云，聲為雷霆，左眼為日，右眼為月，四肢五體為四極五岳，血液為江河，筋脈為地里，肌肉為田土，發(fā)髭為星辰，皮毛為草木，齒骨為金石，精髓為珠玉，汗流為雨澤，身之諸蟲，因風所感，化為黎氓。
1.混沌：我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。
《精衛(wèi)填�！�
又北二百里，曰發(fā)鳩之山。其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首、白喙、赤足，名曰
精衛(wèi)，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西
山之木石，以湮于東海。漳水出焉，東流注于河。
1.發(fā)鳩之山：山名。之，助詞，無意思。2.枯（zhè）木：枯樹，桑樹一類。 3.烏：烏鴉。4.文首：頭上有花紋。文，花紋。 5.喙（huì）：鳥嘴。6.其鳴自詨（xiào）：它的鳴聲是自己呼叫自己的名字。詨，呼叫。“精衛(wèi)”本是這種鳥叫聲的擬音，所以說“自詨”。7.是炎帝之少女：這個炎帝的小女兒（的化身）。是，這。炎帝，相傳就是教人民種植五谷的神農(nóng)氏。8.為：成為，變做。 9.堙（yīn）：填。
漳水：濁漳河 11.出：流出，發(fā)源
《羿射九日》
逮至堯之時，十日并出。 焦禾稼，殺草木，而民無所食。
堯命羿仰射十日，中其九日。日中九鳥盡死，墜其羽翼，故留其一日也�！�
萬民皆喜，置堯以為天子。
羿：神名，以善射著名。
逮至：及，到。堯，神話中的天神名字，又是傳說中的古帝王。
射十日：射十日，中其九日。
應智慧