講課人：顧國花
教學目標
知識與能力目標
1、積累字詞。
2、朗讀課文，整體把握課文內容，了解云南歌會的三種形式和特點。
3、揣摩品味語言，體會文章的精妙。
過程與方法目標
通過教師放入引導和借助多媒體在讀思品悟議中培養學生個性解讀文本的能力，鼓勵學生大膽發言，重視學生與文本，學生與學生，老師與學生間的交流，體現互動的教學原則。
情感態度、價值觀目標
領略云南獨具特色的民族風情，感受作家筆下美好的生活，培養熱愛民族文化的情感。
教學重點、難點
揣摩課文寫作的三種場合中唱歌的不同情景，體會內容上的差異。
品味語言，體會文中描寫的精妙。
教學方法
朗讀法
情景教學法
點撥引導法
教具準備 多媒體
教學課型 講讀
教學過程
一、播放歌曲，激趣引入
剛才我們領略了云南民歌的美，看到了云南人民能歌善舞，今天，就讓我們一起跟隨沈從文先生走進云南，走進《云南的歌會》。
二、朗讀課文 整體感知
初讀課文 感知文意
請選擇自己喜歡的方式自由讀課文，勾畫出不認識的字詞，并捕捉課文中的信息。
你從課文中了解到云南歌會的哪些知識？
學生自由說。
三、探究文本 領悟主旨
探究三種形式的側重點，領悟作者的寫作意圖。
四、品味語言 欣賞美點
學生找自己喜歡的詞、句進行賞析，發現美點。
師點撥總結。
五、延伸拓展
說說山西有哪些民風民俗
六、課堂小結
七、作業自助餐
摘抄自己喜歡的語句，并說明理由。
板書設計：
顧國花
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